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親子活動(dòng)總結(jié)范文匯編9篇此時(shí)此刻,其實(shí)有許多話想要和大家說。一年一年就這樣過去,我們相互陪伴著走過春夏秋冬,這樣的日子對(duì)于我們這個(gè)群體里的每一個(gè)人來說都彌足寶貴,成為我們?nèi)松凶钫滟F的財(cái)寶。XX深秋,20個(gè)家庭如約來到林大林場(chǎng),共同度過難忘美妙的午后時(shí)間,在自然中人與人也變得松軟親近。
對(duì)于這次活動(dòng)不想從流程談起,只想談?wù)劵顒?dòng)過程中的感受。近四年來,大家情同手足,相互信任,彼此接納,鏡頭中的笑容是那么的絢爛與自然。我信任這是愛的力氣;深切感受到夫妻之間的深情摯愛,彼此感染,讓我們共同去學(xué)習(xí)如何去愛;孩子們由蹣跚學(xué)步一路走來,如今能夠結(jié)群玩耍,并在群體中找到自己的伙伴,在爭(zhēng)吵中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。每一個(gè)微笑、每一個(gè)擁抱、每一個(gè)身影、每一個(gè)親吻,讓我們?cè)趷壑腥芑?,在愛中取暖?/p>
本次活動(dòng)集結(jié)了集體的力氣,四位攝影師和親子團(tuán)隊(duì)屢次踩點(diǎn),商議活動(dòng)細(xì)節(jié),付出了許多辛苦,xx媽媽和xx媽媽供應(yīng)紙殼箱,保證了親子嬉戲的順當(dāng)進(jìn)展!活動(dòng)后攝影師們編輯分發(fā)照片日夜操勞,萬分感恩!另外,感謝親子團(tuán)隊(duì)的家屬們,在我們組織活動(dòng)期間他們也在悄悄奉獻(xiàn)著,一并感謝!愛你們!
親子活動(dòng)總結(jié)篇2
20xx年6月9日下午2:30,xx中心幼兒園大班親子活動(dòng)盛大開幕了。我們本著“我安康,我歡樂”的原則,在劇烈的競(jìng)賽中,幼兒身體得到了熬煉,在搞笑的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)嬉戲,不但親密了親子關(guān)系,還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的勝利,家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?,F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)展小結(jié):
一、家長(zhǎng)幼兒齊參加,體驗(yàn)歡樂、熬煉身體。
從一開頭,各位教師、家長(zhǎng)、幼兒以專心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)章、競(jìng)賽方法,到聽主持人說明入場(chǎng),再到各種親子運(yùn)動(dòng)嬉戲,各位家長(zhǎng)、教師、孩子臉上都洋溢著歡樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂。
不管是“小運(yùn)發(fā)動(dòng)”還是“家長(zhǎng)運(yùn)發(fā)動(dòng)”,個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)洪亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng),很好地將家長(zhǎng)和幼兒的專心性發(fā)揮到最高點(diǎn)?!安葰馇颉辨覒蜃尯⒆訃L試了勝利的歡樂,增進(jìn)了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”,不僅僅好玩,還表達(dá)了親子之間的默契,孩子家長(zhǎng)樂在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取成功,成功的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,相互鼓舞。親子嬉戲場(chǎng)面非常喧鬧,大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分,大人小孩都玩得非??鞓?。
三、活動(dòng)組織緊湊,籌劃勝利。
為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開展,教師提前細(xì)心預(yù)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,教師也分工明確,各負(fù)其責(zé)?;顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場(chǎng)地安排合理,活動(dòng)開展得非常順當(dāng),并得到了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。以上是親子活動(dòng)勝利的優(yōu)勢(shì)所在,固然也存在一些缺乏,如:
1、有些嬉戲工程的道具應(yīng)更加豐富,美觀一些,以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)講解的潛力,使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活潑。
3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié),讓其他級(jí)部教師安排,不是很到位。
這次親子活動(dòng)順當(dāng)開展和家長(zhǎng)協(xié)作分不開的,他們專心協(xié)作和努力,讓我們教師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。由于有了家長(zhǎng)的支持和協(xié)作,我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),給了孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。
雖然親子活動(dòng)已完畢了,但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面、喧鬧氣氛仍舊記憶憂新。這次活動(dòng)中,幼兒收獲了他的勝利,家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過這次活動(dòng),教師也獲得了成就感。這次陽光而又歡樂的親子情真是讓我難忘!
親子活動(dòng)總結(jié)篇3
我們這東街學(xué)校是一個(gè)伴著濃濃書香的學(xué)校,我們崇尚歡樂讀書。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會(huì)思索,在讀書中歡樂成長(zhǎng)?!?/p>
這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來,我們學(xué)校將推舉的必讀書目進(jìn)展了仔細(xì)討論,在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的閱歷,形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。
一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,在這個(gè)時(shí)段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起閑逛在書中,享受讀書的歡樂。
二是選擇讀書姿態(tài)。我們實(shí)行了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長(zhǎng),家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?,不時(shí)摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氣氛。三是留意讀書的語調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),避開平和的語調(diào),留意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀預(yù)備。依據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,由于閱讀時(shí)間不長(zhǎng),還要留意編排,閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。
“行萬里路,讀萬卷書?!弊x書就是和智者對(duì)話,讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,親子閱讀正在成為家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會(huì)不斷改良方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和制造的熱忱,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中安康歡樂地成長(zhǎng)。
讀書使人明智,讀書使人聰明,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。由于各種緣由,平常家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)懷的很少,但是自從我們發(fā)出親子共讀建議以來,發(fā)覺家長(zhǎng)也能夠擠出時(shí)間和孩子一起讀書,在布滿父子、母子親情的氣氛中,和孩子一起沉醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我們對(duì)“親子共讀”活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì):
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。
孩子愛不愛看書,與父母的培育技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,父母肯定要對(duì)供應(yīng)給孩子的書刊進(jìn)展細(xì)心地選擇,盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)進(jìn)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)等。
二、不應(yīng)對(duì)孩子的閱讀過程管得太死。
奇怪、好動(dòng)、缺乏急躁和長(zhǎng)久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜愛的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長(zhǎng)不必過多地去管它。通常,在這一階段,只要是孩子情愿把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足了。由于,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)展掌握外,不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)展人為的約束和掌握。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說,從上小學(xué)開頭,大局部孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)留意觀看、了解和引導(dǎo),不宜過多地干預(yù)。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言:“假如你想要孩子完全根據(jù)你的規(guī)劃閱讀,那注定不會(huì)長(zhǎng)期?!?/p>
四、親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀典范。
在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,做孩子的閱讀典范。同時(shí),還可常常與孩子在一起溝通讀書的`方法和心得,鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、爭(zhēng)論。假如常常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
親子活動(dòng)總結(jié)篇4
陽春三月,微風(fēng)佛面,在這春意盎然的季節(jié)里,我們迎來了此次的“放飛春天”風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。這次我們把活動(dòng)地點(diǎn)定在了永寧公園,我們邊感受大自然的漂亮,邊享受著放風(fēng)箏的樂趣。
為了使孩子與家長(zhǎng)更好的度過這美妙的一天,我們活動(dòng)中也包括了書寫幻想、放風(fēng)箏、共享食物、親子嬉戲等幾個(gè)環(huán)節(jié)來讓孩子和家長(zhǎng)感覺到“放飛春天”的樂趣。
放風(fēng)箏過程中,孩子都比擬興奮,跟著爸爸媽媽迫不及待的將自己手中的風(fēng)箏放飛到天空,他們不停的歡樂、玩耍、追趕,爸爸媽媽也放佛也回到了美妙的童年。
接著我們共享了美味的食物,孩子大都會(huì)跟伙伴、家長(zhǎng)、教師共享自己帶來的食物,爸爸媽媽也從孩子的小小的舉動(dòng)當(dāng)中感受到了孩子的成長(zhǎng)。
活動(dòng)中,我們?cè)O(shè)計(jì)了兩組親子嬉戲,在嬉戲過程中孩子與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與教師之間布滿了開心的心情,歡聲笑語此起彼伏,孩子們心情高漲,家長(zhǎng)也感動(dòng)萬分,在這次活動(dòng)中他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
此次活動(dòng)雖然只有短短的半天時(shí)間,但是我們卻收獲了無盡的歡快,也使孩子感受到大自然的漂亮,家長(zhǎng)也得到了適當(dāng)?shù)姆潘?,活?dòng)是很勝利的,很感謝家長(zhǎng)們支持與協(xié)作哦。
親子活動(dòng)總結(jié)篇5
二(2)班親子活動(dòng)總結(jié)為促進(jìn)家校互動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子和教師之間的情感溝通,培育孩子們積極向上、喜愛家鄉(xiāng)、感恩父母的良好美德,經(jīng)前進(jìn)學(xué)校二(2)班家長(zhǎng)委員長(zhǎng)會(huì)商定,開展一次“相約綠地、走進(jìn)農(nóng)莊”的親子活動(dòng),通過親臨、感受、參加、互動(dòng)、拓展等元素的有機(jī)結(jié)合,讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué),學(xué)中做”的氣氛中體驗(yàn)歡樂、共享歡樂。
我們班的親子活動(dòng)真是好事多磨,原定5月29號(hào)的活動(dòng)因天氣緣由而改到6月x日,在這段期間,許多家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)都很期盼。6月9號(hào)的早晨,家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋淼搅他愔輳V場(chǎng),自發(fā)的組織起這次活動(dòng),安排需要搭車的家長(zhǎng)和孩子,只需20分鐘,車隊(duì)就浩浩蕩蕩向花街綠地農(nóng)莊進(jìn)發(fā)。
在真人cs活動(dòng)中,孩子和家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)都很投入,仿佛像是一場(chǎng)真的對(duì)仗,防守的藍(lán)隊(duì)死死的守住自己的陣地,進(jìn)攻的紅隊(duì)步步緊逼,真是精彩,忘我的孩子們竟遺忘了去擦一擦自己臉上的汗水。
在過水上緬甸橋的時(shí)候,膽大的孩子輕而易舉的通過了,看著膽小的孩子在教練和家長(zhǎng)們的鼓舞下,靠著自己的毅力挑戰(zhàn)勝利后歡樂的樣子,仿佛更自信了。
吃過午飯后在教練的安排下,原本有些累了的家長(zhǎng)依舊堅(jiān)持,在泡泡糖和一圈究竟的競(jìng)賽中更是笑聲陣陣,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上都洋溢著笑容。這時(shí),家長(zhǎng),教師,孩子融合在一起只有歡快,沒有苦惱。許多家長(zhǎng)建議學(xué)校多進(jìn)行這樣的活動(dòng)。
這次的親子活動(dòng)能圓滿勝利,感謝家委會(huì)成員的無私付出,為了這次的親子活動(dòng),5位成員親自踩點(diǎn),聯(lián)系好餐廳,預(yù)備好礦泉水,還定制了一個(gè)三層的蛋糕。感謝家長(zhǎng)們和孩子們的參加和付出,讓我們一起共享這幸福和歡樂的一天。有了你們的支持,我是幸福的;有了你們的支持,我不是孤獨(dú)的;有了你們的支持,二(2)班班級(jí)的分散力更強(qiáng)了。
親子活動(dòng)總結(jié)篇6
閱讀,能給孩子帶來無限的樂趣。喜愛閱讀可以轉(zhuǎn)變孩子的一切,使孩子受益終身。親子閱讀更能給家長(zhǎng)和孩子帶來開心的享受和情感的溝通。閱讀是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。20xx年10月19日,我校二年級(jí)和三年級(jí)組在曲江第一小學(xué)操場(chǎng)上開展了“螢火蟲亮起來”親子共讀活動(dòng),取得了肯定的成效,孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂,同時(shí)也增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通。
活動(dòng)前期,教師們積極預(yù)備,細(xì)心選擇出本學(xué)期親子共讀的經(jīng)典著作《鼴鼠的月亮河》、《舒克和貝塔》等書籍,引導(dǎo)孩子們進(jìn)展閱讀。
活動(dòng)中,局部二年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)代表參加了此次活動(dòng)?;顒?dòng)由趙琰教師和學(xué)生共同主持?;顒?dòng)一開頭,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的伴隨下,一頂頂小帳篷在操場(chǎng)亮起來,就像在秋夜飄舞的螢火蟲,非常的溫馨和漂亮。每頂帳篷就是一個(gè)小家,讓每個(gè)家庭都享受親子閱讀的歡樂。隨后讀書共享展現(xiàn)將此次活動(dòng)推向高潮。二年級(jí)三班同學(xué)和家長(zhǎng)帶來的歌曲《舒克和貝塔》拉開了讀書共享活動(dòng)的序幕。情景劇《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓——撞了一個(gè)包》讓孩子們開放了如花的笑顏,扮演路燈的家長(zhǎng)更是給大家留下了深刻的印象,從頭到尾高舉著路燈。而二年級(jí)四班同學(xué)胡楊紫霖帶來的快板《鼴鼠的故事》更是將本次活動(dòng)推向了高潮,嫻熟的串口,啪啪響的快板,迎來了同學(xué)們和家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。隨后的節(jié)目更是精彩紛呈,時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而悄悄觀賞。二十八個(gè)家庭給我們帶了一場(chǎng)精彩紛呈的讀書表演溝通會(huì)。讓我們?cè)谳p松、愉悅的氣氛中感受到了讀書給我們帶來的歡樂。本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、開心、休閑的讀書時(shí)刻,也使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更供應(yīng)了一個(gè)良好的平臺(tái)使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)展了溝通和溝通。
本次活動(dòng)中還穿插了有獎(jiǎng)學(xué)問問答,孩子們通過看節(jié)目以及讀書答復(fù)主持人提出的問題,得到了獎(jiǎng)品,充分激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。
通過這次活動(dòng),我們還評(píng)出了優(yōu)秀親子閱讀家庭他們分別是:
頒獎(jiǎng)典禮更是將這一活動(dòng)推向了高潮,郝主任和三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)鄒教師及二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)郝教師為全部獲獎(jiǎng)家庭頒發(fā)了《書香家庭》證書。會(huì)后局部家長(zhǎng)感言,說這一次的活動(dòng),再次重溫了他們童年的讀書夢(mèng),讓他們?cè)俅胃惺艿搅藭愕镊攘Α拔灮鹣x亮起來”親子共讀活動(dòng)的開展,營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛,提高了學(xué)生讀書興趣,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。此次活動(dòng)學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)都獲益匪淺。
書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用急躁去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生氣,長(zhǎng)成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)才智。盼望這只陪大家閱讀的螢火蟲每晚在更多的家庭亮起來!
親子活動(dòng)總結(jié)篇7
20xx年6月9日下午2:30,xx幼兒園大班親子活動(dòng)盛大開幕了。我們本著“我安康,我歡樂”的原則,在劇烈的競(jìng)賽中,幼兒身體得到了熬煉,在好玩的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)嬉戲,不但親密了親子關(guān)系,還讓父母?jìng)兞私獾暮⒆拥捏w能進(jìn)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的勝利,父母收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?,F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)展小結(jié):
一、父母幼兒齊參加,體驗(yàn)歡樂、熬煉身體。
從一開頭,各位教師、父母、幼兒以主動(dòng)地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),并始終如一。各班幼兒、父母的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)章、競(jìng)賽方法,到聽主持人說明入場(chǎng),再到各種親子運(yùn)動(dòng)嬉戲,各位父母、教師、孩子臉龐都洋溢著歡樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂
不管是“小運(yùn)發(fā)動(dòng)”還是“父母運(yùn)發(fā)動(dòng)”,個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)洪亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng),很好地將父母和幼兒的主動(dòng)性發(fā)揮到最高點(diǎn)。“踩氣球”嬉戲讓孩子嘗試了勝利的歡樂,增進(jìn)了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”,不僅好玩,還表達(dá)了親子之間的默契,孩子父母樂在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,孩子與父母齊心爭(zhēng)取成功,成功的孩子與父母高聲歡呼,失敗的孩子與父母也不氣餒,相互鼓舞。親子嬉戲場(chǎng)面特別喧鬧,大家都拼足了勁想為自己一組多爭(zhēng)取一分,大人小孩都玩得特別快樂。
三、活動(dòng)組織緊湊,籌劃勝利。
為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開展,教師提前細(xì)心預(yù)備教室活動(dòng)所需道具,教師也分工明確,各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場(chǎng)地安排合理,活動(dòng)開展得特別順當(dāng),并得到了父母?jìng)兊娜己迷u(píng)。
以上是親子活動(dòng)勝利的優(yōu)勢(shì)所在,固然也存在一些缺乏,如:
1.有些嬉戲工程的道具應(yīng)更加豐富,美觀一些,以更加吸引幼兒的興趣。
2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)講解的力量,使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活潑。
3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部教師安排,不是很到位。
這次親子活動(dòng)順當(dāng)開展和父母協(xié)作分不開的,他們主動(dòng)協(xié)作和努力,讓我們教師感到很欣慰。父母還充分發(fā)揮個(gè)人資源,為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。由于有了父母的支持和協(xié)作,我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),給了孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。
雖然親子活動(dòng)已完畢了,但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面、喧鬧氣氛仍舊記憶憂新。這次活動(dòng)中,幼兒收獲了他的勝利,父母收獲了他的童真。通過這次活動(dòng),教師也獲得了成就感。這次陽光而又歡樂的親子情真是讓我難忘!
親子活動(dòng)總結(jié)篇8
在三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到來之際,依據(jù)我園工作實(shí)際,開展了以敬重女性、感恩媽媽為主題的幼兒活動(dòng),現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)開展?fàn)顩r總結(jié)如下:
由于三月份是新學(xué)期的開頭,教育教學(xué)工作比擬繁忙,因此我們把孩子們親自動(dòng)手為媽媽制作的節(jié)日禮物通過墻報(bào)進(jìn)展展現(xiàn),讓學(xué)習(xí)感恩媽媽、理解媽媽、愛媽媽幼兒園三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇?;顒?dòng)中各班教師賜予了高度的重視,詳細(xì)表達(dá)了以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.面對(duì)全體各班教師結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇相應(yīng)的形式組織幼兒進(jìn)展手工制作、繪畫等,使得每名幼兒都有時(shí)機(jī)對(duì)媽媽表達(dá)尊敬之情。
2.主題突出各班能夠緊緊圍繞三八節(jié)的主題開展制作活動(dòng)。作品表達(dá)了幼兒自主動(dòng)手、表達(dá)對(duì)媽媽的情感,例如:小二班、大三班的作品是為媽媽制作頭像;學(xué)前班的作品是我心中的美麗媽媽;大一班的作品是為媽媽制作禮物;小一班的作品是為媽媽送鮮花
3.表達(dá)利舊利廢各班的作品都表達(dá)了利舊利費(fèi)的原則,各班教師都花了心思,動(dòng)了腦筋,將一些一般的東西通過奇妙的設(shè)計(jì),再通過幼兒的制作變成了美麗的墻飾作品。比方:大三班利用蛋糕盤做成媽媽的臉,用各色毛線做媽媽的頭發(fā);學(xué)前一班的小朋友將紙杯制作成心目中的美麗媽媽;中二班也是利用紙杯制作成美麗的花朵;大二班小朋友利用各種廢舊物品制作成粘貼畫送給媽媽。
4、表達(dá)幼兒動(dòng)手原則在這次的墻飾制作活動(dòng)中,各班教師都留意讓幼兒自己動(dòng)手制作,教師只是作為指導(dǎo)和幫助的作用,每個(gè)作品都是幼兒自己動(dòng)手制作的,并且各班都能面對(duì)全體幼兒,讓班級(jí)里每名幼兒都有時(shí)機(jī)參加活動(dòng),都能得到熬煉。
親子活動(dòng)總結(jié)篇9
20xx年12月31日早上,我班進(jìn)行了“慶元旦賀
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