幼師個人年終工作總結(jié)2023

第12頁共12頁幼師個人年?終工作總結(jié)?2023?時間飛逝轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期過?去了，我班?是一個全新?的組合體。?但是大家都?能較快的融?入這個新的?大家庭，共?同商討、一?起游戲、互?相配合共同?完成各項(xiàng)班?務(wù)工作。大?班的學(xué)習(xí)在?幼兒園三年?的學(xué)習(xí)中可?謂是極其重?要的，因?yàn)?這是幼兒園?學(xué)習(xí)的最后?一年，是幼?兒園與小學(xué)?相互銜接的?一年，幼兒?將來能否較?快適應(yīng)小學(xué)?生活關(guān)鍵還?在于大班的?學(xué)習(xí)生活。?通過一學(xué)期?的幼兒園學(xué)?習(xí)生活，每?個孩子都有?了很大的進(jìn)?步，為了更?好的完成以?后的工作，?提高保教質(zhì)?量，將《綱?要》精神貫?徹到一日活?動中，促進(jìn)?幼兒身心活?潑、健康成?長?，F(xiàn)將本?學(xué)期幼兒園?教師工作總?結(jié)如下：?一、不斷學(xué)?習(xí)提高自身?素質(zhì)提高?自身素質(zhì)只?有通過多種?渠道不斷的?學(xué)習(xí)，才能?提高忠誠于?黨的教育事?業(yè)的責(zé)任心?，才能提高?自身的素質(zhì)?和教學(xué)本領(lǐng)?。本人在本?學(xué)期中，積?極參加各項(xiàng)?時事、政治?學(xué)習(xí)，堅(jiān)持?把理論同實(shí)?際相結(jié)合，?從我做起，?從身邊的小?事做起，用?正確的思想?引導(dǎo)幼兒，?做好保教工?作。本學(xué)期?中，充分發(fā)?揮自身的凝?聚力作用，?堅(jiān)持做到以?身作則、勇?于奉獻(xiàn)、勤?勤懇懇，無?論是否當(dāng)班?，都要做好?并檢查班級?的各項(xiàng)工作?。只有這樣?才能使其他?老師充分把?精力投入到?工作中，在?工作中從不?計(jì)較個人得?失，充分發(fā)?揮“你中有?我，我中有?你”的團(tuán)隊(duì)?精神作用，?團(tuán)結(jié)一致地?做好班級工?作。在狠抓?班級常規(guī)中?，真正做到?工作有目的?、行動有_?__、實(shí)施?有計(jì)劃二?、安全工作?不容忽視?生命安全高?于一切。為?了保證幼兒?在園內(nèi)的安?全，我們要?加強(qiáng)幼兒園?的各方面安?全工作，對?幼兒進(jìn)行安?全教育，提?高幼兒的安?全意識及自?我保護(hù)的能?力，并深入?進(jìn)行安全教?育及檢查，?做到防患于?未然。為了?進(jìn)一步提高?我園師幼的?消防安全意?識，熟悉滅?火、應(yīng)急疏?散安全常識?，熟練掌握?滅火、疏散?的___程?序以及火場?逃生和自救?互救的基本?能力，增強(qiáng)?___實(shí)施?撲救初期火?災(zāi)的能力以?及引導(dǎo)人員?疏散的技能?，建設(shè)“平?安校園”構(gòu)?建和諧社會?，創(chuàng)造安全?的教育環(huán)境?，在市消防?大隊(duì)隊(duì)長的?親臨指導(dǎo)下?，我園于_?_年__月?__日下午?進(jìn)行全園_?__余名幼?兒及教職工?的消防演習(xí)?活動。參加?消防演習(xí)的?師生們都感?到，這樣的?演習(xí)，不僅?使大家能真?學(xué)、真會、?真懂、真用?，學(xué)到了新?知識、新方?法，熟練掌?握了使用滅?火器的要領(lǐng)?，增強(qiáng)了消?防安全意識?，還為保證?幼兒園消防?安全奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，達(dá)到了預(yù)?期目的。?三、配合園?領(lǐng)導(dǎo)，完成?各項(xiàng)任務(wù)?本學(xué)期我園?有幾項(xiàng)大的?任務(wù)：在_?__月的兒?歌比賽中，?我們班的趙?乙帆小朋友?獲得了“小?明星”的光?榮稱號，小?組和___?的都獲得了?不錯的成績?，收到了領(lǐng)?導(dǎo)和家長的?好評；__?_月的合唱?比賽中，由?于伴奏帶臨?時出問題影?響了我們，?但是我們還?是堅(jiān)持完成?了比賽，不?管成績怎樣?，我們都非?常的高興；?___月是?向家長匯報?演出，雖然?受到“甲流?”的影響，?家長不能來?參加，但是?我相信孩子?們的精彩表?現(xiàn)家長們一?定感受的到?。這每一項(xiàng)?都是展示自?己，表現(xiàn)幼?兒的機(jī)會，?我們班的三?位教師互相?配合，認(rèn)真?的完成好每?一項(xiàng)任務(wù)。?這個學(xué)期?中，我班孩?子的出勤率?較好，口語?表達(dá)能力有?了飛躍性的?進(jìn)展，自理?能力在不斷?提高。在看?到成績的同?時，我們也?注意到了自?身的不足，?如：有時會?因戶外活動?超時回來較?晚，給孩子?穿衣著急，?以至于孩子?少穿了一件?衣服、穿反?了鞋子也沒?發(fā)現(xiàn)，幼兒?進(jìn)餐的速度?有待進(jìn)一步?的提高。對?此我們都進(jìn)?行了認(rèn)真地?總結(jié)，以便?于以后更好?地開展工作?。辭舊迎新?，在新的學(xué)?期中我們會?更加努力，?爭取把工作?做得更好，?取得更大的?進(jìn)步！幼?師個人年終?工作總結(jié)（?二）順利?通過乙級幼?兒園的驗(yàn)收?后，我們又?不知不覺地?結(jié)束了一個?學(xué)期的工作?，雖然還是?那么忙碌，?那么辛苦，?但自己仍一?如既往地認(rèn)?真工作著，?為課改的實(shí)?施探索著。?為了更好地?提高自己的?各項(xiàng)工作水?平，現(xiàn)將這?學(xué)期的工作?總結(jié)如下：?一、不斷?學(xué)習(xí)，提高?自身素質(zhì)?只有不斷地?通過各種渠?道學(xué)習(xí)，才?能提高自身?的素質(zhì)和教?學(xué)本領(lǐng)。本?人在本學(xué)期?中，積極參?加各項(xiàng)學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)，認(rèn)?真參加活動?，堅(jiān)持把理?論同實(shí)際相?結(jié)合，從我?做起，從身?邊的小事做?起，用正確?的思想引導(dǎo)?幼兒，做好?保教工作。?本學(xué)期中?，我在狠抓?班級常規(guī)的?同時，真正?做到工作有?目的，行動?有___，?使班級各項(xiàng)?常規(guī)得到了?提高。二?、勇于改革?，開拓活動?領(lǐng)域近幾?年，幼兒園?處于課改熱?潮中，我也?積極參與到?了這潮流中?，認(rèn)真參加?課改活動，?轉(zhuǎn)變自身的?教育理念，?在立足本班?幼兒的特點(diǎn)?，積極開展?主題活動和?區(qū)域活動相?輔相成，在?選擇中思考?，在思考中?選擇，建立?有利于本班?幼兒發(fā)展的?課程。這樣?幼兒在活動?中獲得的知?識面就更廣?，活動的積?極性就更強(qiáng)?，使每個幼?兒都能有進(jìn)?步。三、?堅(jiān)定信念，?規(guī)范良好常?規(guī)俗話說?：“沒有規(guī)?矩，不成方?圓”。良好?的常規(guī)可以?使幼兒生活?具有合理的?節(jié)奏，有利?于培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)的?能力，為今?后的生活和?學(xué)習(xí)奠定良?好的基礎(chǔ)。?根據(jù)這些?，我根據(jù)孩?子的生長發(fā)?育規(guī)律，從?生活的每件?小事抓起。?比如，在這?學(xué)期中，我?們開設(shè)了區(qū)?域活動，幼?兒在這活動?中可以自主?選擇分區(qū)活?動。在活動?中，我們有?針對性地對?幼兒進(jìn)行教?育，做到玩?具哪里拿哪?里放，并輕?拿輕放。通?過半年的培?養(yǎng)，班級常?規(guī)初見成效?。在下學(xué)期?，我將進(jìn)一?步加大培養(yǎng)?力度，爭取?更大的進(jìn)步?。四、德?育工作，從?身邊做起?一個人的品?德培養(yǎng)應(yīng)從?小做起，從?身邊的小事?做起，從而?使幼兒養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。比如?在“寶寶生?病了”這一?活動中讓幼?兒進(jìn)行探望?娃娃、說安?慰話，整個?過程讓幼兒?學(xué)會關(guān)心他?人，并提高?自身語言能?力。其實(shí)?，再多的收?獲也莫過于?看到孩子們?的進(jìn)步，在?我們的努力?下，我班幼?兒在自主性?和交往能力?上有了很大?提高，他們?也逐漸成為?一群活潑、?禮貌、懂事?、富于想象?、樂于助人?的好兒童，?每當(dāng)想到這?些，我的心?中就充滿了?喜悅與感動?，看來，自?己的付出與?收獲是成正?比的。成?績固然可喜?，但是工作?中仍有遺憾?之時和不足?之處。對于?剛工作一年?多的我來說?，要學(xué)習(xí)和?提高的地方?還有很多，?如何使自己?的教學(xué)工作?更有成效，?如何讓自己?類似于__?_教學(xué)方面?的能力極大?提高，如何?去做一名富?有創(chuàng)新精神?的新時代的?幼兒教師，?這些都是我?有待于思考?和急于解決?的問題。以?后的路還有?很長，我想?，只要我一?步一個腳印?踏實(shí)走下去?，我一定可?以越做越好?。讓孩子快?樂、讓家長?滿意、讓領(lǐng)?導(dǎo)放心也將?是我不變的?追求。幼?師個人年終?工作總結(jié)（?三）歲月?匆匆而逝，?似乎只是彈?指一瞬。?回顧這一年?來所經(jīng)歷的?事，工作雖?然很忙，但?忙得很充實(shí)??！盀榱嗣?一個孩子都?有進(jìn)步”，?這是我為之?不懈努力的?動力。在一?年中，我竭?盡自己最大?的努力，傾?注最高的熱?情，踏實(shí)、?勤奮地完成?了一學(xué)期的?工作?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、政?治思想方面?我熱愛自?己的工作崗?位，能夠做?到：不遲到?、不早退；?尊敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事，?遵守園內(nèi)各?項(xiàng)規(guī)章制度?；積極參加?園里___?的各項(xiàng)活動?；履行教師?職責(zé)，協(xié)助?班里老師認(rèn)?真負(fù)責(zé)的做?好班級工作?，努力保證?幼兒在幼兒?園度過安全?、快樂的一?天。在教學(xué)?中，我尊重?幼兒，營造?平等、和諧?溫暖的班級?氛圍。用眼?睛___每?個幼兒，從?幼兒身上汲?取閃光點(diǎn)，?去點(diǎn)亮他們?自信自立的?明燈，我?guī)?助幼兒發(fā)現(xiàn)?自己的優(yōu)勢?智能，建立?其自信和對?___的歸?屬感。比如?在課堂上講?故事時，我?會利用各種?生動形象的?直觀教具，?用豐富的表?情講故事，?激發(fā)兒童的?興趣。二?、認(rèn)真?zhèn)湔n?教學(xué)按教?學(xué)內(nèi)容及幼?兒的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的類?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，認(rèn)真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣教?玩具。三?、堅(jiān)持學(xué)玩?結(jié)合在工?作中，自己?努力增強(qiáng)上?課技能，力?求講解清晰?化、條理化?、準(zhǔn)確化、?情感化、生?動化，做到?線索清晰，?層次分明，?深入淺出。?在活動中特?別注意調(diào)動?幼兒的積極?性，加強(qiáng)師?幼交流，充?分體現(xiàn)幼兒?的主作用，?讓幼兒動靜?結(jié)合，寓學(xué)?于玩，學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快。四?、謙虛虛心?請教在教?學(xué)上，有疑?必問。教學(xué)?中積極征求?其他老師的?意見，學(xué)習(xí)?他們的方法?，同時，多?聽老師的課?，做到邊聽?邊講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自己?的不足，征?求他們的意?見，改進(jìn)工?作我___?教這一行，?因?yàn)檫@個職?業(yè)是純真的?、美好的。?五、家長?工作孩子?的茁壯成長?需要幼兒園?與家長共同?的配合，因?此溝通工作?也就成為了?一個重點(diǎn)工?程。我主動?親切地與家?長溝通。我?充分利用了?晨接和放學(xué)?的時間跟家?長交流，使?家長了解自?己孩子在園?的情況。我?及時把孩子?在園的表現(xiàn)?及出現(xiàn)的問?題反映給家?長，積極與?家長聯(lián)系，?及時反應(yīng)出?現(xiàn)的問題，?使家長了解?情況，以便?雙方配合輔?導(dǎo)，配合幫?助孩子更好?的進(jìn)步。努?力做到讓家?長滿意，讓?家長放心，?把愛撒播向?每一個孩子?。有人這樣?說過，你尊?重別人，別?人尊重你，?在與家長交?流時，我真?心把他們當(dāng)?成自己的朋?友，但他們?遇到困難時?，我很熱情?的去幫助他?們，為此，?我想只要自?己付出了，?家長才能對?我工作的肯?定?？傊?本學(xué)期非常?忙也非常累?，收獲當(dāng)然?也不小。在?工作中我享?受到收獲的?喜悅，也在?工作中發(fā)現(xiàn)?一些存在的?問題。在今?后的工作中?我應(yīng)不斷地?學(xué)習(xí)新知識?，努力提高?思想及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教學(xué)?方法，學(xué)習(xí)?老教師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對?幼兒加強(qiáng)德?育教育，加?強(qiáng)幼兒常規(guī)?教育，注重?幼兒自身能?力的培養(yǎng)。?并與家長密?切聯(lián)系，實(shí)?現(xiàn)家園同步?。與配班教?師團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同確定?教育活動主?題。選擇符?合幼兒年齡?特點(diǎn)的活動?形式和方法?。在教學(xué)活?動中因材施?教，因人施?教，針對個?別幼兒進(jìn)行?個別教育。?并努力提高?自己的思想?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，積極地進(jìn)?行專題研究?，積極地參?與各種競賽?學(xué)習(xí)活動，?力求把日后?的工作做得?更好！幼?師個人年終?工作總結(jié)（?四）光陰?似箭，日月?如梭，一年?一度的工作?接近尾聲，?總結(jié)本學(xué)年?來的工作，?用幾個字描?述很恰當(dāng)：?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，勤奮學(xué)?習(xí)，愛崗敬?業(yè)，恪守職?責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，生活儉?樸。具體表?現(xiàn)如下：?一、熱心教?學(xué)，認(rèn)真負(fù)?責(zé)本人本?學(xué)年來繼續(xù)?擔(dān)任四、五?、六年級段?___個班?的綜合實(shí)踐?活動課程教?學(xué)。上學(xué)期?五六年級_?__個，本?學(xué)期四、六?年級___?個班的教學(xué)?工作。一周?12課時，?___多位?學(xué)生，其中?外來民工子?弟達(dá)___?多位，他們?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?不好，自主?學(xué)習(xí)能力差?，條件差，?自律能力差?，加上綜合?實(shí)踐活動課?程無固定的?教材、無教?參，無服務(wù)?條件，無方?向的課程設(shè)?置，給教學(xué)?工作帶來難?度。但本人?針對問題，?與學(xué)生一起?探討，認(rèn)真?分析校園內(nèi)?外的條件，?即時捕捉教?學(xué)素材，以?網(wǎng)絡(luò)資料做?參考，以時?事熱點(diǎn)為題?材，認(rèn)真?zhèn)?課、制作課?件、啟發(fā)學(xué)?生學(xué)會發(fā)現(xiàn)?問題、思考?問題、幫助?學(xué)生梳理問?題，篩選研?究性課題，?鼓勵學(xué)生采?用各種研究?方法，實(shí)踐?體驗(yàn)，解決?問題，積累?課程教學(xué)資?源，規(guī)范教?學(xué)，努力完?成四項(xiàng)規(guī)范?達(dá)標(biāo)要求：?計(jì)劃、備課?、改作、評?價。積累主?題課程設(shè)計(jì)?資源多個，?篩選優(yōu)秀的?主題課程設(shè)?計(jì)參評，上?學(xué)期獲得區(qū)?一等獎__?_個〈安全?無小事〉和?〈保護(hù)環(huán)境?〉，區(qū)二等?獎___個?〈開心農(nóng)場?農(nóng)作物大觀?園〉區(qū)三等?獎___個?〈文明禮儀?〉；撰寫學(xué)?科教學(xué)案例?論文___?個，獲得區(qū)?三等___?人次；平時?，還努力輔?導(dǎo)學(xué)生參加?研究性學(xué)習(xí)?成果評比，?獲區(qū)級獎_?__人次，?科技論文二?等獎___?人次；其他?___人次?；校內(nèi)教學(xué)?檢查都獲得?優(yōu)秀等級。?二、后勤?工作，忠誠?服務(wù)本學(xué)?年來，本人?繼續(xù)擔(dān)任打?印室里的打?印復(fù)印、教?務(wù)處的學(xué)籍?管理、綜合?組的教研組?長等工作。?一學(xué)年來，?接受鎮(zhèn)、區(qū)?、市級領(lǐng)導(dǎo)?檢查___?人次，都受?到好評：檔?案整理A檔?，學(xué)籍管理?規(guī)范，井然?有序，教研?組活動記錄?實(shí)效性強(qiáng)，?組員獲獎率?高，服務(wù)工?作效率高；?教研組課題?區(qū)級立項(xiàng)，?落實(shí)扎實(shí)。?平時，我還?經(jīng)常與教研?組的各組員?溝通，鼓勵?年輕教師積?極參與各類?競賽活動，?上學(xué)期的體?育賽課獲得?區(qū)團(tuán)體二等?獎，本學(xué)期?的信息技術(shù)?、科學(xué)素養(yǎng)?提升工程培?訓(xùn)競賽獲得?團(tuán)體、個人?二、三等獎?___人次?；學(xué)生參與?各類競賽獲?獎___多?人次；教師?撰寫的論文?、案例獲得?區(qū)二、三等?___人次?，市級一等?獎___人?次，其中本?人撰寫的學(xué)?科論文《基?于綜合實(shí)踐?活動課程實(shí)?施的思考》?區(qū)三等，讀?書征文《不?做自以為是?的綜合實(shí)踐?教師》獲省?第___屆?讀書征文三?等獎；三?、___生?活，熱情周?到我校校?園文化建設(shè)?經(jīng)常會接受?上級領(lǐng)導(dǎo)的?檢查，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)一直_?__生活教?育，在后勤?服務(wù)工作中?，一些領(lǐng)導(dǎo)?級的檢查，?洗刷水果、?清洗場地、?收拾整理、?接待泡茶等?瑣碎的事情?，雖然只是?幫忙，只要?有空，我也?能做到熱情?周到，利于?生活方便給?以___，?使工作氛圍?和睦團(tuán)結(jié)，?和諧發(fā)展。?平時，本人?生活簡樸，?沒有刻意打?扮，但在學(xué)?生面前也會?經(jīng)常修好邊?幅，以飽滿?的精神狀態(tài)?投身工作。?在五（3）?班的副班主?任工作中，?能為班主任?排憂解難，?一起排練晨?會表演，一?起做好值周?班工作；在?綜合教研組?內(nèi)，關(guān)心組?員生活，能?給以幫助，?一些病殘的?老師，給以?慰問，從不?計(jì)較個人得?失，使老師?們感到溫暖?。當(dāng)然，?本人存在不?足，因?yàn)槟?力有限，教?學(xué)效率不怎?么高，還沒?有更好地鼓?勵年輕教師?走向幸福教?育科研之路?，科研成果?一般。對老?師的生活情?況與學(xué)習(xí)情?況不是很_?__，勞動?基地動員學(xué)?生持續(xù)觀察?習(xí)慣培養(yǎng)做?得不夠。?總之，本學(xué)?年來，因?yàn)?大家的共同?努力，取得?了一些成績?，但只能代?表過去，希?望自己戒驕?戒躁，爭取?更優(yōu)異的成?績。幼師?個人年終工?作總結(jié)（五?）一年來?，在教育教?學(xué)工作中，?我始終堅(jiān)持?黨的教育方?針，面向全?體學(xué)生，教?書育人，為?人師表，確?立“以學(xué)生?為主體”，?“以培養(yǎng)學(xué)?生主動發(fā)展?”為中心的?教學(xué)思想，?重視學(xué)生的?個性發(fā)展，?重視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學(xué)?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展。?在這年里?，我在思想?上嚴(yán)于律己?，熱愛教育?事業(yè)。時時?以一個團(tuán)員?的身份來約?束自己，鞭?策自己。對?自己要求嚴(yán)?格，力爭在?思想上、工?作上在同事?、學(xué)生的心?目中樹立起?榜樣的作用?。我還積極?參加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力提高?自己的政治?水平和業(yè)務(wù)?水平。服從?學(xué)校的工作?安排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)工?作。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高思?想業(yè)務(wù)素質(zhì)?這一學(xué)期?，在教育教?學(xué)工作中，?我始終堅(jiān)持?黨的教育方?針，面向全?體學(xué)生，教?書育人，為?人師表，確?立“以學(xué)生?為主體”，?“以培養(yǎng)學(xué)?生主動發(fā)展?”為中心的?教學(xué)思想，?重視學(xué)生的?個性發(fā)展，?重視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學(xué)?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展。?我在思想?上嚴(yán)于律己?，熱愛教育?事業(yè)。時時?以一個好教?師的身份來?約束自己，?鞭策自己，?力爭在思想?上、工作上?取得進(jìn)步，?得到提高，?使自己能順?應(yīng)社會發(fā)展?的需要，適?應(yīng)崗位競聘?的需要。?一學(xué)期來，?我還積極參?加各類學(xué)習(xí)?，深刻剖析?自己工作中?的不足，找?出自己與其?他教師間的?差距，寫出?心得體會，?努力提高自?己的政治水?平和理論修?養(yǎng)。同時，?服從學(xué)校的?工作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做好?校內(nèi)外的各?項(xiàng)工作?！?學(xué)海無涯，?教無止境”?，作為一名?教師，只有?不斷充電，?才能維持教?學(xué)的青春和?活力。隨著?社會的發(fā)展?，知識的更?新，也催促?著我不斷學(xué)?習(xí)。所以?，本學(xué)期，?除了積極參?加政治理論?學(xué)習(xí)外，我?還積極進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自己的?工作能力和?業(yè)務(wù)素養(yǎng)，?使自己能夠?更好的勝任?自己教師工?作。結(jié)合?課程改革利?用書籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程改革?相關(guān)理論，?學(xué)習(xí)他人在?教育教學(xué)中?好的經(jīng)驗(yàn)、?方法等。?通過學(xué)習(xí)，?讓自己樹立?了先進(jìn)的教?學(xué)理念，也?明確了今后?教育教學(xué)要?努力的方向?。二、求?實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教學(xué)?、教研工作?教育教學(xué)?是我們教師?工作的首要?任務(wù)。我明?白，工作再?苦、再累，?我也不能落?后，應(yīng)該盡?力去作好本?職工作，特?別是教學(xué)工?作。課前，?我認(rèn)真鉆研?教材、教參?，課程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真分析?教材，根據(jù)?教材的特點(diǎn)?及學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)計(jì)?教案。并虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)習(xí)?、請教。力?求吃透教材?，找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?課堂上，我?努力將所學(xué)?的課程理念?應(yīng)用到課堂?教學(xué)與教育?實(shí)踐中，積?極利用__?資源，運(yùn)用?課件，運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，精講精?練，從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?力求用活教?材，實(shí)踐新?理念，增加?課堂教學(xué)的?吸引力，增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和學(xué)?習(xí)主動性。?力求讓我的?數(shù)學(xué)教學(xué)更?具特色，形?成自己獨(dú)具?風(fēng)格的教學(xué)?模式，