2018年山東省臨沂市中考語(yǔ)文試題及詳細(xì)解析

山東省臨沂市2018年語(yǔ)文中考試題及解析1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（）A.荷花/重荷較量/不自量力肖像/惟妙惟肖B.逞能/懲戒黃暈/頭暈?zāi)垦；?遍稽群籍C.分歧/祈禱煩悶/悶悶不樂(lè)薄暮/曰薄西山D.佇立/貯蓄記載/風(fēng)雪載途瘡痍/踉踉蹌蹌【答案】C【解析】試題分析：A，hé/hè；liàng/liàng；xiào/xiào。B，chén/chén；yùn/yūn；jījī。C，qí；mèn；bó。D，zhù/zhù；zǎi/zài；chuāng/qiàng。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（）A.沉緬脂粉奩鴉鵲無(wú)聲廓然無(wú)累B.旁鶩打牙祭引頸受戮紅妝素裹C.惻隱癢酥酥物竟天擇誠(chéng)惶誠(chéng)恐D.鞠躬秫秸稈有例可援廣袤無(wú)垠【答案】D【解析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。A沉湎，鴉雀無(wú)聲。B旁騖。C物競(jìng)天擇。3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.臨沂市第八屆全面健身運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)令槍一響，近萬(wàn)名健身愛(ài)好者忘乎所以地向終點(diǎn)——市文化廣場(chǎng)奔去。B.認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾本，研究幾個(gè)人物，深究幾個(gè)案例，吃透這些材料，讓它化為自己的血肉，寫(xiě)作上就會(huì)左右逢源。C.有些不良媒體為吸引眼球，不惜斷章取義，制造噱頭，失實(shí)報(bào)道，不僅誤導(dǎo)了輿論，更對(duì)當(dāng)事人造成了傷害。D.《經(jīng)典用流行》將詩(shī)詞和音樂(lè)相融合，古典高雅的韻味和現(xiàn)代美的韻律相得益彰，讓傳統(tǒng)文化在古今現(xiàn)實(shí)中得到傳承和發(fā)揚(yáng)。【答案】A【解析】試題分析：忘乎所以，指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。貶義詞。點(diǎn)睛：此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.金融辦等六部門(mén)聯(lián)合并開(kāi)展打擊和防范非法集資、非法傳銷(xiāo)等系列宣傳活動(dòng)，致力于守護(hù)老百姓的“錢(qián)袋子”。B.為滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大數(shù)據(jù)人才的迫切需求，近年來(lái)，教育部己經(jīng)陸續(xù)批準(zhǔn)35所高校設(shè)立數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。C.5月15日，2017年臨沂見(jiàn)義勇為英雄頒獎(jiǎng)典禮舉行，王守明等16位同志被授予“臨沂市見(jiàn)義勇為英雄”。D.外賣(mài)小哥雷海為奪得第三屆《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總冠軍，緣于他癡迷于古典詩(shī)詞，13年堅(jiān)持不懈日積月累的結(jié)果?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A語(yǔ)序錯(cuò)誤?！按驌簟迸c“防范”對(duì)調(diào)即可。C成分殘缺。句末加“的計(jì)劃”等。D句式雜糅。去掉“的結(jié)果”即可。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是。（）A.說(shuō)起中國(guó)古代神話，你能想到的是開(kāi)天辟地的創(chuàng)業(yè)大神盤(pán)古？還是煉“五色彩石以補(bǔ)蒼天”的大母神女?huà)z？B.噴泉之所以漂亮，是因?yàn)橛辛藟毫Γ沃源┦?，是因?yàn)橛辛四繕?biāo)，沒(méi)有壓力的目標(biāo)生活，不可能精彩。C.近來(lái)，根據(jù)嚴(yán)歌苓同名小說(shuō)改編的電影《芳華》引發(fā)觀眾熱議，談起原著，嚴(yán)歌苓稱(chēng)《芳華》是她“最誠(chéng)實(shí)的一本書(shū)?！盌.美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們，有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受：大寫(xiě)的人，才最美！【答案】D【解析】試題分析：A第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。選擇問(wèn)中間不能加問(wèn)號(hào)。B第一個(gè)“壓力”后的逗號(hào)改為分號(hào)。C句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)外。6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305首，這些詩(shī)歌按內(nèi)容分風(fēng)、雅、頌三部分。B.我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，被魯迅贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。C.朱自清是現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者，著有詩(shī)集《春水》，詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。D.《海燕》的作者是俄國(guó)作家高爾基，他以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作了自傳體三部曲——《童年》《在人間》《我的大學(xué)》?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A應(yīng)該是收錄了從西周到春秋時(shí)期的各類(lèi)詩(shī)歌305首。C詩(shī)集《春水》在作者是冰心。D《海燕》的作者是前蘇聯(lián)作家高爾基。7.閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空⑴“不喝就滾出去！好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝!辣不死你!連我還能喝四兩呢.不信，你看看!”她把酒盅端起來(lái)，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅兒：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”⑵人間的真話本來(lái)就不多，一個(gè)女子的臉紅勝過(guò)一大段話：這祥子也明白了她的意思，在她的眼里，她是個(gè)最美的女子。美在骨頭里，就是她滿身都長(zhǎng)了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事?？墒撬热辉敢?，而且是因?yàn)樯畹膲浩炔荒懿获R上提出來(lái)，他似乎沒(méi)有法子拒絕。上述語(yǔ)段⑴中的“她”是_______(人名），小說(shuō)刻畫(huà)了她__________的性格特點(diǎn)（至少答出兩點(diǎn)）；語(yǔ)段⑵中的“她是_______(人名），小說(shuō)中她最終的結(jié)局是____________。【答案】(1).虎妞(2).好逸惡勞、粗俗刁潑(3).小福子(4).自己上吊自殺了【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物的名字。此題考查的是與《駱駝祥子》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。8.補(bǔ)寫(xiě)出下面名句名篇中的空缺部分。⑴渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游，_________，_______。（李白《渡荊門(mén)送別》）⑵________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）⑶世故學(xué)然后知不足，_____________。（《雖有嘉肴》）⑷____________，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）⑸劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州席上初逢見(jiàn)贈(zèng)》中體現(xiàn)新事物必將代替舊事物的詩(shī)句是：______________________________?！敬鸢浮?1).⑴山隨平野盡，(2).江入大荒流。(3).⑵江山代有才人出，(4).⑶教然后知困。(5).⑷入則無(wú)法家拂士(6).⑸沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。9.4月23日“世界讀書(shū)日”期間，你所在的學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為“讓讀書(shū)成為一種生活方式”。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。(1)班級(jí)舉行“親子共讀”活動(dòng)，要求家長(zhǎng)和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長(zhǎng)借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他(她)正在刷微信，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話勸說(shuō)。(60字左右)(2)活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)寫(xiě)下兩句讀書(shū)感悟。請(qǐng)你以此為例，仿寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你的讀書(shū)體會(huì)。讀書(shū)就是到智者家中串門(mén)兒，可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；讀書(shū)就是進(jìn)行生命的化妝，可以充實(shí)自我，改變氣質(zhì)；【答案】（1）示例：爸爸，你能有時(shí)間刷微信，卻借口工作忙沒(méi)時(shí)間和我一起讀一本經(jīng)典的書(shū)籍，這樣好嗎？況且，刷微信既浪費(fèi)時(shí)間，又有害身體，而讀書(shū)，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的良好情趣，何樂(lè)而不為呢？（2）示例：讀書(shū)就是假日外出的旅游，可以欣賞風(fēng)景，陶治性情?！窘馕觥吭囶}分析：（1）勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱(chēng)呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳恚陨塘康目谖?，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。不能偏離“經(jīng)典閱讀有益身心”這一勸說(shuō)主題。（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“讀書(shū)就是進(jìn)行生命的化妝，可以充實(shí)自我，改變氣質(zhì)”。句式結(jié)構(gòu)為“讀書(shū)就是……可以……”的比喻句。內(nèi)容要與前兩句相諧，談的是讀書(shū)的意義。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?0.閱讀下面一首宋詞，完成下列小題。浣溪沙蘇軾簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車(chē)①。牛衣古柳賣(mài)黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門(mén)試問(wèn)野人家。[注釋]①繰車(chē):即繅絲車(chē)，抽繭出絲的器械。②牛衣:蓑衣之類(lèi)的用具，這里指穿牛衣的人。有人評(píng)價(jià)《浣溪沙》“全詞有景有人，有聲有色，鄉(xiāng)士氣息濃郁”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體賞析?！敬鸢浮渴纠荷祥?，作者長(zhǎng)途跋涉，日高人困，突然，“籟籟”之聲傳來(lái)耳際，這是棗花落在身上。接著，耳邊又傳來(lái)吱吱呀呀作者熟悉的繅車(chē)的響聲。響聲中，作者意識(shí)到，他已進(jìn)入鄉(xiāng)村中了。這時(shí)，一陣叫賣(mài)聲傳入耳鼓，定睛一看，原來(lái)是一位披著“牛衣”的農(nóng)民坐在古老的柳樹(shù)蔭中，面前擺著一堆黃瓜……廖廖幾句，由聲入耳，有聲有色，有景有人，充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息?！窘馕觥吭囶}分析：分析詞篇的“全詞有景有人，有聲有色，鄉(xiāng)士氣息濃郁”的特點(diǎn)。首先要讀懂詞句，從字里行間分析詞篇的語(yǔ)言特點(diǎn)。詩(shī)歌的大意：衣巾在風(fēng)中簌簌作響，棗花隨風(fēng)飄落。村子的南北頭響起剿車(chē)的支呀聲，是衣著樸素的農(nóng)民在賣(mài)黃瓜，路途遙遠(yuǎn)，酒意上心頭，昏昏然只想小憩一番。艷陽(yáng)高照，無(wú)奈口渴難忍。于是敲開(kāi)一家村民的屋門(mén)，問(wèn)可否給碗茶？全詞有景有人，有形有聲有色，鄉(xiāng)土氣息濃郁。日高、路長(zhǎng)、酒困、人渴，字面上表現(xiàn)旅途的勞累，但傳達(dá)出的仍是歡暢喜悅之情，傳出了主人公縣令體恤民情的精神風(fēng)貌。這首詞既畫(huà)出了初夏鄉(xiāng)間生活的逼真畫(huà)面，又記下了作者路途的經(jīng)歷和感受，為北宋詞的社會(huì)內(nèi)容開(kāi)辟了新天地。所以說(shuō)“全詞有景有人，有聲有色，鄉(xiāng)士氣息濃郁”。閱讀下面的文言文，完成下列小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽，全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嶇，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差被拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。伯然不動(dòng)，做爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源，坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)【乙】從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉，從山根石罅②中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹③。有老樹(shù)④，中空火出，導(dǎo)泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下見(jiàn)文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了若徑寸。朱魚(yú)萬(wàn)尾，匝池紅酣⑥，爍人目睛，日射清流，寫(xiě)影潭底，清慧可憐⑦?；蛲讹炗谧?，群赴于左，右亦如之，咀呷有聲。然其跳達(dá)⑧刺潑⑨，游戲水上者，皆數(shù)寸魚(yú)，其長(zhǎng)尺許者，潛泳潭下，見(jiàn)食不赴，安閑寧寂，毋乃⑩靜燥關(guān)其老少耶？(節(jié)選自袁中道《西山十記》之《記四》【注釋】①碧云:碧云寺，在北京西山。②罅:裂縫。③涵澹;水波激蕩的樣子。④有老樹(shù)，中空火出:泉水從一棵空心老樹(shù)中如噴火般激濺而出。⑤激聒石渠:在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。⑥匝池紅酣:滿池的魚(yú)歡快地游動(dòng)。⑦清慧可憐:樣子清秀靈動(dòng)惹人喜愛(ài)。⑧跳達(dá):同“佻達(dá)”，此處指魚(yú)兒歡快游動(dòng)的樣子。⑨刺潑:魚(yú)擊水聲。⑩毋乃:表揣測(cè)，相當(dāng)于“恐怕”“只怕”。11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)心樂(lè)之樂(lè):(2)不可久居居:(3)不里許許:12.下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.①其長(zhǎng)尺許者②其如土石何(《愚公移山》)B.①乃記之而去②而兩狼之并驅(qū)如故(《狼》C.①或投餅于左②是故所欲有甚于生者(《魚(yú)我所欲也》D.①以其境過(guò)清②扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(《陳涉世家》13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。(2)然其跳達(dá)刺潑游戲水上者，皆數(shù)寸魚(yú)。14.下列六個(gè)句子分為四組，全部屬于間接描寫(xiě)水清澈的一組是（）①下見(jiàn)小潭，水尤清冽。②日光下澈，影布石上。③激聒石渠，下見(jiàn)文礫金沙。④寫(xiě)影潭底，清慧可憐。⑤下深丈許，了若徑寸。⑥從山根石罅中出，噴吐冰雪。A.①②⑥B.②③④C.③⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤15.【甲】【乙】?jī)晌母鞅磉_(dá)了作者怎樣的情感?【答案】11.樂(lè):以……為樂(lè)居:停留許:大約12.D13.（1）向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2）然而在水中歡快游動(dòng)發(fā)出刺潑聲響的魚(yú)兒，都是身長(zhǎng)只有幾寸的魚(yú)兒。14.B15.【甲】文抒發(fā)了作者謫居荒原之地的孤寂、凄苦憂傷的感情。【乙】文表現(xiàn)作者西山游玩的歡愉心情?！窘馕觥?1.試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“樂(lè)”：以……為樂(lè)。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。12.試題分析：D項(xiàng)句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同。都是“因?yàn)椤敝?。A前者代詞；后者副詞“難道”。B前者代詞；后者助詞，用于主謂之間。C前者介詞，引出處所，可譯為“到”；后者介詞“比”。點(diǎn)睛：這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無(wú)法作答。答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。13.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“斗”“蛇”“明滅”“然”“跳達(dá)”等字詞的翻譯?！叭黄涮_(dá)刺潑游戲水上者，皆數(shù)寸魚(yú)”判斷句的翻譯。14.試題分析：文言文重要信息的篩選和提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。一定要看準(zhǔn)題干的“間接描寫(xiě)水清澈”一句?！八惹遒薄跋律钫稍S，了若徑寸”“噴吐冰雪”都是直接寫(xiě)水，所以答案為B項(xiàng)。15.試題分析：比較閱讀。要答好此題，首先要好好閱讀兩篇文言文，在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。注意分析具體語(yǔ)句，特別是議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容。甲文可從抒發(fā)了作者凄苦憂傷的感情角度作答。乙文可從表現(xiàn)作者歡愉心情的角度作答。答此題，如果能結(jié)合知人論世的方法來(lái)解答就更好了。（一）譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），(魚(yú)的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。（二）譯文：無(wú)。閱讀下面的文章，完成下列小題。正義的邊界鮑鵬山①孔子不提倡以德報(bào)怨，因?yàn)檫@樣就等于取消了道德;但是他也反對(duì)以怨報(bào)怨，因?yàn)檫@樣我們就會(huì)墮落得與對(duì)方一樣。所以，孔子的觀點(diǎn)是以直報(bào)怨以公正來(lái)對(duì)待無(wú)良之人。②可見(jiàn)，孔子既反對(duì)我們對(duì)壞人無(wú)原則地好，也反對(duì)我們對(duì)壞人無(wú)約束地報(bào)復(fù)。③孔子有一句非常重要的話:“人而不仁，疾之已甚，亂也?！?《論語(yǔ)，泰伯》)對(duì)不仁的人，恨得太過(guò)分，就是禍亂。我們可以理解為:天下的很多禍亂，是由絕對(duì)道德主義者惹出來(lái)的。④用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火;用不道德的手段去懲罰不道德，又如同以暴制暴。⑤舉一個(gè)例子，53歲的山東省威海市退休女教師李建華遭遇入室搶劫，她在身中數(shù)刀的情況下仍與搶劫者斗智斗勇。最終，那個(gè)19歲的搶劫者精神崩潰，癱倒在地，而李建華則撥打了120急救電話，讓他得到及時(shí)救治。⑥這是很感人的事件。李建華老師在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，表現(xiàn)了人性的高貴和美好。但是，在媒體報(bào)道這件事后，卻出現(xiàn)了爭(zhēng)議。有不少人認(rèn)為，對(duì)于這樣的歹徒，根本不需要同情和幫助，⑦一個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上的留言是:“假如我碰到這樣的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓!”這種極其殘暴的心態(tài)，使我毛骨悚然。從不在網(wǎng)上留言的我，忍不住留了一句話:“你更像歹徒啊!”⑧孔子做了魯國(guó)大司寇，攝行相事，堅(jiān)決推行“墮三都”a]，他的學(xué)生子路被魯國(guó)執(zhí)政季桓子任命為家臣，負(fù)責(zé)具體執(zhí)行、可以說(shuō)，墮三都的成敗，關(guān)乎孔子在魯國(guó)的政治生命。但在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，孔子的另一個(gè)學(xué)生公伯察，竟然對(duì)季氏說(shuō)子路的壞話，導(dǎo)致子路丟了職務(wù)，對(duì)墮三都的失敗，以及孔子最終離魯出走都負(fù)有相當(dāng)大的責(zé)任。⑨這樣一個(gè)學(xué)生，后人把他稱(chēng)之為“圣門(mén)蟊腰”，意思是孔子門(mén)下的害蟲(chóng)。當(dāng)時(shí)，魯國(guó)一個(gè)叫子服景伯的大夫?qū)鬃诱f(shuō):“你的這個(gè)學(xué)生實(shí)在太不像話了，如果你允許的話，我有力量殺了他，讓他暴尸大街?！雹饪鬃诱f(shuō):“如果我的道能夠行得通，那是命;如果我的道行不通，那也是命。公伯寮能把我的命怎么樣呢?”(《論語(yǔ)。憲問(wèn)》)孔子斷然拒絕子服景伯的殺人建議。公伯察不好。但是，假如我們用殺掉他的方法來(lái)對(duì)待這樣的人，我們就更不好了。用極端的手段來(lái)清除異已，還有比這更壞的行為和更壞的人嗎?因?yàn)槭裁纯鬃硬毁澇扇藗冇脴O端的方式來(lái)履行道德?為什么孔子反對(duì)用極端的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)道德?因?yàn)橐磺袠O端手段必定隱含對(duì)某種價(jià)值的破壞。而且，極端手段所蘊(yùn)含的破壞性，往往指向更原始、更基本的價(jià)值。正義是有邊界的。(選自《讀者》2018年09期)注：墮三都:指春秋時(shí)期魯國(guó)孔子執(zhí)政，毀壞三桓(魯國(guó)公族季孫氏、叔孫氏、孟孫氏)私邑的事件。墮(huī),同“隳”，毀壞。16.文章的中心論點(diǎn)是什么?全文是怎樣圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論證的?17.文章第⑦段，作者認(rèn)為網(wǎng)友“更像歹徒”，這是為什么?請(qǐng)結(jié)合全文分析。18.下列表述符合文意的一項(xiàng)是（）A.對(duì)不仁的人，恨得太過(guò)分，就是禍亂。因?yàn)樘煜碌牡渷y就是由絕對(duì)道德主義者惹出來(lái)的。B.李建華老師在特殊的時(shí)刻撥打電話救歹徒，雖然表現(xiàn)了人性的高貴和美好，但是也縱容了壞人。C.孔子學(xué)生公伯寮對(duì)季氏進(jìn)讒言的行徑遭到當(dāng)時(shí)人們及后人的睡棄，以至有人意欲殺之而后快。D.孔子拒絕子服景伯殺公伯寮，他認(rèn)為“道”能否行得通，取決于“命”，這完全是宿命論思想的體現(xiàn)?！敬鸢浮?6.文章的中心論點(diǎn)是：正義是有邊界的。作者先由孔子的觀點(diǎn)“以直報(bào)怨”引出生活中人們常有的一個(gè)錯(cuò)誤觀念：用不道德的手段去推行道德。然后用一個(gè)現(xiàn)代的例子，一個(gè)古代的例子論證這種觀點(diǎn)的錯(cuò)誤和危害。最后歸納出“正義是有邊界的”中心論點(diǎn)。17.因?yàn)榫W(wǎng)友的思想是以暴制暴，甚至過(guò)猶不及。這和作者文中所倡導(dǎo)的用正義來(lái)對(duì)待“壞人”，或者說(shuō)用極端的手段來(lái)對(duì)待壞人，其實(shí)自己的破壞性更大的觀點(diǎn)相一致，這樣的行為或思想是作者反對(duì)和批判的。18.C【解析】16.試題分析：一問(wèn)，考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可?？商崛∥哪┮痪洹罢x是有邊作為答案。二問(wèn)，考查論述的過(guò)程。沒(méi)有點(diǎn)明結(jié)構(gòu)思路的語(yǔ)言標(biāo)志就要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語(yǔ)作答。作者先提出用不道德的手段去推行道德的錯(cuò)誤觀念，然后用實(shí)例論證這種觀點(diǎn)的錯(cuò)誤和危害，最后歸納出中心論點(diǎn)。這樣使整個(gè)論證過(guò)程邏輯嚴(yán)密，條理清晰。點(diǎn)睛：怎樣才能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c(diǎn)呢？一是根據(jù)題目來(lái)確定該中心論點(diǎn)，文章標(biāo)題即是中心論點(diǎn)，有些議論文，題目就直接點(diǎn)明了中心論點(diǎn)。二是根據(jù)中心論點(diǎn)提出的位置確定。在文章開(kāi)頭確定中心論點(diǎn)，作者在開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)的方式主要有兩種，文章第一句或第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)，由某個(gè)問(wèn)題或某種現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)。在文章結(jié)尾確定中心論點(diǎn)，一些議論文，特別是總分式或?qū)訉舆f進(jìn)式結(jié)構(gòu)的文章，開(kāi)頭提出問(wèn)題再經(jīng)過(guò)多角度論證，作者往往會(huì)在結(jié)尾重申中心論點(diǎn)。在文章中間分析論證后推出中心論點(diǎn)。三是根據(jù)分論點(diǎn)來(lái)確定中心論點(diǎn)。四是根據(jù)論證的結(jié)構(gòu)來(lái)確定中心論點(diǎn)。五是作者提出的中心論點(diǎn)隱藏在引用的名言警句中。17.試題分析：考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。從第7段來(lái)看，“更像歹徒”是因?yàn)檫@種報(bào)復(fù)是一種“極其殘暴的心態(tài)”，具體指的是“我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓”這種行為，而這正和作者的“反對(duì)用極端的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)道德”的觀點(diǎn)相違背。所以作者認(rèn)為網(wǎng)友的這種做法“更像歹徒”。18.試題分析：C項(xiàng)表述符合文意。A原句是“我們可以理解為：天下的很多禍亂，是由絕對(duì)道德主義者惹出來(lái)的”。注意“很多”一詞。B“但是也縱容了壞人”錯(cuò)。這游離了文章反對(duì)以暴制暴的觀點(diǎn)。D“這完全是宿命論思想的體現(xiàn)”錯(cuò)?？鬃泳芙^子服景伯殺公伯寮是因?yàn)榭鬃臃磳?duì)用極端的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)正義。閱讀下面的文章，完成下列小題。春天憶故人高紅十①春天，第一茬花趕在葉子前撲天搶地地開(kāi)開(kāi);河邊柳條搖頭晃腦得意地綠;遠(yuǎn)看有近卻無(wú)的草坪草，白天黑夜加班長(zhǎng)，飛快地長(zhǎng)得遠(yuǎn)看近著一樣樣綠了。②從遍地毛毛蟲(chóng)，到綠葉滿枝頭，楊樹(shù)終究成了揚(yáng)臉可見(jiàn)像模像樣的樹(shù)，也就眼一閉再睜開(kāi)的時(shí)間。③春季前半季有點(diǎn)慌慌張張，語(yǔ)無(wú)倫次，到清明就慢下來(lái)了?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”，雖說(shuō)雨水不一定清，視線不一定明，但節(jié)氣這輛吱啊吱啊哼叫的老車(chē)畢竟抵達(dá)“清明”這重要一站。④那天聽(tīng)廣播，正播《我與地壇》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史鐵生。我和他同在黃土地插隊(duì)，我延長(zhǎng)，他延川，兩縣挨著，插隊(duì)時(shí)并不認(rèn)識(shí)。文學(xué)新時(shí)期初起，我在陜西人民出版社編輯文學(xué)期刊《綠原》，通過(guò)友人介紹，向史鐵生約稿。他給我寫(xiě)街道福利小廠的短篇小說(shuō)《午餐半小時(shí)》，似乎沒(méi)用，也約了趙振開(kāi)(北島)的中篇小說(shuō)《波動(dòng)》，和前蘇聯(lián)小說(shuō)《第四十一》，似乎也沒(méi)用，過(guò)去快四十年。⑤我去過(guò)他在癱和宮也就是地壇附近的家，見(jiàn)過(guò)他父親和妹妹。上個(gè)世紀(jì)八十年代初期，我上第七期文學(xué)講習(xí)所(魯迅文學(xué)院前身),一人到他家來(lái)過(guò)，和同學(xué)一起來(lái)過(guò)。不知坐在輪椅上的史鐵生控制哪個(gè)機(jī)關(guān)，院門(mén)應(yīng)聲打開(kāi)，客人得以進(jìn)了院門(mén)又進(jìn)了房門(mén)。《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，除了清新的陜北風(fēng)光，文字表達(dá)也十分別致，想哪寫(xiě)哪，散文式的，隨意，放得開(kāi)又收得攏。我問(wèn)他，怎么這樣寫(xiě)?學(xué)誰(shuí)?他有點(diǎn)不好意思，說(shuō)，魯迅。⑥后來(lái)，和陶正一起上史鐵生新搬的家，請(qǐng)他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝的講述插隊(duì)生活的電視劇，電視劇故事除了土插隊(duì)，還要延伸至出國(guó)洋插隊(duì)。我們很有誠(chéng)意地和史鐵生一道，輪椅出門(mén)，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進(jìn)樓上電梯直至“走”到談事的房間結(jié)果是未遂，關(guān)于電視劇的理解雙方差得有點(diǎn)遠(yuǎn)。⑦再后來(lái)，有了今文壇驚艷的《我與地壇》。他說(shuō)，在出入地壇十五年后寫(xiě)下此文?？梢?jiàn)他出入地壇的第一年至第許多年，一定沒(méi)為文體事先設(shè)計(jì)，沒(méi)有想到是寫(xiě)一篇小散文還是大散文，是文化散文，還是爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)的散文，或者不吝文體又像寫(xiě)小說(shuō)(寫(xiě)園子里一對(duì)老夫婦和一位練習(xí)唱歌的年輕人那章)，史鐵生只是把心中想寫(xiě)特別想寫(xiě)的生末凈旦丑獅子老虎狗山水林田路……一一鋪陳紙筆。⑧文章寫(xiě)了對(duì)母親的愧疚,又豈止是愧疚?寫(xiě)了對(duì)生與死的理解,特別悟到死是遲早的事，著什么急一令人頓悟;特別精彩的是園中四季與林林總總的對(duì)應(yīng)，與一天之光景對(duì)應(yīng)，與樂(lè)器的對(duì)應(yīng),與聲響的對(duì)應(yīng)，與園中景觀的對(duì)應(yīng),與心緒的對(duì)應(yīng),與藝術(shù)形式對(duì)應(yīng)，與夢(mèng)的對(duì)應(yīng)有些對(duì)應(yīng)可能在史鐵生出入地壇時(shí)就有了，像春草冒芽，像風(fēng)吹過(guò)幾片葉脈好看的落葉那時(shí)就有了文章的碎片。要不是覺(jué)得結(jié)構(gòu)、段落排序、語(yǔ)言風(fēng)格基本成熟可以動(dòng)筆，還會(huì)有什么對(duì)應(yīng)四季的奇思妙想源源不斷無(wú)限鋪排開(kāi)來(lái)。⑨十五年出入地壇，史鐵生是在深入生活么?眼下不少采風(fēng)式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史鐵生似乎高于深入生活。清明時(shí)節(jié)聽(tīng)此文，一種情感的、文學(xué)的浸潤(rùn)，浸潤(rùn)干涸的世道，浸潤(rùn)干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩許久許久的手事，都潤(rùn)澤成玉了。相比有的人人沒(méi)走，文字就舊了，頹了，蔫巴了?！段遗c地壇》的作者走了六七年，被廣播里的專(zhuān)業(yè)人士讀起來(lái)，新鮮有如古箏錚錚作響，清亮無(wú)比，深沉無(wú)比，余音裊裊。難得的是《我與地壇》全文幾無(wú)廢話，這年頭，要想說(shuō)或者寫(xiě)一些沒(méi)有廢話的話，該是多難的事!⑩春天來(lái)了，春天讀好文章，情隨聲來(lái)，聲情并茂。春天聽(tīng)好文章，萬(wàn)物生發(fā)思念也生發(fā)，萬(wàn)物綻放情感也綻放，帶起聽(tīng)者所有感覺(jué)，卻無(wú)悲傷。文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。記得有一年，史鐵生從延安回來(lái)，曬得有點(diǎn)黑，他叫著我的名字，歡喜地對(duì)我說(shuō)，延安有人問(wèn)你好呢……(選自《北京日?qǐng)?bào)》2017年04月27日，有刪改)19.作者追憶了與史鐵生交往的哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。20.文章題目是“春天憶故人”，作者為什么用大量筆墨寫(xiě)《我與地壇》?結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?1.閱讀文章⑨自然段，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(1)那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤(rùn)澤成玉了。(從修辭角度賞析)(2)文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。(體會(huì)這句話的含意)22.文章最后一段有何作用?試簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?9.寫(xiě)了四件事：①未曾謀面的約稿；②地壇家里聊寫(xiě)作；③一起參與未遂的拍攝④了解《我與地壇》的寫(xiě)作。20.因?yàn)椤段遗c地壇》是引起作者回憶的原因，更是史鐵生留世，能體現(xiàn)自己人生思考的佳作；也是作者感觸較深，認(rèn)為能給那些“擦蹭生活”的作者以啟迪的“好文章”。或者說(shuō)是體現(xiàn)史鐵生創(chuàng)作價(jià)值的“核心”所在，所以作者要花筆墨重點(diǎn)寫(xiě)。21.(1)示例：本句使用比喻修辭，把文字比做手串，形象地寫(xiě)出了史鐵生文章歷久彌新的文學(xué)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值。(2)示例：這里明顯反應(yīng)了作者的創(chuàng)作觀念，一方面贊揚(yáng)史鐵生創(chuàng)作了這樣的好文章，這樣的文章才能流傳千古，給人啟迪和智慧，就像他的人在永遠(yuǎn)活著一樣；另一方面，也批評(píng)社會(huì)上有些人，急功近利，人還在，文章早就死了。22.最后一段有照應(yīng)題目，完整文章結(jié)構(gòu)，升華作者感情的作用。題目是憶故人，作者中間卻插入了很多的議論，這樣有收束議論，回到追憶故人的思緒上來(lái)，同時(shí)，結(jié)合全文行文，雖簡(jiǎn)短數(shù)字，可見(jiàn)作者對(duì)故人感情之深，過(guò)往的畫(huà)面如在眼前?！窘馕觥?9.試題分析：本文是敘述類(lèi)文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，概括出情節(jié)內(nèi)容。如4段寫(xiě)未曾謀面的約稿；5段寫(xiě)地壇家里聊寫(xiě)作；6段寫(xiě)一起參與未遂的拍攝；7—9段寫(xiě)了解《我與地壇》的寫(xiě)作。20.試題分析：考查文章安排材料的特點(diǎn)。題干要求答出用大量筆墨寫(xiě)《我與地壇》與標(biāo)題的關(guān)系。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤(pán)把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，或用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。從全文考慮，《我與地壇》是作者回憶的引子，更是表現(xiàn)史鐵生人生思考的佳作，給了作者啟迪。所以作者要重點(diǎn)寫(xiě)。與文章題目“春天憶故人”不僅不矛盾，反而突出了標(biāo)題的內(nèi)容，并詮釋了主題。21.試題分析：賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和體會(huì)語(yǔ)句含意的角度分析作答。（1）“那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤(rùn)澤成玉了”明顯運(yùn)用了典型的比喻手法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明修辭手法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的史鐵生文章的文學(xué)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值。（2）“文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著?！边@是充滿哲理的一句話，也是作者的創(chuàng)作觀念的反映?！拔恼略?，人就在”這是說(shuō)像史鐵生寫(xiě)的好文章會(huì)流傳千古。反之，不好的文章會(huì)很快沒(méi)有了閱讀的價(jià)值。。22.試題分析：考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文、照應(yīng)題目、點(diǎn)明主旨的作用。一定要把表現(xiàn)的文章中心與作者的感情答出來(lái)。寫(xiě)作表達(dá)23.從下面兩題中任選一題寫(xiě)作。(1)“生活中，尋常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理?！闭?qǐng)以這句話為開(kāi)頭，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。(2)閱讀下面的文字，按要求作文。非洲尼日爾草原上有許多縱橫交錯(cuò)的河溝，非洲鯽魚(yú)便生活在這里。天