大學生實習單位推薦信

第頁大學生實習單位推薦信高校生實習單位舉薦信1

XX百貨有限公司XX分店：

茲有我校XX系學生XXX，公民身份號碼：XXXX，欲前往貴司參與實習。

該生已參與我校組織的有關(guān)實習規(guī)定的培訓，經(jīng)培訓合格，并同意在實習期間遵守國家的法律法規(guī)、社會公德和貴司的規(guī)章制度。

我校同意舉薦該生前往貴司實習。請予接洽。

學校(蓋章)

XX年XX月XX日

高校生實習單位舉薦信2

貴單位：

您好！

xxx同學是我院專業(yè)應屆生，今去貴單位聯(lián)系實習事宜，請接洽。

畢業(yè)實習是我院教學工作的重要環(huán)節(jié)，是適應工作須要的有效途徑，是提高人才培育質(zhì)量的重要舉措，是向社會供應人才的有效窗口。為此，學院高度重視畢業(yè)生實習工作，同時也懇切地希望貴單位賜予大力支持和幫助，主動為供應實習場所，要求努力為單位服務，切實圓滿完成學生實習任務，提高人才核心競爭力。在此，對貴單位為培育人才所作的重要貢獻和對事業(yè)的大力支持，表示最誠心的感謝！

在接受學生畢業(yè)實習中，請根據(jù)貴單位規(guī)章制度的要求，對學生嚴格教化管理，并在實習結(jié)束時對學生的實習狀況賜予鑒定，感謝貴單位的合作。

xxxx學院

20xx年xx月xx日

高校生實習單位舉薦信3

xxx先生/女士：

我謹作為先生在集團工作四年間的干脆領(lǐng)導寫此舉薦信。

今日的蔣龍與四年前的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了特別顯著的改變。而作為一位獨立負責一個分廠全部行政事務的管理者來講，這些改變亦是他個人在管理與領(lǐng)導實力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。

對于他這四年來在分廠所作出的實際貢獻，如完善分廠詳細行政管理制度、全面提升行政服務品質(zhì)、連續(xù)三年被評為集團6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深化的相識。

他首先是一位樂于溝通且擅長溝通的管理人員。盡管曾經(jīng)在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象職員工、與生產(chǎn)部管理層的溝通，從而變更并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種變更產(chǎn)生了巨大的'粘合力，把生產(chǎn)與行政緊密結(jié)合起來，以行政來支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進中發(fā)揮更大的作用。

他還是一位樂于學習且擅長學習的管理者。作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同事的勝利閱歷中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用，從他所取得的成就干脆且充分顯示了他在學習上虛心與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程中對學習的不斷檢驗與總結(jié)，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關(guān)聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心！更犯難能珍貴的是，他帶動了一群人對學習新學問、新技能的愛好與嘗試！

他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。耐性傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必需做到且永無止境的工作。他已經(jīng)在實踐中，且有所成效，比如教化同事調(diào)整工作看法、培育溝通意識、主動探討可行性方案、加強執(zhí)行力、激勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依舊觀賞他正表現(xiàn)出來的在管理探討與實踐上的專注與專業(yè)。

作為先生曾經(jīng)的領(lǐng)導、恒久共勉的摯友，我期望蔣龍先生在將來通過全面提升其管理才智、領(lǐng)導實力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！

順頌

商祺！

舉薦人：

20xx年xx月xx日

高校生實習單位舉薦信4

XX：

于X年X月X日起進我單位實習，實習期為X個月，工作主動主動、高效，學習仔細，待人懇切，能夠做到聽從指揮、仔細聽取老的指導，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，主動視察、體驗、思索，并能夠敏捷運用自己的學問解決工作中的實際，并且很有團隊精神，能夠和同時們做到共進退。并且組織實力很好，在實習三個月的時間里，勝利的組織了兩次集體活動，了單位的運動氣氛，得到了老員工的一樣好評!

以上狀況屬實，假如XX到貴單位工作的話，會成為