堅(jiān)持國家利益至上教案

堅(jiān)持國家利益至上一、教學(xué)目標(biāo)1.樹立正確的國家利益觀，增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。2.合法有序地表達(dá)愛國情感，能夠主動(dòng)為維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的社會(huì)局面貢獻(xiàn)力量。3.了解國家利益的內(nèi)涵和外延，知道國家核心利益的基本內(nèi)容。4.理解國家利益與人民利益的關(guān)系，懂得國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。5.知道在思想上必須樹立維護(hù)國家利益意識(shí)，在行動(dòng)上要以國家利益為重。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：樹立維護(hù)國家利益意識(shí)的要求。難點(diǎn)：捍衛(wèi)國家利益的做法。三、學(xué)情分析學(xué)生進(jìn)入初中階段后，認(rèn)知能力和思維水平有了很大的提高，能夠開始用較全面的觀點(diǎn)分析國家和社會(huì)現(xiàn)象。但是，他們思想還不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，對(duì)國家利益的認(rèn)識(shí)存在不少誤區(qū)。例如，有人認(rèn)為，只要是愛國，一切行動(dòng)都是正當(dāng)?shù)?，都?yīng)肯定和鼓勵(lì)；有人認(rèn)為，當(dāng)國家利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，國家利益應(yīng)讓位于個(gè)人利益；有人認(rèn)為，當(dāng)今世界，過于強(qiáng)調(diào)國家利益不利于國際交往，不符合世界發(fā)展潮流。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課多媒體展示：播放《抗美援朝保家衛(wèi)國》紀(jì)錄片。思考：看完視頻你有什么感受？學(xué)生交流回答。設(shè)計(jì)意圖：播放抗美援朝紀(jì)錄片，是因?yàn)榻衲晔侵袊嗣裰驹杠娍姑涝鰢鲬?zhàn)70周年，通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這段歷史的回憶，對(duì)抗美援朝精神的探討，讓學(xué)生體會(huì)到中國人民志愿軍身上那種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情懷，以及視死如歸、百折不撓的必勝信念，進(jìn)而引出本框?qū)W習(xí)。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)屏幕展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，并齊讀課本：1.樹立國家利益至上的意識(shí)，形成正確的國家利益觀。2.用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)，合法有序地表達(dá)愛國情感。3.在復(fù)雜的社會(huì)生活中能做出正確的判斷和選擇，掌握維護(hù)國家利益的方法。在學(xué)習(xí)與生活中用實(shí)際行動(dòng)踐行國家利益至上。設(shè)計(jì)意圖：帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)齊讀本框重要段落，目的使學(xué)生邊讀邊思考，引導(dǎo)學(xué)生初步感知本課知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)本框知識(shí)有個(gè)整體認(rèn)識(shí)。（三）講授新課教師過渡：人們常說，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，如何堅(jiān)持國家利益至上呢？我們首先從思想層面來看。多媒體展示：關(guān)于守衛(wèi)中印邊境的解放軍戰(zhàn)士的相關(guān)材料。請(qǐng)一位學(xué)生朗誦內(nèi)容。問：①你如何評(píng)價(jià)守衛(wèi)中印邊境的解放軍戰(zhàn)士？②與同學(xué)分享你所知道的以國家利益為重的先進(jìn)人物的事跡。（課前準(zhǔn)備）學(xué)生討論回答。教師小結(jié)：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，做以下小結(jié)：堅(jiān)持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合當(dāng)前市政熱點(diǎn)，中印兩國就邊境問題，時(shí)有摩擦，通過展示相關(guān)材料內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將目光移到守衛(wèi)在邊境的解放軍戰(zhàn)士身上，讓學(xué)生在對(duì)解放軍戰(zhàn)士評(píng)析的基礎(chǔ)上，感受到他們舍小家為大家，堅(jiān)守信念的精神，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到戍邊奉獻(xiàn)的愛國主義精神是堅(jiān)持國家利益至上的最好詮釋。請(qǐng)學(xué)生朗誦材料內(nèi)容，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，關(guān)于第二分享先進(jìn)人物事跡的問題，要求學(xué)生課下提前上網(wǎng)搜集，學(xué)生可以通過采取演講、角色扮演等多種形式分享。這樣做是因?yàn)橄冗M(jìn)人物有很強(qiáng)的感染力，以此引導(dǎo)學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，在今后的生活和工作中也能做到國家利益至上。教師過渡：同學(xué)們，今年是《中華人民共和國反間諜法》頒布實(shí)施六周年之際，然而，一些不法分子為了個(gè)人私利，卻泄露國家機(jī)密。多媒體展示：播放網(wǎng)絡(luò)泄密的真實(shí)案例。學(xué)生思考：我們從劉欣的故事中吸取什么教訓(xùn)？（同桌交流）學(xué)生代表發(fā)言回答。教師小結(jié)：當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)深刻地改變著人們的生活方式，有力推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展。但網(wǎng)絡(luò)安全的嚴(yán)峻形勢(shì)正日益凸顯，信息保密與竊密之間的斗爭(zhēng)雖然沒有刀光劍影，沒有硝煙，卻嚴(yán)重影響國家利益的維護(hù)。我們每個(gè)人都應(yīng)該從上面的案例中吸取教訓(xùn)，在平時(shí)就要注意保守國家秘密、樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生分析視頻中泄密者劉欣泄密的原因、影響及其給國家利益可能帶來的巨大損失，意在增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中維護(hù)國家利益的意識(shí)。教師過渡：愛國是一種高尚的情操，愛國需要熱情，愛國也需要理性。但生活中，有的人以愛國為由，拉橫幅圍堵外資企業(yè)，砸某國品牌汽車甚至打傷車主，在網(wǎng)上聯(lián)名抵制某一國家的商品。對(duì)此，同學(xué)們紛紛發(fā)表評(píng)論。多媒體展示：屏幕出示學(xué)生觀點(diǎn)：甲：這些人的愛國熱情值得肯定，但在中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切的今天，簡單抵制并非良策。乙：圍堵和打砸行為擾亂了社會(huì)秩序，損害了他人和社會(huì)利益，應(yīng)當(dāng)受到法律處罰。丙：愛國不是將拳頭砸向自己的同胞，而是努力在各方面將我們的國家建設(shè)得更好。（要求學(xué)生以四人為一組討論交流）各組代表闡述本組觀點(diǎn)。教師小結(jié)：無論什么理由，都不能突破法律邊界、為所欲為。我們要學(xué)會(huì)用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)，合法有序地表達(dá)愛國情感，增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教師適時(shí)補(bǔ)充介紹非理性愛國給同胞和社會(huì)帶來傷害的具體事例。之所以設(shè)計(jì)辯論的形式，是因?yàn)檗q論可以促使學(xué)生觀點(diǎn)交鋒、思維碰撞，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)愛國有一定的理性認(rèn)識(shí)。教師過渡：同學(xué)們，我們明白了如何維護(hù)國家利益意識(shí)，在行動(dòng)上該如何捍衛(wèi)國家利益呢？多媒體展示：屏幕呈現(xiàn)科學(xué)泰斗錢偉長的愛國事跡。請(qǐng)一位學(xué)生有感情的朗誦材料內(nèi)容，并思考以下問題：①說說錢偉長是如何處理國家利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系的？②當(dāng)個(gè)人利益與國家利益需要發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生交流討論。教師小結(jié)：同學(xué)們，錢偉長在處理個(gè)人利益與國家利益關(guān)系時(shí)始終以國家利益為重，為了國家的利益不斷調(diào)整自己的人生選擇，這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們碰到類似的情況時(shí)，我們也應(yīng)該樹立大局意識(shí)，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生交流中，我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身感受談?wù)剬?duì)錢偉長人生選擇的認(rèn)識(shí)，說說是否贊同他的選擇，原因是什么，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生深度思考，個(gè)人進(jìn)行人生選擇時(shí)，如何處理個(gè)人利益與國家利益之間的矛盾。意在幫助學(xué)生樹立著眼長遠(yuǎn)、顧全大局，以國家利益為重的意識(shí)。教師過渡：同學(xué)們，剛剛我們看到的是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，錢偉長為了國家利益作出的選擇，同樣，在和平年代，也涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的中華兒女。多媒體展示：播放抗議期間，來自社會(huì)各界的最美逆行者的相關(guān)視頻。學(xué)生思考：在抗疫期間，你從他們身上感受到一種什么精神？（學(xué)生交流回答）教師小結(jié)：一個(gè)個(gè)白衣天使、科技人員、解放軍戰(zhàn)士、黨員干部等等，他們逆行而上，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，逆行的背影令我們動(dòng)容，他們是和平年代的戰(zhàn)士，為了國家利益，他們甘愿放棄個(gè)人利益，甚至獻(xiàn)出自己的生命。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生交流回答的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生分析視頻中都出現(xiàn)了哪些人物，他們都做了什么，并讓學(xué)生分享他們所看到或者聽到的抗疫故事，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生得出他們身上所具有的偉大的抗疫精神。教師過渡：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們把視角拉回到我們自己身上，在新的和平時(shí)期，我們大家該如何繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神呢？日常生活中，可以用哪些實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)國家利益呢？（同桌交流一分鐘）教師小結(jié)：捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，我們要堅(jiān)決同一切損害國家利益的行為作斗爭(zhēng)。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護(hù)國家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。設(shè)計(jì)意圖：通過聯(lián)系自身