大學(xué)心理健康教育活動(dòng)總結(jié)

第頁大學(xué)心理健康教育活動(dòng)總結(jié)高校心理健康教化活動(dòng)總結(jié)1

作為我院進(jìn)行心理輔導(dǎo)教化的重要而有效的形式，由心理健康輔導(dǎo)站舉辦的第七屆心理主題班會已經(jīng)圓滿落幕。20xx年以“悅納·觀賞·成長”為核心主題的心理班會，吸取了以往各屆心理班會舉辦的閱歷，對切實(shí)解決學(xué)生在面臨學(xué)習(xí)生活，人際交往和自我認(rèn)知等心理問題方面起到了主動(dòng)的作用。在舉辦程序、形式等方面都有創(chuàng)新，讓心理班會的意義更加突顯出來，使主題得到了很好的詮釋和升華。

依據(jù)20xx年上半學(xué)期的實(shí)際狀況，在征求了各班心理委員的看法后，此次心理班會依據(jù)各個(gè)年級的不同需求制定了不同的主題，旨在切實(shí)解決每位學(xué)生的心理問題，讓學(xué)生在輕松融洽的班會氣氛中放松自己，正確面對自己的問題。心理班會主題確定之后，我們將心理主題班會的詳細(xì)要求以書面的形式整理出來并將其張貼于商學(xué)院公告欄，使各班心理委員對本次班會的主題有了正確的相識，為各班勝利舉辦心理班會供應(yīng)了參考和方向。

心理班會順當(dāng)完成后，我們要求各班心理委員對本班班會做好總結(jié)，并以書面形式按時(shí)上交于心理健康輔導(dǎo)站，同時(shí)發(fā)送電子版到輔導(dǎo)站郵箱。在對各班上交材料進(jìn)行了整理比較之后，我們依據(jù)評比細(xì)則仔細(xì)的進(jìn)行了篩選，按年級評比出切合主題，內(nèi)容深刻，具有深遠(yuǎn)意義的班會并賜予一、二、三等獎(jiǎng)。我們將最終評比結(jié)果以展板的形式公布于商學(xué)院大廳并將發(fā)放獎(jiǎng)狀，以資激勵(lì)。

此次活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的主題班會，現(xiàn)選取一部分表現(xiàn)優(yōu)異的班級介紹如下：

xx工商管理七班的“千帆競渡，敢于勇者勝”很好的詮釋了本次15級心理班會的主題。他們通過召開趣味運(yùn)動(dòng)會，以別開生面的形式舉辦了這次心理班會。在活動(dòng)中，同學(xué)們增加了自信，提升了自己反抗挫折的實(shí)力，也感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性。活動(dòng)結(jié)束后，他們發(fā)布了通訊，制作了展板，對宣揚(yáng)其班會成果起到了很好的作用。

xx級金融四班的“互幫互助共成長突破自我創(chuàng)輝煌”。他們進(jìn)行了充分的打算，于4月17日晚6：00——8：30在學(xué)院樓247勝利召開了班會。他們先是進(jìn)行了幾個(gè)小嬉戲，在不知不覺中拉近了同學(xué)們的距離，增加了同學(xué)們溝通的機(jī)會。隨后他們又進(jìn)行了自我剖析，讓同學(xué)們加深了對自己和對他人的了解，真正共成長，突破自我，取得了良好的效果。班會結(jié)束之后他們采納了展板的形式進(jìn)行了宣揚(yáng)，并取得了良好的宣揚(yáng)效果。

除此之外，xx旅游管理的心理班會也舉辦的繪聲繪色。他們選取“載著自信翱翔”作為班會的主題。他們邀請了班里的同學(xué)同大家一起共享了自己的閱歷，一起觀看了視頻《永不放棄》，最終還隨機(jī)分組在食堂里共進(jìn)晚餐，加深了彼此的溝通。班會結(jié)束后，他們也制作了精致的展板，進(jìn)行了剛好有效的宣揚(yáng)。

心理班會結(jié)束之后，我站對本次活動(dòng)的所得所失，閱歷教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)探討，為今后開展相應(yīng)工作供應(yīng)了借鑒，要揚(yáng)長避短，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，推動(dòng)我院的心理健康輔導(dǎo)工作步上新的臺階，為廣闊同學(xué)供應(yīng)一個(gè)健康、完善的平臺。本次心里主題班會的舉辦工作在時(shí)間支配上略有倉促，導(dǎo)致后續(xù)工作過于倉促，沒有達(dá)到預(yù)期的志向效果，產(chǎn)生了或多或少的問題。但是汲取教訓(xùn)，引進(jìn)先進(jìn)理念，信任我們商學(xué)院包括心理主題班會在內(nèi)的心理健康教化工作會更加深化人心，再創(chuàng)輝煌！

高校心理健康教化活動(dòng)總結(jié)2

心理健康教化是高校生德育的基礎(chǔ)，但同時(shí)社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響高校生心理健康的重要因素。特殊是剛進(jìn)校的高校生，面臨適應(yīng)高校生活的巨大挑戰(zhàn)，特殊是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應(yīng)，有針對的做好大一學(xué)生心理教化尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開展了系列心理健康教化活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教化主題活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)背景：

高校的確是一片嶄新的天空，這里的生活有著與中學(xué)時(shí)代迥然不同的逍遙自在，多姿多彩。但據(jù)調(diào)查，在我國，存在肯定心理困惑及輕度的高校生比例高達(dá)25%至30%，因此我班開展一系列心理健康教化活動(dòng)，讓心理走進(jìn)班級。

二、活動(dòng)目的：

面對新的適應(yīng)，我們須要的不是躲避和膽怯 ，而是要以平常心態(tài)探求高校新生的適應(yīng)性問題有哪些，緣由是什么，應(yīng)當(dāng)怎樣對待，怎樣更好地走進(jìn)新生活的心理適應(yīng)期，更好地實(shí)現(xiàn)新的平衡，因此我班組織了班會以及心理團(tuán)訓(xùn)來幫助大家盡快適應(yīng)高校生活，學(xué)會自我心理調(diào)適，提升心理素養(yǎng)，達(dá)到新的成長。

三、班會總結(jié)：

為了讓同學(xué)真正了解，重視心理健康，我班開展心理健康教化主題班會，向同學(xué)們講解并描述心理健康內(nèi)容以及其意義。本次班會同學(xué)們主動(dòng)參加，熱忱高漲，并提出很多現(xiàn)實(shí)中遇到的問題，心理委員就大家提的問題進(jìn)行了解答并給出建議。這次班會普及了高校生心理健康學(xué)問，培育其良好的心里品質(zhì)，引導(dǎo)其養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，進(jìn)而加強(qiáng)其心里調(diào)整實(shí)力。

四、團(tuán)訓(xùn)總結(jié)：

然而空有理論是不夠的，所以我班確定開展心理團(tuán)體訓(xùn)練，使其印象深刻。

首先，我們開展了風(fēng)中勁草的嬉戲。讓同學(xué)門圍成一個(gè)向心圈，并且選一個(gè)人來當(dāng)草，草站在圈中間，雙手抱在胸前，并攏雙腳，閉上眼睛，身體繃直的倒下去。倒的過程中不能移動(dòng)雙腳或腳分開。嬉戲起先時(shí)，向成員詢問是否打算好。草可以選擇隨意方向倒下，草倒向哪個(gè)方向，站在那個(gè)方向的成員就須要在草即將倒在自己身上時(shí)，伸出雙手輕推向另一隨意放向。

通過嬉戲，全部人通過溝通相互了解，達(dá)成共識，同時(shí)通過嬉戲，可以暢通溝通渠道，以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。

這次活動(dòng)，豐富了學(xué)生的心理健康學(xué)問，教授同學(xué)們?nèi)穗H關(guān)系的技巧，促使本班同學(xué)了解心理健康的價(jià)值和意義，增加了班級凝合力，所以說本次活動(dòng)意義非凡。

高校心理健康教化活動(dòng)總結(jié)3

通過此次活動(dòng)，我們大家都獲益匪淺。

眾所周知，心理鍵康與一個(gè)人的貢獻(xiàn)、成就、成才關(guān)系重大。心理健康是高校生成才的基礎(chǔ)，所以每位高校生都要相識到心理健康的重要性。

高校生心理健康的重要性一：心理健康可以促進(jìn)高校生全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是高校生全面發(fā)展的基本要求，同時(shí)也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、主動(dòng)從事社會活動(dòng)以及不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分相識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)，一個(gè)人心理健康狀態(tài)干脆影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。

高校生心理健康的重要性二：心理健康可以使高校生克服依靠心理增加獨(dú)立性。高校生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告辭了中學(xué)時(shí)代、跨入了高校，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。高校生必需從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。在上高校前，他們想象中的高校如同“天堂”一般，浪漫奇妙，奇妙無比。上高校之后，驚慌的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，讓他們難以適應(yīng)。因此，高校生必需注意心理健康的重要性，盡快克服依靠性，增加獨(dú)立性，主動(dòng)主動(dòng)適應(yīng)高校生活，度過充溢美妙而有意義的高校生活。

高校生心理健康的重要性三：心理健康是高校生取得事業(yè)勝利的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。如今我國高校畢業(yè)生的安排工作已發(fā)生了很大改變，高校生全部實(shí)行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的.競爭必定會使高校生心理上產(chǎn)生困惑與擔(dān)心定感，驚羨“皇帝女兒亦愁嫁”。因此，面對新形勢高校生要留意保持心理健康，培育自強(qiáng)、獨(dú)立、自律的良好心理素養(yǎng)，熬煉自己的社會交往實(shí)力、使自己在變化困難的社會環(huán)境中，選擇相宜自己角色的正確選擇，敢于面對困難、挫折、挑戰(zhàn)，追求更加完備的人格，為事業(yè)勝利奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

高校生心理健康的重要性四：心理健康利于高校生培育健康的特性心理。高校生的特性心理特征，是指他們在心理上與行為上常常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，一般表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指心情反映的特征，性格除氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代高校生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、參加意識較強(qiáng)、擅長獨(dú)立思索、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于高校生的健康成長。

本次活動(dòng)我們通過幾個(gè)小嬉戲，培育大家團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)樂觀、健康向上的心態(tài)。大家都覺得獲益匪淺。在嬉戲后的溝通中，有的同學(xué)說“很快樂，很棒，希望以后多舉辦此類活動(dòng)”。有的說“我懂得了要珍惜每一個(gè)人，珍惜我們的友情”。有的說“我感覺我們越來越像一家人了”。有的說“在嬉戲中感悟人生”。大家都收獲頗多。此次活動(dòng)非常有意義。

我們高校生，作為建設(shè)祖國的新一代，肩負(fù)著重大的責(zé)任。我們應(yīng)主動(dòng)培育自己全方面的素養(yǎng)，更重要的是以一顆健康向上的心去面對學(xué)習(xí)，面對摯友，面對生活，面對將來。

高校心理健康教化活動(dòng)總結(jié)4

一年一度的“5·25——我愛我”高校生心理活動(dòng)周也是我校心理健康教化工作中的重要部分。20xx年5月民族師專高校生心理發(fā)展中心開展了以“揚(yáng)起心帆，筑夢遠(yuǎn)航”為主題的心理健康周系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)宣揚(yáng)

制作橫幅標(biāo)語“關(guān)注心理健康，華蜜伴你成長”讓“心靈沐浴陽光，讓歡樂充溢胸膛”掛在校內(nèi)顯著位置；在心理委員群中發(fā)布5·25心理活動(dòng)周具體安排，讓心理委員在班級中做簡要宣揚(yáng)。20xx年5·25心理活動(dòng)周從20xx年5月25日啟動(dòng)，歷時(shí)兩周，包括心理委員培訓(xùn)、心理電影賞析、心理拓展訓(xùn)練、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、心理健康教化班會、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動(dòng)。

二、全校心理委員培訓(xùn)

以“朋輩心理輔導(dǎo)技巧”為主題的心理委員培訓(xùn)于20xx年5月25日進(jìn)行，侯老師對全校心理委員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)通過大量實(shí)際案例引入、現(xiàn)場模擬詢問等形式進(jìn)行，通過此次培訓(xùn)心理委員能夠?qū)W會如何在談話中運(yùn)用傾聽、共情、自我表露等心理技術(shù)，提高了心理委員的朋輩輔導(dǎo)技能。

三、經(jīng)典勵(lì)志電影賞析

經(jīng)典勵(lì)志電影賞析活動(dòng)于20xx年5月25日統(tǒng)一進(jìn)行，本次活動(dòng)賞析的電影是《叫我第一名》、《當(dāng)華蜜來敲門》。電影賞析活動(dòng)由每個(gè)班級心理委員自行組織，觀影結(jié)束后，要求心理委員在班級組織共享活動(dòng)，班級全部學(xué)生可以暢所欲言，談?wù)勛约河^影后的感受，心理委員對此次觀影活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

四、心理素養(yǎng)拓展活動(dòng)

以“團(tuán)結(jié)互助，共筑美妙心房”為主題的心理拓展活動(dòng)，本次拓展活動(dòng)主要分為五個(gè)環(huán)節(jié)。從破冰嬉戲——松鼠和大樹開啟了此次拓展訓(xùn)練的序幕，破冰活動(dòng)主要的目的是讓學(xué)生能夠活躍起來。在接下來進(jìn)行的起隊(duì)名、珠行千里、無敵風(fēng)火輪嬉戲中，學(xué)生們都表現(xiàn)出了極大的參加熱忱，團(tuán)隊(duì)競技性嬉戲會有輸贏，但是友情無隊(duì)別。此次拓展活動(dòng)，激起了許多同學(xué)對心理學(xué)的愛好和熱忱，學(xué)生們在活動(dòng)中學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作共贏，也學(xué)會了如何共享自己內(nèi)在的感受。

五、輔導(dǎo)員培訓(xùn)

開展以“呵護(hù)心靈，點(diǎn)亮心燈”為主題的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。趙老師依據(jù)自己多年從事心理健康教化與詢問的閱歷，結(jié)合本校心理健康教化現(xiàn)狀，對12類值得關(guān)注的現(xiàn)象進(jìn)行講解培訓(xùn)，不僅讓輔導(dǎo)員們對我校的心理健康教化工作現(xiàn)狀和心理詢問室狀況進(jìn)行了了解，更對我校輔導(dǎo)員有效預(yù)防處理心理危機(jī)事務(wù)、做好班級學(xué)生管理工作具有重要作用。

六、心理健康教化班會

心理健康教化班會以“揚(yáng)起心帆，筑夢遠(yuǎn)航”為主題，由各個(gè)班級心理委員自行組織開展，最終上交總結(jié)資料，各班級通過心理情景劇、小組探討共享