大學(xué)畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿5篇

第頁大學(xué)畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿5篇高校畢業(yè)典禮老師代表發(fā)言稿篇1

敬重的各位畢業(yè)生、各位家長、各位老師：

大家好！

很榮幸能作為老師代表發(fā)言。不過，我只是一名青年老師，并無太多的社會(huì)閱歷，不能像一位長者一樣，給諸位帶來諄諄教育。好在我的專長是思想史探討，平素也算做過些為往圣繼絕學(xué)的工作，既然沒有多少值得共享的個(gè)人閱歷，不妨就轉(zhuǎn)述一些先賢的話語，作為離別的贈(zèng)言。

我們國務(wù)學(xué)院的英文簡稱是SIRPA，我想就實(shí)行常見的套路，將這五個(gè)字母拆開，各自對應(yīng)一個(gè)單詞，作為今日的關(guān)鍵詞。

第一個(gè)字母是s，所以我想談的第一個(gè)主題就是以s開頭的古希臘哲學(xué)概念：閑暇。大多數(shù)同學(xué)都將踏上工作的崗位，坦率的說，現(xiàn)在的工作通常是錢少、事多、離家遠(yuǎn)，這樣留給我們的空閑時(shí)間就變得極少。這里，我想起亞里士多德在《政治學(xué)》中的一句話：“個(gè)人和城邦都應(yīng)具備操持閑暇的品德”。然而閑暇有何難？我們喝喝酒、吃吃飯、發(fā)發(fā)微信摯友圈，打打嬉戲，再睡一覺，其次天不是又可以精神飽滿地工作了嗎？但這種休息和消遣，若仍以更好地工作為中心，這一張一弛仍是辛苦，而非閑暇。《政治學(xué)》的中譯者吳壽彭先生在這里有一個(gè)很精妙的注釋：“操持閑暇應(yīng)是不被他人他物所役使的由己活動(dòng)……例如傾聽高尚的音樂和幽雅的詩詞，以及學(xué)術(shù)探討和哲理玄想”。所以我想，假如工作是為了安家立命、養(yǎng)家糊口，閑暇則是為了培育人格、“陶冶性情、進(jìn)于善德”。我期望諸位今后工作再繁忙，也能給自己一些如此的真正閑暇，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才可能擁有些許自由的時(shí)間，成為自由的人；因?yàn)樽杂刹⒉粌H僅意味著沒有外部的約束，也意味著能夠主動(dòng)而合理地支配自身，安置自己的靈魂。

說到自由和靈魂，各位或許會(huì)想起一個(gè)很俗的口號：自由而無用的靈魂。所以我的其次個(gè)主題，就是以i開頭的英文單詞inutility：無用。有些人標(biāo)榜自由而無用，總會(huì)將無用與有用截然對立，如此便近乎無意義，而非自由。我以為，真正的自由而無用，應(yīng)當(dāng)是一種“無用之用”，正如莊子所言：“知無用，而始可與言用矣。”他在這里舉了一個(gè)很有意思的例子：“夫地非不廣且大耶？人之所用容足耳?！笔澜邕@么大，對我們有用的只有腳下這塊小小的容足之地?！叭粍t廁足而墊之，致黃泉，人尚有用乎？”但假如在中國山東找藍(lán)翔，請他們的師生開著挖掘機(jī)將除了我們腳下這塊立足之地之外的全部土地都移除，這還有用嗎？“無用?！薄叭粍t無用之為用也亦明矣。”所以我想，真正的自由而無用，指的是不被當(dāng)下所束縛，有著多數(shù)潛在的有用之處，有著前進(jìn)、轉(zhuǎn)向、后退甚至逃離的可能性。我也期望，諸位能夠不被繁重、重復(fù)、機(jī)械的日常工作和生活所異化和消磨，而對看似無用的未知世界始終保有一份新奇和熱誠。

當(dāng)然，有人聽到莊子的話，或許會(huì)想得更遠(yuǎn)，比如“世界這么大，我想去看看”，“來一次說走就走的旅行”等等。假如是這樣，我倒想再將他稍稍往回拉一下，所以接下來我想要談的主題，就是r開頭的詞語：rêve，即浪漫的法語中的幻想一詞。有一句雞湯味很濃的話：幻想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？但請容許我很現(xiàn)實(shí)地問一下：這萬一沒有實(shí)現(xiàn)呢？因?yàn)樵谶@里，我想要轉(zhuǎn)述的，正是現(xiàn)實(shí)主義一代宗師、國際政治學(xué)科的奠基者摩根索的一段話。他說：現(xiàn)代西方人——其實(shí)我覺得東方人也一樣——一方面想要超越自己，成為神一樣的存在，另一方面，他們又有著無法脫離的本質(zhì)。人的悲劇就在于始終在無法滿意的渴望和無法擺脫的本性之間徘徊懸置。引用這段話，并非是給諸位的幻想潑上冷水。我只是想說，當(dāng)我們面對著某種看上去很美的，能夠升華自己、超越自己的誘惑時(shí)，能否多一份理性，少一份任性？往小的方面說，當(dāng)我們想要騎著自行車，沿著國道去西藏凈化靈魂時(shí)，可否考慮家人的顧慮？往大的方面說，當(dāng)我們面對著一種極為崇高的主義或者價(jià)值——不論它來自左還是來自右——要我們奮不顧身投入其中的時(shí)候，又能否冷靜地想一想，我們是否做好了成就宏大的打算？宏大者往往是孤獨(dú)的，經(jīng)常要舍棄周遭的一切，擔(dān)當(dāng)極大的苦難。但我們絕大多數(shù)人都是一般人，有著自己無法擺脫的本性，而在這個(gè)各種主義和價(jià)值乃至于勝利學(xué)泛濫的時(shí)代，我們已經(jīng)慢慢遺忘，謙卑和節(jié)制也是一種美德。作為一般人，我們有著太多的牽掛，我們都身在一個(gè)又一個(gè)的同心圓之中，最接近自己的是父母家人，往外是親戚摯友，再往外是同學(xué)、同鄉(xiāng)、同胞，等等。我們有著太多平凡、瑣碎而又難以舍棄的責(zé)任。

這諸多同心圓之中，最大、最外圍的，就是我們學(xué)院各專業(yè)最為關(guān)注的兩個(gè)共同體：國家和世界。所以接下來，我的主題就是關(guān)于共同體的，也就是p開頭的拉丁語詞匯publicus。這里我想引用的話可能有些挑戰(zhàn)諸位的三觀，它來自古羅馬哲學(xué)家塞涅卡：“存在著兩個(gè)共同體（respublicas），其一雄偉至大，真正可謂‘共同’，神與人皆在其中，這個(gè)共同體無法以邊界限之，凡陽光照射之處均為其領(lǐng)土；而另一個(gè)共同體，我們之所以歸屬此處，卻是因?yàn)榕銮山瞪谒??！比ㄋf的第一個(gè)至大雄偉的共同體，是世界或者人類，其次個(gè)較小的、次要的共同體，則是民族或者國家。當(dāng)然，我并沒有極端到要大家酷愛人類更甚于酷愛祖國，對祖國的酷愛和對家庭的酷愛，對家鄉(xiāng)的酷愛一樣，都是自然而且應(yīng)當(dāng)?shù)?。我只是覺得，諸位既然是來自于世界各地的精英，也即將散布在世界各地成為將來的中堅(jiān)力氣，那么，是否可以在做好各自國家公民的同時(shí)，也具有一些世界公民的觀念？就像中國古人所說的那樣，有著以天下觀天下的視野，而不僅僅停留在以國觀國的層次，更不是以國來觀天下。我們當(dāng)然應(yīng)當(dāng)捍衛(wèi)各自的國家利益，但在考慮“何以利吾國”的同時(shí)，又能否避開成為極端的精致的國家利己主義者，至少對他國對他者始終保有一份憐憫之理解？普林斯頓高校有一句聞名的口號，叫做“inthenation’sserviceandintheserviceofallnations”，“服務(wù)國家，服務(wù)萬邦”。我想，這是任何一個(gè)真正的大國和它的國民所應(yīng)當(dāng)具有的情懷。

最終，我還是想回到當(dāng)下，回到這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，這也就是最終一個(gè)字母a開頭的一個(gè)詞語：addio，熟識(shí)意大利歌曲的同學(xué)知道，它的意思是告辭。告辭不僅僅是藝術(shù)作品之中的永恒主題，也是人生之中的永恒主題。我們學(xué)院曾經(jīng)有一位聞名學(xué)者說過：這個(gè)社會(huì)總是讓生疏的人相識(shí)，讓相識(shí)的人熟識(shí)，讓熟識(shí)的人知己，讓知己的人分別。我無意為這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)染上更多悲傷的色調(diào)。我只是在想，既然告辭不行避開，那我們又能否更為安靜地面對它？通過更加安靜地面對告辭，我們又能否學(xué)會(huì)更好地相守？這里我所要共享的，是馬可·奧略留在《深思錄》中的最終一段話：“人啊，你已是這至大的世界城邦中的公民，于斯五年或三載，對你而言又有何分別？”馬可·奧略留將人生比作一場戲劇，何時(shí)開場，何時(shí)終場，都不是由演員自己所確定的，在必需結(jié)束的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)欣然退場。同樣，諸位何時(shí)進(jìn)入復(fù)旦，何時(shí)離開復(fù)旦，也不是由自己所全然確定的，既如此，在必需告辭的時(shí)候，我們又能否欣然離去，也讓老師在各位的生活中優(yōu)雅退場。之所以能這樣，是因?yàn)槲覀儑鴦?wù)學(xué)院、我們這個(gè)師生的共同體，絕非以某個(gè)詳細(xì)的物質(zhì)空間為前提的——不論這個(gè)物質(zhì)空間是文科樓還是復(fù)旦校內(nèi)；在幾年的共同生活中，我們學(xué)會(huì)了共享理性，共享對世界的認(rèn)知和對社會(huì)的反思，正是在這個(gè)意義上，我們同屬一個(gè)至高的共同體，也正因此，我信任，我們盡管要在此告辭，但在理性和精神上卻恒久不會(huì)分別。

高校畢業(yè)典禮老師代表發(fā)言稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，敬愛的同學(xué)們：

上午好！

此刻，我有幸代表旅游學(xué)院的全體老師，站在這個(gè)講臺(tái)上，為歡送同學(xué)們發(fā)言。和大家一樣，我也非常激烈。讓我感到欣慰的是，寒窗三年、四年，大家最終圓滿地完成學(xué)業(yè)走向自己人生下一站，去擁抱自己絢麗的將來，同時(shí)，我也覺得自己責(zé)任重大，因?yàn)?，假如今日的發(fā)言也算做講課的話，它將是同學(xué)們在高校中的最終一課，唯一的區(qū)分是，這堂課的考試并不在課堂上進(jìn)行，而是須要同學(xué)們在社會(huì)上，用幾年、幾十年的時(shí)間，去漸漸完成答卷，讓社會(huì)對同學(xué)們進(jìn)行評判。

每一年，學(xué)校里都有這么幾天，伴著初夏的燥熱，校內(nèi)里到處充溢了離別的傷愁。睡在上鋪的兄弟，閱覽室里暗戀了許久的女生，食堂里四年如一日的飯菜，還有很多被你們在背后起了外號的老師，昨天還是那么真實(shí)地存在，今日過后很快就會(huì)變成回憶了。

回首這四年，我信任大家都會(huì)感慨萬千，孤寂過、歡樂過、努力過、挫折過，失敗過、勝利過、哭過、笑過、迷惘過、希望過，但無論怎樣，在千滋百味的高校時(shí)間如白駒過隙時(shí)，我們都知道，從今日起，你們畢業(yè)了！

同時(shí)，你們都又將面對一個(gè)新的挑戰(zhàn)，從這個(gè)意義上講，各位又重新站在了同一條起跑線上。所以，曾經(jīng)輝煌的同學(xué)請你不要傲慢，曾經(jīng)失敗的同學(xué)更不要?dú)怵H，機(jī)會(huì)對大家都是同等的，只要肯努力，時(shí)間會(huì)給大家在社會(huì)這張答卷上一個(gè)滿足的評分。

在我及全體老師將成為大家高校時(shí)代的回憶之前，我想利用這最終一課的機(jī)會(huì)，給大家?guī)讉€(gè)建議：

首先，無論將來你在什么樣的崗位，都不要放棄你曾經(jīng)的幻想。不放棄幻想，是全部勝利者必需擁有的心態(tài)。在面對各種誘惑的時(shí)候，在選擇“生活的壓力和生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)更重要”的時(shí)候，在遇到機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)候，在面臨低谷和挫折的時(shí)候，你要堅(jiān)決自己的幻想，心有多大，天就有多高，只有幻想，才有可能。

再次，要“踏踏實(shí)實(shí)做事，老醇厚實(shí)做人”。我們旅游學(xué)院的畢業(yè)生要突出一個(gè)特色，就是“下得去，用得上，留得住”，我希望大家接著發(fā)揚(yáng)。我們在座各位當(dāng)中將來可能會(huì)有知名學(xué)者、政府高官、商業(yè)精英、企業(yè)高管等等，但事實(shí)上，更多的'人還將平平淡淡地工作生活，我希望每一位同學(xué)都能夠在平淡中創(chuàng)建自己的精彩。而無論是怎樣的精彩，都是只有你自己才能帶來的，但這份精彩，卻能夠讓我們一起都為你喝彩。

無論你是誰，無論什么時(shí)候，無論面臨什么樣的境況，你不妨想想你的母校，你不妨回來看看，想想你的高校生活，想想你曾經(jīng)的幻想。母校的大門會(huì)恒久向你放開。最終，我想說：幻想的舞臺(tái)就在前面，同學(xué)們，祝大家都能幻想成真。

感謝大家！

高校畢業(yè)典禮老師代表發(fā)言稿篇3

敬重的歐書記、林校長、各位擔(dān)當(dāng)和未擔(dān)當(dāng)各級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的老師同仁們、驕傲的父母們，敬愛的全體畢業(yè)生同學(xué)們：

大家好！

昨天上午接到學(xué)校有關(guān)部門的通知，要我在今日的畢業(yè)典禮上作為老師代表講話。我的第一反應(yīng)是：“不會(huì)吧！”。因?yàn)槲仪逦也]有充分的資格作這個(gè)老師代表，我既沒有給你們上過什么課以獲得你們廣泛的敬重，也沒有做出什么驚天地、泣鬼神的偉業(yè)可以作為你們的表率。再者我也沒有經(jīng)驗(yàn)過這么大場面的考驗(yàn)，實(shí)在害怕的很，擔(dān)憂講不出像根叔那樣既哲理深厚又讓大家興奮的話語，若有半點(diǎn)掃興，豈不罪莫大焉！所以一起先也力圖婉言推謝，但沒有被批準(zhǔn)。大家也都知道，上級支配的任務(wù)只有全力以赴去完成，哪有推脫的道理，領(lǐng)導(dǎo)說你行，你還不行嗎？

當(dāng)天還有其它更急迫的任務(wù)要完成，只好晚間挑燈夜戰(zhàn)，打算講稿，直到夜半三更也沒有想出什么宏篇大論的主題，最終確定放棄主題，隨意識(shí)流說說心里話。講稿也來不及送領(lǐng)導(dǎo)批閱了，講得不對的地方，除文責(zé)自負(fù)的原則外，還請大家指責(zé)和指正。

第一，我要感謝全體畢業(yè)生同學(xué)們，是你們的畢業(yè)才使我有這份榮耀向你們?nèi)w同學(xué)講話。此時(shí)此刻，我站在臺(tái)上，你們坐在臺(tái)下，但我們有一點(diǎn)是共同的。對我是第一次在一個(gè)聞名的高校，而且是我的母校的畢業(yè)典禮上講話，而對你們則是即將離開學(xué)校，開啟人生舞臺(tái)的重大典禮，都是處女秀。二十九年前的今日，我也坐在這個(gè)風(fēng)雨操場的某個(gè)位置，看起來其貌不揚(yáng)的一個(gè)男孩，但內(nèi)心充溢著激情與期望。其后的二十九年間，從中國到歐洲再到北美，游學(xué)于哈佛等若干高校，走過了大半個(gè)世界，見識(shí)了多數(shù)漂亮風(fēng)光，經(jīng)驗(yàn)了各種風(fēng)風(fēng)雨雨，不斷成長為兩鬢花白的中年男人并且又回到這片曾經(jīng)熟識(shí)的校內(nèi)任教。我花了整整二十九年從臺(tái)下走到臺(tái)上，當(dāng)然不是什么了不得的成就。但我總是在努力一步步向上走來，這一點(diǎn)絕沒有辜負(fù)母校對我的培育和期望。至少，我傲慢，我是重大人！我信任，今日在座的全部同學(xué)也會(huì)每天進(jìn)步，很多同學(xué)進(jìn)步的步伐會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我，不須要很久，或許在母校90或101華誕時(shí)，你們中就會(huì)涌現(xiàn)出大批杰出的人才！這就是我們經(jīng)常說的“今日我為母校傲慢，明天母校為我驕傲”的含義。

其次，我想說的是，同學(xué)們就要離開母校了。母校對于我們每一個(gè)在此接受過教化的人而言就猶如母親一樣恒久割舍不掉。不管我們當(dāng)時(shí)是如何來到這個(gè)學(xué)校的，我們在這里接受教化，獲得生存必需的職業(yè)技能，更重要的是成長了人生的才智。正如哈佛高校一個(gè)校門入口處刻寫的“entertogrowinwisdom”charlesw。eliot，harvardpresident，1901。所以可以說我們真正的人生是從這里起先的，或許有的同學(xué)的愛情也是從這里起先的呢！我經(jīng)常講，人生大事如婚姻等都有可能不是唯一的，只有高校畢業(yè)典禮只此一次，不行再來。國內(nèi)外高校，尤其國外高校對畢業(yè)典禮都是極其重視的，因?yàn)槠洳恍兄貜?fù)性。很多父母、親朋就算長度旅行也要親臨見證這一關(guān)榮的時(shí)刻。去年，我兒子從多倫多高校畢業(yè)，我也不遠(yuǎn)萬里前去參與。而同學(xué)們畢業(yè)離去后，母校就像母親一樣恒久關(guān)切、牽掛著你們，很多年后你可能會(huì)發(fā)覺當(dāng)年教過你或者你接觸過的老師還記得你，你的故事還有人談起，母校的發(fā)展也可能干脆或間接地受益于你的成就。這是在血緣關(guān)系之外的另一種母子淵源關(guān)系，其忠誠度有時(shí)甚至超過血緣的母子關(guān)系。所以，我們不行能遺忘母校，更不行能不愛母校！

高校畢業(yè)典禮老師代表發(fā)言稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家，上午好！

此刻，我為能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全體老師，為歡送我校畢業(yè)生發(fā)言，深感榮幸！和大家一樣，我的內(nèi)心激烈萬分。讓我感到欣慰的是，同學(xué)們最終圓滿地完成學(xué)業(yè)走向人生的下一站，去擁抱自己絢麗的明天。同時(shí)，我也深感責(zé)任重大，假如今日的發(fā)言也算作一次講課的話，它將是我當(dāng)老師以來最重要的一堂課，唯一的區(qū)分是，這堂課的考試并不在課堂上進(jìn)行，而是須要大家在社會(huì)上，用幾年甚至幾十年的時(shí)間，去漸漸的完成答卷，讓社會(huì)對大家進(jìn)行評判。

青春的熱血和校內(nèi)自然接近。每一年的七月，每一所高校里都有這么幾天，伴著盛夏的燥熱，校內(nèi)里到處充溢著離別的悲傷。相逢又告辭，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是將來華蜜的開端。睡在上鋪的兄弟，食堂里三年如一日的飯菜，還有很多被你們在背后起了外號的老師，昨天還是那么真實(shí)地存在，今日過后很快就會(huì)變成回憶了。時(shí)間總是這樣不近人情，不管你是否情愿，都要像一個(gè)時(shí)代告辭。告辭這簡樸的空間，干凈的空氣，告辭曾經(jīng)的孤獨(dú)和狂熱。

然而最快樂的是，我有幸見證了你們的青春與蛻變。同學(xué)們，我和我的同事們都認(rèn)為：你們這一級，20xx級是好樣的，是最棒的，你們是最幸運(yùn)的一屆，有校領(lǐng)導(dǎo)為我們營造令人心曠神怡、催人奮進(jìn)的美麗校內(nèi)環(huán)境，有輔導(dǎo)員老師全部心血的灌注。你們這一屆同學(xué)的素養(yǎng)與風(fēng)貌，從校長到老師有目共睹。

同學(xué)們，畢業(yè)了，又開學(xué)了。你們將進(jìn)入一所名叫“社會(huì)”的無形高校。在那里，沒有補(bǔ)考但有淘汰，終生學(xué)習(xí)卻無法畢業(yè)。

幻想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感！面對歲月的侵蝕，你們的苦惱可能會(huì)越來越多，考慮的問題也可能會(huì)越來越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓你們感覺到有些措手不及。沒關(guān)系，請做好你的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓幻想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！

在我和全體老師將成為你們高校時(shí)代的回憶之前，我想借這最終一課的機(jī)會(huì)，給大家?guī)讉€(gè)建議：

首先，你們必需明白，社會(huì)不會(huì)再像老師那樣，觀賞你的天真單純。社會(huì)將會(huì)關(guān)切但不會(huì)遷就你這樣一個(gè)年青的新成員，社會(huì)要求你遵守規(guī)則，社會(huì)期望你通過辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)建財(cái)寶，體現(xiàn)自我價(jià)值。社會(huì)與自然界一樣奉行一條法則：適者生存。所謂適應(yīng)社會(huì)，就是要求你們調(diào)整自我的專業(yè)方向和就業(yè)選擇，讓自己的才華和特長與社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展合拍。

其次，時(shí)時(shí)刻刻不要遺忘接著學(xué)習(xí)。無論你是否從事與自己專業(yè)對口的工作，無論你是否從事自己喜愛的工作，無論這么多年學(xué)習(xí)的學(xué)問是否能夠?qū)W以致用，你們都要記住，學(xué)校的學(xué)習(xí)只是一個(gè)起先，即使博士畢業(yè)也要從最一般的工作起先，去學(xué)習(xí)和駕馭最基本的社會(huì)規(guī)則。工作閱歷和技能的學(xué)習(xí)、積累是終生不息的，也是可以讓你受用一生的。

最終，我想說的是，無論將來你在什么樣的崗位，都不要放棄曾經(jīng)的幻想。青春就像是一場遠(yuǎn)行，一場離自己的童年、離自己的少年，越來越遠(yuǎn)的一場遠(yuǎn)行。你漸漸的會(huì)發(fā)覺，這個(gè)世界跟你想象的可能不太一樣，你甚至?xí)X得孤獨(dú)，你會(huì)受到許多的挫折，躲避是解決不了問題的，解決問題的方法就是不停找尋自己所酷愛的一切。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中葆有內(nèi)心真愛不是一件簡單的事，但是我仍舊懇請大家找到自己酷愛的，并看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和志向，千萬不要放棄。

再次感謝你們，尤其是我所帶的物業(yè)管理班，我們一起經(jīng)驗(yàn)軍訓(xùn)的酷熱，第一次喧鬧的班會(huì)，零下五度圣誕節(jié)的游藝會(huì)，同心協(xié)力的歌詠競賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有我們每一次的聚會(huì)，我們共同面對的困難，共同共享的喜悅，我在內(nèi)心深處接納你們早已如摯友一般。在這幾年里有了你們的相伴，讓我這個(gè)年歲漸長的80后在內(nèi)心仍舊時(shí)刻葆有90后的青春活力和激情！

在畢業(yè)后的日子里，不論什么時(shí)候，不論你走到哪里，不論面臨什么樣的境況，尤其是當(dāng)你覺得乏累不堪，當(dāng)你覺得社會(huì)不公，當(dāng)你覺得無力前行的時(shí)候，不妨想想你的母校，想想你的高校生活，想想你在這里曾經(jīng)的幻想。母校的大門會(huì)恒久向你放開！

最終，我想說：幻想的舞臺(tái)就在你們的面前，同學(xué)們，祝大家都能幻想成真。感謝大家！

高校畢業(yè)典禮老師代表發(fā)言稿篇5

各位同學(xué)、各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

今日對于20xx屆數(shù)千名畢業(yè)生來說，是一個(gè)重要的日子。畢業(yè)典禮是同學(xué)們?nèi)松幸粋€(gè)輝煌的見證儀式，也是老師們共享喜悅的收獲季節(jié)。我特別興奮作為老師代表發(fā)言，首先向圓滿完成學(xué)業(yè)的各位畢業(yè)生同學(xué)致以最熱情﹑最真誠的慶賀！慶賀你們順當(dāng)通過課程考試和論文