部編版九年級(jí)語文下冊(cè)第1課《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》

1.祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)最新部編版九年級(jí)語文下冊(cè)配套課件1.能夠有感情朗讀詩(shī)歌，提升解讀詩(shī)歌的能力。2.理解詩(shī)歌中意象的含義。3.能夠感悟詩(shī)人的愛國(guó)之情，激發(fā)愛國(guó)熱情，樹立報(bào)國(guó)之志。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入《國(guó)家》一玉口中國(guó)一瓦頂成家都說國(guó)很大其實(shí)一個(gè)家一心裝滿國(guó)一手撐起家家是最小國(guó)國(guó)是千萬家在世界的國(guó)在天地的家有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家……走近作者舒婷，1952年生于福建廈門。結(jié)集出版的詩(shī)集有《雙桅船》等。她的詩(shī)歌創(chuàng)作主要關(guān)注人的價(jià)值和尊嚴(yán)，構(gòu)思獨(dú)特，情調(diào)婉約，具有典型的浪漫主義風(fēng)格。她的詩(shī)不側(cè)重客觀生活的描摹，而是注重表現(xiàn)自己真實(shí)的內(nèi)心世界。被人譽(yù)為“心靈世界的歌”。背景資料舒婷初中畢業(yè)以后，去福建上杭山村插隊(duì)。1972年底回城當(dāng)工人。這首詩(shī)發(fā)表于1979年7月，據(jù)說成詩(shī)卻早在1976年4月24日，寫于“四五運(yùn)動(dòng)”發(fā)生后不久。這首詩(shī)有著沉重的歷史感，表達(dá)了一種希冀光明的痛苦。字詞積累熏黑隧洞纖繩迷惘富饒

緋紅駁船笑渦xūnsuìwǎngráoqiànfēibówō【干癟】干而收縮，不豐滿?！居贋克酥笥俜e下來的灘地?！敬匦隆繕O新；全新?！揪p紅】鮮紅。【迷惘】由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。整體感知朗讀詩(shī)歌這首詩(shī)先抑后揚(yáng)，體現(xiàn)出一種由舒緩到急促、由低沉到高亢的語言節(jié)奏，所隱含的情感基調(diào)則是由沉郁、凝重蹈欣喜、明快。其中第一、第二節(jié)風(fēng)格沉郁、凝重、低緩，第三、第四節(jié)欣喜、明快激越。概括課文每節(jié)的內(nèi)容【第一節(jié)】表現(xiàn)祖國(guó)貧窮、落后的歷史；【第二節(jié)】表現(xiàn)人民的痛苦和希望；【第三節(jié)】展示歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國(guó)形象；【第四節(jié)】再次強(qiáng)調(diào)我與祖國(guó)的血肉關(guān)系，表現(xiàn)詩(shī)人獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望。意象細(xì)讀感悟是詩(shī)中的藝術(shù)形象。是客觀生活中的物象經(jīng)過審美再創(chuàng)造，滲透了觀思想感情的形象，它是詩(shī)人感情的載體。探究我/是你河邊上/破舊的老水車，

數(shù)百年來/紡著疲憊的歌；

我/是你額上/熏黑的礦燈，

照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索；

我/是干癟的稻穗,是/失修的路基；

是/淤灘上的/駁船

把纖繩/深深

勒進(jìn)你的/肩膊,

——祖國(guó)啊!第一節(jié)意象象征情感破舊的老水車熏黑的礦燈干癟的稻穗失修的路基淤灘上的駁船貧窮落后悲哀第一節(jié)，詩(shī)人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的筆觸，回溯了祖國(guó)數(shù)百年來貧困、落后的歷史。詩(shī)人用“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”等密集的意象，概括出祖國(guó)長(zhǎng)期處于貧窮和落后的狀態(tài)。我/是貧窮，

我/是悲哀。

我/是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，

是/“飛天”袖間千百年未落到地面的/花朵，

——祖國(guó)啊!第二節(jié)意象象征情感“飛天”袖間千百年未落到地面的花朵痛苦中的希望痛苦希望第二節(jié)，寫出了人民的痛苦和希望。祖國(guó)和人民沒有因“貧困”而喪失希望，只是長(zhǎng)期以來希望太渺茫，像“飛天”袖間的花朵，美麗誘人，未落地面。我/是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫；

我/是你雪被下/古蓮的胚芽；

我/是你掛著眼淚的/笑渦；

我/是新刷出的/雪白的起跑線；

是/緋紅的黎明

正在/噴??；

——祖國(guó)啊!第三節(jié)意象象征情感簇新的理想古蓮的胚芽掛著眼淚的笑渦雪白的起跑線緋紅的黎明新生希望激動(dòng)欣喜第三節(jié)，連用一組意象，描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國(guó)形象。新生的祖國(guó)已站在“雪白的起跑線上”。我/是你十億分之一，

是你九百六十萬平方的/總和；

你/以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我；

那就/從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由；

——祖國(guó)啊，

我親愛的/祖國(guó)!第四節(jié)意象象征情感主題破舊的老水車熏黑的礦燈干癟的稻穗失修的路基淤灘上的駁船“飛天”袖間的花朵簇新的理想古蓮的胚芽掛著眼淚的笑渦雪白的起跑線緋紅的黎明貧窮落后痛苦中的希望新生悲哀痛苦希望激動(dòng)欣喜與祖國(guó)密不可分，血肉相連第四節(jié)，再次強(qiáng)調(diào)“我”與祖國(guó)唇齒相依、不可分割的關(guān)系?！懊糟薄吧钏肌边^的詩(shī)人沸騰了，她以發(fā)自肺腑的語言傾吐了獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望。1.每節(jié)最后一句詩(shī)“——祖國(guó)啊”的作用。思考：從破折號(hào)引出，“祖國(guó)啊”這一激情詠嘆，這是敘述人稱的轉(zhuǎn)換，也使讀音在小小的高潮中稍作停頓。2.本詩(shī)具有怎樣的結(jié)構(gòu)形式？圓周式的構(gòu)“我是…——祖國(guó)??！”增強(qiáng)了痛苦和摯愛的深度。板書設(shè)計(jì)“我”回溯歷史，貧困落后祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)人民的痛苦與希望歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國(guó)獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望悲哀低沉欣喜高昂讀詩(shī)必須用心靈去讀，才能讀出真情，才能更好地把握好作品的內(nèi)在思想意義。今后同學(xué)們要用你的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，用心靈去感受生活、感悟人生，用你的筆去歌頌我們偉大的祖國(guó)。課堂小結(jié)我們欣賞了當(dāng)代女詩(shī)人舒婷的朦朧詩(shī)代表作之一《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》，詩(shī)中有許多意象，下面就以“我是你——”的句式仿寫一組意象來表達(dá)對(duì)祖國(guó)的拳拳赤子之心。可以交流，可以合作，把它寫出來，每人仿寫一句話。如：我是你發(fā)梢上的蝴蝶結(jié)，時(shí)時(shí)刻刻展示你的風(fēng)姿。隨堂練習(xí)1祖國(guó)啊，我

親愛的祖國(guó)1．閱讀下面的文字，完成(1)—(3)題。我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲卑的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，__________________________；是失修的路基，__________________________；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊；——祖國(guó)啊！(1)給下面加點(diǎn)的字注音。隧(

)洞干癟(

)

蝸(

)行???suìbiěwō1．閱讀下面的文字，完成(1)—(3)題。我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲卑的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，__________________________；是失修的路基，__________________________；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊；——祖國(guó)啊！(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞語的正確寫法是“________”。疲卑疲憊1．閱讀下面的文字，完成(1)—(3)題。我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲卑的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，__________________________；是失修的路基，__________________________；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊；——祖國(guó)啊！(3)請(qǐng)仿照畫線句的寫法，將詩(shī)句補(bǔ)充完整，使它們盡可能與原詩(shī)句和諧一致。示例：滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀托起你坎坷前行的腳步2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之________為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之________為之歌詠；熱愛祖國(guó)的語言文字、歷史文化，為之________為之感動(dòng)……A．沉醉奮斗描畫B．奮斗沉醉描畫C．奮斗描畫沉醉D．沉醉描畫奮斗C【點(diǎn)撥】由“為之犧牲”可推測(cè)第一空應(yīng)填“奮斗”，由“為之歌詠”可推測(cè)第二空應(yīng)填“描畫”，由“為之感動(dòng)”可推測(cè)第三空應(yīng)填“沉醉”。3．下列選項(xiàng)中沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是(

)A．我是你雪被下古蓮的胚芽。B．是“飛天”袖間/千百年來未落到地面的花朵。C．你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我。D．我是你河邊上破舊的老水車。C4．在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，自然界里許多美好的事物常常被賦予特定的情感，根據(jù)下面的情境，在橫線上各填上一種事物的名稱。初秋，好朋友要離開家鄉(xiāng)到國(guó)外求學(xué)，送行路上，曉依順手折下路邊的____________________，以表達(dá)惜別之意。過了一個(gè)月，朋友給曉依發(fā)來一封郵件，郵件里畫了_____________，表達(dá)了她的思鄉(xiāng)之情。柳枝(或楊柳、柳條)月亮(或鴻雁)【點(diǎn)撥】本題考查意象及其運(yùn)用的環(huán)境，第一空應(yīng)該選擇代表惜別的意象，如“柳枝”等，第二空應(yīng)該選擇代表思鄉(xiāng)的意象，如“月亮”“鴻雁”等。5．對(duì)本詩(shī)中的意象，解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．詩(shī)的第一節(jié)選取了一些富于象征意味的意象，如“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”等表現(xiàn)祖國(guó)的貧困與落后。B．第二節(jié)中“是‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”緊承“痛苦的希望”，表現(xiàn)希望從未降臨中國(guó)。C．第三節(jié)中以“剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫”比喻思想解放的艱難，以“新刷出的雪白的起跑線”比喻希望就在現(xiàn)在。D．第四節(jié)中“我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和”，既是寫自己，又是寫一代充滿希望的青年。B【點(diǎn)撥】第二節(jié)中“是‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”緊承“痛苦的希望”，表現(xiàn)的是中國(guó)人民屢受挫折卻從不泯滅希望。閱讀全詩(shī)，回答問題。6．第一節(jié)詩(shī)中，詩(shī)人為什么要在句中的“老水車”和“礦燈”兩詞前分別加上“破舊”和“熏黑”這樣的詞語？一、課文研讀“老水車”“礦燈”分別代表的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式與工業(yè)生產(chǎn)方式，加上“破舊”“熏黑”可以表現(xiàn)生產(chǎn)方式非常陳舊與落后。7．在第一節(jié)詩(shī)中，詩(shī)人都寫了哪些意象？這些意象寫出了祖國(guó)怎樣的歷史面貌？破舊的老水車、熏黑的礦燈、干癟的稻穗、失修的路基、淤灘上的駁船。這些意象形象地展示了祖國(guó)飽經(jīng)滄桑的苦難歷史。8．詩(shī)人將陳舊的與新生的對(duì)比，將痛苦的與歡樂的對(duì)比，旨在表達(dá)什么？旨在表達(dá)新生的中國(guó)充滿了蓬勃的朝氣，正在向明天進(jìn)發(fā)。中國(guó)的明天一定會(huì)更好。詩(shī)中“我是……”的句式反復(fù)出現(xiàn)，將“我”與“你”(祖國(guó))兩者緊緊聯(lián)系在一起。“我”和祖國(guó)生死相依、血肉相連，“我”的形象和祖國(guó)的大形象熔鑄在一起?！拔摇贝砹艘獮樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)而承擔(dān)起重任的一代人，這代人和祖國(guó)一起從苦難中走過，在新的歷史機(jī)遇面前，擔(dān)起了振興中華的歷史使命。(意思對(duì)即可)9．這首詩(shī)是以第一人稱寫的，怎樣理解詩(shī)中的“我”？10．貴族何鑄造這件青銅尊的目的是什么？ 請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第3頁第10-12題?！军c(diǎn)撥】閱讀全文可知，答題區(qū)間在第③段，根據(jù)“在得到批準(zhǔn)后，何鑄造了一件青銅尊，在尊底有限的范圍里最大限度地記載了父輩們和新王的功績(jī)，以及新王對(duì)自己的告誡”可知何鑄造這件青銅尊的目的。記載父輩們和新王的功績(jī)，以及新王對(duì)自己的告誡。11．“何尊”銘文中的“中國(guó)”一詞的含義是什么？“中國(guó)”一詞在何尊銘文中指的是當(dāng)時(shí)天下的中心，王朝的中央?！军c(diǎn)撥】閱讀全文可知，答題區(qū)間在第④段，根據(jù)“尊里的‘中國(guó)’所指的是當(dāng)時(shí)天下的中心，王朝的中央”可知其含義。12．“何尊”為什么被稱為國(guó)寶？①造型凝重雄奇，紋飾嚴(yán)謹(jǐn)又富有變化，是藝術(shù)瑰寶；②記載了周朝祖先的豐功偉績(jī)，歷史悠久，是歷史瑰寶；③何尊的銘文中關(guān)于“中國(guó)”的記載，傳承更迭，文化底蘊(yùn)豐厚，是文化瑰寶。【點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的梳理和篩選能力。本文主要從三個(gè)方面介紹何尊，外形、歷史由來以及價(jià)值作用，從這三個(gè)方面入手，就能抓住答案要點(diǎn)。13．某中學(xué)以“厲害了，我的國(guó)”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。(1)為了更好地感受時(shí)代魅力，領(lǐng)略大國(guó)風(fēng)采，校團(tuán)委決定于5月25日下午3點(diǎn)組織九年級(jí)全體同學(xué)到大禮堂觀看紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》。請(qǐng)你代校團(tuán)委擬一則通知。(1)為了更好地感受時(shí)代魅力，領(lǐng)略大國(guó)風(fēng)采，校團(tuán)委決定于5月25日下午3點(diǎn)組織九年級(jí)全體同學(xué)到大禮堂觀看紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》。請(qǐng)你代校團(tuán)委擬一則通知。示例：通知九年級(jí)全體同學(xué)：茲定于5月25日下午3點(diǎn)在大禮堂播放紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)前來觀看。校團(tuán)委2019年5月20日(2)看了紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》后，某同學(xué)寫了一篇觀后感。下面是其觀后感中的一段文字，請(qǐng)你按要求幫他修改?！炯住坑捌瑥膱A夢(mèng)工程、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色生態(tài)、共享小康……等幾個(gè)方面，以宏大的視角展現(xiàn)了黨的十八大以來，中國(guó)所取得的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。尖端科研領(lǐng)域的“振華30”“藍(lán)鯨2號(hào)”“天宮二號(hào)”等大國(guó)重器顯露真容，看完后我的自豪感油然而生?！疽摇课覀儾荒芡浤切橹袊?guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)了畢生精力的科學(xué)家、勞動(dòng)模范，是他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，助推了中國(guó)騰飛，為中國(guó)的發(fā)展注入了新的活力。①【甲】處畫線句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，應(yīng)將“____________”刪掉；句子成分殘缺，應(yīng)在句尾加上“______________”。②【乙】處畫線句中存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“_______________”與“____________________________”調(diào)換位置?！?/p>

的成就助推了中國(guó)騰飛為中國(guó)的發(fā)展注入了新的活力(3)個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。請(qǐng)你結(jié)合此次活動(dòng)感想，寫一句座右銘，激勵(lì)自己在人生道路上不斷前行。(要求：不得借用名人名言)示例：追個(gè)人小夢(mèng)，筑祖國(guó)大夢(mèng)。14．這首詩(shī)運(yùn)用第一人稱，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。詩(shī)中運(yùn)用反復(fù)的手法，如“我是你……”和“我是……”這兩個(gè)句式反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)“我”與祖國(guó)血肉相連、榮辱與共的感情。請(qǐng)你運(yùn)用反復(fù)的手法寫一段文字，表達(dá)你對(duì)老師的感恩之情。(80字左右)片段練筆例文：老師，是您教會(huì)我寫字，是您教會(huì)我讀懂文章，是您引領(lǐng)我邁出人生的第一步。您是我開啟智慧的敲門磚，您是我打開幸福之門的金鑰匙，您是我生活航程中的引路人，您是我奏響人生樂章的指揮者。1祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏(xūn)黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸(wō)行摸索；我是干癟(bié)的稻穗(shuì)；是失修的路基；是淤(yū)攤上的駁船/把纖(qiàn)繩深深/勒進(jìn)你的肩博；——祖國(guó)??！A．字形有兩個(gè)錯(cuò)誤，注音有兩個(gè)錯(cuò)誤。B．字形有三個(gè)錯(cuò)誤，注音有一個(gè)錯(cuò)誤。C．字形有四個(gè)錯(cuò)誤，注音有三個(gè)錯(cuò)誤。D．字形有一個(gè)錯(cuò)誤，注音有四個(gè)錯(cuò)誤。1.閱讀下面詩(shī)歌節(jié)選，對(duì)漢字書寫及加點(diǎn)字注音判斷正確的一項(xiàng)是(

)??????Abiěsuì淤灘肩膊2．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①今年的廣府廟會(huì)上，絡(luò)繹不絕的人流，________的節(jié)目，叫人垂涎三尺的美食，都讓人印象深刻。②在中國(guó)人探求救國(guó)救民的道路上，無數(shù)仁人志士________，但不管是農(nóng)民階級(jí)也好，資產(chǎn)階級(jí)也好，都不能領(lǐng)導(dǎo)民主革命取得勝利。③當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展，科技革命________，國(guó)與國(guó)之間的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，整個(gè)世界處在大發(fā)展、大調(diào)整、大變革的過程中。A.精彩紛呈勇往直前與時(shí)俱進(jìn)B.精彩紛呈前仆后繼日新月異C.美妙絕倫勇往直前日新月異D.美妙絕倫前仆后繼與時(shí)俱進(jìn)B精彩紛呈：美好的場(chǎng)面和事物紛紛呈現(xiàn)出來。美妙絕倫：非常美好，沒有什么可以比得上。精彩紛呈勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈。這里是在形容仁人志士的犧牲精神。與時(shí)俱進(jìn)：隨著時(shí)間的推移而不斷發(fā)展、前進(jìn)。日新月異：每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新的事物、新氣象。前仆后繼日新月異3．下面句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(

)A．我/是你雪被下/古蓮的胚芽B．是/緋紅的黎明/正在/噴薄C．照你在/歷史的隧洞里/蝸行/摸索D．是你九百六十萬平方的/總和C照你/在歷史的隧洞里/蝸行/摸索4．下列詩(shī)句沒有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是(

)A．我是你雪被下古蓮的胚芽。B．是“飛天”袖間/千百年來未落到地面的花朵。C．我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和。D．我是你河邊上破舊的老水車。C把“我”比作“胚芽”把“我”比作“花朵”把“我”比作“老水車”5．中國(guó)傳統(tǒng)文化中，自然界許多美好的事物常常被賦予特定的情感，根據(jù)下面的情境，在橫線上各填上一種事物的名稱。初秋，好朋友要離開家鄉(xiāng)到國(guó)外求學(xué)，送行路上，曉依順手折下路邊的____________________________，以表達(dá)惜別之意。過了一個(gè)月，朋友給曉依發(fā)來一封郵件，郵件里畫了________________，表達(dá)了她的思鄉(xiāng)之情。本題考查意象及其運(yùn)用的環(huán)境，第一空應(yīng)該選擇代表惜別的意象，如“柳枝”等，第二空應(yīng)該選擇代表思鄉(xiāng)的意象，如“月亮”“鴻雁”等。柳枝(楊柳、柳條)

月亮(鴻雁)6．請(qǐng)仿照畫線句的寫法，將詩(shī)句補(bǔ)充完整，使它們盡可能與原詩(shī)句和諧一致。我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，______________________________；是失修的路基，______________________________。滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀托起你艱難前行的腳步本題考查句子仿寫能力。仿寫要注意結(jié)構(gòu)一致；話題一致；修辭一致；格調(diào)一致。7．文學(xué)常識(shí)填空?！蹲鎳?guó)啊，我親愛的祖國(guó)》一詩(shī)的作者是我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人__________。這首詩(shī)以________人稱寫成，詩(shī)中抒情主人公代表著________________________________。舒婷第一與祖國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況，注意平時(shí)積累。8.【訓(xùn)練點(diǎn)：分析詩(shī)歌意象】將下列意象按象征意義進(jìn)行歸類。(只填序號(hào))意象：A．破舊的老水車B．熏黑的礦燈C．干癟的稻穗

D．失修的路基E．雪白的起跑線F．緋紅的黎明G．雪被下古蓮的胚芽H．“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵象征意義：①祖國(guó)的未來和希望______________②祖國(guó)長(zhǎng)期以來貧窮與落后的狀態(tài)______________③人民心中迷茫、難以落實(shí)而又從未消失的對(duì)未來幸福生活的希望______________一、語文要素訓(xùn)練EFGABCDH一要根據(jù)課內(nèi)所學(xué)選擇，二要根據(jù)意象名稱及其修飾詞確定。9．【訓(xùn)練點(diǎn)：新穎的比喻】第三節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)指出并具體分析。比喻。把生機(jī)勃勃的祖國(guó)新貌生動(dòng)形象地描繪出來。我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴?。弧鎳?guó)??！9．【訓(xùn)練點(diǎn)：新穎的比喻】第三節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)指出并具體分析。比喻。詩(shī)人以“簇新的理想”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等作比喻，把生機(jī)勃勃的祖國(guó)新貌生動(dòng)形象地描繪出來。閱讀課文，回答問題。10．這首詩(shī)是以第一人稱寫的，怎樣理解詩(shī)中的“我”？二、精段品讀這首詩(shī)以第一人稱寫成。詩(shī)中“我是你……”(或“我是……”)的句式反復(fù)出現(xiàn)，將“我”與“你”(祖國(guó))緊緊聯(lián)系在一起?！拔摇焙妥鎳?guó)生死相依、血肉相連，“我”的小形象是和祖國(guó)的大形象熔鑄在一起的?！拔摇贝砹艘獮樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)而承擔(dān)起重任的一代人，“我”和祖國(guó)一起從苦難中走過，在新的歷史機(jī)遇面前，“我”擔(dān)負(fù)起了振興中華的歷史使命。根據(jù)課內(nèi)所學(xué)理解詩(shī)中的“我”。11．前兩節(jié)詩(shī)都寫祖國(guó)的歷史，側(cè)重點(diǎn)有何不同？我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊；——祖國(guó)??！我是貧困，我是悲哀。我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵——祖國(guó)??！寫祖國(guó)母親貧窮落后的歷史和種種沉重的負(fù)累。寫祖國(guó)與人民的痛苦和希望。從精神和物質(zhì)兩方面作答即可。11．前兩節(jié)詩(shī)都寫祖國(guó)的歷史，側(cè)重點(diǎn)有何不同？第一節(jié)詩(shī)從物質(zhì)上寫祖國(guó)的貧窮與滄桑，第二節(jié)詩(shī)從精神上寫人民的祈愿。12．第三節(jié)詩(shī)的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化？詩(shī)人是用哪些意象來表現(xiàn)這種變化的？本題考查詩(shī)人的情感。從第三節(jié)起寫祖國(guó)的希望和新生，詩(shī)人的感情變得激動(dòng)起來，詩(shī)的色調(diào)也鮮艷起來，詩(shī)歌的格調(diào)陡然由低沉而轉(zhuǎn)向高昂，給人以清新愉悅的興奮之感。結(jié)合詩(shī)中的意象如“胚芽”等，和作者對(duì)舊貌換新顏的偉大祖國(guó)的驚喜、贊嘆、眷戀和愛戀和激情總結(jié)答案。12．第三節(jié)詩(shī)的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化？詩(shī)人是用哪些意象來表現(xiàn)這種變化的？第三節(jié)詩(shī)的感情色彩由悲哀愁苦變?yōu)樾老部簥^。詩(shī)人是用“從神話的蛛網(wǎng)里掙脫”的“理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等意象，來表現(xiàn)這種變化的。13．如何理解詩(shī)中“十億分之一”和“九百六十萬平方”的關(guān)系？本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解?！拔沂悄愕氖畠|分之一”“是你九百六十萬平方的總和”這兩個(gè)意象，“十億分之一”是小，“九百六十萬平方”是大，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從人口和國(guó)土的角度抒寫了“我”與祖國(guó)的渾然一體、不可分割。詩(shī)中的“我”是祖國(guó)的一份子，但“我”的胸中又包含著整個(gè)祖國(guó)。據(jù)此回答。13．如何理解詩(shī)中“十億分之一”和“九百六十萬平方”的關(guān)系？“十億分之一”是小，“九百六十萬平方”是大，小和大統(tǒng)一在一起，是對(duì)比中的強(qiáng)化，即“我”是祖國(guó)的一分子，但“我”的胸中又包容著整個(gè)祖國(guó)。14．詩(shī)中“盡管你還清貧，啊！我總覺得生活是那么甜蜜；盡管你還有憂慮，?。∥铱倛?jiān)信未來是多么美麗”表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)怎樣的思想情感？三、拓展閱讀請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第3頁第14-16題。結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析，雖然祖國(guó)物質(zhì)還很貧窮，但我的心里卻很快樂、甜蜜，因?yàn)槲覍?duì)祖國(guó)的未來充滿希望，相信她未來一定是美麗、富饒的，因此這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)貧窮落后狀態(tài)的理解，對(duì)祖國(guó)未來充滿信心的思想感情。14．詩(shī)中“盡管你還清貧，啊！我總覺得生活是那么甜蜜；盡管你還有憂慮，?。∥铱倛?jiān)信未來是多么美麗”表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)怎樣的思想情感？三、拓展閱讀請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第3頁第14-16題。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)貧窮落后現(xiàn)狀的深切理解和對(duì)祖國(guó)未來充滿信心的思想感情。15．詩(shī)中畫線的詩(shī)句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象來抒發(fā)作者對(duì)祖國(guó)的思想感情，有什么好處？請(qǐng)寫出舒婷在《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》一詩(shī)中表達(dá)類似感情的詩(shī)句。使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情，力量雖小，卻能全身心地投入，能夠更加形象自然地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛與贊美，以及愿意為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神。根據(jù)對(duì)《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》這首詩(shī)的理解可知，這首詩(shī)表達(dá)類似感情的詩(shī)句是：我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。15．詩(shī)中畫線的詩(shī)句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象來抒發(fā)作者對(duì)祖國(guó)的思想感情，有什么好處？請(qǐng)寫出舒婷在《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》一詩(shī)中表達(dá)類似感情的詩(shī)句。使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情，力量雖小，卻能全身心地投入，能夠更加形象自然地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛與贊美，以及愿意為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神。類似的詩(shī)句：我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。16．與課文借助意象含蓄抒情相比，本詩(shī)語言有何特點(diǎn)？語言直白明快，非常明確地表達(dá)了熱愛祖國(guó)的思想感情。分析詩(shī)句語言可知，《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》通過一個(gè)個(gè)意象，比較委婉地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，而這首詩(shī)則非常直白，讓讀者從詩(shī)句的表面意思就能讀懂詩(shī)人的感情。17．某校以“厲害了，我的國(guó)”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你來參加?！竟庥坝涗浾蔑@大國(guó)實(shí)力】(1)為了更好地感受時(shí)代偉力，領(lǐng)略大國(guó)風(fēng)采，學(xué)校決定在5月5日上午8點(diǎn)組織九年級(jí)學(xué)生到學(xué)校大禮堂觀看大型紀(jì)錄電影《厲害了，我的國(guó)》。請(qǐng)你以校團(tuán)委的身份擬寫一份通知，要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加。本題考查應(yīng)用文通知的擬寫。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會(huì)的通知要寫清開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開什么會(huì)，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知時(shí)間的目的、意義以及具體要求和做法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。據(jù)此擬寫即可。17．某校以“厲害了，我的國(guó)”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你來參加?！竟庥坝涗浾蔑@大國(guó)實(shí)力】(1)為了更好地感受時(shí)代偉力，領(lǐng)略大國(guó)風(fēng)采，學(xué)校決定在5月5日上午8點(diǎn)組織九年級(jí)學(xué)生到學(xué)校大禮堂觀看大型紀(jì)錄電影《厲害了，我的國(guó)》。請(qǐng)你以校團(tuán)委的身份擬寫一份通知，要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加。通知九年級(jí)全體學(xué)生：5月5日上午8點(diǎn)學(xué)校大禮堂將播放大型紀(jì)錄電影《厲害了，我的國(guó)》，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)前去觀看。校團(tuán)委2020年5月4日【歲月留聲凝聚中國(guó)力量】(2)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一篇簡(jiǎn)短的演講稿。本題考查擬寫演講稿。答題時(shí)應(yīng)注意，演講材料的思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到。內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神?！練q月留聲凝聚中國(guó)力量】(2)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一篇簡(jiǎn)短的演講稿。示例：這五年，中國(guó)路、中國(guó)橋、中國(guó)港、中國(guó)網(wǎng)，一個(gè)個(gè)奇跡般的宏大工程托舉起民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。前不久，來自“一帶一路”沿線的20國(guó)青年評(píng)出他們心目中的高鐵、支付寶、共享單車、網(wǎng)購(gòu)這中國(guó)“新四大發(fā)明”。中國(guó)創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的奇跡。一句響當(dāng)當(dāng)?shù)摹白鎳?guó)帶你回家”，讓多少身居海外的中國(guó)人熱血沸騰、熱淚盈眶。在奔騰不息的歷史長(zhǎng)河中，從未有哪個(gè)國(guó)家像中國(guó)這樣，在如此短暫的時(shí)間里，實(shí)現(xiàn)從站起來到富起來又到強(qiáng)起來的巨大跨越。【妙語連珠禮贊中國(guó)精神】(3)【材料】盧永根教授將十多個(gè)存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是他們畢生的積蓄，學(xué)校用這筆錢設(shè)立了教育基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。盧教授說：“黨培養(yǎng)了我，我將個(gè)人財(cái)產(chǎn)還給國(guó)家，是做最后的貢獻(xiàn)?！北R永根教授的秘書說：“錢是老兩口一點(diǎn)一點(diǎn)省下來的，對(duì)扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢?！庇型瑢W(xué)結(jié)合材料事跡內(nèi)容，擬出了上聯(lián)，請(qǐng)你選擇最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)(

)上聯(lián)：天意憐幽草下聯(lián)：__________________A．山河澄正氣B．鄉(xiāng)心正無限C．人間重晚晴D．倚天持報(bào)國(guó)C本題要結(jié)合材料內(nèi)容來選擇。18．[2019?天水改編]綜合性學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！标P(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國(guó)的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)……這些都是愛國(guó)情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷