2022年中職音樂教育管理的發(fā)展對策

中職音樂教育管理的發(fā)展對策［摘要］音樂教育屬于藝術(shù)教育的重點內(nèi)容，充分影響著同學的情趣與素養(yǎng)的養(yǎng)成，優(yōu)秀的音樂教育能讓同學的素養(yǎng)得到肯定的升華。音樂屬于無國界的語言，能夠感染人們的心情和心情，所以在中職音樂教育管理過程中要讓同學充分感受藝術(shù)氣息，深化感知音樂世界中的精神內(nèi)涵。目前我國中職音樂教育管理中還存在許多問題，例如理論較為不扎實、實踐水平較低等問題，所以針對存在的問題綻開分析，找出相應(yīng)的對策，促進我國中職音樂教育管理工作的健康進展。

［關(guān)鍵詞］中職音樂教育；管理；進展；對策

隨著經(jīng)濟的快速進展，人們更加注意生活品質(zhì)，音樂在人們的生活中已經(jīng)成了不行缺少的一部分，所以加強中職音樂教育管理工作特別重要。目前我國中職音樂教育管理工作還存在重理論、輕技能的現(xiàn)象，老師過度注意理論方面的講解，而忽視了同學的實際操作。例如，在聲樂、鍵盤樂的教學過程中，老師遵循傳統(tǒng)的教學理念，以教材為主，忽視了提高同學的實際應(yīng)用力量，不能夠做到因材施教，阻礙與制約了音樂教學的科學進展。

一、目前我國中職音樂教育管理的現(xiàn)狀

（一）音樂教學不受重視

目前我國中職音樂教育管理工作不受重視，教學模式較為傳統(tǒng)化，甚至部分院校認為音樂教學就是為了讓同學學習更多的理論學問，而忽視了對同學實際應(yīng)用力量的培育，最終導致同學失去了學習音樂的樂趣，不能夠感受到學習音樂的歡樂。

（二）音樂設(shè)施不足

中職音樂教育工作的實際操作性較強，所以音樂設(shè)施在音樂教育管理工作中有著重要的作用，但是目前我國中職音樂教育管理工作存在音樂設(shè)施不足的問題，缺乏專業(yè)的音樂設(shè)備，完全阻礙了音樂教學的順當進行。由于音樂設(shè)施的缺失，許多狀況下都是老師用樂器演示一遍，然后同學腦海中記憶，而沒有真實地去操作音樂器材，導致音樂教學效果弱化。

（三）忽視了基礎(chǔ)訓練項目

許多中職音樂老師忽視了音樂教育的基礎(chǔ)訓練項目，而是把教學重點放在了高難度歌曲和大曲子上，導致同學沒有奠定扎實的音樂基礎(chǔ)。同學不具備良好的舞臺實踐，也沒有正確的聲音概念，對各類樂器沒有正確的認知，在曲目的學習過程中必需遵循老師的意愿來選擇曲目，這對同學將來的音樂道路進展產(chǎn)生了嚴峻不利的影響。

二、加強中職音樂教育管理工作的方法

（一）明確教學目的

在新課程標準下，老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念，加強素養(yǎng)教育工作，明確教學目的。在中職音樂教育工作中要培育同學的實踐力量與創(chuàng)新精神。例如，在鍵盤教學工作中，老師要充分敬重同學的共性化差異，由于每一個同學的反應(yīng)力量、悟性、樂感、生理條件是不同的，老師要在明確教學目標的基礎(chǔ)上，制定符合同學進展的教學方案，充分了解同學真實的學習狀況，讓每一個同學都能夠跟得上教學進度，并且能夠把自身的優(yōu)勢充分地展現(xiàn)出來。老師在明確教學目標之后，要注意因材施教，老師要有針對性地去調(diào)整教材，讓每一個同學都能夠奠定扎實的基礎(chǔ)，例如，在進行鋼琴教學的時候，老師要由淺入深地開展鋼琴訓練，這樣才能夠保證練琴的質(zhì)量。

（二）將音樂理論和藝術(shù)實踐相互結(jié)合

在中職音樂教育管理工作中要擅長將音樂理論和藝術(shù)實踐相互結(jié)合起來，同學只有不斷地進行音樂實踐才能夠積累肯定的閱歷。老師在傳授同學音樂理論學問的同時要樂觀鼓舞同學去動手操作。例如，在聲樂教學過程中，老師可以多多引入一些同學比較感愛好的流行音樂元素，這既能夠提高同學參加音樂教學的樂觀性，也能夠加強師生之間的溝通和溝通，鼓舞同學大膽地把所學的聲樂教學內(nèi)容進行反復練習，這樣同學才能夠從內(nèi)心深處對音樂有更好的感悟。中職院校要加大對音樂設(shè)施的經(jīng)費投入，許多院校音樂設(shè)施不足，導致許多音樂教學工作無法順當實施下去，降低了課堂教學效率與質(zhì)量，中職院校要跟得上時展的腳步，購置一些先進的音樂設(shè)施，讓同學在教學過程中提高自身的操作力量。

（三）嚴格基本方法訓練

在中職音樂教育管理工作中，老師既要敬重同學的共性化差異，更要能夠激發(fā)同學內(nèi)在的潛能，去實行嚴格的基本方法訓練。許多老師在教學過程中過度的追求大作品，而忽視同學把握音樂基本功的重要性。例如，在聲樂教學過程中，同學只有擁有正確的唱歌姿態(tài)，才能夠?qū)崿F(xiàn)抱負的唱歌藝術(shù)效果，所以老師在教學中要嚴格讓同學挺胸收腹、雙腳站穩(wěn)，杜絕消失踏胸、歪嘴刺眼、聳肩的問題。其次是要讓同學加強呼吸方法訓練，這樣能夠防止同學消失高音反復唱不上去的現(xiàn)象。老師在音樂教學工作中要不斷地激發(fā)同學的內(nèi)在潛能，讓同學擁有扎實的音樂功底，提高其綜合音樂素養(yǎng)?？傊谥新氁魳方逃芾砉?/p>