簡案現(xiàn)代班級管理的策略與技巧

簡案現(xiàn)代班級管理的策略與技巧簡案現(xiàn)代班級管理的策略與技巧簡案現(xiàn)代班級管理的策略與技巧

2014年教師節(jié)，習近平總書記到北京師范大學看望教師，號召廣大教師做“四有”好老師。有理想信念有道德情操有仁愛之心有扎實基礎

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學習德育理論,融入核心價值◎

掌握管理基本,講究策略技巧◎

課堂充滿生機,是重要的管理◎遵循教育規(guī)律,堅持德育實效學習德育原理融入核心價值

什么叫“德育”

十八世紀七十年代，康德把“遵從道德法則培養(yǎng)自由人的教育”稱為“道德教育”簡稱“德育”。1957年毛澤東提出：我們的教育方針應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。

2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣。3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參及勞動實踐，熱心志愿服務。4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。中小學生守則（2015年修訂）

1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活2014年4月16日韓國“歲月”號客輪側翻沉沒，截至5月4日，已有244人遇難，其中大部分是學生，因該輪通過廣播反復播報，叫乘客呆在船倉里，以為在其內更加安全，學生們信以為真，幾乎都穿上救生衣，卻未出倉。這種判斷失誤導致學生們錯過了30分鐘或1個小時逃生的黃金時間。韓國客輪沉沒教訓

蘇格拉底：美德即知識，知識可教，所以美德可教，但是不存在教授美德的專業(yè)教師。

美德可教嗎？

亞里士多德：美德類似技能，雖然不能以口授的方式教，卻能以訓練的方式教，通過榜樣的示范和批判性指導下的實踐來教。

普羅塔哥拉：學習美德類似于學習母語，不需要專業(yè)教師來教。

杜威指出：美德不可直接地教，但可間接地教，即通過直接的教學過程有意識地間接地滲透對學生的道德影響，直接的教適合于傳遞知識和培養(yǎng)技能……教育通過環(huán)境進行。美德即知識

美德最終要落實在行動上

道德需要訴諸情感和態(tài)度

道德歸根結底是意志的體現(xiàn)行為知識情感意志美德的倫理學要素教師的育德功能內容過程關鍵知識傳授

能力培養(yǎng)

行為習慣養(yǎng)成

知識的啟發(fā)和教導、行為習慣的影響、教師的人格魅力的吸引和熏陶。

是課堂教學和學校生活的傳授者和指導者

是學生校內外各項活動的策劃及組織者

是學生行為規(guī)范管理者家庭教育的指導者課程育人：有敏捷、強有力的育德能力行為育人：成為學生行為習慣的榜樣環(huán)境育人：建立良好師生關系、關注文化建設社會主義核心價值觀基本內容富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善（國家）（社會）（個人）我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題？是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！?/p>

習近平總書記2014年5月4日北京大學講話

掌握管理基本功講究策略及技巧一、安全教育

校園安全直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，是學校一切工作的頭等大事。

1.繃緊安全教育的弦2.建立相應的規(guī)章制度3.培養(yǎng)自我保護意識及防衛(wèi)能力4.加強安全教育宣傳關心他人尊老愛幼誠實守信熱愛勞動愛國守法明禮誠信團結友愛勤儉自強敬業(yè)奉獻基礎道德道德規(guī)范一九九七年二零零四年二、道德教育道德教育的策略及層次這體現(xiàn)做人的內涵及原則，做人要有尊嚴，有正義感，要做精神貴族。

這是道德的基礎，是否善良，有沒有同情心，能否關心弱者，是人及獸的根本區(qū)別，是區(qū)分好人壞人重要界限。▲有豐富的心靈：▲

有善良的心：這是幸福的源泉，因為物質享受永無止境，而唯獨精神快樂遠高于肉體?！懈哔F的靈魂：■尊敬父母以及親屬■

尊敬所有的老師

■尊敬提供服務的所有員工

教育應當注重德行、智慧、禮儀和學問的培養(yǎng)。因為美德是精神上的一種寶藏，但是使它們生出光彩的則是良好的禮儀。兒童的行為方式，大半是通過模仿得來的。

英國著名教育家約翰﹒洛克（選自《教育漫話》）三、禮貌禮儀教育重視禮貌禮儀教育沒有工人師傅的辛勤勞動哪有舒適干凈的學習環(huán)境四、行為規(guī)范養(yǎng)成

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.訓練學生以理性克服欲望，有忍耐、吃苦和克服困難挫折的意志。

1.通過教育及練習培養(yǎng)學生必須的良好性格和習慣。

做教師的人，首先自己必須有良好的教養(yǎng)，嫻于禮儀，一個年輕紳士從教師那里獲得了這種美德，不只占得了先機；人們將會發(fā)現(xiàn)，他憑著這一點成績，門路就會更廣，朋友就會更多，他在世上的作為就會更大。（洛克）

54屆校友王選：1992年當選為中國科學院院士，1993年為第三世界科學院院士，1994年為中國工程院院士。五、激勵教育

學生感到能被別人稱贊及得到好評，尤其被父母、教師和自己所依賴的人看得起，是一種快樂。

王選院士榮獲2001年國家科技最高獎，被譽為中國當代畢昇受到江澤民主席的親切接見。2003年當選為全國政協(xié)副主席。2004年王選院士回母校王選院士回母校時的講話摘要

王選：好學生往往是夸出來的呀！杰出青年科學家郭申元六、榜樣教育

郭申元1982年考入南模，高中時轉學上海中學，1988年直升入復旦大學。郭申元刻苦學習，熱愛科學，因為他尊敬的小學老師死于癌癥，在悲痛之際，立下了攻克癌癥的誓言，從此，決心攻讀生命科學，這既是一種豪邁的誓言，又表達了真切的尊師之情。

1988年9月進入復旦大學生命學院學習，1990年赴美國俄亥俄州立大學生化系深造，專門從事抗癌基礎理論學習。1995年考取碩士研究生，后又破格進入博士階段的研究。1998年應邀進入哈佛大學從事博士后研究，期間共發(fā)表五篇著名論文被稱作“郭氏定理”。

2000年因勞累過度和大量用癌細胞做實驗，不幸患上肝癌，手術后他提出回祖國。3月23日他回到祖國，帶回研究資料，27日心臟卻永遠停止跳動，時年29歲。在彌留之際，郭申元說：爸爸、媽媽，請不要為我難過，這些年來，我從來沒有浪費過一分鐘。我很開心，我活得實實在在……150多位兩院院士為郭申元博士題詞

郭申元寫于1983年5月4日初一年級啟示一、榜樣作用

1955年9月生于濟南，5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，不能上學，曾有輕生的念頭，后受《鋼鐵是怎樣煉成》英勇事跡鼓舞，開始以頑強的毅力自學知識，先后自學了小學、中學和大學的專業(yè)課程，獲哲學碩士。15歲在農(nóng)村當民辦教師，克服困難學醫(yī)，熱心為農(nóng)民治病。1983年開始文學創(chuàng)作，出版多部小張海迪說，成為中國作協(xié)委員，山東省作協(xié)副主席。1983年7月，團中央授予她“身殘志堅，自學，成才”的優(yōu)秀共青團員，2008年當選為中國殘聯(lián)主席。中國女排奪冠的啟示——1984年初三年級中國老女排的拼搏精神鼓舞并影響了整整幾代人螞蟻的故事◎

螞蟻為什么不會迷路◎

螞蟻為什么養(yǎng)不活◎

蟻穴中物為何不易腐爛◎

如果螞蟻和蜜蜂交配將不需要加防腐劑

螞蟻的胸部有一種腺體，能分泌抗生素，它可以消滅各種霉菌、葡萄菌和各種真菌，所以螞蟻窩中的食物短時間不會發(fā)霉變質?！?/p>

螞蟻為什么能找到高地啟示二、刨根問底啟示三、獨立思考

熱愛祖國：總是從熱愛身邊的親人熱愛周圍小動物、熱愛大自然開始。

追求卓越：總是從追求認真踏實追求頑強和追求獨立思考開始。

獲得成功：總是從培養(yǎng)自信，挖掘符合自己潛質的興趣愛好開始。

總之，教育不僅僅是獲得知識，更重要的是訓練思維，整合信息，應用知識，學會生存的能力。八、主題班會教育九、學習法律知識十、參加公益勞動七、春秋游活動政治教育青春期道德教育法制教育學科教育禮儀訓練思想教育心理咨詢行為習慣養(yǎng)成家庭教育學校德育示意圖誠實善良克制寬容學生如今更應注重培養(yǎng)品質

葉圣陶先生：教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。養(yǎng)成習慣換個說法，就是教育。——摘自葉圣陶《教育及人生》（語文教育家）

榮格教授：播下一種行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！浴稑s格的智慧》（瑞士分析心理學家）課堂充滿生機是最重要管理●

對人的尊重，對人力量及價值的尊重

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對人的關愛，對生命的關愛觀點二：以學生發(fā)展為本觀點三：教書育人面向全體學生●

促進全體學生的全面發(fā)展●

促進每個學生個性的健康發(fā)展●

促進學生在原有基礎上可持續(xù)終身發(fā)展

把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育、社會教育的各個方面。觀點一：堅持德育為先

上課及寫文章不同，寫文章是守著自己的心，可上課必須面對學生那一雙雙渴求知識，卻又懵懂，帶著說不清期望的眼睛，必須用學識、邏輯、風趣、聲音，手勢、儀表、風度，以及恰當?shù)男β暫屯蝗坏膰绤?，抓住學生的心。1．教學語言：循循善誘教師講的是一個重復了多遍的問題，實際并不新鮮，但必須興致勃勃、意猶未盡。教學語言藝術是教師教學魅力和教師力量的體現(xiàn)。主要特點：教育性向導性啟發(fā)性趣味性教師不能老是念講義，用書本的語言，而應該扔掉講稿，用貼近學生、富有生活氣息、并充滿激情、類似及朋友聊天的言語。學生經(jīng)常是因欣賞老師的語言，而喜歡老師，從喜歡老師，到喜歡老師所教的課的。

教師在他的一切教導中，要顯得和藹可親，通過謙和的舉止，使學生知道老師是愛他們的，他的良苦用心是為了學生好，這是在學生身上激發(fā)愛心，使之一心向學，熱愛教師的教導。2．教學態(tài)度：和藹可親

上課突問，5加5等于幾？學生不敢作答。蔡元培1868—1940魯迅1881—1936

問，喜歡林黛玉？答：不喜歡整天愁眉苦臉。顧頡剛1893—1980

不善講話，上課發(fā)資料，寫板書，常常三四板朱自清1898—1948

講課有時會結巴著急時一邊檫汗一邊看稿講。啟功1912—2005

本人是滿族，過去叫胡人，在下所講全是胡言上課時，如果一味滔滔不絕，長篇大論，毫無變化，必然素然無味，學生容易疲倦?yún)挓?。教師講課就好比高速公路上行車，如果路牌林立，處處提醒，司機會無所適從。老師應該在最關鍵時分析、講解，以及評點，做到既準確無誤，又能舉一反三。3．教學設計：突出重點知識自學討論講授

科學家們認為：人的知識來源，可以分為三個部分：一部分可以通過自學獲得，一部分可以通過討論交流獲得，還有一部分需要通過教師的教授所獲得。

中國文字的特點是方塊字，是從象形字開始的，要研究一些文字學，注意詞的偏旁結構。

作為語文老師，應該能夠寫作，并了解一些繁體字，因為中國文字表意的部分只有熟悉繁體字，才能更準確地把握，況且，及港臺以及海外的華人交流，也需要認識繁體字。

準確地書寫，要能夠寫毛筆字，能夠書寫正楷、行書，能知道甲骨文、金文、小篆、隸書。4．教學基礎：學識扎實5．教學設計：起伏有節(jié)奏教學實施過程中：波瀾起伏的流程美，

水到渠成的銜接美。高潮及過渡、動及靜、教師講及學生答、師生互動等教學過程的節(jié)奏美。

抑：和風細雨，娓娓動聽；揚：鏗鏘有力，激動人心；頓：戛然而止，形成懸念；挫：進入轉折，新的意境。

2007年上海某時尚展覽會，張曼玉及男友德國建筑師奧雷·舍人走進會場。6．教學目標：培養(yǎng)興趣清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明

質疑：

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作者是誰？

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杏花村在哪？提出問題7.教學實踐：豐富多彩教學中，應該多實踐，少講規(guī)則。學生自己創(chuàng)作修改了課文，要演課本劇《孔雀東南飛》。8．教學評價：溫和勉勵關注學生學習品質的評價肯定學生的一切努力贊揚學生的一切結論鼓勵和保持學生一切創(chuàng)造欲望和嘗試前瞻性評價，鼓勵性評價，激勵性評價這些評價對學生參及學習有重要的意義。

有的學生認為，狼應該先把驢吃掉，難道那驢肉不比老頭肉好吃嗎？

遵循教育規(guī)律堅持德育實效美國著名教育家杜威：

必須通過人去研究社會，通過社會去研究人。法國著名教育家盧梭：學校即社會，教育即生活。教育資源的最大浪費是學校及社會的隔絕。（見《學校及社會，明日之學?！罚ㄒ姟稅蹚泝骸罚┊斀裆鐣皩W生的特點張靚穎蒲巴甲井柏然喬仁梁

湖南電視臺2004年至2006年共舉行三屆“超級女聲”選秀比賽李宇春

上海電視臺2006年2007年舉行“好男兒”選秀比賽周筆暢德育實效性的原則

1、必須堅持講真話

蘇霍姆林斯基：教師必須對學生講真話，這是有效地教育青年的重要手段之一。不允許把兒童少年特別是青年放在“思想無菌室”里進行教育，使他們閉眼不看周圍生活的缺點。最好的教育就是用真實來教育。人只有講真話，才能夠認真地活