大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié)

第頁大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié)高校生實習(xí)個人總結(jié)篇1

土木工程是建立各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、馬路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所須要的“衣、食、住、行”的先行官之一，它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。

實習(xí)的詳細(xì)要求為：1、了解建筑造型的依據(jù)，結(jié)構(gòu)布置方案的選擇，施工流程及新技術(shù)的應(yīng)用，先進建筑設(shè)備的特點，主要經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)。2、對施工單位、監(jiān)理單位的工作有肯定的了解。3、了解施工中的技術(shù)資料，逐步駕馭圖紙運用及工程檢測方法。4、通過生產(chǎn)勞動，生產(chǎn)技術(shù)教化，資料閱讀和探討生產(chǎn)實際問題，理論聯(lián)系實際，培育獨立分析問題和解決問題的實力，鞏固所學(xué)專業(yè)課程。

xx住宅樓建筑工地實習(xí)支配：

1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;

2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法;

3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點;

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了解樓地面、屋面構(gòu)造特點;

5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細(xì)構(gòu)造;

6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

短短x個月的時間可能并不能讓我們從最根本的地方了解到土木的一切，但它卻能使我們有些許收獲，這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書當(dāng)然是增長學(xué)問開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當(dāng)中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。

x個月的實習(xí)很快就結(jié)束了，實習(xí)的經(jīng)驗告知我們，在將來的工作崗位上，我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)、仔細(xì)工作。實習(xí)帶給我不僅僅是一種社會閱歷，更是我人生的一筆財寶。更可喜的是我在實習(xí)期間還結(jié)識了一些好摯友，他們賜予我不少的幫助。

俗語說，紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今高校都是以理論為主，能有機會走進施工單位去實習(xí)，對我來說是受益匪淺的。信任這次實習(xí)對我日后的理論學(xué)問學(xué)習(xí)有很大幫助。

高校生實習(xí)個人總結(jié)篇2

離開寧靜的教室，我懷著一份新奇，一份激烈的心情走進了社會。第一次運用自己所學(xué)的理論，結(jié)合實際，親自動手實踐，在這次實習(xí)中給我供應(yīng)了一個理論與實際結(jié)合的機會，同時也相識社會熬煉自身實力，以及更好的適應(yīng)社會須要的機會。近些時間實踐，收獲應(yīng)當(dāng)是許多的，都得到較大的提高。五個多月的實習(xí)時間,很快就過去了,在斯維爾公司的這幾個月里,學(xué)到許多的東西。始終以來畢業(yè)都想過往銷售這方面發(fā)展，所以很珍惜這次實習(xí)機會。特殊是軟件銷售工程師這份工作給我更大的挑戰(zhàn)。我希望自己通過銷售這份工作提升自己的各便利實力，例如與人打交道、自身修養(yǎng)、志氣、主動樂觀的看法。

我個人建議學(xué)校多讓學(xué)生到一些公司去參觀，早點知道公司須要什么樣人才，學(xué)生對這個是不是感愛好，感覺特別好，那就專攻那一門或兩門的專業(yè)。高校里的確要靠自學(xué)，這個是不爭的事實，可效果并不好，中國人的思想大部分是這樣：高三是起早摸黑，一天學(xué)習(xí)十幾個小時，到了高校是應(yīng)當(dāng)輕松的時候，假如沒有剛好調(diào)整過來，后果是很嚴(yán)峻的。高校幾年里學(xué)不到什么東西，這是許多學(xué)校里學(xué)生出來后的反映，大我實習(xí)的幾個月里，差不多接觸了xx年11月起先至1960年2月主壩完工，歷時一年又四個月，大壩為粘土心墻砂殼壩，總長約1010米，底寬190.8米，壩高34米?？傆嬐瓿赏潦?60萬立方米。如此巨大工程是在我們共和國三年最困難時期，龍舒人民用肩挑手推而筑成的。時任安徽省委書記曾希圣親臨工地題寫：“劈山引水澆灌良田千萬頃/興利除害造福子孫億兆年”。聯(lián)合國大壩委員會主席托蘭考察后，贊揚說：“特別了不得的工程”。萬佛湖建成以后，發(fā)揮了防洪、澆灌、養(yǎng)殖、發(fā)電和旅游等效益。xx年初起先，歷時5年對大壩進行灌漿防滲、白蟻防治、塊石護坡、防洪墻等加固措施，增建了壩頂觀景欄桿，綠化美化了壩中山。萬佛湖大壩是舒城人民專心血、汗水凝聚的英雄豐碑。它集中體現(xiàn)了龍舒人實事求是的科學(xué)精神、敢為人先的開拓精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮進精神、顧全大局的犧牲精神、萬眾一心的團結(jié)精神，概而言之就是“龍河口精神”。它是舒城人民恒久的傲慢。

經(jīng)過這次的校外實習(xí)我受益匪淺，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，這對于今后的學(xué)習(xí)還是很有幫助的。對于本次的校外實習(xí)，我基本上已達(dá)到實習(xí)的目的要求。四天的校外實訓(xùn)，我們參觀了皖西各大水利樞紐，見證了建國初期建立水利工程的不易，相識了水利工程對于國家民生的重要，皖西的水利建設(shè)很大程度上杜絕了水患對安徽人的禍害，大大改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，以及城鎮(zhèn)人口的生活用水需求，可見水利工程的建設(shè)對于國民生產(chǎn)生活的重要性。我國人口眾多，水資源極度匱乏，眾多城市的缺水已經(jīng)愈演愈烈，缺水所帶來的社會沖突已經(jīng)更加凸顯，今年的西南大旱又一次給我們敲響了警鐘。怎么樣杜絕大旱大澇?只有興修水利，合理利用水資源，愛護水資源，杜絕污染，愛護生態(tài)平衡防止水土流失，實這條路還很長。作為一名學(xué)習(xí)水利專業(yè)的高校生，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的所長，好好學(xué)習(xí)，用自己的所學(xué)為國家和人民做出貢獻(xiàn)。

高校生實習(xí)個人總結(jié)篇3

XX年X月8號，乘坐著師大的校車，我來到了高安市村前鎮(zhèn)村前中學(xué)，起先了我長達(dá)三個月的頂崗實習(xí)活動。三個月的實習(xí)生活“痛并歡樂著”，在我的人生道路上寫下了深深的一筆。

(一)詳細(xì)過程

三個月的實習(xí)生活主要分為“打算階段——聽課”、“頂崗階段——教學(xué)”、“臨別階段——總結(jié)”。

在打算階段，我們進行了為期一個星期的聽課活動。通過聽課活動，我們學(xué)習(xí)了講授初中教學(xué)的課程，學(xué)習(xí)了在傳統(tǒng)板書的情形下如何更好地組織教學(xué)活動。我的專業(yè)是歷史，所安排的是歷史和政治課程。在聽課過程中，我發(fā)覺在傳統(tǒng)板書教學(xué)的情形下，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，最主要是提高學(xué)科的趣味性。而這種趣味性的提高，不僅要靠豐富的文史學(xué)問，還要有繪聲繪色的講解過程。除此之外還要有難度適當(dāng)?shù)奶釂枺詥l(fā)學(xué)生的邏輯思維。然而最為重要的是要有工整、科學(xué)的板書設(shè)計。這些淺顯的、直觀的印象在我接下來的備課過程中供應(yīng)了參考。

一個星期之后，我們就進入了正式的頂崗教學(xué)階段。依據(jù)支配，我被安排到初二(3)班、初一(3)班擔(dān)當(dāng)政治、歷史課程老師。初二(3)班、初一(3)班都是全校出了名的文明班級，課堂紀(jì)律很好，學(xué)生很聽話，班級尖子生許多，班主任唐老師、吳老師曾多次被評為優(yōu)秀班主任。被安排到這樣好的班級，自己感到很欣慰，這也為我接下來的教學(xué)供應(yīng)了更多的自信。于是自己便進入了兩個月的教學(xué)階段。在這兩個月中，星期一到星期五每天都有課，自己每天都堅持備課，晚上還常常熬夜批改作業(yè)。周末則上網(wǎng)搜查下一星期的教化資源。

在起先的一個月內(nèi)，自己上課還處于探究階段，出現(xiàn)了一些小小的問題，如講課速度太快，教學(xué)內(nèi)容難度偏大，思維強度偏大，板書設(shè)計不太科學(xué)等等。這些問題都曾一度困擾著我的教學(xué)以及我的學(xué)生。后面在其他任課老師的幫助下，自己踏踏實實，一步一步改進，最終慢慢地克服了這些問題，教學(xué)水平也得到了很大的提升。到了十月份，自己教學(xué)各方面都進入了正規(guī)，基本上能夠獨自地?fù)?dān)當(dāng)起各項教學(xué)活動。

到了十一月下旬，學(xué)校進行完期中考試之后，我們的教學(xué)活動也接近結(jié)束。于是在十一月份的最終一個星期內(nèi)，我們停課了，進入到實習(xí)總結(jié)的階段。在這個階段中，我們主要與指導(dǎo)老師相互溝通教學(xué)看法，撰寫教學(xué)總結(jié)，個人小結(jié)等等。與此同時還開了一堂公開課，邀請了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課評價等等。這個星期的另一個重點工作是回復(fù)學(xué)生的相關(guān)信件。

除了教學(xué)工作外，在實習(xí)期間，我還擔(dān)當(dāng)初二(3)班的實習(xí)班主任。負(fù)責(zé)班級活動的管理。在原班主任的指導(dǎo)下，組織綻開了幾次班會，多次查寢，家訪一次，并且在期中考試后幫助原班主任召開家長會。

(二)典型故事

王湘同學(xué)是初二(3)班的中等生。這學(xué)生染了頭發(fā)，穿著比較拖沓。平常作業(yè)常常不交。交的時候要么用被撕得只有兩張紙的本子，要么就用畫的不成樣子的草稿本。自己曾經(jīng)多次指責(zé)他，但他還是沒有半點的改進，也沒有自責(zé)之心。有一次批改作業(yè)時，又發(fā)覺王湘同學(xué)作業(yè)沒交。我覺得實行一些行動了。待到下次上課時，自己把他叫到身邊，和氣的問他，是否是沒有本子。他沒有作聲。之后我又問他，是否沒錢買本子。他又不作聲。我沒咋么說他。只是從口袋里掏出了一元硬幣，然后對他說：“這有一元錢，你拿著，買好兩本本子，剛好是我的兩門課程?！彼o默接受了，然后走了。由于那時是星期五，周末不用上課。等到下個星期上課時，王湘同學(xué)卻不見了蹤影。

后面調(diào)查才知道，王湘同學(xué)與周六上午偷取家長300元人民幣后到網(wǎng)吧上網(wǎng)長達(dá)三天。被家長發(fā)覺后，班主任要求其在家割稻子反省，也算是體驗生活。又等了一個星期，王湘同學(xué)才重現(xiàn)了他的身影。但是我的課程作業(yè)他還是沒交。于是在一個晚上，我把王湘同學(xué)叫到辦公室，說起了這件事并說明自己想到他家做個家訪，希望他好好表現(xiàn)。我看到他有點愕然，好像我的方法起效了。果真，至少在我的課上，他會仔細(xì)聽講，課程作業(yè)也會仔細(xì)的完成了。

之后，通過家訪才了解到，王湘同學(xué)家有兩兄弟，他是家中的老大，弟弟比他小7個年頭。從小受寵的王湘，在弟弟誕生之后起先有點不習(xí)慣。加上進入中學(xué)之后，由于他的“少爺”脾氣，人際關(guān)系很驚慌。于是在雙重的壓力下，他接觸了網(wǎng)絡(luò)，并且慢慢地沉迷其中。

發(fā)生了緣由之后，在原班主任的指導(dǎo)下，我起先著手幫助王湘同學(xué)戒除網(wǎng)癮安排。

首先，應(yīng)得家長以及原班主任的認(rèn)可，我們確定王湘同學(xué)的伙食費由家長寄存在原班主任的身上，以此截斷王湘同學(xué)的“財源”;

其次，收繳王湘同學(xué)的手機;

第三，為了使王湘同學(xué)不至于在回學(xué)校后心情郁悶，內(nèi)心空虛，而做一些其他違紀(jì)的事情，我們商議確定讓王湘同學(xué)幫助衛(wèi)生委員擔(dān)當(dāng)起班級的衛(wèi)生督察工作;

第四，為了防止其借用其他人的錢以及手機上網(wǎng)，在班級內(nèi)部，明確要求大家不要借錢和手機給他;

第五，在班級位置上進行調(diào)整，把王湘同學(xué)調(diào)與內(nèi)向、性格脾氣都較好的同學(xué)陳堅邊上，并與陳堅說明用意。在這樣的支配下，經(jīng)過一個星期的治理，另一個星期的防治，王湘同學(xué)最終在短短暫間內(nèi)戒除了網(wǎng)癮，各項表現(xiàn)也越來越不錯。

當(dāng)然，網(wǎng)癮的戒除不是一時半會能辦到的。這還須要以后的不斷防治。但是至少在短期內(nèi)還是取得肯定的成果。這對于我將來的從教生活也很有指導(dǎo)意義。

(三)心得體會

三個月的實習(xí)生活讓我收獲許多，同時也讓我感受到了作為一名老師的酸甜苦辣。

作為一名老師，除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和主動性外，還必需主動運用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，多與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，而問題的設(shè)置又有許多講究，一節(jié)課下來最好至少有三個問題。大多數(shù)問題時中等難度的。

同時也要設(shè)置一兩個簡潔的適合差生以及只有尖子生能答上來的問題。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思索，主動獲得學(xué)問的實力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的老師，在培育學(xué)生愛好以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上歷史課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。這種愛好又不是簡潔的對于故事的新奇，最主要是把學(xué)生的愛好引到對于歷史問題的思索上，即啟發(fā)學(xué)生思索問題。

實習(xí)班主任的擔(dān)當(dāng)，則讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)當(dāng)初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都須要班主任像父母一樣細(xì)致地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)當(dāng)了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。

在擔(dān)當(dāng)初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟學(xué)生的心靈，常常與學(xué)生進行溝通，對于特殊頑皮的學(xué)生，更要實行好的看法來教化，因為你看法越是強硬，他或許還更反叛。班主任的工作不僅僅只局限在班會上，更多的是在課后完成的。原班主任曾經(jīng)形象說到，班主任猶如家長一樣，猶如保姆一樣，時刻要照看著這群不懂事的孩子。

很感謝三個月的實習(xí)生活，讓我收獲如此之多。也讓我明白了要成為一個合格的老師所要打算，所要付出的是什么。這對于我將來的從教生活有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。我信任在不久的將來，我會努力成為一名精彩的老師，成為一名精彩的班主任。

高校生實習(xí)個人總結(jié)篇4

一、系統(tǒng)培訓(xùn)使我對工作有了更好的相識和了解，對樹立信念起到很大的作用。

進入公司前我就聽聞："保險不是人做的"，"一人做保險，全家不要臉"等話。給了我一點壓力，進入公司的前兩周，公司對我們這些新人進行了一次封閉式的系統(tǒng)培訓(xùn)，首先從相識自我到相識一個公司再到相識整個行業(yè)，這是我由生來接受過最系統(tǒng)的培訓(xùn)，我覺得"培訓(xùn)"這是公司給我的最大福利。無論做任何一個行業(yè)，擔(dān)當(dāng)任何一角色。首先樹立自我對公司，對產(chǎn)品、對行業(yè)的自信念這是很重要的。一個人最大的敵人就是自我，假如自己對公司、對產(chǎn)品沒信念，底氣不足，自己都勸服不了自己，我們又如何去勸服客戶呢?其次再到對產(chǎn)品、業(yè)務(wù)流程、銷售技能等基礎(chǔ)學(xué)問的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖說很短暫，但它刺激著我的神經(jīng)，沖擊著我的心靈，讓我知道保險是可從事終身的事業(yè)。

二、銀行網(wǎng)點實踐讓我的業(yè)務(wù)技能及溝通技巧不斷增長，公共關(guān)系和工作實力不斷提高。

單單培訓(xùn)和演練還是不夠的，某些相識都還是膚淺的，還須要我在實踐當(dāng)中去不斷深化地理解。特訓(xùn)完后我跟師父到網(wǎng)點前線現(xiàn)場實踐，一邊是團隊長接著培訓(xùn)及同事們的相互模擬演練、相互探討，一邊是自己對資料的反復(fù)琢磨。一周多下來，覺得自我已經(jīng)能比較嫻熟地駕馭基本的工作方法和一些簡潔的銷售技巧，已經(jīng)能夠獨立完成銷售任務(wù)時。團隊長給我安排了一個農(nóng)行網(wǎng)點，通過實踐幾周，我的銷售技能上了一個臺階，我解決實際問題的實力得到了很好的熬煉。在工作中我還須要處理團隊合作中的人際關(guān)系和溝通問題，要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門、本公司，還要跟別的機構(gòu)例如銀行等機構(gòu)的職員做好溝通，只有這樣工作效率才高，工作起來才會順心應(yīng)手，信任這也是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會遇到的一大難題。

三、不斷的自我總結(jié)提高了我的自我學(xué)習(xí)實力，會議主持提高了我的膽識及演講水平。

每天去網(wǎng)點工作，遇到任何問題解決不了的，公司都要求我們把問題登記來，小組解決不了，會議上各小組再一起解決。我們集思廣益，發(fā)揮群體作用，假如自己進行分析，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個面，甚至只是一點而已，很難考慮周全，然而綻開小組探討，就可彌補這個不足，大家從多角度地看問題，結(jié)論也就更加全面、合理、精確，實習(xí)總結(jié)《高校生個人實習(xí)總結(jié)》。通過探討，能使我們立對糾錯，提高個體相識，在這個過程中，傾聽、思索、分析、評價、表決這一系列的活動使小組里的每一個成員都受到了熬煉，同時，這也是一個取長補短的過程，彌補自身相識上的不足，從而不斷提高自身相識水平。業(yè)績共享的時，再把勝利者的閱歷登記來，相互溝通學(xué)習(xí)。公司的這種要求讓我體會到了員工團隊的專業(yè)、高效、凝合力。輪番的會議主持提高了我的膽識及演講水平，正因如此我發(fā)覺我成長的很快。

雖說我取得了不少進步但我還存在著以下幾點的不足：一是工作中有時自信念不足，有放棄的念頭。時而出現(xiàn)低級錯誤；二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁，沒有剛好找出失敗的緣由。三是對一些業(yè)務(wù)學(xué)問特殊是銀行、金融、證券學(xué)問不夠熟識。四是社會閱歷相對來說較少，跟客戶聊不起來。在今后的工作中，我將發(fā)揚成果，克服不足，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問，并用于指導(dǎo)實踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的須要；嫻熟的駕馭各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作，我將通過多看、多學(xué)、多問、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能；通過實踐不斷的總結(jié)閱歷，提高自己解決實際問題的實力，并在實踐的過程中漸漸克服急躁心情，主動、熱忱的對待每一件工作。最終由衷的感謝我的母校對我的培育，感謝*人壽保險公司，給了我這么好的一次機會。

20xx-04-0914：28|

今日感悟：實習(xí)的好處許多高校生之所以找不到工作，是因為只有理論學(xué)問而沒有實踐閱歷，對職場的理解不夠、溝通實力與團隊合作實力有所欠缺。企業(yè)須要的不是理論型的而是能夠幫解決實際問題擁有肯定工作閱歷的人才，這給在校高校生一個啟示：必需想方設(shè)法提高做事實力、解決實際問題的實力以及溝通協(xié)調(diào)實力，實習(xí)就是個很好的機會。

20xx-04-0914：28|

在筆者看來，實習(xí)是雙贏的事情，對高校生、對企業(yè)都有很大的好處。高校生可以利用假期以及空余時間去企業(yè)實習(xí)，在實習(xí)過程中可以盡可能增加與他人溝通的實力以及提高團隊合作的實力，同時還可以了解所在企業(yè)的運作特點，將書本上學(xué)到的學(xué)問與實習(xí)中遇到的問題結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實際，這樣就可以對書本學(xué)問的理解更加到位。

20xx-04-0914：29|

更重要的是了解職場的特點、職場中的人際關(guān)系以及職場中的明規(guī)則與潛規(guī)則，從而削減畢業(yè)后進入職場的不適應(yīng)感。高校生在學(xué)校期間應(yīng)當(dāng)盡可能找實習(xí)單位而不是局限于某一家企業(yè)，到多家單位實習(xí)可以了解各類企業(yè)的特點，在這過程中也可以找到自己的愛好點，知道自己適合干什么不適合干什么。?XML：NAMESPACEPREFIX=O/

20xx-04-0914：29|

對企業(yè)也大有好處特殊是在經(jīng)濟危機階段。危機下企業(yè)實行了各種措施節(jié)約運營成本，運用實習(xí)生是降低成本的有效方法。一是實習(xí)生不是企業(yè)正規(guī)的編制，工資特別低，不須要上各類保險，不須要擔(dān)當(dāng)額外的成本；二是實習(xí)生特殊珍惜來自不易的機會，會愈加勤奮努力；假如不努力企業(yè)可以隨時裁掉不須要擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。

20xx-04-0914：30|

三是企業(yè)可以有更多的考察實習(xí)生的機會，更加全面了解實習(xí)生，找到更加適合企業(yè)文化、價值觀的人才從而有效降低企業(yè)用人的風(fēng)險。許多企業(yè)都已啟動實習(xí)生安排，甚至將實習(xí)生作為企業(yè)長期的戰(zhàn)略選擇。這樣不但能降低成本以及用人的風(fēng)險，還可以有效傳播企業(yè)的文化與展示企業(yè)良好的社會責(zé)任。

高校生實習(xí)個人總結(jié)篇5

“金工實習(xí)”作為工科學(xué)生進行工程訓(xùn)練，培育工程意識，學(xué)習(xí)工藝學(xué)問的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。“金工實習(xí)”是工程材料及機械制造基礎(chǔ)系列課程教學(xué)的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)系列課程中其它課程和其它機械課程的必不行少的先修課，是培育學(xué)生工程意識，提高工程實踐實力的重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。同樣，“金工實習(xí)”是非機械類相關(guān)專業(yè)教學(xué)安排中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是我們了解機械制造一般過程及基本學(xué)問的唯一課程，是培育學(xué)生的工程素養(yǎng)、提高工程實踐實力的重要課堂，是一門實踐型的技術(shù)基礎(chǔ)課。

“金工實習(xí)”是沿機械制造的一般過程及常用的工藝方法去綻開實踐教學(xué)。有助于我們了解：

a。了解機械制造的一般生產(chǎn)過程，熟識有關(guān)的工程術(shù)語，了解主要的技術(shù)文件、加工精度、產(chǎn)品質(zhì)量、公差與技術(shù)測量等方面的初步學(xué)問。

b。熟識常用零件的毛坯制造和切削加工的加工方法、所用設(shè)備的工作原理及基本結(jié)構(gòu)、工卡量具和平安操作等方面的基本學(xué)問。

c。熟識主要加工設(shè)備的切削運動、用途。了解機械傳動及液壓傳動方面的初步學(xué)問。

d。了解機械制造工藝學(xué)問和一些新工藝、新技術(shù)在機械制造中的應(yīng)用。

在實力方面：

a。具有初步的實踐動手實力，會操作主要設(shè)備和工具，加工簡潔零件。

b。對簡潔零件具有選擇加工方法及制訂工藝過程、進行工藝分析的初步實力。

在素養(yǎng)方面：

a。重視實踐、擅長與工人相結(jié)合，注意在勞動觀點、理論聯(lián)系實際等工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)方面的培育和熬煉。

b。注意生產(chǎn)意識、質(zhì)量意識和經(jīng)濟意識的培育。

c。愛惜國家財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律及操作規(guī)范。

實習(xí)過程中，我們了解了鑄鍛焊生產(chǎn)工藝過程、特點、應(yīng)用及常見缺陷。了解常用設(shè)備、工具的組成、作用和操作方法，了解各工種的平安操作規(guī)程。了解常用金屬材料的鍛造性能，了解鍛造溫度和加熱、冷卻的目的、方法，熟識自由鍛造的主要基本工序。了解手弧焊焊接工藝要點，了解氣焊、氣割的工作原理及氣焊火焰、氣割條件。能進行手弧焊、氣焊的平焊操作。了解常用的特種鑄造及其它鍛壓、焊接方法。在切削加工方面：我們了解到常用切削機床的組成、裝卡附件及其刀具，熟識其切削運動及常用量具和運用方法。駕馭車銑刨磨機床上主要表面的加工方法，能獨立完成簡潔零件的車削加工，能在其它機床上進行操作與加工。了解數(shù)控車床及銑床的組成、工作原理、特點及應(yīng)用，能完成零件的自行設(shè)計、編程與加工。了解鉗工的特點及作用，駕馭鉆鋸銼削的基本性能，了解其它基本操作的方法和裝配的基本學(xué)問與操作。了解清洗機床的加工原理與加工過程。

這次實習(xí)是我們逐步實現(xiàn)了由操作型向工藝分析型的轉(zhuǎn)變，將金工實習(xí)與生產(chǎn)過程相結(jié)合；以產(chǎn)品加工工藝過程為主線，完成了從零件加工到部件裝配的各個重要加工階段，增加了對零件加工全過程的感性相識；加強工藝分析，學(xué)會了逐步實現(xiàn)階段性工藝分析。使我們能夠獨立操作，進行多練，實練，發(fā)揮了我們的主觀能動性。這次實習(xí)以傳統(tǒng)加工工藝實習(xí)為主，輔以新工藝和新技術(shù)，擴大我們的視野，是我們了解到新的機械加工工藝。這次金工實習(xí)給我的體會是：

①通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的運用以及平安操作技術(shù)。了解機械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③在了解、熟識和駕馭肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐實力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。

④培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)則和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

金工實習(xí)對我們工程素養(yǎng)和工程實力的培育起著綜合訓(xùn)練的`作用，使我們不但要駕馭各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝學(xué)問、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強實踐動手實力的訓(xùn)練，并具有運用所學(xué)工藝學(xué)問，初步分析解決簡潔工藝問題的實力。

⑤在整個實習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。

⑥實訓(xùn)中心老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確相識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習(xí)成果，實行綜合考評制度，實行平常成果+產(chǎn)品質(zhì)量成果+綜合考試成果=總成果，使我們能仔細(xì)對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個工種的實習(xí)中，都支配了肯定敏捷時間和實習(xí)內(nèi)容，使得動手實力強的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。

在實習(xí)期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個實習(xí)的機會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

實習(xí)期間很多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們欽佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特殊長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完備一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。我覺得金工實習(xí)對我自己來說特別有意義，特別實在。它給我的高校生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)問，讓我相識到自己的特長與不足。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學(xué)習(xí)。不具備這項實力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝，都須要我們細(xì)心視察，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。

高校生實習(xí)個人總結(jié)篇6

菏澤學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生劉陽、杜瑩、高嬋、崔麗霞、孫麗倩于20xx年9月至20xx年1月在我鎮(zhèn)一千王小學(xué)和張灣小學(xué)頂崗實習(xí)，分別擔(dān)當(dāng)美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂課。五位老師在學(xué)校實習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動主動的協(xié)作其他老師協(xié)調(diào)完成教化、教學(xué)工作任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一樣好評。

五位實習(xí)老師在教學(xué)期間，實習(xí)看法極其仔細(xì)，工作主動、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地駕馭運用管理方法與技巧。仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問和教化教學(xué)理論，在很短的時間內(nèi)就基本駕馭了教化教學(xué)規(guī)律和技能，并將其運用到教學(xué)工作中去。能夠主動主動的虛心向老老師學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。工作主動主動，學(xué)習(xí)仔細(xì)，敬重他人，待人懇切，能夠做到聽從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，不怕苦，不怕累。并能夠敏捷運用所學(xué)的計算機專業(yè)學(xué)問解決學(xué)校工作中遇到的實際困難。一學(xué)期來理論水平及教學(xué)實力均有很大程度的提高。

教學(xué)實習(xí)方面：表現(xiàn)高度熱忱，講解生動、形象詳細(xì)。因材施教，能滿意不同層次學(xué)生的須要，能隨時調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。

這五名實習(xí)老師在教學(xué)期間仔細(xì)負(fù)責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變實力強，能依據(jù)學(xué)生反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然。一般話標(biāo)準(zhǔn)，得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一樣確定。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)覺問題能主動提出探討，探討中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

在作業(yè)批改方面，批改作業(yè)仔細(xì)，評語多樣、豐富而懇切。能做到批改作業(yè)細(xì)致、正確，并能留意學(xué)生共同的錯誤，通過作業(yè)來激勵學(xué)生，使作業(yè)成為師生共同進步和共同溝通的一個橋梁，從而具備了老師應(yīng)有的素養(yǎng)。

在教務(wù)方面：五位老師按時到校，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到、早退現(xiàn)象，并能與學(xué)校同事和諧相處，與其一同工作的老師都對三位實習(xí)老師的表現(xiàn)予以確定。

美術(shù)老師劉陽在校期間，擔(dān)當(dāng)六個年級的美術(shù)課，課時較繁重，但該老師不怕苦不怕累，不僅擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作，還主動主辦學(xué)校大小黑板報。對學(xué)校精神文化建設(shè)做出肯定貢獻(xiàn)，在實習(xí)期間使其理論學(xué)問得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素養(yǎng)，對其以后走向教學(xué)崗位有肯定幫助。

語文老師杜瑩，在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改理論，能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)問敏捷應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。能通過擔(dān)當(dāng)助理班主任，使其相識到班主任工作的重要和辛苦，通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷，對今后從事老師工作有很大的幫助。

數(shù)學(xué)老師高嬋，在工作期間能把新的課程理論充分運用到教學(xué)活動中去，變更了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛，是學(xué)生能主動主動探究問題，解決問題，充分挖掘?qū)W生潛力同時也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實際狀況，除了了解本專業(yè)課程以外，還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的詳細(xì)狀況，從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教化狀況野進一步積累了實際閱歷。對其走向正式崗位有很大幫助。

英語老師崔麗霞和音樂老師孫雅倩，在教學(xué)中不厭其煩，一詞一句的教學(xué)生發(fā)音，一遍又一遍的教唱樂譜、歌詞，手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂器……學(xué)生的英語和音樂水平有了較大提高。

五位實習(xí)老師的到來給一千王和張灣小學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式，也引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思索。新課程改革的以學(xué)生為本的教化方式給我們很大觸動,并深深覺得現(xiàn)代教化須要不僅僅是這樣的想法,更須要這樣的實踐。

學(xué)校建議今后有更多這樣的高校生能來農(nóng)村小學(xué)支教、工作，參加到教化和教學(xué)中來，為學(xué)校的發(fā)展添加更多朝氣和活力。

高校生實習(xí)個人總結(jié)篇7

時間飛逝，實習(xí)這節(jié)課就要下課了。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，實習(xí)，讓你去實實在在的真正學(xué)習(xí)。經(jīng)過四個月的實習(xí)，我學(xué)到了許多東西，熬煉了自己的實踐實力，培育了吃苦耐勞的精神，學(xué)會了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的方法，在實踐中成長，在教學(xué)中踐行，在奮斗中進步，以下就是我的實習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。

在備課上，我總在課前通過上網(wǎng)、看參考書等方式仔細(xì)查找備課資料，在備課過程中假如遇到一些困難我會請教指導(dǎo)老師，備完課以后，我總是在宿舍先練幾遍，對著鏡子自言自語，或者用錄像記錄下來，剛好發(fā)覺自己的問題。在備課完成以后我會剛好讓指導(dǎo)老師過目，剛好訂正老師發(fā)覺的問題。因為我覺得備課是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，要想成為好的老師，就必需在備課上多下功夫。在課堂教學(xué)上，我最大的缺點就是關(guān)注教案，不關(guān)注學(xué)生，這幾乎是每個新老師的通病。由于我把教案備的太死，導(dǎo)致在課堂上我過于依靠教案，忽視學(xué)生的主觀能動性，沒有做到以人為本，以學(xué)生為本。詳細(xì)表現(xiàn)在：第一次上課時，太依靠于教案，導(dǎo)致想不起接下來的話，導(dǎo)致課堂冷場，第一次錄課自我感覺很失敗。

在課堂教學(xué)的過程中，我存在的最大問題就是，不會管理學(xué)生，組織課堂的實力差，可能是自己的組織實力差，沒有閱