創(chuàng)新思維一年級(jí)奧數(shù)

民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第1頁(yè)第三講單數(shù)和雙數(shù)(1)(2)小學(xué)里的整數(shù)可以分成單數(shù)和雙數(shù)兩大類。1、3、5、7、9……叫做單數(shù)；0、2、4、6、8……叫做雙數(shù)。數(shù)物體時(shí)，雙數(shù)個(gè)物體，兩個(gè)、兩個(gè)地?cái)?shù)剛可以數(shù)完；如果是單數(shù)個(gè)物體，兩個(gè)、兩個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后總要剩一個(gè)。單數(shù)與雙數(shù)相加、相減，有以下特點(diǎn)。(1)雙數(shù)與雙數(shù)相加、減，結(jié)果仍是雙數(shù)。(2)單數(shù)與單數(shù)相加、減，結(jié)果是雙數(shù)。(3)單數(shù)與雙數(shù)相加、減，結(jié)果為單數(shù)。根據(jù)單雙數(shù)的運(yùn)算特點(diǎn)，可以解決許多有趣的問(wèn)題。.幼兒園小朋友分一筐蘋(píng)果，每人2個(gè)，分到最后還剩下1個(gè)。這筐蘋(píng)果的個(gè)數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？.小明的奶奶數(shù)一籃雞蛋，她把雞蛋兩個(gè)兩個(gè)地往外拿，拿了幾次以后正好拿完。那么，這籃雞蛋的個(gè)數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)?民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第2頁(yè).王老師拿來(lái)18朵小紅花，想把它們獎(jiǎng)勵(lì)6個(gè)被表?yè)P(yáng)的學(xué)生，并且每人得的朵數(shù)都是單數(shù)。這樣做能行嗎？.有9個(gè)籃球，把它們分給兩個(gè)上體育課的班級(jí)玩，要求每班分得籃球個(gè)數(shù)同樣多，能辦到嗎？.兔媽媽有11根胡蘿卜，她想把這些蘿卜分給三個(gè)孩子，每個(gè)孩子都分得雙數(shù)根，兔媽媽的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？.不求和，直接說(shuō)明1、2、3、4、5、6、7、8、9、10這十個(gè)自然數(shù)的和是單數(shù)還是雙數(shù)？.如圖，一只小鴨在小河的兩岸之間來(lái)回地游，從一岸游到另一岸就稱做游一次。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：如果小鴨最初在右岸，來(lái)回游若干次之后，它又回到了右岸，那么這只小鴨游的次數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第3頁(yè).兩個(gè)小朋友共有5支鉛筆，亮亮說(shuō)：“這兩個(gè)人鉛筆的支數(shù)肯定是一個(gè)人有單數(shù)支，另一個(gè)有雙數(shù)支。”亮亮說(shuō)得對(duì)嗎？.13個(gè)小朋友做運(yùn)球游戲。第一個(gè)小朋友把球從操場(chǎng)東邊運(yùn)到西邊，第二個(gè)小朋友接著把球從西邊運(yùn)回東邊，第三個(gè)小朋友又接下去……最后球是在東邊還是在西邊？如果14個(gè)小朋友做這個(gè)游戲呢？.元旦前，同學(xué)們互相送賀年片，如果每人接到賀年片后，要回送一張賀年片，問(wèn)所送賀年片的總數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml.某宿舍樓5單元的一樓過(guò)道里有一盞電燈。一天下班后，因?yàn)橥ｋ?，這盞燈的開(kāi)關(guān)被5個(gè)人各按過(guò)一次，被3個(gè)人各按過(guò)兩次。如果原來(lái)這盞燈是關(guān)著的，那么來(lái)電后燈是亮著還是不亮？.如圖，9個(gè)小方格中分別放著圍棋子。（1）若取出4枚，使每個(gè)橫行和每個(gè)豎行都剩下單數(shù)枚，如何取?（2）若取出3枚，使每個(gè)橫行和每個(gè)豎行都剩下雙數(shù)枚，如何取?.有3枚面值1元的硬幣，都是國(guó)徽面朝上的放在桌面上。如果每次只準(zhǔn)翻動(dòng)其中兩枚，要把它們?nèi)糠蓢?guó)徽面朝下，能辦到嗎？民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml第五講簡(jiǎn)便計(jì)算在進(jìn)行加減法計(jì)算時(shí)，有許多題目可以利用已知數(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)便、迅速的計(jì)算，從而使計(jì)算過(guò)程變得輕松容易，而且不易出錯(cuò)。進(jìn)行加法計(jì)算時(shí)，通常使用“湊整法”，也就是把和為整十、整百的數(shù)先加起來(lái)；進(jìn)行減法計(jì)算時(shí)，通常使用“消尾法”，也就是把尾數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)先相減。“湊十法”是簡(jiǎn)便計(jì)算的基礎(chǔ)。請(qǐng)你迅速填出下列括號(hào)里的數(shù)，湊出“10”來(lái)。1+()=10()+5=102+()=10()+6=103+()=10()+7=104+()=10()+8=105+()=10()+9=102.迅速填出下列括號(hào)里的數(shù)。()+1=2015+()=20()+2=2016+()=20()+3=2017+()=20()+4=2018+()=20()+5=2019+()=20

民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml3.迅速填出下列括號(hào)里的數(shù)。TOC\o"1-5"\h\z15+( )=10025+( ) =10035+( ) =10045+( ) =100.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。1+2+3+4+5.計(jì)算。5+6+7+8+9+10.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，再把結(jié)果記住。12+( )=10024+( )=10036+( )=10012+( )=10024+( )=10036+( )=10048+( )=100(2)1+4+5+6+9(2)1+3+5+7+9+10.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。1+3+5+7+9+11+13+15+17+19民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第7頁(yè)第六講簡(jiǎn)單推理三個(gè)小朋友在比年齡，小蘭比小紅大，小芳比小紅小。你知道她們誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到這類問(wèn)題。解決這類問(wèn)題，需要深刻理解條件，抓住關(guān)鍵性詞語(yǔ)，進(jìn)行有根有據(jù)的思考，作出正確的推斷，最終找到問(wèn)題的答案。.白兔、黑兔、灰兔進(jìn)行完百米賽跑。白兔說(shuō)：“我跑的不是最快的，但比灰兔快?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)跑的最快，誰(shuí)跑的最慢？.甲、乙、丙三個(gè)小朋友賽跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙。乙看見(jiàn)甲和丙都在自己前面到達(dá)了終點(diǎn)。那么，甲得了第名，乙得了第一名，丙得了第名。3、童童、丹丹、亮亮三個(gè)人身高不同，亮亮說(shuō)：“我不是最高的。”丹丹說(shuō)：“我不是最高的，也不是最矮的：”他們?nèi)齻€(gè)人誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml4、一只袋中大小、形狀完全一樣的紅、黃兩種玻璃球各三粒。如果不用眼睛看，要保證一次摸出的玻璃球中有兩粒顏色不相同的玻璃球，至少必須摸出幾粒？.5只兔和4只貓一樣重，那么一只兔重還是一只貓重?6.有三種水果，請(qǐng)根據(jù)動(dòng)物們說(shuō)的話，猜一猜那種水果最重？那種水果最輕？民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第9頁(yè)第七講排隊(duì)問(wèn)題(1)(2)一些同學(xué)排成一行，要知道這一行有多少人，只要數(shù)一數(shù)就行了。但事情偏偏沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，題目中有時(shí)會(huì)告訴你另外一些條件，例如，以其中一人為標(biāo)準(zhǔn)，他左邊有幾人，他右邊又有幾人；或者告訴你他從左往右數(shù)排第幾，從右往左數(shù)又是排第幾，讓你推算一行的人數(shù)……這類問(wèn)題就是排隊(duì)問(wèn)題。解排隊(duì)問(wèn)題，要仔細(xì)分析，做到既不能重復(fù)算，也不能漏算。一開(kāi)始，可以用畫(huà)圖的方法幫助分析，理清數(shù)量關(guān)系。.從左往右數(shù)，?前面有3個(gè)O,?后面有4個(gè)O,請(qǐng)你把?左邊的O畫(huà)全。0^0000.從左往右數(shù)，▲排在第4,▲左邊還有幾個(gè)4?把它們畫(huà)在橫線上。從右往左數(shù)，▲排在第6,▲右邊還有幾個(gè)^?把它們畫(huà)在橫線上。這一排共有多少個(gè)三角形？▲△△△△△▲.如圖，「的左邊有3個(gè)，，右邊有5個(gè)。，算一算，蘋(píng)果和桃一共有幾個(gè)？AA尸ff3拿n民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第10頁(yè).1個(gè)■和6個(gè)□排成一隊(duì)，■排在正中間，請(qǐng)你畫(huà)出圖形。5.幾個(gè)小朋友排成一排，蘭蘭前面有2人，蘭蘭后面有7人。請(qǐng)你用☆表示蘭蘭，用△表示其他小朋友，畫(huà)圖表示這一排的排隊(duì)情況。這一排共有幾個(gè)小朋友？6.游客排成一隊(duì)通過(guò)公園的檢票口，其中，小華前面有9人，小華后面有6人，這隊(duì)游客一共有多少人？7.鴨媽媽帶著15只小鴨去游泳，鴨媽媽的左邊有9只小鴨，鴨媽媽的右邊有幾只小鴨?第11頁(yè)民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml第11頁(yè)8.12名同學(xué)排成一隊(duì)，從前往后數(shù)，玲玲排第6,從后往前數(shù)，她排在第幾？9.18盆花排成一排，已知一串紅前面有9盆，那么它的后面還有幾盆？10.15名同學(xué)排成一隊(duì)，從后往前數(shù)園園是第4個(gè)，從前往后數(shù)方方是第5個(gè)，園園和方方之間有多少人？.小朋友排成一隊(duì)回家。林林排在第3個(gè)，星星排在第10個(gè)，林林和星星之間有幾個(gè)小朋友?第12頁(yè)民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml第12頁(yè).某公司搞防盜門展銷，不同品牌的防盜門排成一排。正著數(shù)，盼盼牌排在第10；倒著數(shù)，盼盼牌排在第17,這一排防盜門一共有多少種？.12個(gè)小朋友排成一排照相，從左邊數(shù)起，田田是第8個(gè)；從右邊數(shù)起，晶晶也是第8個(gè)。田田和晶晶之間有幾個(gè)小朋友？14.一群小朋友排成一圈做游戲，其中晶晶前面有7人，晶晶后面還有7人，這群小朋友一共有幾人？民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第13頁(yè)第九講數(shù)陣填數(shù)（1）（2）一些數(shù)按一定形狀（如三角形、正方形、十字形、圓形等）有規(guī)律地排列起來(lái)，使每條真線上或弧線上幾個(gè)數(shù)的和都相等，這樣排成的數(shù)字陣式叫做數(shù)陣。數(shù)陣填數(shù)是一種有趣的智力活動(dòng)，它可以促進(jìn)人們積極思考，培養(yǎng)推理能力，發(fā)展智力。.在O里填數(shù)，使每條直線上三個(gè)數(shù)的和都等于9。.在方格里填上數(shù)，使橫行、豎行三個(gè)數(shù)相加都得10。.在。里填上數(shù)使每條直線上三個(gè)數(shù)相加的和都等于9。.在下面的。里填上合適的數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)相加的和都是14。第14頁(yè)民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml第14頁(yè).在圖中的方格里填數(shù)，使橫行、豎行、斜行的三個(gè)數(shù)相加的結(jié)果都是18。106.把6、7、8、9四個(gè)數(shù)填在四個(gè)空格里，使橫行、豎行三個(gè)數(shù)相加的和都是20。.在。里填上合適的數(shù)，使每條直線上的三個(gè)數(shù)相加的和都是16。.把1、4、5、6四個(gè)數(shù)填進(jìn)圖中的空格里，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加的和都是10。民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第15頁(yè).在。里填上5、6、7三個(gè)數(shù)，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加的和都是15。③④fYQ.在。里填上合適的數(shù)，使每條直線上的三個(gè)數(shù)相加的和都是19。.在口里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加的和都是10。.把3、4、5、6、7分別填入。里，使橫行、豎行三個(gè)數(shù)加起來(lái)的和都是15。第16頁(yè)民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml第16頁(yè).從2、3、4、5、6中選取適當(dāng)?shù)臄?shù)填入小圓圈里，使同一個(gè)大圓上四個(gè)小圓圈中的數(shù)的和等于15。.把1、2、3、4、5、6、7七個(gè)數(shù)填在下圖的七個(gè)。里（每個(gè)數(shù)只能用一次），使每條直線上的三個(gè)數(shù)相加的和都等于12。.把1、2、3、4、5填入下面的方格里，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加的和相等，你能想出幾種填法？民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第17頁(yè)第十一講應(yīng)用題(1)(2)應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容。一年級(jí)的小朋友，在學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)和計(jì)算的同時(shí)，逐步感知和理解部分量和總量之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，要學(xué)習(xí)解答簡(jiǎn)單的加、減法應(yīng)用題。在練習(xí)時(shí)，小朋友要認(rèn)真審題，弄清條件和問(wèn)題，仔細(xì)分析數(shù)量之間的關(guān)系，正確列式解答。相并關(guān)系的應(yīng)用題所反映的是兩個(gè)部分?jǐn)?shù)量和總數(shù)量之間的關(guān)系。已知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)量求總數(shù)量，用加法計(jì)算；已知總數(shù)量和一個(gè)部分量，求另一個(gè)部分量，用減法計(jì)算。.東東有6支鉛筆，小明有5支鉛筆。兩人共有多少支鉛筆？.紅紅有8本連環(huán)畫(huà)，借給亮亮2本，還剩多少本?.體育室有8個(gè)籃球，又買來(lái)同樣多的籃球。體育室現(xiàn)在有多少個(gè)籃球？民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第18頁(yè).小明家里有20個(gè)蘋(píng)果，第一天吃了幾個(gè)，第二天又吃了幾個(gè)。小明把剩下的蘋(píng)果數(shù)了數(shù)，還剩12個(gè)。小明家兩天一共吃了多少個(gè)蘋(píng)果？.小芳做了15朵花，送給小紅4朵，又送給小蘭5朵。小芳一共少了多少朵花？.媽媽買回來(lái)一些蘋(píng)果，已經(jīng)吃了5個(gè)，小紅數(shù)了數(shù)，還剩8個(gè)。媽媽一共買回來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果？.買回來(lái)一箱蘋(píng)果，吃掉10千克后，還剩下8千克，這箱蘋(píng)果原有多少千克？民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第19頁(yè).明上午寫(xiě)了6個(gè)大字，下午寫(xiě)的和上午的同樣多。這一天小明寫(xiě)了多少個(gè)大字？.小玲做了8朵紅花，6朵黃花。她一共做了多少朵花?.李大爺家養(yǎng)了4只白兔，養(yǎng)的黑兔、灰兔的只數(shù)都與白兔同樣多。李大爺家一共養(yǎng)了多少只兔？.一本書(shū)共有80頁(yè)，小紅第一天看了8頁(yè)，第二天看了9頁(yè)。小紅兩天一共看了多少頁(yè)?民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第20頁(yè).蘭蘭的集郵冊(cè)里有30張郵票，送給小芹4張，送給小芳6張，這時(shí)，蘭蘭的集郵冊(cè)里一共少了多少?gòu)堗]票？.龍龍約了幾個(gè)小朋友到附近公園去玩，一共買了10張門票，龍龍約了幾個(gè)小朋友？民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第21頁(yè)第十三講怎樣付錢日常生活中，買東西是常有的事，買東西要付錢，人民幣的單位有元、角、分，面值有：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分。而且，1元=10角，1角=10分。買同樣一種物品，付錢的方法各不相同。付錢時(shí)，人們往往根據(jù)自己身上帶的錢，選擇一種比較簡(jiǎn)便的方法。通常認(rèn)為，付紙幣的張數(shù)或硬幣的枚數(shù)越少越簡(jiǎn)便。4元=（）角 50角二（）元+5角=（ ）元3角+6分=（ ）角（）分買一本《數(shù)學(xué)樂(lè)園》要付5元4角，可以怎樣付錢？你能說(shuō)出3種來(lái)嗎？蘭蘭帶了1張5元的紙幣，4張2元的紙幣和8枚1元的硬幣，現(xiàn)在她要買一只價(jià)格8元錢的文具盒，她有7種付錢的方法，請(qǐng)你把所用紙幣的張數(shù)和硬幣的枚數(shù)填入下表。民生路小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練卷?一年級(jí)下http:〃/user5/20493/index.shtml 第22頁(yè)小華有1枚1元、2枚5角和5格1角的硬幣，要買一支1元的圓珠筆，他有幾種付錢的方法？小明給外地工作的叔叔寄一封掛號(hào)信，需要貼2元的郵票。如果只有8角、6角、4角三種面值的郵票，一共有多少種貼法？李老師要給