四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)梳理（豪華精細(xì)版）－第二單元小結(jié)｜人教（部編版）

四年級(jí)上冊(cè)第二單元知識(shí)小結(jié)一、容易讀錯(cuò)的音豌豆（wān√wǎn）舒適（sūshū√）僵硬（yìnyìng√）耐心（nài√lài）青苔（tāitái√）窗框（kuāngkuàng√）蝙蝠（biān√biǎn）立即（jí√jì）蒼蠅（yíng√shéng）熒屏（yínyíng√）證明（zhènzhèng√）船舶（bó√pó）依賴(lài)（nàilài√）索?。╯uǒ√shuǒ）躲避（bì√pì）震撼（hánhàn√）喧嚷（xuān√xuàn）屋檐（yán√zhān）二、多音字辨音dàn（子彈）xīng（興奮）xì（關(guān)系）彈tán（彈琴）興xìng（高興）系jì（系鞋帶）méi（沒(méi)有）hǎo(好處)qiǎo(家雀)沒(méi)mò（淹沒(méi)）好hào(愛(ài)好)雀què(麻雀)字音辨析：“系”作動(dòng)詞，表示“結(jié)，扣”時(shí)，讀jì，如系鞋帶；其他情況都讀xì，如系統(tǒng)。小老師來(lái)解惑1.②②①2.②①小老師來(lái)解惑1.②②①2.②①①實(shí)戰(zhàn)演練：①jì②xì1.系列（）聯(lián)系（）系著（） ①méi②mò2.沒(méi)有（）沉沒(méi)（）埋沒(méi)（）三、容易寫(xiě)錯(cuò)的字。蠅：部首是（蟲(chóng)），注意和“繩”區(qū)分字形。紀(jì)：右邊是（己），不要寫(xiě)成“已”。善：上部有（四）橫，不要少寫(xiě)一橫或多寫(xiě)一橫。即：右邊是（卩），不要寫(xiě)成“阝”。橫：右邊中間是（由），不要寫(xiě)成“田”。駛：右邊是（史），不要寫(xiě)成“吏”。巧辨漢字：口來(lái)呼巧辨漢字：口來(lái)呼喚，手來(lái)交換。立著是豎，土很堅(jiān)固。1.形近字豌（豌豆）槍?zhuān)ㄊ謽專(zhuān)┙ń┯玻┯洌ㄓ鋹偅┩瘢ㄎ瘢專(zhuān)〒屜龋┙ㄟ吔┯埽ㄓ軜?shù)）即（即使）豎（橫豎）蠅（蒼蠅）究（究竟）既（既然）堅(jiān)（堅(jiān)定）繩（繩子）窮（貧窮）奧（奧秘）聯(lián)（聯(lián)系）任（任何）善（善心）澳（澳洲）職（職業(yè)）住（住所）喜（喜歡）2.同音字jì（紀(jì)念）科（技）（記）?。浚﹤zzhàng（障）礙（賬）本蚊（帳）拐（杖）jiāng（僵）硬生（姜）長(zhǎng)（江）（將）軍huàn呼（喚）替（換）（渙）散（煥）發(fā)五、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)豌豆按照舒適恐怕僵硬耐心探出愉快曾經(jīng)雷達(dá)蚊子即使科學(xué)繩子系著蠅拍證明研究駕駛世紀(jì)技術(shù)改變程度超過(guò)百億探索奧秘日益聯(lián)系物質(zhì)哲學(xué)任何改善靈敏愿望創(chuàng)造虛弱暖和興奮光彩幻想豐滿原子核橫七豎八呼風(fēng)喚雨騰云駕霧六、詞語(yǔ)搭配1.填入量詞兩（盞）燈五（粒）豌豆一（塊）板子一（根）棍子一（個(gè)）豆莢一（根）繩子一（只）鴿子一（駕）飛機(jī)一（次）實(shí)驗(yàn)一（間）屋子一（根）電線一（片）樹(shù)葉2.填入合適的動(dòng)詞。（探）出頭（鉆進(jìn)）裂縫（打開(kāi)）窗戶（捕捉）飛蛾（做）實(shí)驗(yàn)（蒙上）眼睛（揭開(kāi)）秘密（改變）方向（寄托）愿望（登上）月球（潛入）深海（探索）奧秘（回顧）歷程（創(chuàng)造）奇跡（改善）生活（鉆進(jìn)）縫隙3.填入合適的修飾詞。（1）（豐滿）的豆莢（愉快）的想象（溫暖）的太陽(yáng)光（健康）的光彩（晴朗）的夜空（漆黑）的夜晚（敏銳）的眼睛（斑斕）的彩粉（出乎意料）的發(fā)現(xiàn)（銀色）的雨幕（輕盈）的身體（黑暗無(wú)光）的世界（猛烈）的風(fēng)雨（柔嫩）的葉子（呼風(fēng)喚雨）的世紀(jì)（2）（緊緊）地捏著（快樂(lè)）地微笑（靈巧）地避開(kāi)（清楚）地看見(jiàn)（密集）地喧嚷（橫七豎八）地系著七、近義詞按照——遵從溫暖——暖和舒適——舒服預(yù)感——預(yù)測(cè)躲避——躲藏廣大——空曠窮苦——貧苦虛弱——病弱耐心——耐性喧嚷——喧囂準(zhǔn)備——計(jì)劃愉快——愉悅盤(pán)繞——環(huán)繞注視——凝視輕盈——輕快晴朗——明朗啟示——啟發(fā)靈巧——靈活敏銳——機(jī)敏斑斕——燦爛證明——證實(shí)研究——鉆研模仿——效仿發(fā)現(xiàn)——發(fā)明依賴(lài)——依靠愿望——盼望奧秘——秘密改善——改進(jìn)?？荚~義辨析的詞組“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”、“奧秘”和“秘密”“發(fā)現(xiàn)”是自然界客觀存在的物質(zhì)或自然規(guī)律被人認(rèn)識(shí)而已?！鞍l(fā)明”是人類(lèi)運(yùn)用自然規(guī)律或科學(xué)原理，提出一項(xiàng)新的創(chuàng)造性的技術(shù)方案。1.小軍（）（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）冬瓜的皮上有細(xì)毛。2．電燈是愛(ài)迪生（）（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）的。小老師來(lái)解惑1.晴朗2.明朗3.奧秘4.秘密“奧秘”側(cè)重指隱藏的或還沒(méi)有被認(rèn)識(shí)的內(nèi)容、道理等，多形容大自然的事物；“秘密小老師來(lái)解惑1.晴朗2.明朗3.奧秘4.秘密3.我將來(lái)要當(dāng)一名潛水員，去探索海底的（）（奧秘秘密）。4.這些（）（奧秘秘密）我一直藏在心里，從未對(duì)任何人說(shuō)過(guò)。八、反義詞溫暖——寒冷明亮——黑暗僵硬——柔軟仔細(xì)——馬虎盛開(kāi)——枯萎晴朗——陰暗安全——危險(xiǎn)敏銳——遲鈍清楚——模糊幻想——現(xiàn)實(shí)方便——麻煩輕盈——笨重猛烈——柔和急忙——從容鮮艷——素雅九、特殊詞語(yǔ)ABB式：濕漉漉黑壓壓怒沖沖亮晶晶笑盈盈慢吞吞含有近義詞的成語(yǔ)：呼風(fēng)喚雨半斤八兩狂風(fēng)暴雨千絲萬(wàn)縷含有反義詞的詞語(yǔ)：橫七豎八南轅北轍今非昔比異口同聲十、佳句積累1.雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。（擬人句）2.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（設(shè)問(wèn)句）3.在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（設(shè)問(wèn)句）4.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。（比喻句）十一、重點(diǎn)句1.科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這段話介紹了蝙蝠能在夜里飛行的秘密——依靠只有蝙蝠能聽(tīng)到的超聲波傳遞聲音。2.它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐下避雨。一定是這樣的?！边@句話連用三個(gè)“一”，說(shuō)明小女孩對(duì)自己的想象確信不疑，也表達(dá)了小女孩對(duì)蝴蝶的美好的祝愿。3.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地將20世紀(jì)人們不斷創(chuàng)造的成就比喻成一夜間綻放的無(wú)數(shù)梨花，速度快且數(shù)量多。十二、復(fù)習(xí)課文本文講了在一個(gè)豆莢里的五顆豌豆都有自己的（志向），第五粒飛進(jìn)窗子“一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱(chēng)贊，因?yàn)樗o窗子里的躺著的一個(gè)生病的小女孩帶來(lái)了（愉快）和（生機(jī)）。贊美了（敬重生命，努力實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值）的生活態(tài)度。2.《蝙蝠和雷達(dá)》是一篇科普知識(shí)短文，主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在（夜間）飛行的原因，并從中受到（啟發(fā)），給飛機(jī)裝上（雷達(dá)），解決了飛機(jī)在夜間（安全飛行）的問(wèn)題。3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》介紹了20世紀(jì)100年間科學(xué)技術(shù)的（發(fā)展歷程），展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大（變化）和（燦爛前景）。4.《蝴蝶的家》是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨(dú)特，以（問(wèn)題）與思索為線，以雨天為蝴蝶（躲藏在哪里）而著急的情感貫穿，真切地表達(dá)了作者對(duì)幼小生命的（關(guān)愛(ài)）之情。十三、背誦、默寫(xiě)背誦、積累“日積月累”中的名言警句。（1）好問(wèn)則裕，自用則小。（這句話的意思是：遇到問(wèn)題向別人請(qǐng)教，學(xué)識(shí)就會(huì)豐富；只憑自己的主觀意圖行事，不虛心向人請(qǐng)教，就辦不成大事。）（2）博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（這句話的意思是：要廣泛地多方面地學(xué)習(xí),要對(duì)學(xué)問(wèn)詳細(xì)地詢問(wèn)，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。）（3）智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。（這句話的意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得，不求教就不會(huì)明白的。）（4）人非生而知之者，孰能無(wú)惑？（這句話的意思是：人不是生出來(lái)就都懂得許多道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？告訴我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。）情景運(yùn)用：我們應(yīng)該把“____________________”這句話作小老師來(lái)解惑：好問(wèn)則裕，自用則小。小老師來(lái)解惑：好問(wèn)則裕，自用則小。我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)字的偏旁部首都與字義有關(guān)。如“抄”與手的動(dòng)作有關(guān)，因此是我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)字的偏旁部首都與字義有關(guān)。如“抄”與手的動(dòng)作有關(guān)，因此是“扌”部；“煤”與燃料火有關(guān)，因此是“火”部。1.認(rèn)識(shí)相同部件加上不同偏旁后組成的生字，了解其特點(diǎn)。注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛貝賬木樟犭狡賀杠猾2.能夠在閱讀過(guò)程中認(rèn)真思考，善于提問(wèn)，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。3.了解并學(xué)習(xí)設(shè)問(wèn)句。設(shè)問(wèn)句式是以自問(wèn)自答的形式，故意先提出問(wèn)題，自己提問(wèn)自己回答。如：靠什么呼風(fēng)喚雨？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。自答自問(wèn)自答自問(wèn)名師解惑B名師解惑BA.你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎?

B誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢?我們的戰(zhàn)士。十五、考點(diǎn)歸納1