小學(xué)勞動教育分餐組總結(jié)

XXXX小學(xué)勞動教育分餐組總結(jié)本學(xué)期的勞動分餐工作已告一段落，我們深知這項工作中還有欠缺和疏漏的地方，在這也懇請領(lǐng)導(dǎo)老師包容、諒解。為了讓同學(xué)們對勞動分餐工作的更加的了解，我們在學(xué)期初錄制了專門的分餐流程小視頻，對中午分餐活動進(jìn)行了改版和升級，每個班更新了很多崗位任務(wù)：考勤班長1人、分餐員2人、紀(jì)律維護(hù)使者1人、廚余小衛(wèi)士1人、營養(yǎng)宣傳專家1人，另外4、5、6年級每班單獨設(shè)置領(lǐng)餐員4人。在同學(xué)們的共同努力下，新的分餐工作初見成效，學(xué)生有成長、有進(jìn)步，同學(xué)們在其中體驗到了勞動的快樂，又獲得了食物的營養(yǎng)知識，可謂是收獲滿滿、感受頗豐。我們也根據(jù)學(xué)生平時對分餐工作的完成情況，在全校分餐工作者們評選出了二十五名優(yōu)秀勞動分餐小達(dá)人（表彰名單如下），并給他們頒發(fā)了優(yōu)秀分餐小達(dá)人徽章。在分餐的過程中，學(xué)生們感悟到了自身的變化和成長，也理解了辛勤勞動對于豐富和發(fā)展自我的重要性。當(dāng)然在分餐的工作中，我們還存在一些問題，比如同學(xué)們在下課時沒有及時排好隊去洗手，導(dǎo)致走廊里亂糟糟的；個別班級分餐員領(lǐng)餐員裝備穿戴緩慢；同學(xué)們飯后紀(jì)律還要加強管理等情況，究其原因還是由于老師對分餐的宣傳、抽查、管理不到位，學(xué)生在分餐的自覺性還有點差，因此接下來要加強學(xué)生分餐自覺性方面的培訓(xùn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。分餐工作還在繼續(xù)，分餐小大人的光榮使命還沒有結(jié)束。我們一定會齊心協(xié)力，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，努力做好自己的本職工作，為勞動教育的開展貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。垃圾分類組過程性材料一、主題班會入我心在我們的周一主題班隊會上，各班組織開展了“垃圾分類，從我做起”的主題班會活動。老師讓同學(xué)們了解隨意丟棄垃圾的各種危害，請同學(xué)們分別介紹自己掌握的垃圾分類知識，還鼓勵孩子們爭做“XXXX能源先鋒”。在班會中同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真思考，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了垃圾分類知識，垃圾分類知識走進(jìn)了每個XXXX少年的心中。二、小小垃圾我會分通過主題班會孩子們學(xué)習(xí)到的垃圾分類知識，孩子們對于垃圾分類的熱情猶如“冬天里的一把火”。在老師的帶領(lǐng)下孩子們紛紛走出班級，來到我們的垃圾分類展板面前進(jìn)行垃圾分類知識競賽。瞧，他們分的又快又對，對分類知識了然于胸，同學(xué)們紛紛用最快的速度，完成了分類知識大比拼！三、實踐活動出真知實踐出真知，將學(xué)到的垃圾分類知識通過實踐活運用的生活中，生成勞動技能，形成綠色生態(tài)意識，是XXXX小學(xué)開展垃圾分類勞動教育的初衷。每個班級都有“垃圾分類監(jiān)督員”來監(jiān)督班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行分類。同時在學(xué)校的可回收以及不可回收垃圾傾倒點也設(shè)有校級監(jiān)督員。從個人到班級再到全校，讓保護(hù)環(huán)境，資源節(jié)約資源的生態(tài)意識深入每個孩子的心中。第一小隊的成員——監(jiān)督員們認(rèn)真負(fù)責(zé)的記錄著每個班級的分類情況，及時監(jiān)督，及時糾正，并給分類正確的班級累積“能源先鋒”徽章。截止現(xiàn)在，垃圾分類勞動教育已表現(xiàn)出一定的教育效果，班級內(nèi)能夠準(zhǔn)確分類可回收垃圾和不可回收垃圾，12月全?？苫厥绽不厥掌胀?0.24斤，可回收硬紙殼一箱12.19斤，不可回收垃圾量有效減少，全校垃圾總量大幅減少，同學(xué)們在日常生活用手巾代替紙巾，本子紙節(jié)約使用，逐漸養(yǎng)成減少資源浪費的習(xí)慣。四、一起來總結(jié)202X年1月，在楊校長和牛雪松老師的帶領(lǐng)下，我們召開了年度總結(jié)大會，孩子們各自發(fā)表了自己的收獲，最后有楊校長總結(jié)并對所有孩子的收獲表示的極度的肯定。實踐出真知，將學(xué)到的垃圾分類知識通過實踐活運用的生活中，生成勞動技能，形成綠色生態(tài)意識，是XXXX小學(xué)開展垃圾分類勞動教育的初衷。每個班級都有“垃圾分類監(jiān)督員”來監(jiān)督班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行分類。同時在學(xué)校的可回收以及不可回收垃圾傾倒點也設(shè)有校級監(jiān)督員。從個人到班級再到全校，讓保護(hù)環(huán)境，資源節(jié)約資源的生態(tài)意識深入每個孩子的心中。指尖分類一小步，文明提升一大步！本學(xué)期的垃圾分類勞動教育已表現(xiàn)出一定的教育效果，班級內(nèi)能夠準(zhǔn)確分類可回收垃圾和不可回收垃圾，12月全?？苫厥绽不厥掌胀?0.24斤，可回收硬紙殼一箱12.19斤，不可回收垃圾量有效減少，全校垃圾總量大幅減少，同學(xué)們在日常生活用手巾代替紙巾，本子紙節(jié)約使用，逐漸養(yǎng)成減少資源浪費的習(xí)慣。五、新學(xué)期、再起航新學(xué)期，我們的首要工作就是對于我們的可回