畢業(yè)生返校演講稿

第4頁(yè)共4頁(yè)畢業(yè)生返校演講稿尊?敬的各位老?師，親愛(ài)的?同學(xué)們：?大家早上好?！非常榮?幸接到母校?的邀請(qǐng)，作?為往屆畢業(yè)?生代表在此?發(fā)表演講。?重返母校，?校內(nèi)的一草?一木，依稀?間恍如昨日?，六年學(xué)習(xí)?生活于此，?為我的綜合?發(fā)展打下了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。見(jiàn)到一位?位啟蒙老師?，他們風(fēng)采?依舊，我真?的非常的高?興，在此衷?心的祝福他?們身體健康?，工作順利?，萬(wàn)事如意?。而在座的?學(xué)弟學(xué)妹們?朝氣蓬勃，?積極向上的?精神也深深?的感染了我?，祝各位同?學(xué)學(xué)業(yè)有成?，快樂(lè)成長(zhǎng)?。時(shí)光荏?苒，白駒過(guò)?隙，六年前?我也和你們?一樣抱著對(duì)?未來(lái)的希翼?和離別的傷?感站在這里?，有幾分成?熟幾分茫然?。而六年后?我也僅以一?個(gè)過(guò)來(lái)者的?身份和大家?___這十?二年學(xué)習(xí)生?活的點(diǎn)滴感?悟。一首?先身處學(xué)生?階段的我們?一定要將學(xué)?習(xí)放在首要?位置，培養(yǎng)?和提升學(xué)習(xí)?興趣。學(xué)?習(xí)興趣是學(xué)?生基于自己?的學(xué)習(xí)需要?而表現(xiàn)出來(lái)?的一種認(rèn)識(shí)?傾向，它在?學(xué)生的學(xué)習(xí)?中具有重要?的作用。作?為小學(xué)生和?準(zhǔn)初中生的?你們，一般?對(duì)各種新事?物都充滿好?奇心，有極?強(qiáng)的求知欲?，而對(duì)于那?些單調(diào)枯燥?的練習(xí)和難?以理解的理?論知識(shí)卻缺?少熱情。其?實(shí)一個(gè)容易?接受新觀點(diǎn)?的頭腦是學(xué)?習(xí)過(guò)程中所?求之不得的?。而大家所?要做的就是?將自己的聰?明才智與先?人總結(jié)的智?慧結(jié)合在一?起。所以我?建議大家廣?泛的閱讀各?類雜志和書?籍。這里所?說(shuō)的不僅包?括文學(xué)類的?名人傳記，?中外名著，?大家的散文?隨筆，更有?一些科普類?書籍。其實(shí)?慢慢的你會(huì)?發(fā)現(xiàn)在一些?看似淺顯的?趣味問(wèn)題中?蘊(yùn)含著豐富?的數(shù)理邏輯?，而那些看?似荒誕的奇?思妙想在現(xiàn)?實(shí)生活中起?到非同凡響?的作用?？?之廣泛的涉?獵與豐富的?閱讀會(huì)讓我?們?cè)谥R(shí)的?海洋中建立?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，讓那些?對(duì)未知世界?奧秘的想了?解變成不可?遏制的探索?愿望，激發(fā)?探知的動(dòng)力?。越是深入?研究，趣味?便會(huì)越濃，?當(dāng)學(xué)習(xí)興趣?與終身致力?的奮斗目標(biāo)?相結(jié)合，興?趣就發(fā)生了?質(zhì)的飛越，?額成為志趣?，成為我們?未來(lái)學(xué)習(xí)生?涯及今后事?業(yè)的進(jìn)取方?向。二要?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?一個(gè)好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣可以?讓你終生受?益。培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣首先源?于自信心。?因?yàn)轲B(yǎng)成一?個(gè)好的習(xí)慣?需要的是堅(jiān)?持與完善。?而自信心是?進(jìn)取心的支?柱，如果在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?能不斷的超?越自我，不?斷的產(chǎn)生自?信從而激勵(lì)?自己向更好?的自己邁進(jìn)?，那么我相?信每個(gè)人都?會(huì)形成一套?適合自己的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?方法。其次?是科學(xué)合理?的利用時(shí)間?，講求辦事?效率。現(xiàn)在?競(jìng)賽熱度仍?然較高，然?而我覺(jué)得走?競(jìng)賽的路是?需要技巧的?，其中最大?的問(wèn)題就是?如何合理分?配時(shí)間。這?就要求我們?要學(xué)會(huì)做時(shí)?間的主人，?其一是主次?分明，在保?證校內(nèi)各科?任務(wù)完成的?情況下再去?進(jìn)行課外的?拓展。其二?是做到有條?不紊，心中?有數(shù)在各科?之間，課內(nèi)?課外尋找到?屬于自己的?平衡點(diǎn)。第?三，養(yǎng)成?勤思好問(wèn)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?學(xué)會(huì)交流探?討式學(xué)習(xí)方?法。學(xué)習(xí)需?要一個(gè)人的?苦思冥想更?需要開(kāi)放的?溝通。相互?爭(zhēng)論是一個(gè)?思維上互相?激發(fā)的過(guò)程?，思想撞擊?的火花會(huì)讓?你茅塞頓開(kāi)?。在探討中?學(xué)會(huì)追根溯?源，主動(dòng)質(zhì)?疑，尋求事?物之間的內(nèi)?在聯(lián)系。這?樣學(xué)到的知?識(shí)就似有緣?之水，有本?之木。第?四，學(xué)會(huì)發(fā)?散思維，養(yǎng)?成聯(lián)想的思?維習(xí)慣。學(xué)?習(xí)是一個(gè)日?積月累的過(guò)?程，在學(xué)習(xí)?中應(yīng)該注意?新舊知識(shí)之?間學(xué)科之間?所學(xué)內(nèi)容與?生活實(shí)際等?方面的聯(lián)系?，不要孤立?的對(duì)待知識(shí)?，養(yǎng)成多角?度地去思考?問(wèn)題的習(xí)慣?，有意識(shí)地?去訓(xùn)練思維?的流暢性靈?活性及獨(dú)創(chuàng)?性，真正做?到___。?三要全面?發(fā)展，一個(gè)?人的綜合素?質(zhì)其實(shí)體現(xiàn)?在方方面面?。比如剛?才提到的探?討式學(xué)習(xí)就?需要較強(qiáng)的?與人溝通的?能力。大家?可別小瞧了?這看似我們?生活中隨處?可見(jiàn)溝通。?它是你了解?世界，也是?世界了解你?的最有效的?途徑。學(xué)會(huì)?溝通可以讓?你更深入的?明白自己，?快速地找到?解決問(wèn)題的?方法，更能?讓你保持舒?暢的心情去?面對(duì)生活。?所以一個(gè)會(huì)?學(xué)習(xí)的人一?定是一個(gè)會(huì)?生活的人。?觀察你的房?間，你的書?桌，你生活?過(guò)的地方是?不是井井有?條？其實(shí)這?就體現(xiàn)著你?的歸納整理?能力。同時(shí)?業(yè)余愛(ài)好的?開(kāi)拓和學(xué)業(yè)?的發(fā)展并不?矛盾反而相?輔相成。生?活就像一趟?單程的火車?，只有各個(gè)?部分協(xié)調(diào)合?作才能歡快?的駛向前方?，而那些生?活中的小情?趣正起著潤(rùn)?滑劑的作用?，減少那些?不和諧的雜?音，幫助我?們追求更高?品質(zhì)的生活?。最后要?談的就是自?學(xué)能力的培?養(yǎng)。同學(xué)們?，我們?nèi)绻?讀到碩士畢?業(yè)，在學(xué)校?課堂的時(shí)間?大概是年，?而眾所周知?，世紀(jì)是終?身學(xué)習(xí)的世?紀(jì)，知識(shí)更?新的速度遠(yuǎn)?超過(guò)我們的?想象，唯有?具有超強(qiáng)的?自學(xué)能力才?能有更長(zhǎng)遠(yuǎn)?的發(fā)展。所?以在這年的?時(shí)間里一定?要避免填鴨?式學(xué)習(xí)，多?培養(yǎng)自學(xué)能?力。自學(xué)能?力的基礎(chǔ)技?能是閱讀與?理解，在此?基礎(chǔ)上進(jìn)行?概括與把握?，最終進(jìn)行?篩選過(guò)濾。?將能接受的?知識(shí)內(nèi)化，?剩下的歸結(jié)?為問(wèn)題。人?類教育發(fā)展?的理論和實(shí)?踐證明，以?"問(wèn)題"為?中心的學(xué)習(xí)?方法歷來(lái)是?人們學(xué)習(xí)的?良方。所以?在自學(xué)過(guò)程?中最大的問(wèn)?題可能就是?不知道自己?有什么問(wèn)題?。要想達(dá)到?好的效果不?僅要求敏銳?的洞察力更?需要長(zhǎng)期的?磨合。自學(xué)?能力的培養(yǎng)?是一個(gè)細(xì)水?長(zhǎng)流的過(guò)程?，它恰似一?個(gè)嬰兒學(xué)步?，需要前輩?的指導(dǎo)和陪?伴，但最不?可缺少的是?我們一次一?次大膽而走?心的嘗試。?不論你是?即將離開(kāi)，?準(zhǔn)備踏上新?的征程，還?是將繼續(xù)在?這里發(fā)芽。?我相信一路?走來(lái)一定有?許多歡聲笑?語(yǔ)，也有許?多風(fēng)雨兼程?，更少不了?錯(cuò)過(guò)與遺憾?。但我想告?訴大家這就?是成長(zhǎng)，或?許現(xiàn)在的我?們都太過(guò)平?凡，或許現(xiàn)?在的我們都?和想象中的?自己相離甚?遠(yuǎn)。但只要?珍惜生活中?的每一次經(jīng)?歷，珍藏每?一份感悟，?多一點(diǎn)純粹?與坦然，此?時(shí)此刻的我?們就是最