《依法保護未成2022年學生的合法權(quán)益》設計2

《依法保護未成年學生的合法權(quán)益》教學設計（2）一、教學目標1．知識與技能：通過學習，了解《中華人民共和國未成年人保護法》中關于學校依法保護未成年人受教育權(quán)、依法尊重未成年人的人格尊嚴、依法保護未成年人人身安全和健康權(quán)等相關內(nèi)容，培養(yǎng)運用所學法律知識分析學校生活中相關的實際問題的能力。2．過程與方法：運用案例分析、故事續(xù)寫、現(xiàn)場調(diào)查、知識問答等活動，邊設問邊思考邊解惑，讓學生初步體驗合作學習、探究學習的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀：通過學習，增強自我保護意識，在依法維護自身合法權(quán)益的同時，提高遵紀守法的意識，培養(yǎng)良好行為習慣，并能主動參與學校管理。二、教學重點難點教學重點：依法保護未成年學生的人身安全和健康權(quán)教學難點：依法尊重未成年學生的人格尊嚴三、課前準備1．采訪學校某些崗位的教師和在校學生，了解以下問題：學校目前在保護學生人身安全和健康權(quán)方面做了哪些工作？2．制作多媒體課件四、教學過程師：通過上一堂課的學習，我們了解到未成年人是一個特殊的群體，國家要對未成年人進行特殊的法律保護，制定了《未成年人保護法》等法律，《未成年人保護法》中規(guī)定了對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。除了家庭，同學們接觸最多、最熟悉的就是學校，而學校保護也是未成年人的法律保護的一個重要環(huán)節(jié)。今天我們就來學習學校生活中的未成年人保護?！径嗝襟w顯示】學校生活中對未成年學生合法權(quán)益的保護師：《根據(jù)未成年人保護法》，在學校生活中對未成年學生合法權(quán)益的法律保護，主要包括哪些方面？學生答：三個方面，（1）依法保護未成年學生的受教育權(quán)；（2）依法尊重未成年學生的人格尊嚴；（3）依法保護未成年學生的人身安全和健康權(quán)。師：對，我們就這三方面的內(nèi)容進行學習探討。首先請同學們閱讀書本P59“閱讀天地”并回答問題?！緦W生活動】案例分析——小張的故事師：案例中哪些人做錯了？錯在哪里？請根據(jù)我們學過的知識來告訴他們，他們已經(jīng)觸犯了什么法律？侵犯了小張同學的什么權(quán)利？學生答：略師：案例中小張的父母以及飯店老板做錯了，他們都違反了《未成年人保護法》和《教育法》，侵犯了小張的受教育權(quán)。為保護未成年人的受教育權(quán)，社會、學校、監(jiān)護人都必須按照有關規(guī)定讓適齡未成年人入學，否則將承擔相應的法律責任。為了能讓我國適齡兒童上學，國家也做了許多工作，投入了相當多的資金，“希望工程”等就是最好的證明?？墒翘煊胁粶y風云，我國九江市遭受了有史以來特大洪水，無情的洪水摧毀了校園，面臨開學的孩子們該怎么辦呢？【案例】九江市遭受了歷史上水位最高、受災面積最廣、時間最長的洪澇災害，8月初九江長江大堤4—5號閘口的決口更是造成了巨大損失。據(jù)九江市教委的初步統(tǒng)計，全市有12個縣的1317所中小學受災，占全市學校總數(shù)的%,全市倒塌校舍206747平方米、新增危房767103平方米，加上其他教學設施的損失，直接經(jīng)濟損失達萬元.然而,為了保證孩子們?nèi)缙陂_學,國家撥款,社會各界捐款捐物,當?shù)卣敕ㄔO法,搭起臨時的帳篷小學,租民房、倉庫改成臨時教室，讓孩子到城里學校免費借讀……總之，一切能想到的辦法都用上了，近30萬名中小學生如期開學了。師：從上述材料中，大家感悟到什么？學生答：略師：在洪水給九江市的教育設施造成了巨大損失的條件下，國家想方設法為孩子們受教育創(chuàng)造了必要的機會和物質(zhì)條件，保證了孩子們?nèi)缙陂_學，保證了未成年人的受教育權(quán)?！径嗝襟w顯示】（1）依法保護未成年學生的受教育權(quán)師：到學校接受教育是國家、法律賦予未成年人的權(quán)利，可是學校生活也不是風平浪靜的，你看！好像有班級出事了?！竟适吕m(xù)寫】初一（3）班上體育課時所有同學都忙著去操場集合，忘了關門，體育課后大家回到教室，一位同學發(fā)現(xiàn)自己帶到學校的一個貴重手機不見了，他立即告訴了班主任……師：假如你是班主任，你會如何處理這件事？（請同學上臺即興表演班主任；可請幾位同學）學生表演略師：大家認為哪位班主任處理得最得當呢？讓我們來個現(xiàn)場調(diào)查?！粳F(xiàn)場調(diào)查】哪位班主任處理得最得當？師：為什么許多同學認為****“班主任”處理得最得當呢？【學生點評】得當在哪里？為什么？不得當在哪里？為什么？師：在處理類似事件時，班主任一定要注意尊重未成年人的人格尊嚴，不能采取搜身等侮辱人格的行為。除此之外，不對未成年人實施體罰、變相體罰；學校和教師對在校學生中的孤兒、殘疾學生等采取保護性措施，幫助他們客居困難，也是尊重未成年人人格尊嚴的重要內(nèi)容?！径嗝襟w顯示】（2）依法尊重未成年學生的人格尊嚴師：俗話說：防患于未然。如果不發(fā)生失竊事件該多好！我們該如何預防此類事件發(fā)生呢？學生討論、交流。師：是的，不帶貴重物品來學校，帶來了就要自己保管好，不炫耀自己的財物，當全班都離開教室時一定要有專人負責關門等等，都是避免發(fā)生類似事件的好方法。這些要求學校和班主任也曾經(jīng)再三提出，可是就是有些同學們不以為然，你看又有同學發(fā)生事故了?！緢D片故事】這樣的“文明”休息師：我們應該如何“文明休息”呢？學生答：略師：其實這些學校的規(guī)章制度與措施都與大家的安全息息相關。課前請大家調(diào)查了：學校為保護學生安全有哪些措施？現(xiàn)在請大家來作交流。學生1：定期維護學校設施設備學生2：門衛(wèi)不允許人隨意出入學生3：校會課經(jīng)常教育課間要文明休息教師補充：地面貼防滑瓷磚、每次外出活動和長假前都進行安全教育、按要求配備滅火器、進行逃生演習或緊急疏散演習等等。學校為保護未成年學生的人身安全和健康權(quán)做了很多很多，但百密也有一疏，作為學校的小主人，請同學們一起來找找校園的安全隱患，以便學校及時改進?！緦W生活動】找一找：校園存在著哪些安全隱患？學生答：略師：隨著年齡的增長，大家在尋求他人保護的同時，自我保護意識、自我保護能力也應該不斷增強。讓我們進入校園安全知識問答，看看你的自我保護知識有多少？【學生活動】“校園安全”知識問答（見課件）師：學校做好安全教育工作，保障設備設施安全；同學們遵守學校各項規(guī)章制度，提高自我保護能力，讓我們共同協(xié)起手依法保護未成年學生的人身安全和健康權(quán)。【多媒體顯示】（3）依法保護未成年學生的人身安全和健康權(quán)師：為保護未成年人的合法權(quán)益，上海市制定了地方性法規(guī)，有《上海市中小學校學生傷害事故處理條例》《上海市青少年保護條例》等，這些法律法規(guī)為同學們保護自己的合法權(quán)益，提供了更多的法律依據(jù)。五．學習訓練與評價