《前言物理探索之旅》設(shè)計(jì)

《前言_物理探索之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能300年歷史巨變的情況；物理學(xué)的功勛；新世紀(jì)的發(fā)展；初高中物理的不同；2．過(guò)程與方法情景引導(dǎo)探究，知識(shí)維系應(yīng)用；如何學(xué)好物理—做學(xué)習(xí)的主人；3．情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)好物理的意義—學(xué)好物理，為了你的終生發(fā)展；物理教人“求真”“至善”“審美”；學(xué)好物理幫助你走向社會(huì)；激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：物理學(xué)改變了世界；高中物理的學(xué)習(xí)方法及特點(diǎn)；；學(xué)好物理的意義。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。三、教學(xué)方法講授法等；教學(xué)手段：傳統(tǒng)手段；教學(xué)器材：一杯水等小實(shí)驗(yàn)所需器材。四、教學(xué)課時(shí)數(shù)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程高中物理的學(xué)習(xí)要求：（1）聽課要求—積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于思考；（2）物理作業(yè)格式及要求；（3）建議學(xué)會(huì)記筆記。教師直接引入并板書：前言物理探索之旅—致同學(xué)們一、物理學(xué)改變了世界1、300年的巨變教師提出問(wèn)題：（1）根據(jù)你知道的知識(shí)和材料說(shuō)明中國(guó)在近300年的物質(zhì)文明的變化？提示：從衣、食、住、行（交通、交流）等方面回答。學(xué)生活動(dòng)：（思考和閱讀材料歸納）2、物理學(xué)的功勛教師提出問(wèn)題：（2）何謂物理學(xué)？你是如何理解的？物理學(xué)：是自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)，它研究的是物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)和基本運(yùn)動(dòng)形式的規(guī)律。它是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)力量。教師提出問(wèn)題并板書：（3）物理學(xué)發(fā)展經(jīng)歷三次大突破是什么？（1）第一次突破：牛頓力學(xué)的建立和熱力學(xué)的發(fā)展（17-18世紀(jì)）對(duì)應(yīng)科技的發(fā)展：蒸汽機(jī)的發(fā)明（進(jìn)入蒸汽機(jī)時(shí)代）（2）第二次突破：19世紀(jì)法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)，麥克斯韋創(chuàng)立電磁理論對(duì)應(yīng)科技的發(fā)展：推動(dòng)了電機(jī)、電器、電信設(shè)備的發(fā)明和制造（進(jìn)入了電氣時(shí)代）（3）第三次突破：20世紀(jì)以來(lái)，相對(duì)論、量子論的創(chuàng)立和發(fā)展（極大地拓寬了人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)和基本性質(zhì)的視野）教師提出問(wèn)題，學(xué)生思考。對(duì)應(yīng)科技的發(fā)展：促進(jìn)人們大力開發(fā)新材料、新能源和微電子技術(shù)（進(jìn)入了信息時(shí)代）（1）物理學(xué)對(duì)人類的生活、工作、學(xué)習(xí)、文明的進(jìn)步的影響有哪些？（2）物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是怎樣的？簡(jiǎn)答：物理學(xué)的發(fā)展大大改變了人們的思維方式和生活、工作方式，為人類的文明、進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。反過(guò)來(lái)，技術(shù)的進(jìn)步使測(cè)量手段和研究方法得以改進(jìn)，也使物理學(xué)自身得到了進(jìn)一步發(fā)展。教師板書并講解：3、新世紀(jì)物理學(xué)的發(fā)展及其應(yīng)用物理學(xué)的發(fā)展方向：（1）對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)將更加深入；如宇宙膨脹、星體巨大能量的來(lái)源、組成核子的夸克能否游離出來(lái)等等。（2）邊緣學(xué)科的發(fā)展，物理學(xué)與生物、化學(xué)等的交叉。（3）應(yīng)用物理的前景廣闊，如超導(dǎo)技術(shù)、納米技術(shù)、可控核聚變等。（解決和緩解能源危機(jī)）二、情景、探究、應(yīng)用1、高中物理—新的平臺(tái)問(wèn)題：高中物理與初中物理的不同點(diǎn)？簡(jiǎn)答：（1）高中物理的知識(shí)面更廣，內(nèi)容更豐富；（2）初中物理較多是定性的，高中物理則較多是定量計(jì)算的；如飲水鳥（3）初中物理以現(xiàn)象為主，比較形象，高中物理則要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，有一定的抽象思維要求；如輝光球。2、情景引導(dǎo)探究，知識(shí)維系應(yīng)用新教材的特點(diǎn)及要求：（1）講故事、創(chuàng)情景，引導(dǎo)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和探究規(guī)律；（2）學(xué)以致用，聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)應(yīng)用；（3）強(qiáng)調(diào)探究方法和能力，協(xié)作交流。(格物致知)；（4）用好新教材的欄目；如：DIS（digitalinformationsystem）實(shí)驗(yàn)、STS(物理與生活、技術(shù)和社會(huì))、自主活動(dòng)、大家談、訓(xùn)練與應(yīng)用、點(diǎn)擊、拓展聯(lián)想、英語(yǔ)角3、做學(xué)習(xí)的主人（怎樣學(xué)好高中物理？）學(xué)生想想看：多看：善于觀察，搜尋事實(shí)、數(shù)據(jù)、變化過(guò)程；多動(dòng)：勤于實(shí)踐、多動(dòng)手操作。課內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手制作；多想：要深入思考；多問(wèn)幾個(gè)為什么。“學(xué)物理要悟物窮理”，善于運(yùn)用分析、推理、和建立圖景等方法去思考問(wèn)題。掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈。多問(wèn)：就是敢于質(zhì)疑，不恥下問(wèn)。學(xué)習(xí)物理不做習(xí)題是不行的，要在掌握概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上去解題，通過(guò)解題可以更深刻地理解知識(shí)；只有當(dāng)你能初步地解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，才算是真正的掌握了知識(shí)。學(xué)生小實(shí)驗(yàn)：水流星的雜技表演根據(jù)學(xué)好物理的方法，多看、多動(dòng)、多想、多問(wèn)的原則,看到什么？想不想做？發(fā)現(xiàn)了什么？有沒(méi)有疑惑？教師板書：三、學(xué)好物理，為了你的終生發(fā)展1、物理教人“求真”“至善”“審美”求真：處處體現(xiàn)唯物主義精神，總是把實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。至善：物理學(xué)家總是在追求最完善的理論。協(xié)作、尊重、以理服人。審美：物理公式的簡(jiǎn)潔美、對(duì)稱美、和諧統(tǒng)一美?！笆ト苏?，原天地之美而萬(wàn)物之理”2、學(xué)好物理助你走向社會(huì)背景：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)中，處處有機(jī)遇，時(shí)時(shí)有挑戰(zhàn)。要求：學(xué)好物理是你適應(yīng)社會(huì)生活、面對(duì)挑站的一種準(zhǔn)備。理由：各行各業(yè)要用到物理知識(shí)，而且在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中還要運(yùn)用物理學(xué)的思想方法。技術(shù)人員、醫(yī)生、文職人員、日常生活都離不開物理知識(shí)。總之，物理是有用的，為了你的終生發(fā)展，一定要下功夫把物理學(xué)好。作業(yè)：預(yù)習(xí)《A質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間》2012年9月六、教學(xué)后記： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________