《先進的科學技術》設計2

《先進的科學技術》教學設計教學目標知識與技能：了解四大發(fā)明，能夠說出造紙術的發(fā)明對世界文明的發(fā)展作出的巨大貢獻和產(chǎn)生的巨大影響。了解秦漢時期“醫(yī)圣”張仲景和“神醫(yī)”華佗在醫(yī)學領域取得的杰出成就。了解我國現(xiàn)存最早的數(shù)學專著《九章算術》，知道秦漢時期數(shù)學領域的突出成就。過程與方法：閱讀課文，結合造紙術發(fā)明前后的有關圖片、圖表等歷史資料展開自由討論，闡明造紙術的發(fā)明對世界文明的發(fā)展作出的巨大貢獻。課前收集有關張仲景和華佗的故事，了解張仲景、華佗的主要醫(yī)學成就及事跡。整理秦漢時期有關造紙術、醫(yī)學和數(shù)學等學科技術領域的杰出成就，并制作成簡單的表格。情感態(tài)度和價值觀：了解造紙術的發(fā)明過程，認識我國古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)民族自豪感。通過了解張仲景和華佗的事跡，學習古代科學家刻苦鉆研的精神，培養(yǎng)學習科學的興趣。教學重點學生在學習本課之后應培養(yǎng)學生的表達能力、學生合作學習的能力，以及激發(fā)學生的民族自豪感。使學生學習教材、搜集資料等掌握秦漢時期的科技成就，提高民族自豪感，培養(yǎng)其學習興趣。教學難點在激發(fā)民族自豪感的同時，加深對中國歷史和文化的認同感。教學課時1課時教學過程（一）教學準備階段老師：1.指導學生確立研究主題，提供查閱資料的方式及書刊。2.制作多媒體教學課件。學生：1.利用各種資源(圖書、互聯(lián)網(wǎng))收集有關造紙術、醫(yī)學、數(shù)學方面的信息，并能通過小組合作初步對自己所收集的信息進行處理。2.協(xié)助老師制作課件。（二）教學或活動過程1.導入新課不論是在古代，還是在今天，只要一提起“絲綢之路”，人們就會想到中國。早在公元前后，中國的絲織品就已享譽世界，中國被西方稱為“絲國”。我們這個偉大的民族，不僅以絲綢馳名于世，而且在文化上也有許許多多為人稱道的成就。承接著空前繁榮的春秋戰(zhàn)國文化，秦漢文化又邁出了一大步。在這節(jié)課里，我們要學習《先進的科學技術》。教學意圖是承上啟下，讓學生進入教學情境。2.學習新課全班以小組為單位坐好，每組推薦兩名同學組成評委，老師公布評價標準與規(guī)則。造紙術的發(fā)明與改進(第一組)小組主持人：只要提到中國古代的科技發(fā)明，大家馬上就會想到四大發(fā)明。造紙術是四大發(fā)明之一，紙是我們現(xiàn)實生活中不可缺少的東西，隨時與我們相伴。那么，你知道我國最早在什么時候開始有紙張出現(xiàn)的，它的出現(xiàn)為人類文明帶來了什么？下面請我組A同學為大家介紹紙出現(xiàn)之前我國使用的書寫材料。學生A：多媒體演示——甲骨文、金文、竹簡、絲帛的圖片、文字，并配有解說。提問：根據(jù)剛才的演示，哪位同學能告訴大家造紙術發(fā)明以前的書寫材料有哪些不足？演示：東方朔進諫漢武帝所用的竹簡需兩個大力士抬著進宮(圖片)，說明其笨重。主持人：隨著兩漢經(jīng)濟的恢復，文化的發(fā)展，學校的興建，讀書的人多了起來，竹木的和絲帛越來越不能適應書寫的需要。因此，時代需要一種既簡便又能普及使用的書寫材料，造紙術便應運而生。學生B：我國最早的紙的發(fā)明過程。我國人民自古種桑養(yǎng)蠶，西漢養(yǎng)蠶業(yè)尤為發(fā)達。勞動人民在長期制作處理繭絲的過程中發(fā)明了絮紙。工匠們在漂絮時發(fā)現(xiàn)有一些殘絮遺留在席子上形成一層薄膜，晾干后就成為一張薄薄的絲棉片，可以用于書寫。后來人們改用植物纖維為原料，通過同樣的操作過程，制造出最早的紙。演示：西漢早期麻紙(放馬灘出土的紙)。它反映出西漢的造紙技術己有相當水平，但西漢的紙使用起來還不太理想，質脆，書與不流暢。當時人們還談不上重視它，只把它作為一種廢物利用的副產(chǎn)品看待。到東漢，造紙技術有了突破和創(chuàng)新，才出現(xiàn)了真正意義上的紙。學生C：造紙術的改進和普遍使用。演示：“蔡倫像”、造紙原料(樹皮、麻頭、膠布、舊魚網(wǎng))。蔡倫在總結前人經(jīng)驗的基礎上，使用樹皮、麻頭、破布和舊魚網(wǎng)做、料，擴大了原料來源，使紙的產(chǎn)量和質量都有提高。105年，蔡倫正式將這種紙獻給朝廷，從此在全國推廣，人稱“蔡侯紙”。蔡倫為人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻。演示(文字)：一位美國作家寫了一本《歷史上最有影響的l00人》其中蔡倫被排在第一位。學生D：漢代造紙的工藝流程。演示：圖片，配合講解。主持人：當中國發(fā)明和廣泛使用紙的時候，世界上其他國家在用什么作為書寫材料呢？請我組E同學為大家介紹。學生E：造紙技術的傳播。演示：一些文明古國使用的書寫材料。地區(qū) 材料 缺點古埃及 植物紙草 易發(fā)脆斷裂、難保存古希臘羊皮 太貴古巴比倫 泥板 笨重古印度 白樹皮、樹葉 難保存演示：造紙術外傳示意圖(動態(tài)、按時間順序)。主持人：關于我國造紙術的發(fā)明與傳播已給大家講解完畢，請大家思考，我國造紙術的發(fā)明對人類文化的發(fā)展有什么貢獻？(小組討論，選代表發(fā)言；老師適當點撥、評價，給予鼓勵)促進了文化教育的普及，推動了世界科學文化的傳播與交流。培養(yǎng)學生的分析、歸納、語言表達能力。醫(yī)學(第二組)主持人：中醫(yī)藥學是我國古代燦爛文化中的另一個奇葩，秦漢時期名醫(yī)輩出，其中成就突出、影響最大的是東漢兩大名醫(yī)。下面請我組A同學為大家介紹“醫(yī)圣”張仲景。學生A：張仲景與《傷寒雜病論》。學生演示：張仲景像、《傷寒雜病論》書影。張仲景是東漢末年的名醫(yī)。當時連年戰(zhàn)亂，疾病流行，為使人民解除病痛，挽救病人的生命，他“勤求古訓，博采眾方”，并結合自己的醫(yī)療實踐，寫成了舉世聞名的《傷寒雜病論》。這是我國第一部中醫(yī)臨床診斷治療的專著，奠定了我國中醫(yī)治療學的基礎。張仲景以其卓越的成就，受到后人的尊敬，被稱為“醫(yī)圣”。學生B：講述一個有關張仲景治病救人的故事。(掌聲鼓勵)主持人：有人說“醫(yī)學之有張仲景，猶如儒學之有孔仲尼”，可見其在醫(yī)學界的重要地位。學生C：“神醫(yī)”華佗。學生演示：“華佗像”和《五禽戲》。華佗是東漢末年的民間“神醫(yī)”，他勤奮好學，精通內(nèi)、外、婦、兒、針灸科，尤其擅長外科手術。他是世界上最早發(fā)明和使用麻醉劑做手術的外科醫(yī)生，歐洲則是在華佗死后1700年才學會使用麻醉藥的。他還創(chuàng)制了一套模仿虎、熊、猿、鳥等五種動物的動作、姿態(tài)來鍛煉人身體各部位的醫(yī)療體操，即“五禽戲”，至今還有許多人學習它，受益良多。哪位同學能給大家介紹一個有關華佗行醫(yī)的故事？(學生介紹完畢，老師評價、鼓勵)培養(yǎng)團隊合作、組織能力。數(shù)學(第三組)主持人：請問你們從小到大都學過哪些數(shù)學運算方法？(學生回答略)我們的祖先在征服自然的長期勞動與斗爭中，積累了豐富的數(shù)學知識，發(fā)明和發(fā)現(xiàn)了許多領先于世界的運算方法和技巧，秦漢時期成就最大的是《九章算術》。學生演示：《九章算術》圖片及簡介?！毒耪滤阈g》成書于東漢時期，它總結了周秦到漢代的數(shù)學成就。書中記載了與生產(chǎn)實踐密切相關的田畝面積和谷倉容積的計算方法，其中有關負數(shù)的運算方法、一元二次方程解法等，在當時是世界最先進的算術?！毒耪滤阈g》標志著我國古代以計算為中心的數(shù)學體系的形成。隋唐時傳入朝鮮、日本，現(xiàn)已被翻譯成多種文字，產(chǎn)生了巨大的影響。(教師根據(jù)情況適當補充培養(yǎng)學會的動手、動腦能力)3.課堂小結秦漢時期，我國科學技術發(fā)展迅速，在很多領域內(nèi)取得了舉世矚目的成就，而且有很多成就是世界之最，處于領先地位。西漢初期，我國勞動人民造出了世界上第一張紙，105年，蔡倫改進了造紙術。《九章算術》的許多成就在當時世界上是最先進的。華佗制成全身麻醉藥劑麻沸散，并用它來施行外科手術，這在世界醫(yī)學史上也是最早的。可以說，秦漢時期，中國又有一批偉大的文化名人誕生了，這么多偉大的成就，都是我們中華民族智慧的結晶，他們的歷史功績將永遠載入史冊，他們是我們民族的驕傲。教學意圖是對知識的總結，感情的升華，引起學生的共鳴。4.課堂練習（1）請?zhí)顚懗鑫覈糯鷷鴮懝ぞ叩难葑冞^程A.龜甲、獸骨B.竹木簡C.青銅器D.紙E.陶器（）→（