《趣味電子控制電路的制作》案例

《趣味電子控制電路的制作》教學(xué)案例[教學(xué)內(nèi)容]：高中二年級勞動技術(shù)（上?？平贪妫┑诙垄?、教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識和技能：1）、知道電子控制電路的組成，知道控制電路的調(diào)試順序2）、學(xué)會在面包板上連接控制電路，學(xué)會簡單的電路調(diào)試方法2、過程和方法：1）、體會選擇課題——討論與設(shè)計——制作與調(diào)試——展示與交流的學(xué)習(xí)過程3、情感、態(tài)度和價值觀1）、通過小組和全班學(xué)習(xí)培養(yǎng)一絲不茍的工作態(tài)度，增強團隊合作的能力2）、通過制作控制電路，學(xué)習(xí)勞技作品設(shè)計與創(chuàng)新的思維方法二、教學(xué)重點和難點1、教學(xué)重點：1）、準(zhǔn)確識別和檢測電子元器件2）、掌握電子控制電路的制作2、教學(xué)難點：1）、根據(jù)需求設(shè)計制作方案2）、控制電路的元器件較多，連接導(dǎo)線也較多，容易發(fā)生連接錯誤三、教學(xué)準(zhǔn)備教具和學(xué)具：萬用表、6v電池盒、面包板、連接導(dǎo)線若干LM393-1片、50kΩ電位器-2個、三極管8050-2個、200Ω電阻-2個學(xué)生任務(wù)活動包紅外光巡線小車雙驅(qū)動小車1輛、紅外光電對管2個、200Ω、10kΩ電阻各2個避障機器昆蟲機器爬蟲1只、微動開關(guān)2個、200Ω電阻2個光控步行機器人步行機器人1個、光電三極管1個、10kΩ電阻1個溫控火災(zāi)報警電路器溫度傳感器1個、10kΩ電阻1個、音樂片及喇叭1套磁控錢包防盜報警器3503霍爾元件1片、振動馬達1個嬰兒尿濕報警器薄鋁片2片、200Ω電阻1個、音樂片及喇叭1套學(xué)前準(zhǔn)備：了解電子控制電路原理，收集生活中電子控制應(yīng)用的案例四、教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、新課引入復(fù)習(xí)電子控制系統(tǒng)的組成VoutV①VoutV提問：在光電三極管組成的電路中，當(dāng)環(huán)境光線變亮?xí)r，電路輸出的電壓會發(fā)生什么變化？②②控制器提問：在由LM393組成的控制電路中，當(dāng)輸入電壓Vin大于參考電壓Vref時，輸出的控制信號是高電位還是低電位？③③執(zhí)行器提問：在由三極管8050組成的驅(qū)動電路中，當(dāng)Vout=（）時三極管才能導(dǎo)通？A、1B、01.觀察傳感器輸入電路，思考光電三極管的工作條件。2.觀察控制電路，分析電壓比較器LM393的工作條件，思考教師提出的問題。3.觀察執(zhí)行器電路，思考電動機轉(zhuǎn)動的條件。復(fù)習(xí)傳感器、控制器和執(zhí)行器的有關(guān)知識，為后面的電子控制電路的學(xué)習(xí)做鋪墊。二、確定任務(wù)板書：《趣味電子控制電路的制作》提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：組織五人學(xué)習(xí)小組制作不同功能的電子控制裝置介紹不同要求的器材包（見附件）紅外循跡小車避障機器昆蟲光控機器人溫控報警器磁控防盜報警器尿濕報警器指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)安排各小組討論回答各小組提出的問題分發(fā)器材包分組聽取教師介紹的課題要求小組討論生活中的電子控制電路應(yīng)用實例，根據(jù)時間與精力選擇本小組的課題采取小組學(xué)習(xí)的形式有利于發(fā)揮每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)團隊精神三、討論與設(shè)計查看器材包，閱讀器材箱中的資料，檢查元件安排小組討論，設(shè)計控制電路草圖（建議2人設(shè)計傳感器電路，2人設(shè)計執(zhí)行器電路）設(shè)計面包板的布線方案，檢查草圖的正確性能設(shè)計是牢記課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中必須讓學(xué)生討論、思考、繪制草圖四、制作與調(diào)試對六個小組進行巡視對困難小組進行具體指導(dǎo)觀察各小組的調(diào)試情況欣賞學(xué)生編寫的作品廣告詞1、做好組內(nèi)的分工：檢查材料連接導(dǎo)線編寫作品廣告語2、嘗試在面包板上實踐控制電路3、進行調(diào)試和討論在面包板上實踐電路五、展示與交流安排各小組的作品展示組織學(xué)生對展示作品進行評議對學(xué)生作品給予評價和總結(jié)安排學(xué)生講述各種電子控制電路在救災(zāi)活動中的應(yīng)用以地震救災(zāi)為例介紹傳感器的廣泛應(yīng)用。（例如，光學(xué)生命探測儀、熱紅外生命探測儀、聲波生命探測儀等。）六人小組作品展示，講述自己作品的特點觀察其他小組的作品展示思考每個作品的優(yōu)缺點講述這些電子控制電路在抗震救災(zāi)中的應(yīng)用講述自己的學(xué)習(xí)感受展示語講述作品也是一種評價從三個維度的教學(xué)目標(biāo)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與進步Ⅱ、教學(xué)設(shè)計說明電子控制電路是高二勞技教材中一個十分重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果全班學(xué)生兩人一組共同學(xué)習(xí)制作某一作品，雖然教學(xué)比較容易成功，但是三維教學(xué)目標(biāo)難以落實，學(xué)生對單一作品不感興趣，課后易于遺忘。為此本節(jié)以這樣的思路進行教學(xué)設(shè)計：采用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式二期課改提倡合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)形式，反對枯燥的講授模式進行教學(xué)。在小組學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以選擇與他人不同的制作內(nèi)容，小組內(nèi)可以自由討論電子控制的電路的結(jié)構(gòu)，自己繪制設(shè)計草圖，互相幫助共同制作一個電子控制作品，在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠充分的思考、討論、爭辯、答疑、寫作、操作，學(xué)生從一個被動的只是接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€主動學(xué)習(xí)的探索者，共同學(xué)習(xí)的協(xié)作者，使“過程與方法”情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo)易于落實。推行自主探究的學(xué)習(xí)方法電子控制電路分為三個組成部分，元器件共有二、三十個，如果只選擇其一部分，教師逐個講述元器件的使用方法和注意事項，學(xué)生就會感到很枯燥，課堂教學(xué)很沉悶。在學(xué)習(xí)電子控制技術(shù)的前提下，教師設(shè)計了不同的具體內(nèi)容，準(zhǔn)備了不同內(nèi)容的學(xué)生任務(wù)活動包，讓學(xué)生根據(jù)電子控制的基本原理，自己去設(shè)計具體的電子線路，并且進行嘗試探究設(shè)計方案是否可行。這樣的學(xué)習(xí)過程有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，體會問題——資料——設(shè)計——制作——評價的學(xué)習(xí)過程。由于各個小組制作內(nèi)容各不相同，通過全班六個小組的作品展示與交流，每位學(xué)生可以學(xué)習(xí)到豐富多彩的電子控制應(yīng)用電路。為教學(xué)準(zhǔn)備豐富的學(xué)習(xí)器材和教學(xué)多媒體資料勞動課教學(xué)的重要原則之一是實踐性。本節(jié)課是第二章電子控制電路的最后一節(jié)，是本章各個知識技能的綜合訓(xùn)練，是其他各節(jié)課所講知識的綜合應(yīng)用，為此準(zhǔn)備了學(xué)生活動包、萬用表、電子實驗板等設(shè)備和材料，由于各組需要的工具材料各不相同，所以準(zhǔn)備器材所花精力也比較大，這樣的準(zhǔn)備雖然備課實踐較長，但是可以確保學(xué)生探究活動的正常進行。由于本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，在新課引入是采用多媒體技術(shù)演示電路，使抽象的文字說明轉(zhuǎn)化成直觀簡潔的電路示意圖，可以讓每一位學(xué)生理解電子控制三個組成部分的工作原理，保證了分小組探究學(xué)習(xí)的進行。教學(xué)方法的改進必須輔以先進教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。這次教學(xué)安排是否合適還有待于教學(xué)實踐的檢驗，有待于今后在課堂教學(xué)中進一步的探索和完善。Ⅲ、教學(xué)反思一、說教材本節(jié)課是教材是上海科教版《勞動技術(shù)》（高中二年級）第二章的第4節(jié)，教材內(nèi)容為“電子控制系統(tǒng)實例——紅外光控小車”。首先，該節(jié)課既是對整個電子控制電路章節(jié)的總結(jié)，同時也是對整章內(nèi)容的一次升華。其次，為了更好的實現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)，充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，針對教材內(nèi)容我做了改進的嘗試，將“紅外光控小車”改為了更加豐富、更加具有吸引力的“趣味電子控制電路制作”，教學(xué)內(nèi)容中所提到這些電子電路，雖然應(yīng)用的場合不盡相同，解決的問題也各有所長，但究其根本都是針對電子控制的核心控制原理的一次應(yīng)用。二、說教學(xué)方法針對高中學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力特點，我制定了三個維度的教學(xué)目標(biāo)。首先，在知識和技能方面，我希望通過本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠知道電子控制電路的組成，學(xué)會在面包板上連接控制電路，并且學(xué)會簡單的電路調(diào)試方法。其次，在過程和方法方面我希望學(xué)生能夠經(jīng)歷從選擇課題，討論與設(shè)計、制作與調(diào)試，最終進行展示與交流的全過程，這一過程的每一個環(huán)節(jié)都是技術(shù)學(xué)習(xí)中必不可少的，而且我的課堂組織也針對這些環(huán)節(jié)做了些探索與嘗試，找到了一些行之有效的方法。最后，從情感、態(tài)度和價值觀的角度，我希望能夠通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的工作態(tài)度，教學(xué)過程中之所以采用面包板這一最基本的實驗平臺，一方面是為了給學(xué)生留有創(chuàng)新發(fā)揮的空間，另一方面，也是希望他們養(yǎng)成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，此外，通過小組學(xué)習(xí)增強團隊合作能力也是本堂課所要著力體現(xiàn)的方面，這點在教學(xué)內(nèi)容的選擇上就已經(jīng)做了考慮，每一個作品在短短的一堂課中都是一個學(xué)生難以獨立完成的，這就要求他們必須在學(xué)習(xí)小組中形成合力，也更加有效的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對本堂課的教學(xué)重點和教學(xué)難點我做了考慮。本節(jié)課所牽扯到的電子元件比較多、電路比較復(fù)雜，因此準(zhǔn)確識別和檢測電子元件，以及掌握電子控制電路的制作就成了教學(xué)的重點，同時也是教學(xué)的難點。為此，我將做了一次大膽的嘗試，將每一個作品中所需要用到的關(guān)鍵元件的特點與參數(shù)以活動任務(wù)包的形式發(fā)到同學(xué)手中，希望通過學(xué)生自學(xué)自行設(shè)計電路草圖，并且探究設(shè)計方案是否可行，遇到問題再尋求教師幫助的方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。三、說教學(xué)過程在開始新課之前，需要對電子控制系統(tǒng)的組成進行復(fù)習(xí)，這個環(huán)節(jié)我采用了最精煉、最有效的形式，以提問的形式幫助同學(xué)迅速回憶起電路原理，進入到新課學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在新課引入階段為了繼續(xù)調(diào)動學(xué)生興趣，并且為之后的設(shè)計制作環(huán)節(jié)營造氣氛，我增加了一個抽簽環(huán)節(jié)，學(xué)生需要通過抽到的先后次序來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，這使他們在討論自己最為感興趣的內(nèi)容的同時也會去關(guān)注其它內(nèi)容，與后續(xù)的展示環(huán)節(jié)呼應(yīng)，大大增強了各個小組之間的交流。當(dāng)課程進入到設(shè)計與制作的環(huán)節(jié)時，學(xué)生活動包開始發(fā)揮作用，我的角色也從一個教學(xué)引導(dǎo)者變?yōu)榻虒W(xué)輔導(dǎo)者，當(dāng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)遇到問題時，我才會進行必要的指導(dǎo)，這樣既為指導(dǎo)六個不用的內(nèi)容提供了可能，也給學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮提供了空間。學(xué)生的設(shè)計制作是特別需要鼓勵的，在教學(xué)活動的尾聲我提供了這個平臺，通過全班六個小組的不同作品的展示與交流，每位同學(xué)一方面獲得更多的經(jīng)驗與總結(jié)；另一方面，也會產(chǎn)生更多新的想法與創(chuàng)意。最后，作為整個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計者的我通過結(jié)合社會熱點和技術(shù)熱點，對電子電路的應(yīng)用領(lǐng)域進行概括和總結(jié)，把學(xué)生對該堂課的思考推向一個更加