初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)上第二單元紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)(雨果) 優(yōu)秀作品

《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.領(lǐng)略?xún)晌唤艹鋈宋锏乃枷牍廨x。

2.品味雨果包含激情、詩(shī)化的語(yǔ)言。

3.了解演說(shuō)的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

1.從雨果包含激情的語(yǔ)言中領(lǐng)略?xún)晌唤艹鋈宋锏乃枷牍廨x。

2.了解伏爾泰為人類(lèi)文明做出的貢獻(xiàn)：通過(guò)著書(shū)立說(shuō)和文學(xué)創(chuàng)作，做出思想上的貢獻(xiàn)；以一個(gè)知識(shí)分子的良知和素質(zhì)，為他那個(gè)時(shí)代的弱勢(shì)人群爭(zhēng)取人權(quán)，勇敢斗爭(zhēng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.啟蒙運(yùn)動(dòng)在西方歷史上的重大意義。

2.伏爾泰所處的時(shí)代及思想背景。教學(xué)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備1.查找雨果、伏爾泰的相關(guān)資料。2.利用工具書(shū)正音正字。二、導(dǎo)入新課雨果、伏爾泰簡(jiǎn)介伏爾泰，原名弗郞索瓦.馬利.阿魯埃；伏爾泰是他的筆名。他是18世紀(jì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的旗手，被譽(yù)為“思想之王”“法蘭西最優(yōu)秀的詩(shī)人”。他出生在巴黎一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)。自小受過(guò)良好的教育。伏爾泰寫(xiě)過(guò)大量文學(xué)作品，其中著名的有史詩(shī)《亨利亞德》、《奧爾良少女》，悲劇《歐第伯》，喜劇《放蕩的兒子》，哲理小說(shuō)《老實(shí)人》。雨果，法國(guó)作家，生于貝尚呂。父為拿破侖軍官。童年時(shí)曾隨父輾轉(zhuǎn)歐洲各地。青年時(shí)政治和藝術(shù)上趨向保守。后隨著查理第十反動(dòng)統(tǒng)治的日益加劇逐漸轉(zhuǎn)向自由主義。1831年發(fā)表長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《巴黎圣母院》，通過(guò)中世紀(jì)一次巴黎貧民起義，揭露了宗教勢(shì)力和封建政權(quán)對(duì)人民的學(xué)生壓迫，鮮明地體現(xiàn)了雨果的善與美、美與丑的對(duì)照原則。1841年被選為法蘭西學(xué)院院士。1851年曾積極反對(duì)拿破侖第三稱(chēng)帝，此后流亡國(guó)外達(dá)19年。其間創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌、小說(shuō)和政論，現(xiàn)實(shí)主義傾向大為增強(qiáng)。1778年，“教導(dǎo)人們走自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長(zhǎng)辭了。一百年后，另一位偉大的人道主義斗士――維克多。雨果站在紀(jì)念伏爾泰百年冥誕的講壇的，發(fā)表了這篇激情澎湃的演講。三、整體感知1.有感情地朗讀課文。圈畫(huà)文中生字詞。污蔑(miè)

無(wú)聊(liáo)鞠躬(ｊūɡōｎɡ)

鳩(jiū)隕落(yǔn)

詛咒(zǔzhòu)

彌留(mí)

靈柩(jiù)訴訟(sòng)噓(xū)叫深邃(suì)

睿智(ruì)凌駕(líng)

蘊(yùn)涵(yùn)

憐憫(mǐn)

恪盡職守(kè)2、解釋下列詞語(yǔ)隕落：本文是指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長(zhǎng)辭。靈柩：死者已經(jīng)殮入的棺材。凌駕：高出(別人)。睿智：英明有遠(yuǎn)見(jiàn)。登峰造極：比喻達(dá)到頂峰。媚上欺下：有意討好上司，欺負(fù)下層人民。惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。2.體會(huì)雨果充滿(mǎn)激情、富于浪漫主義色彩的演講語(yǔ)言，并選擇幾個(gè)最能代表這種語(yǔ)言風(fēng)格的段落自由朗讀。3、結(jié)構(gòu)分析第一部分（第1段），評(píng)價(jià)伏爾泰在人類(lèi)歷史上的非凡地位，高度概括了伏爾泰生活的時(shí)代及其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。第二部分（2～12段），回顧歷史，贊頌伏爾泰的卓越貢獻(xiàn)（一是思想啟蒙，二是為弱勢(shì)人群爭(zhēng)取人權(quán)，勇敢斗爭(zhēng)。）和非凡的人格——“睿智的微笑”。第三部分（13、14段），雨果從伏爾泰的時(shí)代回到了他所在的19世紀(jì)。盛贊伏爾泰等一代思想家在人類(lèi)文明發(fā)展史上起到的巨大作用——從伏爾泰開(kāi)始，“人類(lèi)最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想”。四、問(wèn)題探討（一）從雨果的演講中，可以了解伏爾泰為人類(lèi)文明做出了怎樣的貢獻(xiàn)？明確：1.通過(guò)著書(shū)立說(shuō)和文學(xué)創(chuàng)作，做出思想上的貢獻(xiàn)；2.以一個(gè)知識(shí)分子的良知和素質(zhì)，為他那個(gè)時(shí)代的弱勢(shì)人群爭(zhēng)取人權(quán)，勇敢斗爭(zhēng)。（二）雨果為什么把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開(kāi)始？明確：在伏爾泰生活的時(shí)代前期，統(tǒng)治階級(jí)壓迫人民，而人民卻甘心受迫，不敢、也不懂起來(lái)反抗，社會(huì)愈加昏暗腐敗。這時(shí)，許多像伏爾泰這樣的啟蒙主義思想家用自己的筆寫(xiě)下了不朽的篇章，喚起了人們反抗的意識(shí)，投入到為民主自由而斗爭(zhēng)的自由中去。所以，雨果把伏爾泰生活的時(shí)代稱(chēng)為“一個(gè)新的紀(jì)元”的開(kāi)始。3.作者認(rèn)為“伏爾泰不僅是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀(jì)”的原因是什么？明確：伏爾泰的一生經(jīng)歷了達(dá)到極點(diǎn)的專(zhuān)制時(shí)期和剛剛露出一線晨曦的革命時(shí)代，伏爾泰比國(guó)家領(lǐng)袖更重要，他是思想的領(lǐng)袖。4.“對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，進(jìn)步的兩個(gè)方面很清楚地顯示出來(lái)?！捌渲小眱蓚€(gè)方面“是指什么？明確：第一：做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)力，第二：做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。

五、語(yǔ)言品析怎樣欣賞本文的詩(shī)化語(yǔ)言？明確：語(yǔ)言特點(diǎn)：雨果在這篇演講中很好展現(xiàn)了浪漫主義的語(yǔ)言風(fēng)格。任何一種語(yǔ)言風(fēng)格的形成都是以一定的思想和感情為基礎(chǔ)的，浪漫主義的語(yǔ)言也不例外，在本文激情洋溢的語(yǔ)言背后，是雨果對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)與不合理制度的尖銳抨擊，對(duì)人道主義的熱切呼喚。而其語(yǔ)言本身則體現(xiàn)了對(duì)比鮮明、文采飛揚(yáng)、比喻生動(dòng)、渲染夸張等特點(diǎn)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】1．鮮明對(duì)比，如：“他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒，受到未來(lái)的祝福?！薄八膿u籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈柩投射著大深淵最初的微光?！?．生動(dòng)比喻，如：開(kāi)頭“……一顆巨星隕落了”一句用比喻的方法來(lái)說(shuō)伏爾泰的逝世。3．渲染夸張，如：“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜?lái)！”總結(jié)：①富于詩(shī)化的格言；②跌宕起伏，揮灑自如；③口語(yǔ)性強(qiáng)，體現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)感和交流感。本文是一篇演講辭，口語(yǔ)性強(qiáng)，體現(xiàn)了講話(huà)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)感和交流。用短句、問(wèn)句和排偶句增加口語(yǔ)色彩。六、課后小結(jié)1778年，“教導(dǎo)人們走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長(zhǎng)辭了。