《友愛同學(xué)快樂成長》主持稿

主持稿活動(dòng)前隊(duì)儀式列隊(duì)、報(bào)數(shù)（中隊(duì)長召集全體隊(duì)員整隊(duì)，報(bào)數(shù)。）三級(jí)報(bào)告（小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告，中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告。中隊(duì)長、輔導(dǎo)員接受報(bào)告。）出旗（中隊(duì)長號(hào)令：出旗，旗手出旗。全體隊(duì)員敬禮，迎接隊(duì)旗。）唱隊(duì)歌（中隊(duì)長號(hào)令：唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。全體隊(duì)員唱隊(duì)歌。）宣布活動(dòng)開始（中隊(duì)長解散隊(duì)伍，并宣布中隊(duì)活動(dòng)開始。全體隊(duì)員就座，鼓掌，歡迎。）尹：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們；張：大家好！姚：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的蒞臨指導(dǎo)。尹：今天，我們歡聚一堂，有緣成為同學(xué)；張：我們來自于不同的家庭，有著不同的性格。姚：是什么把我們緊緊地聯(lián)系在一起？是友愛，友愛是我們溝通情感的橋梁。尹：我們有緣聚在龍柏彩翼中隊(duì)，在同一個(gè)起點(diǎn)意氣風(fēng)發(fā)。張：我們都盼望著美好的未來，躍躍欲試。姚：在這里，我們共同進(jìn)步，快樂成長。在友愛小伙伴的指導(dǎo)下，用微笑面對(duì)在彩翼中隊(duì)的快樂每一天。合：我宣布，彩翼中隊(duì)《友愛同學(xué)，快樂成長》少先隊(duì)活動(dòng)課，現(xiàn)在開始。第一個(gè)環(huán)節(jié)：故事再現(xiàn)學(xué)友愛尹：什么是友愛呢？張：我在百度百科中查到：友愛是指沒有國度、民族、性別和年齡等差別的限制，彼此以“朋友”、“伙伴”相稱，相互理解信任，相互支持幫助，和志趣相近的人際關(guān)系雙方或多方，在相互交際過程中自然流露出的親切的情感。姚（小隊(duì)代表）：這樣解釋顯然比較籠統(tǒng)，還是聽聽我們赤翼小隊(duì)帶來的2013感動(dòng)中國人物六盛蘭老人的故事，從故事中學(xué)習(xí)一下什么是友愛吧？我是赤翼小隊(duì)隊(duì)長姚涵卿，請(qǐng)大家欣賞視頻。（視頻播放中）請(qǐng)大家交流討論：劉盛蘭老人是怎樣的人？（找代表交流）故事中是怎樣體現(xiàn)友愛的？（找代表交流）尹：感謝赤翼小隊(duì)的分享，是的，友愛就是用一顆善心和熱心去幫助他人；。張：友愛就是不計(jì)較個(gè)人得失的大愛奉獻(xiàn)。姚：只要我們大家都能懷有一個(gè)友愛之心，我們一定會(huì)收獲更多。尹：友愛的力量是巨大的，老人因?yàn)樽约旱挠焉浦e，友愛之行，得到了社會(huì)更多人的認(rèn)可和尊敬，并成為感動(dòng)中國人物之一。張：更重要的是，老人因?yàn)橛褠鄱陡行牢亢涂鞓?。姚：下面，讓我們一起看看同學(xué)們對(duì)友愛的理解吧?。ㄕ故菊n前預(yù)習(xí)成果，選取有代表性的進(jìn)行宣讀）第二個(gè)環(huán)節(jié)：情景劇場話友愛尹：同學(xué)們都談得很好，我們都明確了什么是友愛，但是在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)當(dāng)采用怎樣的方式去友愛身邊的同學(xué)呢？張：請(qǐng)欣賞情景劇，分別由橙翼小隊(duì)和綠翼小隊(duì)帶來的《早讀課前》，藍(lán)翼小隊(duì)帶來的《課間》和紫翼小隊(duì)帶來的《姐妹》姚：觀看要求：用手中的pad記錄情景劇中的最美瞬間，并拍照上傳。有請(qǐng)橙翼小隊(duì)（其他兩個(gè)小隊(duì)按照順序上場）。（輔導(dǎo)員推送分組研討）尹：最美照片已經(jīng)陸續(xù)上傳，讓我們來采訪一下大家認(rèn)為美的原因（不同的情景，主持人輪換找代表交流最美的原因）張：大家都談得很好，在這個(gè)情景劇中，是否可以尋找到你的身影？根據(jù)情景劇中最美瞬間的交流展示，我們基本可以明確如何在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中做到對(duì)同學(xué)的友愛。姚：那就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來檢測一下大家的友愛觀吧?。ㄝo導(dǎo)員推送友愛卡的填寫）（主持人輪換進(jìn)行友愛卡的展示和宣讀）第三個(gè)環(huán)節(jié)：辯論之中論友愛尹：雖然多數(shù)情況下，我們知道要有友愛同學(xué)之心，但在實(shí)際生活中，并非所有隊(duì)員都能真正做到，有的隊(duì)員認(rèn)為：隊(duì)員“不好”不應(yīng)該友愛。張：這種想法到底對(duì)不對(duì)呢？讓我們用一場辯論賽來見分曉吧。姚：有請(qǐng)各小隊(duì)代表：正方：尹伊，張凱聞，洪源；反方：程晨，陸慧慧，湯怡恒上場。有請(qǐng)裁判——我——姚涵卿！（辯手和裁判自我介紹；裁判宣布雙方觀點(diǎn)，宣布進(jìn)入辯論ing~，裁判做好總結(jié)工作）第四個(gè)環(huán)節(jié)：交流友愛之聲尹：相信隊(duì)員們通過故事的學(xué)習(xí)，情景劇的分析和辯論賽等環(huán)節(jié)，對(duì)友愛的理解應(yīng)該更加清晰了，下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員布置任務(wù)（推送分組研討：列舉身邊同學(xué)友愛的現(xiàn)象和不友愛現(xiàn)象，并給出具體事例）。（宣讀，并進(jìn)行相關(guān)分析）第五個(gè)環(huán)節(jié)：自查不友愛張：看來大家都能正確辨別真正的友愛了，請(qǐng)結(jié)合本節(jié)所學(xué)，找找自己在生活和學(xué)習(xí)中有沒有不友愛的表現(xiàn)，并給出相關(guān)的解決措施。（找代表交流）姚：大家都談得非常好，我也談?wù)勎业牟挥褠郜F(xiàn)象。。。。尹：人無完人，我也有不友愛的地方。。。。。。張：其實(shí)，我也有啦。。。。。。。姚：大家都談得非常好，相信今后我們都知道該如何友愛同學(xué)，讓我們拭目以待。第六環(huán)節(jié)：友愛標(biāo)準(zhǔn)大家定尹：上個(gè)學(xué)期我們進(jìn)行了彩翼之星的評(píng)選工作，當(dāng)時(shí)沒有進(jìn)行友愛之星的評(píng)選，下面請(qǐng)大家每個(gè)人寫一條友愛的標(biāo)準(zhǔn)上傳（推送分組研討：每人寫一條友愛的判斷標(biāo)準(zhǔn)，并選出你認(rèn)為優(yōu)秀的一條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，優(yōu)秀過半數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)作為評(píng)選友愛之星的條件）。（主持人負(fù)責(zé)進(jìn)行優(yōu)秀個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)和過半數(shù)標(biāo)準(zhǔn)的謄寫工作，將評(píng)選友愛之星的標(biāo)準(zhǔn)貼在黑板上）第七個(gè)環(huán)節(jié)：找（唱）朋友表友愛張：今天選出的友愛標(biāo)準(zhǔn)將作為中隊(duì)后期評(píng)選友愛之星的條件，請(qǐng)大家時(shí)刻保持友愛之心，友善之舉。，有請(qǐng)輔導(dǎo)員為本次隊(duì)會(huì)課做總結(jié)。（輔導(dǎo)員講話：。。。。，下面我們一起做個(gè)小游戲，大家各自找找自己的朋友）（雷之相和丁浩宇伴奏）姚：看來，我們大家都是好朋友。尹：讓我們用一首《朋友》表達(dá)我們此刻的心情吧（集體唱朋友）張：美好的時(shí)光總是很短暫，我們的隊(duì)會(huì)課也已接近尾聲姚：友愛同學(xué)是拿體諒自己的心體諒別人；尹：是生活中微小細(xì)節(jié)的同學(xué)間的安慰與關(guān)懷；張：更是檢驗(yàn)同學(xué)友誼的試金石，是值得我們珍惜的。姚：友愛同學(xué)的力量不可低估，正是因?yàn)榇蠹业幕ハ嘤褠鄄判纬闪宋覀兒椭C友愛的彩翼中隊(duì)。尹：讓友愛之花在彩翼中隊(duì)生生不息，永遠(yuǎn)盛開。合：我宣布：彩翼中隊(duì)《友愛同學(xué)，快樂成長》隊(duì)會(huì)課到此結(jié)束?；顒?dòng)后