《我們只有一個地球》案例

《我們只有一個地球》教學案例【教學內容】上教版五年級第二學期第二單元“人類共同的家園”Ⅰ：教案第一課時一、【教學目標】1、知道地球是人類目前已知的唯一適合人類居住的星球，且面臨著土地荒漠化、資源緊張、環(huán)境污染等環(huán)境問題，了解這些問題的成因和危害。2、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣和對地球的熱愛，初步樹立危機意識和社會責任感。3、以小組合作的方式探究學習，培養(yǎng)收集、整理信息以及表達信息的能力。二、【教學重點難點】1、知道地球是人類共有的家園，了解地球目前面臨的主要環(huán)境問題，初步樹立危機意識和社會責任感。2、了解地球目前面臨的主要環(huán)境問題的成因和對人類生存造成的嚴重威脅，保護地球刻不容緩。三、【教學準備】1、教師：查閱資料、制作課件、錄音。2、學生：小調查：地球對人類懲罰的方式。四、【教學過程】活動一：謎語導入，引出課題1、謎語導入師：大家喜歡猜謎語嗎？（出示謎面：“不用發(fā)動日夜轉，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬。”）學生猜謎，交流后公布謎底——地球。2、出示地球圖：這就是咱們腳下的地球，關于地球，你知道些什么？（學生根據自己的了解自由說一說對地球的了解。）3、過渡：大家知道的真不少，今天我們將進一步了解地球，一同走近這個人類共同的家園。4、揭題，并齊讀?；顒佣簣D文結合，了解地球的今與昔1、導入：同學們，地球，是我們共同的家園，是一切生命的搖籃，它像一位偉大的母親，無私地給我們提供了空氣、水、土壤、礦物……有了地球才有人類和一切生命。我們的地球是可愛的，又是那么美麗。多媒體播放《美麗的地球》2、過渡：我們這個地球太美麗了，不過它又是非常容易破碎的！為什么？（1）觀看視頻《只有一個地球》的上半部分（2）學生小組討論，交流為什么說地球是非常容易破碎的嗎？（圍繞資源有限、人類破壞展開）(3)了解可再生資源和不可再生資源的相關知識。(4)活動：想一想（出示生活中常見的物品：煤、鐵、天然氣、木材、淡水、紙張、糧食、水果、大熊貓的圖片。學生區(qū)別是可再生資源，還是不可再生資源，并在活動中知道由于人類貪婪，無休止地索取，不僅不可再生資源數(shù)量在急劇下降，可再生資源的再生條件被破壞，再生的速度和數(shù)量趕不上人類使用的速度和數(shù)量，生態(tài)平衡被打破，人類生存受到威脅。）3、過渡：地球給予人類的實在是太多太多，而由于人類貪婪，無休止地索取，使得本來美麗的地球今天已經變得滿目瘡痍、傷痕累累。多媒體播放《哭泣的地球》活動三：了解地球對人類的懲罰，樹立危機意識1、過渡：人類破壞了地球環(huán)境，地球被激怒了，她用她特有的方式懲罰人類。（出示箭頭圖及出示一組地球對人類的懲罰圖片。）2、學生拓展：你還知道其他地球對人類懲罰的方式嗎？（沙塵暴、干旱等自然災害頻發(fā)、氣候惡化、怪病等）3、出示一組令人震驚的數(shù)據，揭示地球環(huán)境惡化的嚴重性。（學生補充）小結：這一組組令人震驚的數(shù)據，難道不值得人類對自己的行為好好反省一下嗎？4、看“我想說”中兩幅漫畫。小組討論：這兩幅漫畫是什么意思，它給人類的警示是什么？交流重點：漫畫1：亂砍亂伐必將帶來環(huán)境荒漠化的嚴重后果，人類應該多植樹造林，因為樹木可以防風固沙，防止水土流失，為人類帶來清新的空氣。漫畫2：大氣污染直接影響著人類的健康，改善大氣污染狀況，給地球一片清新空氣，使造福于子孫后代的大事。活動四：保護地球是全人類共同的責任1、過渡：面對這么多的環(huán)境問題，我們應該怎么做呢？有人提出移居到其他星球的想法，這樣行嗎？為什么？（視頻：《只有一個地球》下半部分）小結：看來地球是目前已知的唯一適合人類居住的星球，人類只能面對目前所存在的環(huán)境問題，而不是消極地逃避。2、過渡：出示漫畫3，這幅漫畫上有六只相握的手圍繞這一棵大樹，它的含義是什么呢？（保護地球環(huán)境，需要全世界共同的努力）。結束語：為了全人類的未來，每個國家、每個地球人都有責任和義務規(guī)范自己的行為，真正與大自然和諧相處，悉心呵護好地球，盡力撫平她的創(chuàng)傷，參與到拯救地球的行動中來，因為——我們只有一個地球。第二課時一、【教學目標】1、了解世界環(huán)境日，了解中國和其他國家在環(huán)保節(jié)能等方面所做的努力及采取的措施。2、增強環(huán)保意識，樹立“保護地球，從我做起”的社會責任感。3、小組合作探究生活中環(huán)保節(jié)能的小常識，培養(yǎng)收集信息、整理信息以及表達信息的能力。二、【教學重點難點】1、了解中國和其他國家在環(huán)保節(jié)能等方面所做的努力及采取的措施。2、增強環(huán)保意識，樹立“保護地球，從我做起”的社會責任感。三、【教學準備】1、教師：查閱資料、制作課件、錄音。2、學生：收集的有關青藏鐵路的環(huán)保措施。四、【教學過程】活動一：了解世界環(huán)境日1、過渡：我們只有一個地球，因此，保護環(huán)境、節(jié)約能源不僅是中國也是全世界的責任，1972年6月，聯(lián)合國大會確定了世界環(huán)境日，讓我們來了解一下。進一步了解世界環(huán)境日，閱讀課本P52頁，了解世界環(huán)境日的日期、意義和主題。（1）閱讀教材，了解世界環(huán)境日的日期、意義和主題。（2）交流2、出示歷屆世界環(huán)境日的主題。著重了解2008年我國根據聯(lián)合國規(guī)定的主題制定的中國主題“綠色奧運與環(huán)境友好型社會”，這個主題向人們傳達了“辦綠色奧運，促節(jié)能減排，倡導生態(tài)文明，建設環(huán)境友好型社會”的理念?；顒佣毫私馇嗖罔F路和鳥巢的環(huán)保措施1、欣賞《青藏鐵路》MTV片段。2、交流課前收集的有關青藏鐵路的環(huán)保措施。（保護亞洲水塔不受污染;保護高原、高寒地表植被；保護自然保護區(qū)和野生動物資源；保護高原湖泊、濕地生態(tài)系統(tǒng)；保護高原凍土環(huán)境和沿線自然景觀等。）3、為了讓環(huán)保概念深入人心，青藏鐵路指揮部不僅為參建人員發(fā)放了《青藏鐵路環(huán)保手冊》，還組織進行環(huán)保培訓，還組織設計人員到國外學習考察，可見，中國非常重視壞境保護。4、2008年我國成功地舉辦了奧運會，奧運場館的設計更是處處體現(xiàn)“綠色奧運”的理念。（看鳥巢圖片，聽老師做介紹鳥巢環(huán)保節(jié)能的措施。）活動三：了解國外的環(huán)保措施1、閱讀“故事園”中的《都是洋垃圾惹得禍》和“七色光”中的《日用品‘赤膊’出售》兩個事例。（1）組內交流。（2）集體討論，什么才是真正的環(huán)保？如何正確解決本國的環(huán)境問題？2、閱讀德國小學生的環(huán)保日記，談談你的感受?；顒铀模涵h(huán)保節(jié)能，人人參與1、環(huán)保應該從每個人的身邊做起，想一想，在日常生活中你該為環(huán)保做些什么？（1）郊游及遠足自備水壺，少買包裝飲料（2）多穿二手衣服，例如哥哥姐姐傳給弟妹（3）有毒的文具(例如修正液)盡量少用（4）安排把廢紙回收，交給回收商（5）舊電池放進垃圾資源回收處，切勿丟在郊外、海里、街上（6）習慣隨身帶手帕，少用紙巾，減少樹木砍伐（7）“限塑令”與環(huán)保袋。……2、集體交流。3、設計宣傳語，宣傳節(jié)約資源，保護環(huán)境?？偨Y：同學們，讓我們共同攜起手來，保護我們的地球家園，積極投身到環(huán)保節(jié)能活動中去，讓地球不再哭泣，因為我們只有一個——地球?、颍航贪冈O計說明《我們只有一個地球》是上教版《品德與社會》五年級第二學期第二單元“人類共同的家園”五課中的最后一課。當今世界人類面臨的共同問題是人口增長、環(huán)境惡化、資源匱乏等問題嚴重影響著人類的生存質量。本課從人類地球的有關知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的道理，說明了保護地球的重要性。地球所擁有的自然資源有限又被不加節(jié)制的開采或隨意損壞等方面，說明地球面臨著自然資源的枯竭的威脅。用科學家研究的成果證明，當?shù)厍蛸Y源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住。人類的選擇只有一個，那就是精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境因此，我們必須正視這些問題，讓小學生從小就了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，保護好共同生活的空間——地球。因為，我們只有一個地球。關于環(huán)保問題，對于五年級學生并不陌生，每年的6月5日世界環(huán)境日，學校都會組織學生收集有關的資料，做成環(huán)保小報進行宣傳，呼吁大家起來拯救我們的地球，保護生態(tài)環(huán)境。再有我們五年級語文書的第39課《大瀑布的葬禮》、四年級語文書上的第41課《白銀仙境的悲哀》等都是講要保護生態(tài)環(huán)境，保護我們賴以生存的地球。雖然學生對地球環(huán)境的現(xiàn)狀是有所了解的，但對環(huán)境與資源等問題給地球帶來的破壞，給人類自身造成災難的認識并不深刻，尤其對國家資源缺乏的現(xiàn)狀也比較缺少切實的感受。通過搜集和調查，讓學生了解資源污染給生產生活帶來的嚴重危害，了解森林的重要性，懂得節(jié)約資源，保護資源。初步培養(yǎng)學生的生態(tài)環(huán)境意識，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。目標設定：整課教學目標：1．知道人口、資源、環(huán)境等問題是世界各國共同面臨的問題，初步了解世界各國采取的措施。2．關注世界面臨的問題，初步樹立危機意識和社會責任感。我決定嘗試劃分兩課時完成。第一課時目標：1、知道環(huán)境與資源等問題時世界各國面臨的問題，初步了解世界各國采取的措施。2、關注世界面臨的問題，初步樹立危機意識和社會責任感。3、邊學習邊實踐，為保護周圍環(huán)境和節(jié)約能源做力所能及的事。教學重點：知道資源、環(huán)境等問題是世界各國共同面臨的問題，初步樹立危機意識和社會責任感。第二課時目標：1、了解世界環(huán)境日，了解中國和其他國家在環(huán)保節(jié)能等方面所做的努力及采取的措施。2、增強環(huán)保意識，樹立“保護地球，從我做起”的社會責任感。3、小組合作探究生活中環(huán)保節(jié)能的小常識，培養(yǎng)收集信息、整理信息以及表達信息的能力。教學重點：1、了解中國和其他國家在環(huán)保節(jié)能等方面所做的努力及采取的措施。2、增強環(huán)保意識，樹立“保護地球，從我做起”的社會責任感。Ⅲ：教學反思走下課堂，我的第一感觸是：對于教師而言，課堂永遠是最考驗人最磨練人的舞臺……通覽了教材后，我首先進行了目標定位，繼而鎖定了本課時的教學重點——了解人口增長、資源無節(jié)制地開發(fā)利用、環(huán)境的破壞等給人類生產生活帶來的嚴重危害，樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。于是有了我以上的教學設計：感受美麗的地球，直面哭泣的地球----體驗了解地球對人類的懲罰，----了解知道地球是人類目前已知的唯一適合人類居住的星球----了解了解世界環(huán)境日，感悟“只有一個地球”----了解保護資源行動，深化“只有一個地球”。1．巧用媒體，激發(fā)興趣俗話說：興趣是最好的老師，興趣是小學生對知識產生渴求的起點，萌發(fā)創(chuàng)新欲望的基礎。多媒體教學的直觀性，生動性能激發(fā)孩子無盡的想象力和激發(fā)孩子的好奇心。地球“美麗又渺小”，學生根本無法看到地球美麗絕倫的外貌，更難想象出地球是個渺小的星球。圖、文、聲并茂的多媒體課件，把難以想象的內容，形象直觀的展現(xiàn)在學生的眼前，與作者產生共鳴。通過視頻演示，讓學生知道“人類對環(huán)境的破壞”嚴重性，以及通過資料的學習讓學生明白“無法移居別的星球”，這樣學生的全身心都被打動了，學生的情感從領悟上升到了激情，于是，發(fā)自內心的呼吁“請保護環(huán)境，愛護我們的家園吧！”2．注重調查，拉近生活距離《品德與社會課程標準》指出：學生是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相作用來實現(xiàn)的。因此，我們要努力讓學生與真實的社會生活接觸，在生活中學習道德。而品德課前的調查，能為品德課的教學提供第一手素材，同時也拉近了品德教育與社會生活的距離。因而，課前，我先讓學生圍繞課程內容，走進社會中去做實實在在的調查，去體驗地球資源的有限。3