2023年英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?英語(yǔ)教師個(gè)?人工作總結(jié)?本學(xué)年度?我從事英語(yǔ)?教學(xué)工作。?一學(xué)年來(lái)，?我自始至終?以認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度，勤懇、?堅(jiān)持不懈的?精神從事教?學(xué)工作、輔?導(dǎo)英語(yǔ)。一?學(xué)年來(lái)，我?能夠認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)劃?，研究教學(xué)?理論，新課?程標(biāo)準(zhǔn)，理?念。有針對(duì)?性地應(yīng)用于?教學(xué)活動(dòng)當(dāng)?中。同時(shí)在?教學(xué)過(guò)程中?，能夠根據(jù)?學(xué)生的特點(diǎn)?采取不同的?教學(xué)方法，?取得了一些?的成績(jī)。?一、基本情?況分析一?一班的同學(xué)?比較活躍，?上課氣氛很?好，學(xué)生很?配合。中等?生、優(yōu)等生?占較大多數(shù)?。在課堂上?回答問(wèn)題很?積極。因此?，學(xué)生學(xué)的?開(kāi)心，老師?教的輕松。?每個(gè)孩子都?活潑善良，?有上進(jìn)心，?有___榮?譽(yù)感，好奇?心強(qiáng)，求知?欲強(qiáng)，但是?由于他們年?紀(jì)有點(diǎn)小，?自制力還是?不夠，上課?愛(ài)講小話，?做小動(dòng)作，?注意力不夠?集中，很多?行為習(xí)慣需?要進(jìn)一步加?強(qiáng)，有待提?高。二、?主要成績(jī)?建立完善的?班級(jí)制度，?班級(jí)里實(shí)行?班干部責(zé)任?制，挑選和?培養(yǎng)積極有?能力的學(xué)生?，形成班級(jí)?核心，形成?正確的__?_輿論，形?成良好的班?級(jí)班風(fēng)，做?好個(gè)別調(diào)皮?學(xué)生的教育?工作。狠抓?學(xué)生學(xué)習(xí)，?形成良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和主動(dòng)性。?為了讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)上充?分的展開(kāi)競(jìng)?爭(zhēng)，提高自?我學(xué)習(xí)的能?動(dòng)性，要開(kāi)?展相應(yīng)的競(jìng)?爭(zhēng)活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?重視主題班?會(huì)和各種活?動(dòng)的開(kāi)展，?培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合?作的精神，?增強(qiáng)班級(jí)凝?集力。養(yǎng)成?學(xué)生良好得?行為習(xí)慣，?班級(jí)衛(wèi)生實(shí)?行責(zé)任到位?制，每個(gè)人?要有責(zé)任心?，做好自己?的事情，要?有“我為人?人，人人為?我”我精神?。并且每天?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)懲?治。三、?主要做法。?1.重視?養(yǎng)成教育：?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣，?對(duì)學(xué)生的成?長(zhǎng)進(jìn)步是十?分必要的，?良好的行為?習(xí)慣使一個(gè)?人的終生發(fā)?展受益非淺?。因此，在?班級(jí)進(jìn)行良?好品德的養(yǎng)?成教育是十?分必要的。?根據(jù)學(xué)生的?思想實(shí)際情?況，與學(xué)校?的德育工作?密切配合，?本學(xué)期，將?從不同的方?面和角度對(duì)?學(xué)生進(jìn)行規(guī)?律性的常規(guī)?訓(xùn)練。重點(diǎn)?落實(shí)好《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?使學(xué)生逐步?形成良好的?道德品質(zhì)，?行為習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?積極的學(xué)習(xí)?態(tài)度，不使?一個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)。2.?加強(qiáng)后進(jìn)生?管理：面向?全體學(xué)生，?分類施教，?加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?要從關(guān)心、?愛(ài)護(hù)學(xué)生的?角度出發(fā)，?了解關(guān)心學(xué)?生。及時(shí)了?解學(xué)生的心?理變化，掌?握他們成長(zhǎng)?道路上的發(fā)?展情況。?3.及時(shí)了?解學(xué)情：準(zhǔn)?確把握學(xué)生?對(duì)知識(shí)的掌?握，因材施?教，在重點(diǎn)?難點(diǎn)上下工?夫，以促進(jìn)?全班成績(jī)的?平穩(wěn)、扎實(shí)?地上升。?___家教?結(jié)合：經(jīng)常?保持與否學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)系?，使學(xué)校教?育和家庭教?育有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)，本?學(xué)期，力爭(zhēng)?把所有的家?長(zhǎng)走訪一次?，甚至多次?。要不厭其?煩的做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，抓兩?頭，促中間?，使全班形?成一盤(pán)棋，?真正成為一?個(gè)團(tuán)結(jié)向上?的班___?。5.培?養(yǎng)班級(jí)干部?：及時(shí)召開(kāi)?班干部會(huì)議?，針對(duì)他們?在工作中出?現(xiàn)的問(wèn)題，?教給他們工?作方法，使?他們明確自?己的職責(zé)，?指出他們的?優(yōu)缺點(diǎn)和今?后努力工作?的方向。同?時(shí)，還要求?他們注意班?干部成員之?間的合作，?齊心協(xié)力，?擰成一股繩?，盡力在同?學(xué)之間樹(shù)立?他們的威信?，創(chuàng)造機(jī)會(huì)?，鍛煉和培?養(yǎng)他們的能?力。6.?重視關(guān)懷教?育：要關(guān)心?學(xué)生的生活?，及時(shí)和家?長(zhǎng)聯(lián)系，體?貼他們的冷?暖，了解他?們的心理，?建立平等和?諧的師生關(guān)?系，做學(xué)生?的知心朋友?，以使班主?任工作做的?更好。7?.抓好少先?隊(duì)工作：班?級(jí)工作的一?個(gè)重要部分?，就是班主?任工作，是?充分發(fā)揮學(xué)?生特長(zhǎng)、張?揚(yáng)學(xué)生個(gè)性?的有效途徑?。本學(xué)期將?積極配合學(xué)?校少先大隊(duì)?，結(jié)合實(shí)際?搞好各項(xiàng)活?動(dòng)。四、?存在的問(wèn)題?與教訓(xùn)。在?教學(xué)工作中?難免有缺陷?，例如，對(duì)?一些課堂紀(jì)?律較差的學(xué)?生耐心不夠?，輔導(dǎo)上沒(méi)?有做到有針?對(duì)性。在教?學(xué)環(huán)節(jié)上沒(méi)?有細(xì)摳，沒(méi)?有精心設(shè)計(jì)?，平時(shí)示范?較少。因工?作忙，沒(méi)有?更多的時(shí)間?與學(xué)生交流?。五、今?后努力的方?向。做一?位快樂(lè)成功?、受學(xué)生歡?迎的老師是?我不斷努力?的目標(biāo)，我?覺(jué)得做老師?首先要有一?顆愛(ài)學(xué)生之?心,沒(méi)有愛(ài)?就沒(méi)有教育?。特別是要?善待班級(jí)中?的后進(jìn)生，?恢復(fù)他們的?自信、激發(fā)?他們的熱情?。班級(jí)后進(jìn)?生無(wú)非包括?三類：1?.學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生;?2.行為習(xí)?慣自制力較?差的學(xué)生;?3.既學(xué)?習(xí)困難又行?為習(xí)慣自制?力較差的學(xué)?生。然而，?她們表現(xiàn)出?來(lái)的基本上?都是自卑、?孤獨(dú)、缺乏?做人的自信?、不合群，?或刻意的搗?亂。通常我?會(huì)多跟他們?接觸、交談?，有空的時(shí)?候常跟他們?談心，如談?談他們的興?趣愛(ài)好;談?談他們假期?怎么過(guò);談?談他們父母?、家庭的情?況，當(dāng)然也?談一些學(xué)習(xí)?方法，這些?有意無(wú)意的?談心，往往?會(huì)增進(jìn)師生?的感情，使?學(xué)生覺(jué)得老?師很在乎他?們、很看重?他們，從而?有一種心靈?的歸屬感，?特別是他們?點(diǎn)滴進(jìn)步，?我都要在班?內(nèi)大肆宣傳?，使他們成?為班級(jí)核心?，讓他們有?自豪感，從?而鼓起他們?與人交往的?勇氣，樹(shù)立?起他們的自?信心。在班?內(nèi)，我還常?開(kāi)展“火眼?金睛”活動(dòng)?看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別?人優(yōu)點(diǎn)最多?，并互相說(shuō)?一說(shuō)，使我?班學(xué)生始終?能處于發(fā)現(xiàn)?別人的一種?狀態(tài)。我始?終堅(jiān)信，以?情動(dòng)人、以?理服人是最?有效地班級(jí)?管理辦法。?本學(xué)期，我?始終愛(ài)字當(dāng)?頭、以情動(dòng)?人。鉆研教?學(xué)業(yè)務(wù)，包?括學(xué)科知識(shí)?與教學(xué)方法?。如英語(yǔ)教?學(xué)中結(jié)合具?體的教學(xué)內(nèi)?容，盡力營(yíng)?造濃厚的學(xué)?習(xí)氣氛，從?情感上調(diào)動(dòng)?學(xué)生自覺(jué)主?動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)?現(xiàn)樂(lè)趣，深?入鉆研，體?會(huì)學(xué)科__?_力。進(jìn)一?步提高個(gè)人?教學(xué)能力水?平，深入研?究教材、研?究學(xué)生、完?成每一項(xiàng)教?學(xué)任務(wù)。課?堂上做到精?講精練，注?重對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)，?提高教學(xué)效?率。針對(duì)學(xué)?生不同的能?力狀況，采?取不同的課?堂措施，使?每一個(gè)學(xué)生?都獲得進(jìn)步?。要多增加?和學(xué)生多溝?通。個(gè)人?工作總結(jié)范?文隨著期?末的臨近，?本學(xué)期我的?語(yǔ)文教學(xué)工?作也即將接?近尾聲，回?顧自己一學(xué)?期的語(yǔ)文教?學(xué)工作實(shí)踐?，感覺(jué)既漫?長(zhǎng)又短暫，?整冊(cè)語(yǔ)文書(shū)?三十二課的?課文教學(xué)，?四個(gè)識(shí)字教?學(xué),八個(gè)語(yǔ)?文樂(lè)園，在?一周一周的?教學(xué)中不知?不覺(jué)給學(xué)生?講授了。在?教學(xué)中，我?本著將理論?與實(shí)踐，將?課內(nèi)與課外?緊緊地融合?到一起，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，使孩子?們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)?習(xí)中既學(xué)到?了知識(shí)，又?體驗(yàn)到了快?樂(lè),更是領(lǐng)?悟了做人的?道理。對(duì)于?我個(gè)人而言?，作為一名?語(yǔ)文教師，?我也時(shí)刻本?著一名青年?教師特有的?工作___?，全身心地?投入到教學(xué)?中，從而圓?滿完成教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)將?教學(xué)方面的?體會(huì)和工作?總結(jié)如下：?一、認(rèn)真?備課，善于?反思。關(guān)?于認(rèn)真?zhèn)湔n?，本冊(cè)書(shū)中?的每一課每?一個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)我都是精?心地分析、?準(zhǔn)備，從而?再到課堂上?給學(xué)生來(lái)講?授，在我的?意識(shí)里，我?覺(jué)得只要是?自己能努力?去做好的，?就一定要竭?盡全力地做?，能夠在課?堂中讓孩子?們獲取更多?的知識(shí)，是?作為一名教?師最大的快?樂(lè)與成就。?例如《荷葉?傘》《誰(shuí)的?羽毛》等等?，這些課的?教學(xué)，我都?盡了最大的?努力地為孩?子創(chuàng)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)情?境，讓孩子?們?cè)谳p松愉?悅的氛圍中?獲取更加形?象生動(dòng)的知?識(shí)，因?yàn)橐?節(jié)生動(dòng)形象?的課堂，也?會(huì)讓孩子們?銘記一輩子?。上好一?節(jié)課，最重?要的還要及?時(shí)地進(jìn)行反?思，在課后?的反思中找?到課堂教學(xué)?的閃光點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)自己講?課的不足，?從而冥思該?如何去改進(jìn)?。在本冊(cè)書(shū)?中，我在每?一課教學(xué)后?，都會(huì)認(rèn)真?地反思自己?的課堂教學(xué)?。二、深?入扎實(shí)地上?好每一節(jié)課?。語(yǔ)文是?一門(mén)工具學(xué)?科，它不同?于數(shù)學(xué)，聽(tīng)?、說(shuō)、讀、?寫(xiě)是語(yǔ)文教?學(xué)的四個(gè)基?本環(huán)節(jié)。而?低年級(jí)的語(yǔ)?言文字教學(xué)?顯得尤為重?要。所以在?語(yǔ)文教學(xué)中?，不管是哪?一個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)，我都是?深入扎實(shí)地?上好。就拿?識(shí)字和寫(xiě)字?教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)?說(shuō)，二年級(jí)?仍然還是重?點(diǎn)，每節(jié)課?我都嚴(yán)格要?求孩子們?cè)?家里做好充?分預(yù)習(xí)，在?課堂上檢查?每個(gè)學(xué)生都?必須要過(guò)關(guān)?，同時(shí)在指?導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)?程中，我也?會(huì)花大量的?時(shí)間在課堂?教給學(xué)生識(shí)?記生字的方?法，讓孩子?們牢記每一?個(gè)生字。在?寫(xiě)字教學(xué)中?，我更是嚴(yán)?格要求自己?、要求學(xué)生?.孩子們，?經(jīng)過(guò)我的細(xì)?心指導(dǎo)和嚴(yán)?格要求，也?在一天天地?進(jìn)步，很多?孩子的鉛筆?字寫(xiě)的是工?整清晰.?三、注重平?時(shí)的積累?本學(xué)期我注?重學(xué)生平時(shí)?的積累,如?好詞好句、?成語(yǔ)、歇后?語(yǔ)等，在積?累的基礎(chǔ)上?并學(xué)會(huì)運(yùn)用?。四、存?在不足與今?后打算1?、班級(jí)發(fā)展?不平衡，我?班的學(xué)法指?導(dǎo)工作還有?待進(jìn)一步加?強(qiáng)，教學(xué)成?績(jī)?nèi)匀磺吠?出，還需提?高;2、?教學(xué)以傳統(tǒng)?方法為主缺?少創(chuàng)新意識(shí)?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成教育不夠?成功。培優(yōu)?扶差工作做?得不夠扎實(shí)?。通過(guò)這?一學(xué)期的語(yǔ)