2023年實(shí)習(xí)教師的工作總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?實(shí)習(xí)教師的?工作總結(jié)?時(shí)光如水,?歲月如歌，?一眨眼功夫?，一年見(jiàn)習(xí)?期滿(mǎn)了。在?這初為人師?的一年里，?我慶幸自己?能走上向往?已久的三尺?講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)?了由學(xué)生向?教師過(guò)度的?角色轉(zhuǎn)變，?真正適應(yīng)了?學(xué)校正常的?教育教學(xué)生?活，融入了?金四小這個(gè)?小學(xué)教師_?__的大家?庭中，從中?感悟到了師?風(fēng)師德的重?要，體會(huì)到?了做教師的?滋味，懂得?了教師的責(zé)?任，同時(shí)也?促使我無(wú)論?是學(xué)習(xí)能力?、教學(xué)能力?還是專(zhuān)業(yè)水?平都得到較?明顯的提升?。當(dāng)小學(xué)音?樂(lè)教師原本?非自己的初?衷，一年下?來(lái)與生朝夕?相處，小學(xué)?生天真無(wú)暇?，渴望求知?，使我增加?了堅(jiān)守小學(xué)?教師崗位的?信心，便暗?暗給自己加?油，決心以?師德、師愛(ài)?、師智、師?能來(lái)要求自?己，以愛(ài)播?撒，用愛(ài)耕?耘，讓孩子?身心健康發(fā)?展?，F(xiàn)將一?年以來(lái)工作?總結(jié)如下：?一、為師?者德為先?“無(wú)德不成?師，德高才?為范”，德?是教師的靈?魂，是教師?的生命，作?為一名教師?，不僅要有?淵博知識(shí)，?精湛技藝，?更重要的是?要有高尚的?德。我知道?作為一名新?教師，師德?的修養(yǎng)，不?能靠一朝一?夕而就，也?不能掛在嘴?上，夸夸其?談，要善于?學(xué)習(xí)，用心?修煉，從小?事做起，從?現(xiàn)在做起，?從我做起，?堅(jiān)持不懈，?持之以恒，?我心里是這?樣想的，也?試圖這樣去?做。一年下?來(lái)我積極參?加校內(nèi)外各?種學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)外，還著?重拜讀了三?本書(shū)籍。一?是蒼南縣教?育局編的《?做人民滿(mǎn)意?教師》，二?是美國(guó)作家?哈蒙德遍的?《優(yōu)秀教師?是怎樣煉成?的》，三是?美國(guó)普恩的?《給新教師?的忠告》。?對(duì)重點(diǎn)章節(jié)?我做了筆記?，寫(xiě)了讀后?感，其中名?言名句時(shí)時(shí)?催我上進(jìn)，?常常把我從?挫折中扶起?，使我堅(jiān)定?了小學(xué)教師?崗位的信心?，決心為教?育事業(yè)奮斗?終身。二?、為師者能?為重學(xué)校?要發(fā)展，教?師是關(guān)鍵。?人力資源是?學(xué)校發(fā)展的?第一資源，?人力資源就?是教師的專(zhuān)?業(yè)素質(zhì)和教?師專(zhuān)業(yè)化程?度，所以教?師教育教學(xué)?能力薄弱直?接關(guān)系到學(xué)?校辦學(xué)的興?衰。作為新?教師我以名?師為目標(biāo)，?立足教學(xué)常?規(guī)，做足做?優(yōu)，不斷充?實(shí)自己的基?礎(chǔ)，盡全能?向名師目標(biāo)?進(jìn)發(fā)。首?先通過(guò)學(xué)習(xí)?來(lái)提升自己?。___要?學(xué)習(xí)，理由?很簡(jiǎn)單，因?為教育的地?位和作用在?變，教學(xué)目?標(biāo)在變，課?堂在變，師?生關(guān)系在變?，沒(méi)有及時(shí)?轉(zhuǎn)變角色，?沒(méi)有足夠理?論支撐，一?切都難以應(yīng)?付，尤其是?作為一名新?教師。因此?我力求從以?下幾方面來(lái)?實(shí)現(xiàn)。一是?讀書(shū)，“讀?書(shū)會(huì)讓我們?教師更加善?于思考，更?加遠(yuǎn)離浮躁?，從而讓我?們教師更加?有教育的智?慧，讓我們?的教育更加?美麗”，我?深受朱永新?教授的真知?灼見(jiàn)教導(dǎo)，?于是我曾經(jīng)?為自己規(guī)劃?了一個(gè)讀書(shū)?計(jì)劃，一年?下來(lái)我著重?讀了四本書(shū)?，分別是_?__省農(nóng)村?中小學(xué)教師?素質(zhì)提升工?程的材料—?《中小學(xué)音?樂(lè)新課程教?學(xué)設(shè)計(jì)、案?例分析、教?學(xué)評(píng)價(jià)》中?的音樂(lè)教學(xué)?案例與專(zhuān)題?研究，新課?程教學(xué)方法?研究范例，?以及教材分?析與教案編?寫(xiě)專(zhuān)著等。?初步掌握了?教學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)評(píng)價(jià)、?說(shuō)課和教學(xué)?反思結(jié)構(gòu)框?架，明白了?其中編寫(xiě)意?圖和方式方?法。二是聽(tīng)?課，聽(tīng)指導(dǎo)?師的課，每?次開(kāi)公開(kāi)課?前，都得到?了龍港五小?的陳端陽(yáng)指?導(dǎo)師的指導(dǎo)?，并聽(tīng)她的?示范課，指?導(dǎo)師的駕馭?課堂教學(xué)能?力、調(diào)控能?力、教學(xué)設(shè)?計(jì)等，我羨?慕之極，是?我終身學(xué)習(xí)?的榜樣。還?聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課?參評(píng)課，教?研活動(dòng)示范?課，教師們?嫻熟的教學(xué)?技能，流暢?的教學(xué)程序?，互動(dòng)的教?學(xué)氛圍，都?深深烙印在?我心中。我?不斷加以取?長(zhǎng)補(bǔ)短，縮?短教學(xué)成熟?期。最后還?聽(tīng)了校內(nèi)同?學(xué)科和不同?學(xué)科教師的?課，吸納課?堂教學(xué)的精?髓，豐富自?己教學(xué)風(fēng)格?，提高自己?課堂教學(xué)水?平。其次?通過(guò)實(shí)踐來(lái)?成就自己。?教育是一?門(mén)藝術(shù)，教?學(xué)本質(zhì)上更?是一門(mén)實(shí)踐?的藝術(shù)。所?以教好書(shū)是?教師專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)的第一步?。如何教好?書(shū)，作為新?教師我首先?上好每一節(jié)?平常課，能?根據(jù)本校學(xué)?生實(shí)際來(lái)制?定教學(xué)目標(biāo)?，預(yù)設(shè)解決?重難點(diǎn)的方?法手段和途?徑，基本完?成每課的教?學(xué)任務(wù)，也?逐步培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。第二?努力上好上?崗課，不管?是校級(jí)還是?縣級(jí)上崗課?，我都十分?重視，每次?都求陳端陽(yáng)?老師指導(dǎo)，?陳老師從目?標(biāo)制定、教?法選擇、教?學(xué)流程甚至?課的導(dǎo)入和?課的結(jié)束，?都一一作了?研究和指導(dǎo)?，使我受益?匪淺，進(jìn)步?頗大。第?三積極參加?學(xué)區(qū)青年教?師賽課活動(dòng)?，與骨干教?師同臺(tái)獻(xiàn)藝?，從中鍛煉?了自己膽量?，也取得了?較好成績(jī)。?第四不斷?總結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，積極參?加論文撰寫(xiě)?，每次開(kāi)公?開(kāi)課后，都?寫(xiě)好說(shuō)課稿?，每次聽(tīng)了?示范課后，?都寫(xiě)好評(píng)課?稿，試圖通?過(guò)反復(fù)的練?習(xí)，來(lái)加快?專(zhuān)業(yè)發(fā)展。?另外，我還?開(kāi)了博客，?利用博客這?個(gè)手段，把?自己的點(diǎn)滴?感悟在網(wǎng)上?進(jìn)行交流來(lái)?提升自己。?再次通過(guò)?反思來(lái)加快?自己成長(zhǎng)。?音樂(lè)教師?教學(xué)能力的?提高是一個(gè)?積累過(guò)程，?而教學(xué)反思?是教師積累?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、提高教?學(xué)素質(zhì)的有?效方法。我?注重每節(jié)課?后反思編寫(xiě)?外，更注重?公開(kāi)課的教?后反思、教?學(xué)后記，并?能從自我評(píng)?價(jià)、他人評(píng)?價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)?生中進(jìn)行自?我反思，不?斷總結(jié)、積?累自己在教?學(xué)過(guò)程中的?所得、所思?、所感，使?自己不斷的?成長(zhǎng)。成長(zhǎng)?是一個(gè)過(guò)程?，永無(wú)止境?，反思是一?個(gè)過(guò)程，永?無(wú)終點(diǎn)。我?愿反思教學(xué)?過(guò)程終身。?三、為師?者勤是寶?勤能補(bǔ)拙，?勤奮是為師?者的法寶。?尤其是新教?師更要勤奮?學(xué)習(xí)，自覺(jué)?修養(yǎng)，腳踏?實(shí)地，奮發(fā)?圖強(qiáng)，樹(shù)立?遠(yuǎn)大理想，?努力實(shí)現(xiàn)奮?斗目標(biāo)。一?年來(lái)，我著?重學(xué)習(xí)了五?本專(zhuān)著或有?關(guān)學(xué)習(xí)材料?，參加縣新?教師培訓(xùn)五?到六次，讀?書(shū)文摘卡達(dá)?___張;?并寫(xiě)了學(xué)習(xí)?心得體會(huì)一?篇;校內(nèi)外?聽(tīng)課達(dá)__?_節(jié)，并作?記錄;校內(nèi)?外公開(kāi)課_?__節(jié)，說(shuō)?課稿兩篇，?評(píng)課稿兩篇?，教后反思?兩篇，教學(xué)?總結(jié)一篇，?論文兩篇。?擔(dān)任三、四?年級(jí)兩個(gè)年?段音樂(lè)課時(shí)?達(dá)___節(jié)?，義務(wù)輔導(dǎo)?學(xué)生表演節(jié)?目;做到課?時(shí)教案齊全?，無(wú)漏備缺?備現(xiàn)象，按?時(shí)到校，從?無(wú)遲到、早?退、曠課現(xiàn)?象，努力做?為一名合格?教師。四?、師創(chuàng)績(jī)，?績(jī)強(qiáng)師一?年來(lái)，我嘗?試著參加各?種各類(lèi)比賽?活動(dòng)，先后?有兩篇論文?在縣、學(xué)區(qū)?論文評(píng)比活?動(dòng)中為二等?獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)?。青年教師?賽課活動(dòng)，?在校級(jí)、學(xué)?區(qū)評(píng)選中分?別為一等獎(jiǎng)?和二等獎(jiǎng)。?初戰(zhàn)告捷，?使我信心百?倍，增加我?參賽的勇氣?和膽量，也?使我提高了?教育教學(xué)能?力和水平，?我將不懈努?力，創(chuàng)造更?好的成績(jī)。?謝謝!實(shí)?習(xí)教師的工?作總結(jié)【二?】匆匆的?兩個(gè)月在手?指間輕松地?滑過(guò)，回頭?翻看這一個(gè)?月的每一天?，滿(mǎn)滿(mǎn)的全?是充實(shí)忙碌?的身影和沉?甸甸的收獲?，感悟。很?幸運(yùn)選擇了?頂崗實(shí)習(xí)，?不僅鍛煉了?自己，也使?生活充滿(mǎn)樂(lè)?趣，驚喜，?有滋有味!?記得第一?次面對(duì)五六?十個(gè)調(diào)皮可?愛(ài)的孩子時(shí)?，我慌了神?，手足無(wú)措?。之前學(xué)的?一些方法根?本沒(méi)辦法在?他們面前實(shí)?施，只想逃?開(kāi)。最希望?其他老師讓?我去干別的?工作只要?jiǎng)e?讓我面對(duì)孩?子。我實(shí)在?沒(méi)有什么好?方法讓那么?多小孩子的?注意力全都?集中到我的?身上。工作?的前兩天指?導(dǎo)老師讓我?先干保育工?作，一邊讓?我熟悉工作?流程，一邊?指導(dǎo)我工作?。孩子離園?了還跟我交?流教我一些?管理孩子的?好方法，在?她們身上我?受益匪淺。?近兩個(gè)月?的教育實(shí)習(xí)?已經(jīng)結(jié)束了?，這短短的?一個(gè)多月實(shí)?習(xí)，使我真?正體會(huì)到做?一位老師的?樂(lè)趣，體會(huì)?到了一個(gè)作?為老師的責(zé)?任。同時(shí)，?也使我的教?學(xué)理論變成?為教學(xué)實(shí)踐?，使虛擬的?教學(xué)變成為?真正的教學(xué)?。近兩個(gè)?月的教育實(shí)?習(xí)已經(jīng)結(jié)束?了，這短短?的一個(gè)多月?實(shí)習(xí)，使我?真正體會(huì)到?做一位老師?的樂(lè)趣，體?會(huì)到了一個(gè)?作為老師的?責(zé)任。同時(shí)?，也使我的?教學(xué)理論變?成為教學(xué)實(shí)?踐，使虛擬?的教學(xué)變成?為真正的教?學(xué)。剛來(lái)?到學(xué)校，首?先是對(duì)實(shí)習(xí)?學(xué)校有初步?的了解，對(duì)?學(xué)校的基本?情況和基本?作息有所了?解。其次是?對(duì)所帶班級(jí)?的學(xué)生進(jìn)行?初步了解，?認(rèn)識(shí)班上的?每個(gè)學(xué)生以?及他們的學(xué)?習(xí)情況(通?過(guò)班主任或?班委或直接?到班上去了?解)。其次?是聽(tīng)課?，F(xiàn)?在的聽(tīng)課和?以前完全不?一樣了：以?前聽(tīng)課是為?了學(xué)習(xí)知識(shí)?;現(xiàn)在聽(tīng)課?是學(xué)習(xí)教學(xué)?方法。目的?不一樣，聽(tīng)?課的注意點(diǎn)?就不一樣，?現(xiàn)在注意的?是指導(dǎo)老師?的上課方式?，上課的思?想。接著，?根據(jù)在大學(xué)?所學(xué)的教育?知識(shí)和在中?學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課?所學(xué)到的，?再根據(jù)具體?的教學(xué)目的?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)程度備課?，試講。做?好上講臺(tái)的?準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)?幾天的準(zhǔn)備?，終于把我?的第一節(jié)課?備出來(lái)了，?并且通過(guò)了?指導(dǎo)老師的?審閱，可是?在試講并不?成功，因?yàn)?教學(xué)并沒(méi)有?根據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)程度來(lái)?合理地教學(xué)?，對(duì)于剛接?觸化學(xué)的初?三學(xué)生來(lái)說(shuō)?，并沒(méi)有把?知識(shí)點(diǎn)講清?楚。為了彌?補(bǔ)自己的不?足，我嚴(yán)格?按照學(xué)校和?指導(dǎo)老師的?要求，認(rèn)真?仔細(xì)地備好?課，寫(xiě)好教?案，積極向?其他同學(xué)和?老師學(xué)習(xí)，?多多向人請(qǐng)?教，在老師?的指導(dǎo)下，?并在聽(tīng)了同?類(lèi)課程的公?開(kāi)課之后，?修改自己的?課件和教案?，終于得到?了指導(dǎo)老師?的肯定準(zhǔn)備?走上課堂。?經(jīng)過(guò)一周的?備課之后，?開(kāi)始走上講?臺(tái)。剛開(kāi)?始由于經(jīng)驗(yàn)?不足和應(yīng)變?能力不強(qiáng)，?課堂出現(xiàn)了?很多問(wèn)題。?如：由于講?課太快，沒(méi)?有給學(xué)生留?下作筆記的?時(shí)間;由于?講課不熟練?，上課時(shí)沒(méi)?有好好__?_學(xué)生，針?對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)?題，指導(dǎo)老?師要求講到?重要內(nèi)容時(shí)?候要留下時(shí)?間給學(xué)生作?筆記，上課?要多___?學(xué)生，對(duì)于?不專(zhuān)心的學(xué)?生要注意提?醒，并且還?指出了教學(xué)?過(guò)程中沒(méi)有?注意的很多?細(xì)節(jié)問(wèn)題。?每一節(jié)課指?導(dǎo)老師都認(rèn)?真地聽(tīng)我講?課，并且提?出了很多作?為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)?豐富的老師?的寶貴意見(jiàn)?。每節(jié)課結(jié)?束，我都根?據(jù)老師的建?議修改課件?和教案，不?斷地完善。?班主任工?作篇:做一?名好的班主?任的確很難?。不但教學(xué)?工作復(fù)雜而?又繁瑣，而?且還要管理?好整個(gè)__?_，提高整?體教學(xué)水平?，同時(shí)又要?顧及班中每?一名學(xué)生。?這就要求教?師不能只為?了完成教學(xué)?任務(wù)，而且?還要多關(guān)心?留意學(xué)生，?經(jīng)常與學(xué)生?交流，給予?學(xué)生幫助，?讓他們感覺(jué)?老師是在關(guān)?心他，照顧?他。如何形?成亦師亦友?，積極健康?的學(xué)習(xí)氛圍?和團(tuán)結(jié)的_?__關(guān)系，?對(duì)于實(shí)習(xí)的?新班主任來(lái)?說(shuō)是具有很?大的挑戰(zhàn)的?。剛到學(xué)?校時(shí)，原任?班主任梁老?師就給我大?概的講了一?下班上學(xué)生?的整體情況?，我只是大?概的了解了?一下，后來(lái)?在梁老師的?安排下，我?第一次與學(xué)?生們正是認(rèn)?識(shí)了，學(xué)生?們對(duì)我們很?熱情，對(duì)我?的工作也很?配合，經(jīng)過(guò)?將近一周的?跟班與相處?，我逐漸和?班上的學(xué)生?熟絡(luò)起來(lái)，?對(duì)班主任工?作也逐漸得?心應(yīng)手。?日常工作方?面：在這短?短的幾個(gè)星?期里，我主?要的是監(jiān)督?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律以及?衛(wèi)生，具體?安排為：?1、1，每?天堅(jiān)持7：?30之前到?教室督促學(xué)?生讀書(shū)和做?衛(wèi)生，監(jiān)督?早讀紀(jì)律及?做好考勤工?作。2、?在課間操和?做眼保健操?時(shí)，到班上?監(jiān)督學(xué)生做?操。3、?每天中午到?教室與學(xué)生?聊天解答疑?難問(wèn)題，了?解學(xué)生的情?況，并指對(duì)?學(xué)生的問(wèn)題?進(jìn)行輔導(dǎo)，?鼓勵(lì)學(xué)生。?4、大掃?除期間，安?排，監(jiān)督學(xué)?生做好大掃?除工作。?5、班會(huì)期?間去看班主?任___班?會(huì)，學(xué)習(xí)班?主任如何_?__班會(huì)，?并___一?次主題班會(huì)?班級(jí)活動(dòng)?方面：在班?主任費(fèi)老師?的支持下，?我們策劃了?一個(gè)主題班?會(huì)。通過(guò)_?__一次融?知識(shí)、趣味?于一體的活?動(dòng)，使學(xué)生?在快樂(lè)中學(xué)?到知識(shí)，在?知識(shí)中收獲?快樂(lè)。當(dāng)?實(shí)習(xí)班主任?的期間，我?意識(shí)到，作?為一名班主?任，不僅要?管理好日常?秩序，提供?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?而且要時(shí)刻?___學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本）、?內(nèi)心情感世?界，這些并?不容易做到?。對(duì)學(xué)生要?貫注了班主?任濃濃的愛(ài)?心?！皭?ài)”?是做好班主?任工作的唯?一秘訣，只?要用心去做?，沒(méi)有做不?好的。在這?里也要感謝?費(fèi)老師，他?讓我明白了?很多做人的?道理，教書(shū)?育人，真的?是要用自身?去感化別人?，不是單憑?課堂四十五?分鐘的功夫?。臨近結(jié)?束時(shí)，很舍?不得和學(xué)生?們分開(kāi)，一?個(gè)多月的時(shí)?間里他們已?經(jīng)成為了我?生活的一部?分，每天與?他們談話(huà)聊?天，學(xué)生們?給了我很多?歡笑，我也?從他們身上?學(xué)到了很多?，在這里，?學(xué)生們給我?留下了一段?一段美好的?回憶。最后?一節(jié)班會(huì)課?時(shí)，我很激?動(dòng)，說(shuō)了很?多自己在中?學(xué)時(shí)的經(jīng)歷?，希望他們?可以好好讀?書(shū)，少走些?彎路，將來(lái)?考上好的大?學(xué)，還說(shuō)自?己有空會(huì)回?來(lái)看望他們?。這一個(gè)多?月的時(shí)間里?，我經(jīng)常幫?他們克服在?學(xué)習(xí)，與同?學(xué)相處中遇?到的困難，?還和他們一?起___自?己的成長(zhǎng)經(jīng)?歷。經(jīng)常和?他們聊天，?有時(shí)和他們?一起打羽毛?球，融入了?他們的生活?，學(xué)生也也?很愿意和我?___他們?的心情。他?們是我?guī)У?第一批學(xué)生?，無(wú)論以后?自己是不是?做一名人民?教師，我都?會(huì)記得在自?己大學(xué)的時(shí)?候曾經(jīng)有過(guò)?這樣一批學(xué)?生，給我?guī)?來(lái)那么大的?觸動(dòng)，讓我?再一次體會(huì)?到天真爛漫?，再一次經(jīng)?歷心靈的沖?刷。我真心?地希望他們?可以快樂(lè)成?長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有?成，將來(lái)考?上自己理想?的大學(xué)。真?心希望他們?在人生的旅?途中，希望?他們可以走?得順利一些?，我只能陪?你們走一程?，以后的路?，就要靠你?們自己把握?。六周的?時(shí)間很快就?過(guò)去了，實(shí)?習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，快樂(lè)?歡笑，每時(shí)?每刻在我的?心頭縈繞，?回味!搭上?回校的路程?，我感覺(jué)我?是那么的不?舍!實(shí)習(xí)?教師的工作?總結(jié)【三】?時(shí)光飛逝?，短短一個(gè)?月，實(shí)習(xí)的?時(shí)間就結(jié)束?了。剛開(kāi)始?總覺(jué)得時(shí)間?過(guò)的很慢，?還盼望著實(shí)?習(xí)快點(diǎn)結(jié)束?，而當(dāng)這一?天真的到來(lái)?的時(shí)候自己?才發(fā)現(xiàn)，雖?然是短短的?一個(gè)月時(shí)間?，可是自己?早已不知不?覺(jué)中習(xí)慣了?這個(gè)環(huán)境，?融入了這個(gè)?___，也?早已把自己?當(dāng)成了這個(gè)?___里的?一分子?？?到與自己相?處了一個(gè)月?的老師和學(xué)?生，想到今?后可能不會(huì)?再見(jiàn)面，真?的很不舍，?很不想離開(kāi)?。但是，?天下無(wú)不散?的宴席，雖?然只是短短?一個(gè)月。除?為人師，我?倍感驕傲與?自豪，既深?入教學(xué)，又?辛勤育人，?一路走來(lái)，?我有頗多留?戀，諸多感?慨。經(jīng)過(guò)實(shí)?習(xí)，我已有?著深刻的感?受和體會(huì)，?也積累了一?定的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。在獲得?得了有關(guān)英?語(yǔ)教育，教?學(xué)工作實(shí)際?的基礎(chǔ)上，?我更加堅(jiān)定?了忠誠(chéng)于人?民教育事業(yè)?的思想。?我相信實(shí)習(xí)?是我們即將?走向社會(huì)的?一個(gè)重要階?段，實(shí)習(xí)鍛?煉了我們的?實(shí)踐教學(xué)能?力，也使我?們對(duì)教育工?作有了一定?的認(rèn)識(shí)，更?讓我們?cè)趯?shí)?踐中體會(huì)了?教書(shū)育人的?重大責(zé)任。?在實(shí)習(xí)期間?，我認(rèn)真的?向自己的指?導(dǎo)老師學(xué)習(xí)?，虛心地聽(tīng)?取老師對(duì)我?的評(píng)價(jià)和建?議。也認(rèn)真?的聽(tīng)好老師?的每一堂課?，從中吸取?老師寶貴的?教學(xué)方法。?可以說(shuō)，聽(tīng)?課為我們的?教學(xué)工作打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，而且?，聽(tīng)完課之?后，我們小?組也會(huì)相互?探討學(xué)習(xí)。?從老師身上?，我看到了?他們豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?形式多樣的?教學(xué)方法和?嫻熟的教學(xué)?技能，自己?受益匪淺。?平時(shí)我們也?會(huì)認(rèn)真，仔?細(xì)地批改學(xué)?生的作業(yè)，?做好作業(yè)評(píng)?講的工作。?課間的時(shí)候?我也會(huì)到教?室去輔導(dǎo)一?些英語(yǔ)基礎(chǔ)?不是很好的?學(xué)生，希望?能激發(fā)他們?對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的興趣，盡?全力做好一?名有責(zé)任心?的實(shí)習(xí)老師?。還記的?要上第一節(jié)?課的時(shí)候，?我感到很緊?張，害怕自?己說(shuō)不好，?不能讓學(xué)生?信服。為此?，我花了三?天的時(shí)間去?準(zhǔn)備，包括?找資料，脫?稿練習(xí)，還?想著用應(yīng)該?用怎樣的簡(jiǎn)?單的話(huà)語(yǔ)去?表達(dá)，才能?讓學(xué)生聽(tīng)明?白我要表達(dá)?的意思。終?于，我第一?次登上了講?臺(tái)，當(dāng)我看?到那一張張?童真、可愛(ài)?的面龐，和?一雙雙好奇?、渴望的眼?神的時(shí)候，?我突然覺(jué)得?自己一點(diǎn)都?不緊張了，?因?yàn)槲腋杏X(jué)?到了自己的?責(zé)任，我想?盡力給他們?上一堂輕松?而有趣的英?語(yǔ)課。就這?樣，我的第?一堂在我興?奮的心情下?結(jié)束了。課?后，老師給?我做出了點(diǎn)?評(píng)：可以用?不同的方式?去操練新的?知識(shí)，也可?以借助自己?的人格__?_力，結(jié)合?一些生動(dòng)形?象的表情、?姿態(tài)和手勢(shì)?，這樣可以?使語(yǔ)言更具?表現(xiàn)力，也?能讓學(xué)生感?受到學(xué)習(xí)的?樂(lè)趣。此外?，小學(xué)生也?是需要重視?的___，?他們愛(ài)表現(xiàn)?，我們應(yīng)該?爭(zhēng)取給每個(gè)?人機(jī)會(huì)，并?適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行?獎(jiǎng)懲，以?xún)?yōu)?生帶動(dòng)后進(jìn)?生，營(yíng)造一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍。我?想，只要用?心關(guān)愛(ài)每個(gè)?學(xué)生，就一?定可以看到?他們的進(jìn)步?。之后，我?還有很多可?以___的?機(jī)會(huì)，我也?很珍惜這些?上課的機(jī)會(huì)?，每一次都?會(huì)很用心的?去準(zhǔn)備。我?想作為一名?老師，沒(méi)有?什么比把自?己的學(xué)生培?養(yǎng)成優(yōu)秀、?有用的人才?更值得欣慰?的了。隨?著時(shí)間的推?移，通過(guò)聽(tīng)?課和實(shí)踐，?我覺(jué)得自己?一直在進(jìn)步?，我覺(jué)的上?課帶給我的?感受是，講?臺(tái)下坐著的?不是自己的?同學(xué)而是真?正的學(xué)生，?他們不會(huì)像?自己的同學(xué)?那樣隨意附?和或快速地?回答我們提?出的問(wèn)題，?而是真正地?在思考和等?待我們的解?答。他們?cè)?聽(tīng)不明白的?時(shí)候會(huì)突然?提問(wèn)，或者?干脆趴