七下數(shù)學(xué)知識樹說教材

七下數(shù)學(xué)知識樹說教材1、說數(shù)學(xué)課程的總體目標研說內(nèi)容2、說內(nèi)容標準3、說教材的特點和編排意圖4、說教材的知識點和能力點5、說教學(xué)建議6、說評價建議7、說課程資源的開發(fā)和利用情感與態(tài)度總體目標數(shù)學(xué)思考初中數(shù)學(xué)知識與技能解決問題形成策略，綜合運用所學(xué)知識解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識，并會與他人合作交流

經(jīng)歷將一些實際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程；經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變換的過程；經(jīng)歷提出問題、收集和處理數(shù)據(jù)、做出決策和預(yù)測的過程建立數(shù)感、空間觀念、發(fā)展抽象思維、形象思維和統(tǒng)計觀念，發(fā)展合情推理能力，有條理的清晰地闡述自己的觀點體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索性和創(chuàng)造性；感受證明過程的嚴謹性以及結(jié)論的確定性。實踐與綜合應(yīng)用內(nèi)容標準四大領(lǐng)域空間與圖形初中數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計與概率平面直角坐標系、二元一次方程組不等式和不等式組相交線、平行線實數(shù)數(shù)據(jù)的收集整理與描述教學(xué)活動課題學(xué)習(xí)階梯式呈現(xiàn)知識內(nèi)容增加了豐富的問題情境循序漸進地進行推理訓(xùn)練在內(nèi)容素材的選取上力求貼近學(xué)生的生活實際和社會現(xiàn)實，并注意把所學(xué)到的知識應(yīng)用到解決實際問題中去。教材設(shè)置了思考、探究、討論等欄目引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生進行思考，促進合作交流。對于推理能力的培養(yǎng)，按照“說點兒理”“說理”“簡單推理”“符號表示推理”等不同層次分階段逐步加深地安排。分層次的練習(xí)和習(xí)題豐富多彩的數(shù)學(xué)活動習(xí)題分為：復(fù)習(xí)鞏固、綜合運用、拓展提高。豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生增加了合作、交流的機會。加大了探索交流的空間。教材特點編排意圖十、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述知識內(nèi)容六、實數(shù)初一數(shù)學(xué)五、相交線、平行線八、二元一次方程組七、平面直角坐標系、九、不等式和不等式組章節(jié)知識點

第五章：相交線、平行線

第六章：實數(shù)實數(shù)第六章實數(shù)平方根立方根七年級下冊定義定義性質(zhì)應(yīng)用分類意義性質(zhì)運用應(yīng)用章節(jié)知識點

第七章：平面直角坐標系章節(jié)知識點確定平面內(nèi)點的位置建立平面直角坐標系點坐標（有序數(shù)對）

第八章：二元一次方程組章節(jié)知識點實際問題的答案第八章二元一次方程組解二元（三元）一次方程組七年級下冊二元（三元）一次方程組的概念數(shù)學(xué)問題的解代入消元法加減消元法

第九章：不等式和不等式組章節(jié)知識點實際問題的答案第九章不等式和不等式組解一元一次不等式（組）七年級下冊一元一次不等式（組）的概念數(shù)學(xué)問題的解第十章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述章節(jié)知識點全面調(diào)查——抽樣調(diào)查——收集數(shù)據(jù)——描述數(shù)據(jù)——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論識圖能力、作圖能力、推理能力合作交流能力，主動思考的能力提高運算能力、解決實際問題的能力章節(jié)能力點能力要求3、注重分析思路，讓學(xué)生學(xué)會思考問題1、注重聯(lián)系實際，問題情境教學(xué)2、逐步培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考和表達4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度教學(xué)建議評價建議1、關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價2、關(guān)注對學(xué)生解決問題能力的評價3、教師評價，學(xué)生自評，學(xué)生之間互評相結(jié)合4、采用多種評價方式課程資源的利用和開發(fā)延伸主要的課程資源——教材，讓教材發(fā)揮更大的作用。善于利用身邊熟悉的課程資源