七下數(shù)學(xué)知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材

七下數(shù)學(xué)知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材1、說(shuō)數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)研說(shuō)內(nèi)容2、說(shuō)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)3、說(shuō)教材的特點(diǎn)和編排意圖4、說(shuō)教材的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)5、說(shuō)教學(xué)建議6、說(shuō)評(píng)價(jià)建議7、說(shuō)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用情感與態(tài)度總體目標(biāo)數(shù)學(xué)思考初中數(shù)學(xué)知識(shí)與技能解決問(wèn)題形成策略，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，并會(huì)與他人合作交流

經(jīng)歷將一些實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)與代數(shù)問(wèn)題的過(guò)程；經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變換的過(guò)程；經(jīng)歷提出問(wèn)題、收集和處理數(shù)據(jù)、做出決策和預(yù)測(cè)的過(guò)程建立數(shù)感、空間觀念、發(fā)展抽象思維、形象思維和統(tǒng)計(jì)觀念，發(fā)展合情推理能力，有條理的清晰地闡述自己的觀點(diǎn)體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索性和創(chuàng)造性；感受證明過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性以及結(jié)論的確定性。實(shí)踐與綜合應(yīng)用內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四大領(lǐng)域空間與圖形初中數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計(jì)與概率平面直角坐標(biāo)系、二元一次方程組不等式和不等式組相交線、平行線實(shí)數(shù)數(shù)據(jù)的收集整理與描述教學(xué)活動(dòng)課題學(xué)習(xí)階梯式呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容增加了豐富的問(wèn)題情境循序漸進(jìn)地進(jìn)行推理訓(xùn)練在內(nèi)容素材的選取上力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并注意把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中去。教材設(shè)置了思考、探究、討論等欄目引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，促進(jìn)合作交流。對(duì)于推理能力的培養(yǎng)，按照“說(shuō)點(diǎn)兒理”“說(shuō)理”“簡(jiǎn)單推理”“符號(hào)表示推理”等不同層次分階段逐步加深地安排。分層次的練習(xí)和習(xí)題豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)習(xí)題分為：復(fù)習(xí)鞏固、綜合運(yùn)用、拓展提高。豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生增加了合作、交流的機(jī)會(huì)。加大了探索交流的空間。教材特點(diǎn)編排意圖十、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述知識(shí)內(nèi)容六、實(shí)數(shù)初一數(shù)學(xué)五、相交線、平行線八、二元一次方程組七、平面直角坐標(biāo)系、九、不等式和不等式組章節(jié)知識(shí)點(diǎn)

第五章：相交線、平行線

第六章：實(shí)數(shù)實(shí)數(shù)第六章實(shí)數(shù)平方根立方根七年級(jí)下冊(cè)定義定義性質(zhì)應(yīng)用分類(lèi)意義性質(zhì)運(yùn)用應(yīng)用章節(jié)知識(shí)點(diǎn)

第七章：平面直角坐標(biāo)系章節(jié)知識(shí)點(diǎn)確定平面內(nèi)點(diǎn)的位置建立平面直角坐標(biāo)系點(diǎn)坐標(biāo)（有序數(shù)對(duì)）

第八章：二元一次方程組章節(jié)知識(shí)點(diǎn)實(shí)際問(wèn)題的答案第八章二元一次方程組解二元（三元）一次方程組七年級(jí)下冊(cè)二元（三元）一次方程組的概念數(shù)學(xué)問(wèn)題的解代入消元法加減消元法

第九章：不等式和不等式組章節(jié)知識(shí)點(diǎn)實(shí)際問(wèn)題的答案第九章不等式和不等式組解一元一次不等式（組）七年級(jí)下冊(cè)一元一次不等式（組）的概念數(shù)學(xué)問(wèn)題的解第十章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述章節(jié)知識(shí)點(diǎn)全面調(diào)查——抽樣調(diào)查——收集數(shù)據(jù)——描述數(shù)據(jù)——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論識(shí)圖能力、作圖能力、推理能力合作交流能力，主動(dòng)思考的能力提高運(yùn)算能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力章節(jié)能力點(diǎn)能力要求3、注重分析思路，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題1、注重聯(lián)系實(shí)際，問(wèn)題情境教學(xué)2、逐步培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考和表達(dá)4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議1、關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)2、關(guān)注對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)3、教師評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生之間互評(píng)相結(jié)合4、采用多種評(píng)價(jià)方式課程資源的利用和開(kāi)發(fā)延伸主要的課程資源——教材，讓教材發(fā)揮更大的作用。善于利用身邊熟悉的課程資源