-第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》-第六章《質(zhì)量與密度》實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題練習(xí) 人教版物理八年級(jí)

人教版八年級(jí)物理上期第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》—第六章《質(zhì)量與密度》實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題1．小利和小華合作測(cè)小車(chē)的平均速度。他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度，如果測(cè)得小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)所用的時(shí)間為2s，（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是。（2）測(cè)得小車(chē)的平均速度vAB＝m/s。（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制斜面的坡度較（選填“大”或“小”），這樣可以減小時(shí)間測(cè)量的誤差。（4）如果在實(shí)驗(yàn)中兩人沒(méi)有保持同步，小利釋放小車(chē)在前，小華開(kāi)始計(jì)時(shí)在后，他們測(cè)得的平均速度vAB會(huì)（選填“偏大”或“偏小”）。2．小明在做“測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的小方框是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒“）（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車(chē)平均速度的原理是。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（選填“大”或“小”）。實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量AB段的平均速度，在B點(diǎn)放置了一金屬片，其好處是：。（3）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：vAC＝m/s，vBC＝m/s。（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏（選填“大”或“小”）。（5）如圖所示的三個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出小車(chē)下滑運(yùn)動(dòng)的是（選填圖中的選項(xiàng)字母）3．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2①鋼400.5②鋼ab③尼龍絲300.5④尼龍絲400.5（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用兩根編號(hào)分別為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用兩根編號(hào)分別為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)：a應(yīng)40，b應(yīng)0.5。（選填“等于”或“不等于”）（4）探究過(guò)程常采用下列主要步驟：A．分析歸納得出結(jié)論；B．設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；C．提出問(wèn)題與猜想。這些探究步驟的合理順序應(yīng)該是（只填代號(hào)）。（5）上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中主要采用的物理方法是法。4．以下所示情景，是愛(ài)動(dòng)手的小明做的一些聲學(xué)實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲，保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度一定，用大小不同的力度撥動(dòng)刻度尺，觀察到刻度尺振動(dòng)的（填“快慢”或“幅度”）不同，而且還能夠聽(tīng)出刻度尺發(fā)出聲音的（填聲音特性）發(fā)生了變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與（填“頻率”或“振幅”）有關(guān)；（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，說(shuō)明聲音可以在中傳播；還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起，這說(shuō)明聲音能傳遞。（3）如圖丙所示，用肥皂膜模擬人耳的鼓膜，當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)肥皂膜會(huì)；當(dāng)喇叭音調(diào)越高，肥皂膜振動(dòng)越快，可見(jiàn)音調(diào)與發(fā)聲體（填“頻率”或“振幅”）有關(guān)。5．探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律。取兩個(gè)相同的試管，在試管中分別放入初溫相同的A、B兩種物質(zhì)，燒杯中裝入適量的水，用如圖甲所示的裝置進(jìn)行加熱。（1）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，用攪拌棒攪拌A、B兩種物質(zhì)，某一時(shí)刻B物質(zhì)中溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度為℃，攪拌的目的是使試管內(nèi)的物質(zhì)。（2）在物質(zhì)熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，物質(zhì)將停止熔化。將試管放回?zé)?，物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說(shuō)明固體熔化時(shí)需要（選填“吸收”或“放出”）熱量。（3）如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象，通過(guò)分析圖象可知B物質(zhì)熔化時(shí)的特點(diǎn)是：吸收熱量，。加熱到第6min時(shí)，B物質(zhì)所處的狀態(tài)是（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）。（4）從第6min到第10min，A物質(zhì)分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度將（選填“不變”、“增加”或“減弱”）。6．在探究“冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將（選填“整塊冰”或“碎冰”）放入圖甲裝置試管中，將試管放入裝有熱水的燒杯中加熱的優(yōu)點(diǎn)是，而且冰的溫度升高較（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度，同時(shí)觀察試管中冰的狀態(tài)變化．（2）觀察圖乙，溫度計(jì)的示數(shù)為℃．（3）某同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖丙所示）．由圖象可知：冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”），在第4分鐘，物質(zhì)處于態(tài)．（4）另一同學(xué)把冰放入如圖丁所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了．于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法（選填“正確”或“不正確”）．（5）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了（選填“A”或“B”）．A．尋找普遍規(guī)律B．減小實(shí)驗(yàn)誤差（6）當(dāng)如圖丁所示的燒杯中碎冰完全熔化后，用酒精燈繼續(xù)給其加熱，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變（選填“大”或“小”），到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．7．用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。（1）按規(guī)范要求，調(diào)節(jié)鐵圈2的高度時(shí)，（填“需要”或”不需要”）點(diǎn)燃酒精燈。（2）當(dāng)水溫升到92℃時(shí)，每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表。分析數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)是℃。時(shí)間/min00.511.522.533.544.5…水的溫度℃92939495969798989898…（3）在圖乙中大致畫(huà)出“溫度﹣時(shí)間”的關(guān)系圖像。（4）如圖丙所示，是端瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用數(shù)碼相機(jī)拍攝的水沸騰前和沸騰時(shí)的兩張照片，其中是水沸騰時(shí)的情況。8．小軍看到久置的蔬菜會(huì)干癟，猜想“蔬菜水分散失快慢可能與①蔬菜表面積的大小、②蔬菜所處環(huán)境的溫度、③蔬菜表面上方空氣的流動(dòng)速度等因素有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，他挑選形狀、大小完全相同的同種胡蘿卜，進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)，并記錄了放置相同一段時(shí)間后的現(xiàn)象。請(qǐng)你解答：材料第一組第二組第三組相同的胡蘿卜相同一段時(shí)間后A比B干癟相同一段時(shí)間后A比B干癟相同一段時(shí)間后A比B干癟（1）第一組實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證因素對(duì)蔬菜水分散失快慢的影響（填序號(hào)）；（2）分析第二組實(shí)驗(yàn)可得出初步結(jié)論：當(dāng)相同時(shí)，，蔬菜水分散失越快；（3）減慢冰箱里蔬菜干癟的具體做法：。9．小龍通過(guò)實(shí)驗(yàn)“探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：（1）如圖1所示是他最初組裝好的實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你指出圖中的一個(gè)錯(cuò)誤是：。（2）他改正錯(cuò)誤后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，井將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如表中。由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)T＝℃.。t/min012345678910111213T/℃5057647178859194969798989898（3）根據(jù)數(shù)據(jù)可以推斷，在其它條件都不變的情況下，在t＝13min后繼續(xù)加熱，水的溫度會(huì)（選填：“升高”、“不變”或“降低”）。（4）如圖2所示，燒杯和試管里均盛有水，下面用酒精燈加熱，當(dāng)燒杯中的水正在沸騰時(shí)，試管中的水沸騰（選填：“會(huì)”或“不會(huì)”），這是因?yàn)?。?）實(shí)驗(yàn)中，觀察到水沸騰前和沸騰中，水中氣泡在上升過(guò)程中氣泡大小變化的情況不同，圖3中圖是水沸騰時(shí)氣泡上升的情況示意圖。（選填“甲”或“乙”）10．在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示：同學(xué)們采用了兩種不同的方法：一是用酒精燈直接給裝有固態(tài)碘顆粒的“碘錘”加熱，二是用酒精燈加熱燒杯中的熱水，再用熱水利用“水浴法”給裝有固態(tài)碘顆粒的“碘錘”加熱。（碘的熔點(diǎn)是113.5℃，碘的沸點(diǎn)是184.4℃，水的沸點(diǎn)是100℃。）（1）為了探究固態(tài)碘是否由固體直接變成氣體，在實(shí)驗(yàn)中要仔細(xì)觀察，觀察的要點(diǎn)是在給碘錘加熱的過(guò)程中觀察碘錘內(nèi)。你認(rèn)為為了使固態(tài)碘直接變成氣態(tài)碘蒸氣，應(yīng)該選擇兩套裝置中的。（選填“甲”或“乙”）（2）為了進(jìn)一步探究此類(lèi)現(xiàn)象，小明在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳），此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面有大量白霧，水中大量的氣泡是由形成的，水面上大量的白霧是由形成的。11．如圖所示是小明用易拉罐制成的簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)：（1）使用針孔照相機(jī)時(shí)，圓筒上應(yīng)使用（選填“透明”、“不透明”或“半透明”）塑料膜制成光屏。（2）小明從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)用發(fā)光二極管制成的“F”字樣光源，如圖甲所示，將“F”字樣光源、簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)按圖乙所示位置放好，小明觀察到塑料膜上所成的像是圖丙中的（填序號(hào)），這個(gè)像是（選填“實(shí)像”或“虛像”），此成像的原理是。（3）保持“F”字樣光源的位置不變，將易拉罐靠近發(fā)光的“F”小明觀察到塑料膜上所成的像的會(huì)（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）當(dāng)“F”字樣光源順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，小明觀察到塑料膜上所成的像會(huì)（選填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)。（5）小華在實(shí)驗(yàn)中在易拉罐的底部扎了兩個(gè)小孔，則在半透明膜上可以觀察到的“F”像有（選填“—”或“二”）個(gè)。12．某實(shí)驗(yàn)小組在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234入射角20°30°45°60°反射角20°30°45°60°（1）將兩塊硬紙板A和B粘接起來(lái)，能沿ON折轉(zhuǎn)，并將它們放置在平面鏡上，如圖甲所示。讓一束光貼著紙板A，沿EO射向O點(diǎn)，這時(shí)，站在不同位置的同學(xué)都能觀察到反射光線(xiàn)出現(xiàn)在紙板（選填“A”或“B”）上，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了（選填“鏡面”或“漫”）反射。（2）接著，他們多次改變光束的入射角度，測(cè)出入射角與反射角，并記錄下數(shù)據(jù)，如表所示。由表中數(shù)據(jù)可以得出，光反射時(shí)，反射角入射角（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）如圖乙所示，將紙板B沿PQ剪開(kāi)，把紙板B的上半部分向后折轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在紙板B的不能觀察到反射光線(xiàn)（選填“上半部分”或“下半部分”）。這現(xiàn)象說(shuō)明了，光在反射時(shí)，反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在。13．為了“探究光反射時(shí)的規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆，依據(jù)教材設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。次數(shù)∠i∠r170°70°245°45°330°30°（1）實(shí)驗(yàn)中還需要的測(cè)量器材是；（2）實(shí)驗(yàn)中使光束貼著紙板E射到O點(diǎn)，貼著紙板的好處是既可以顯示，又可以驗(yàn)證反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)是否；（3）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板，測(cè)量ON兩側(cè)的∠i和∠r，將數(shù)據(jù)記錄在上表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是，做了三次實(shí)驗(yàn)的好處是；（4）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OE方向射出，因?yàn)樵诜瓷鋾r(shí)，光路是的；（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光（在/不在）紙板這一平面內(nèi)。14．如圖甲是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在較的環(huán)境下進(jìn)行（選填“暗”或“亮“）。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較（選填“厚”或“薄”）的玻璃板豎立在水平桌面上。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，不采用平面鏡而采用透明薄玻璃板，不僅能觀察到蠟燭的像，也便于。（4）點(diǎn)燃蠟燭A，透過(guò)玻璃板觀察到A的像，把與A完全相同的蠟燭B放在像的位置，觀察到B與A的像完全重合，說(shuō)明像與物。（5）從玻璃板中看到蠟燭A的像是由光的（選填“直線(xiàn)傳播”、“反射”或“折射”）形成的。（6）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上（選填“能”或“不能）呈現(xiàn)蠟燭A的像。（7）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果玻璃板沒(méi)有垂直放置在水平桌面的白紙上，而是如圖乙所示傾斜，則蠟燭A的像應(yīng)是圖中的（選填“A1“、“A2“或“A3“）。15．探究光的折射特點(diǎn)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的器材探究“光由空氣進(jìn)入玻璃”中的情形，實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表格一。又繼續(xù)探究了“光由空氣進(jìn)入水”中的情形，實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表格二。表格一：實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234入射角i0°30°45°60°玻璃中折射角r0°17°24°30°表格二：實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234入射角i0°30°45°60°水中折射角r022°35°40°分析以上數(shù)據(jù)可得：（1）當(dāng)光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)中時(shí)，光的傳播方向（選填“一定”或“不一定”）發(fā)生改變。（2）當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時(shí)，折射角與入射角的大小關(guān)系是：折射角入射角，且折射角隨著入射角的增大而（填“增大”或“減小”）。（3）當(dāng)光以相同的入射角由空氣斜射入不同的介質(zhì)中時(shí)，不同介質(zhì)對(duì)光的折射本領(lǐng)是（選填“不同”或“相同”）的，水和玻璃相比，的折射本領(lǐng)更強(qiáng)。16．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏固定在光具座如圖甲所示的位置處，調(diào)整后使?fàn)T焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度，光屏上成倒立、等大的像，則凸透鏡的焦距為cm，實(shí)驗(yàn)中由于蠟燭燃燒，光屏上的像會(huì)向移動(dòng)；（2）將凸透鏡換成焦距為10cm的凸透鏡，如果不移動(dòng)光屏和蠟燭則需要緊貼著透鏡放一個(gè)（填“近視鏡”或“遠(yuǎn)視鏡”）可使光屏上再次成像，這時(shí)光屏上成倒立、（填“縮小”、“等大”或“放大”）的實(shí)像；（3）保持透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移動(dòng)到焦點(diǎn)附近如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)在光具座上無(wú)論如何移動(dòng)光屏都無(wú)法在光屏上成像，原因是；（4）在乙圖中，保持光屏位置不動(dòng)，只移動(dòng)蠟燭，要使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將蠟燭向（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)距離。17．小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示是兩束激光分別射向并通過(guò)甲、乙兩透鏡的傳播路徑．小明應(yīng)該選擇（甲透鏡/乙透鏡）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）小明利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖甲所示．他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光，但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距為。A．一定小于LB．一定大于LC．可能等于LD．可能小于L、也可能大于L（3）如圖乙所示，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)后，此時(shí)在光屏上得到一清晰的像，就是利用這一成像規(guī)律工作的．若遮去凸透鏡的上面一半，則光屏上所成的像將。（選填“完整”或“不完整”）（4）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是。（5）小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向。（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）18．小池是一名天文愛(ài)好者，他淘到一小塊“隕石”但真?zhèn)坞y以辨別。閱讀資料后知隕石密度一般大于3g/cm3，于是小池對(duì)這塊“隕石”的密度進(jìn)行了測(cè)量，來(lái)初步鑒別真?zhèn)巍y(cè)量過(guò)程如圖所示。（1）他把天平放在桌面上，游碼撥到零刻度線(xiàn)，調(diào)節(jié)使天平平衡，然后將“隕石”放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼當(dāng)加入最小砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，他接下來(lái)的第一步操作應(yīng)該是；A．調(diào)節(jié)平衡螺母B．撥動(dòng)游碼C．取下最小砝碼（2）天平平衡后，砝碼質(zhì)量和游碼對(duì)應(yīng)刻度如圖乙，則“隕石”的質(zhì)量m0為g；（3）將“隕石”（隕石不吸水）緩放入盛有40mL水的量筒中，水面升高至如圖丙所示，則隕石的體積為。小池測(cè)出“隕石”的密度ρ＝kg/m3；（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小池不小心將量筒打碎了，經(jīng)過(guò)思考，他采取了以下步驟測(cè)量“隕石”的體積（如圖?。孩傧驘屑尤脒m量的水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1。②如圖丁A所示，燒杯放在水平桌面上，用細(xì)線(xiàn)系住小石塊輕輕放入燒杯中，使小石塊浸沒(méi)在水中，在燒杯壁上記下水面位置。③將小石塊從水中取出后，向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處，再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2。則“隕石”的密度為（用字母m0、m1、m2、ρ水表示），這樣密度測(cè)量值比真實(shí)值（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）。19．小明在實(shí)驗(yàn)室里面測(cè)量某合金塊的密度。（1）將天平放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上并將游碼歸零后，小明發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針如圖甲所示，此時(shí)他應(yīng)該將平衡螺母向調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡；（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)，通過(guò)加減砝碼后，天平的指針仍如圖甲所示，此時(shí)小明應(yīng)，使天平橫梁平衡；（3）天平平衡時(shí)，所用的砝碼和游碼位置如圖乙所示，小明用細(xì)線(xiàn)拴住合金塊并將它浸沒(méi)在盛水的量筒中，量筒示數(shù)分別如圖丙、丁所示，則該合金塊的密度為g/cm3；（4）小明通過(guò)查閱密度表得知如下幾種金屬的密度（如表），則該合金塊可能