中考物理過(guò)關(guān)訓(xùn)練-電流和電路

第8頁(yè)（共8頁(yè)）中考物理過(guò)關(guān)訓(xùn)練——電流和電路一．選擇題（共10小題）1．A、B是兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球，C是用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，A、B、C三者之間相互作用時(shí)的場(chǎng)景如圖所示，由此判斷（）A．小球A帶正電 B．小球B帶正電 C．小球B可能不帶電 D．小球A可能不帶電2．摩擦起電跟物質(zhì)的種類(lèi)有很大關(guān)系，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分有關(guān)。各種物質(zhì)中的電子脫離原子所需要的能量是不同的。因此，不同物質(zhì)的起電順序是不同的。見(jiàn)下列起電順序表：起電順序（正→負(fù)）有機(jī)玻璃玻璃毛皮絲綢紙金屬硬橡膠石蠟滌綸硬塑料聚乙烯聚丙烯根據(jù)你所學(xué)的摩擦起電知識(shí)和起電順序表，判斷下列說(shuō)法正確的是（）A．跟紙摩擦過(guò)的硬橡膠棒帶正電 B．跟紙摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電 C．跟滌綸摩擦過(guò)的硬橡膠棒帶正電 D．跟滌綸摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電3．兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來(lái)后如圖，則（）A．A中正電荷通過(guò)棒流向B，B帶正電荷 B．B中負(fù)電荷通過(guò)棒流向A，B帶正電荷 C．棒中有持續(xù)電流從A流向B，使B張角增大 D．棒中有持續(xù)電流從B流向A，使A張角先減小，后增大4．如圖所示的四個(gè)電路圖與實(shí)物電路對(duì)應(yīng)的是（）A．B． C．D．5．在如圖所示的電路中，正確的說(shuō)法是（）A．閉合S1，斷開(kāi)S2，L1發(fā)光，L2不發(fā)光 B．閉合S1，S2，L1，L2都發(fā)光 C．S1，S2都斷開(kāi)，L1，L2都不發(fā)光 D．閉合S2，斷開(kāi)S1，L1，L2都發(fā)光6．常用智能手機(jī)是通過(guò)指紋開(kāi)關(guān)S1或密碼開(kāi)關(guān)S2來(lái)解鎖的，若其中任一方式解鎖失敗后，鎖定開(kāi)關(guān)S3均會(huì)斷開(kāi)而暫停手機(jī)解鎖功能，S3將在一段時(shí)間后自動(dòng)閉合而恢復(fù)解鎖功能。若用燈泡L發(fā)光模擬手機(jī)解鎖成功，則符合要求的模擬電路是（）A． B． C． D．7．兩位同學(xué)在做“用電流表測(cè)量電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況。分析在電流表的使用上，分別存在的問(wèn)題是（）A．甲表+、﹣接線柱接反了，乙表選接的量程小了 B．甲表選接的量程小了，乙表+、﹣接線柱接反了 C．甲表+、﹣接線柱接反了，乙表短路了 D．甲表斷路了，乙表短路了8．如圖所示是小明在練習(xí)測(cè)量電流時(shí)連接的電路，電路的連接存在錯(cuò)誤，下列操作及說(shuō)法正確的是（）A．撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是電路的總電流 B．撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是小燈泡L1的電流 C．撤掉導(dǎo)線b，電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流 D．撤掉導(dǎo)線c，電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流9．如圖所示，在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時(shí)，小明把阻值不等的兩個(gè)燈泡接入電路中，用電流表測(cè)出通過(guò)A、B、C三點(diǎn)的電流分別為IA、IB、IC。關(guān)于它們之間大小關(guān)系，正確的是（）A．IA＝IB＝IC B．IA＝IB+IC C．IA＞IB＝IC D．IA＜IB＜IC10．如圖甲所示，開(kāi)關(guān)閉合后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均為乙圖所示，則通過(guò)L1和L2的電流分別為（）A．0.44A2.2A B．0.44A1.76A C．0.76A0.44A D．0.44A2.64A二．填空題（共5小題）11．用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能夠吸引紙屑，說(shuō)明帶電體具有的性質(zhì)，如果用摩擦過(guò)的塑料棒接觸驗(yàn)電器金屬小球（如圖所示），驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)，這是因?yàn)椴瑤Вㄍ?異）種電荷相互排斥，摩擦起電的實(shí)質(zhì)是在物質(zhì)間轉(zhuǎn)移。12．為避免點(diǎn)燃煙花造成人員傷害。小明設(shè)計(jì)了煙花定時(shí)自動(dòng)點(diǎn)火裝置，原理如圖所示。裝置中的點(diǎn)火器有電流通過(guò)時(shí)，就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)燃煙花，定時(shí)器控制點(diǎn)火時(shí)間。為完善設(shè)計(jì)方案，還需要在（選填“a”或b”）處安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)S，斷開(kāi)此開(kāi)關(guān)，指示燈熄滅，整個(gè)裝置停止工作，點(diǎn)放煙花前，定時(shí)器（相當(dāng)于導(dǎo)線）在電路中應(yīng)處于狀態(tài)，目的是。13．如圖所示，僅閉合開(kāi)關(guān)，則L1、L2組成串聯(lián)電路；僅閉合開(kāi)關(guān)，則L1、L2組成并聯(lián)電路；僅閉合開(kāi)關(guān)，則只有L1連入電路；若三個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)都閉合，則電路將。14．如圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)電流表甲測(cè)量的是通過(guò)（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的電流，電流表乙測(cè)量的是通過(guò)（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的電流。L1和L2兩只燈泡是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）關(guān)系。15．如圖所示，電流表A1、A2和A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A和0.3A；那么通過(guò)L1的電流為A，通過(guò)L2的電流為A。三．作圖題（共2小題）16．請(qǐng)你根據(jù)如圖甲所示的電路圖，幫助小雨同學(xué)連接圖乙中的實(shí)物電路。17．在虛線方框中畫(huà)出如圖實(shí)物電路連接的電路圖。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）18．如圖甲所示的串聯(lián)電路中，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，小桂發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一：經(jīng)過(guò)L1的電流比L2大。猜想二：L1更加靠近電源正極。為驗(yàn)證猜想，他做了以下探究。（1）為了驗(yàn)證猜想一，小桂用電流表分別測(cè)出圖甲A、B、C三處的電流，電流表示數(shù)均如圖乙所示，為A，說(shuō)明猜想一錯(cuò)誤。同時(shí)他發(fā)現(xiàn)：該電路中任意一處斷開(kāi)，L1、L2均不能發(fā)光，說(shuō)明串聯(lián)電路有條通路。（2）為了驗(yàn)證猜想二，小桂對(duì)調(diào)兩個(gè)小燈泡在電路中的位置，操作時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于狀態(tài)，最后發(fā)現(xiàn)仍是L1比L2更亮，說(shuō)明猜想二。（3）開(kāi)關(guān)閉合狀態(tài)下，小桂不小心將一根導(dǎo)線把B、C連接，發(fā)現(xiàn)L2熄滅、L1比之前更亮，由此進(jìn)一步猜想：燈泡的亮度可能跟有關(guān)。19．小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流。（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測(cè)量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流。（3）測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：（只寫(xiě)表達(dá)式）。小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是：。位置ABC電流/A0.300.240.54（4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。