【四清導(dǎo)航】八級物理下冊 第七章 力課件1 （新）教科

第七章力

7．1力

1．力是__一個物體__對__另一個物體__的作用。一個物體受到了力，一定有別的物體對它__施力__。施力物體和受力物體是同時存在的。2．力的作用是__相互的__，力是__成對__出現(xiàn)的。3．力的作用效果：力可以改變物體的__運動狀態(tài)__，力還可以改變物體的__形狀__。

第七章力

7．1力

1．(3分)在發(fā)生力的作用時，以下說法正確的是()A．可以沒有物體，既沒有施力物體，也沒有受力物體B．只要有受力物體就行，可以沒有施力物體C．只要存在施力者就行，有沒有受力者是沒有關(guān)系的D．一定既有施力者，又有受力者，離開物體談不上力的作用，也就沒有力了2．(6分)寫出下列各力的施力物體和受力物體。(1)人推車，施力物體是____，受力物體是____。(2)壓路機壓路面，施力物體是____，受力物體是____。(3)手拿鑷子夾取砝碼，對砝碼來說，施力物體是____，受力物體是____。

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3．(3分)小明在操場上奔跑，不小心撞到了站在操場上的小雨，此時()A．只有小雨感到疼，因為是小明撞小雨B．只有小明感到疼，因為小明是運動的C．兩人都會感到疼，因為力的作用是相互的D．小雨會感到更疼一些，因為小明撞小雨的力在先，而小雨對小明的力在后4．(3分)力的作用是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是(

)A．人向前跑步時，要向后下方蹬地B．火箭起飛時，要向下方噴氣C．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球D．向前劃船時，要用槳向后撥水5．(3分)在一個寬闊的湖面上，有甲、乙兩只小船，坐在甲船上的人用力把乙船從自己的船旁推開，下列說法中，正確的是(

)A．甲船不動，乙船運動B．甲船運動，乙船不動C．甲乙兩船都動，相互遠離而去D．物體間力的作用是相互的，二力抵消，兩船不動6．(5分)用腳踢足球，球飛走了，是由于____對____施力的結(jié)果；腳感到疼，是__

對__

__施力的結(jié)果。這一現(xiàn)象說明____

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7．1力

7．(3分)如圖所示，其中與其他三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()B.汽車對地面的壓力

C.斧頭對木柴的力

D.下落小球受到的重力

8．(3分)下列情況中，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是(

)A．汽車啟動B．汽車拐彎C．汽車減速上坡D．汽車在平直的公路上勻速直線行駛9．(3分)射箭大致可分為兩個過程：先拉弓，后放箭。在第一個過程中，人的拉力的作用效果主要是改變弓的____；第二個過程中，弦對箭的力的作用效果是改變箭的____。

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10．(4分)如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國傳統(tǒng)民間游戲，其中圖____主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖____主要表示了力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。(均填“甲”或“乙”)

11．(4分)小亮參加立定跳遠考試，起跳時，他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是____的，二是利用了力可以改變物體的____。

12．用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是()A．地球B．水桶C．繩子D．手13．關(guān)于力的作用，下列說法中正確的是()A．甲用力把乙推到，說明只有甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用B．只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命無動力的物體只會受力，不會施力C．只有當兩個物體直接接觸時，相互間才會發(fā)生力的作用D．力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的

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14．“雞蛋碰石頭”，雞蛋被碰破，而石頭卻完好無損。對這個現(xiàn)象解釋正確的是()A．雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用B．它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬C．雞蛋受到較大力的作用，石頭受到較小力的作用D．以上說法都不對15．“物體間力的作用是相互的”，下圖中能生動地體現(xiàn)這一規(guī)律的是()16．下列不能說明力能使物體發(fā)生形變的是(

)A．射箭運動員把箭放在弦上后將弓拉開B．一石子在空中加速下落C．茶杯放在桌面上也能使桌子發(fā)生形變D．隕石落地，將地面砸開一個大坑17．下列物體運動過程中，運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是(

)A．籃球從籃筐中落下B．火箭發(fā)射升空C．月球繞地球轉(zhuǎn)動D．火車在平直鐵軌上勻速行駛

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18．如圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是()19．坐在船上的人用槳向后劃水，船就會前進。使船前進的力是()A．人手作用在槳上的力B．水作用在槳上的力C．水作用于船體上的力D．槳作用于水上的力20．俗話說：“一個巴掌拍不響”，這是因為()A．一個巴掌的力太小B．人不會只有一個巴掌C．物體間力的作用是相互的D．只有一個物體可以產(chǎn)生力的作用

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7．1力

21．如圖所示，舉重運動員用力將杠鈴舉過頭頂，____是施力物體，____是受力物體；同時人也感到非常吃力，是因為__

__對__

__有壓力。22．安裝在天花板上的吊扇在工作時，給空氣一個向____的作用力，使空氣流動形成風。在這一過程中，空氣也必然給電扇的扇葉一個向____的作用力，這是因為物體間力的作用是____的。

23．如圖所示，一位小朋友在玩彈弓，針對這種情境回答下列問題：(1)小朋友用力拉橡皮繩，橡皮繩受力的作用而被拉長，說明力的作用效果主要是什么？(2)小朋友松開右手后，裝在彈弓內(nèi)的小石子被瞬間彈出，這說明力能產(chǎn)生什么樣的作用效果？(3)小朋友用力拉橡皮筋時，自己的手也同時感到被勒疼了，這一事實給你的啟示是什么？解：(1)改變物體的形狀(2)改變物體的運動狀態(tài)(3)物體間力的作用是相互的

1．在物理學中，力用字母__F__表示。在國際單位制中，力的單位是__牛頓__，簡稱__牛__，用符合__N__表示。2．力的__大小__、__方向__、__作用點__叫做力的三要素。3．一般情況下分析物體受力時，常常只要在__作用點__上畫一個__長度__適當、沿力的__方向__帶箭頭的線段來表示力。這樣的圖叫做力的示意圖。

7.2力的描述

1．(3分)下列敘述中所用的力最接近1N的是()A．拿起一張紙所用的力B．拿起兩個雞蛋所用的力C．一般人兩手的拉力D．一名中學生背起書包所用的力2．(3分)關(guān)于力的作用效果，下列說法中不準確的是()A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同

B．力的作用效果可以使物體發(fā)生形變C．畫力的示意圖時，只需要找準力的作用點和方向，不必在意力的大小D．力的作用效果可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變3．(4分)如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的(

)A．大小有關(guān)

B．方向有關(guān)C．作用點有關(guān)

D．大小、方向和作用點都有關(guān)

7.2力的描述4．(4分)如圖所所示，，小華華用礦礦泉水水瓶做做驗證證試驗驗。她她用水水平力力輕輕輕推動動底部部時，，瓶子子沿桌桌面平平穩(wěn)的的移動動，當當用大大小相相同的的水平平力沿A．力的大小有關(guān)B．力的方向有關(guān)C．力的作用點有關(guān)D．與以上三者都有關(guān)5．(4分)踢足球時，腳對足球的力大小不變，不同的踢法，足球飛出去的方向和旋轉(zhuǎn)性卻各不相同，說明力的____和____不同，產(chǎn)生的效果也是不同的。6．(6分)扳子(又叫扳手)是一種擰螺絲的專用工具。(1)如圖甲所示，用同樣大的力擰緊同一個螺絲，手握在A點比在B點使螺絲擰得更緊。這表明力的作用效果跟力的__

__有關(guān)。(2)如圖乙所示，沿順時針方向可以使螺絲擰緊，沿逆時針方向可以使螺絲擰松。這表明力的作用效果跟力的__

__有關(guān)。(3)除了上述兩個因素之外，力的作用效果還跟力的____有關(guān)。

7.2力的描述7．(4分)關(guān)于力力的圖圖示下下列說說法中中，不不正確確的是是()A．力的的圖示示是一一種通通用的的，在在物理理學中中表示示力的的方法法B．在力力的圖圖示中中，沿沿力的的方向向畫一一條線線段，，線段段末端端的箭箭頭表表示力力的方方向C．在力力的圖圖示中中，沿沿力的的方向向畫一一條線線段，，線段段的長長短表表示力力的大大小D．在力力的圖圖示中中，沿沿力的的方向向畫一一條線線段，，只能能用線線段的的起點點表示示力的的作用用點8．(4分)如圖所所示為為小明明拉車車的情情景，，請畫畫出繩繩子對對車的的拉力力示意意圖。。(力的作作用點點A已畫出出)解：：

9．(4分)在下圖中畫出人對豎直墻壁推力的示意圖。解：如圖：

7.2力的描述10．(4分解：如圖：

11．如圖所示，A、B兩物體分別受到F1和F2的作用，用力的圖示法表示如下，比較F1和F2的大小，則()A．F1＝F2

B．F1＜F2C．F1＞F2D．無法比較12．“南轅北轍”這個成語的本義是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結(jié)果離目的地越來越遠。它說明了()A．力的大小不同，作用效果不同

B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用點不同，作用效果不同

D．以上三個方面均有

7.2力13．我我們們可可以以通通過過力力的的____感受受到到力力的的存存在在，，力力的的單單位位是是____。14．如如圖圖，，打打臺臺球球時時，，用用力力越越大大，，球球運運動動的的距距離離越越遠遠，，而而且且臺臺球球總總是是沿沿著著所所受受力力的的方方向向運運動動。。這這兩兩個個現(xiàn)現(xiàn)象象順順次次表表明明力力的的作作用用效效果果與與力力的的____和力的的____有關(guān)。。15．如圖圖所示示，要要把門門推開開，力力作用用在A點要比比作用用在B點輕松松，這這說明明力的的作用用效果果與力力的____有關(guān)；；比較較F2與F3，則說說明力力的作作用效效果與與力的的__力可以改變物體的運動狀態(tài)__。

7.2力的描述16．如圖圖所示示，物物體受受到一一個與與水平平方向向成30解：如圖：

17．如圖所示，作出錘子對釘子的壓力的示意圖。解：如圖：

18．如圖所示，“中國結(jié)”的A點受到3N豎直向上的拉力，請根據(jù)給出的標度，畫出這個力的圖示。解：如圖：

7.2力的描述19．如圖圖所示示，使使一根根薄鋼鋼條的的下端端固定定，現(xiàn)現(xiàn)分別別用不不同的的力去去推它它，使使其發(fā)發(fā)生甲甲、乙乙、丙丙、丁丁所示示的形形變，，如果果F1＝F3＝F4＞F2，那么么：(1)能說明明力的的作用用效果果跟力力的大大小有有關(guān)的的是圖圖____和圖(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖__

__和圖____；(3)能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的是圖__

__和圖____。

7.2力的描述20．小強強在學學習力力的相相關(guān)知知識時時，對對“力的作作用效效果與與什么么因素素有關(guān)關(guān)①力的作用效果與力的大小有關(guān)；

②力的作用效果與力的方向有關(guān)；③力的作用效果與力的作用點有關(guān)。上述猜想是否正確，請你選擇其中的一個來進行探究，要求寫出實驗探究的步驟和分析與結(jié)論。(1)你選擇的猜想：___(填序號)。(2)實驗探究步驟：_。(3)分析與結(jié)論：__。

7.2力的7.2力的描述21．在以以“力”為主題的辯辯論賽中，，正方和反反方提出了了許多觀點點，小明把把他們的觀觀點歸納整整理如下表表。你認為為正確的觀觀點有____(填序號)7.2力的描述7.3彈力彈簧簧測力計1．物體在受受力發(fā)生形變時，要恢復(fù)原狀，就會對跟跟它接觸的的物體施加加力，這種種力叫做彈彈力。2．測量力的的大小的工工具叫做測力計。彈簧測力計計是物理實驗驗中常用的的測量力的的大小的儀儀器。其工工作原理是是在一定范圍內(nèi)，彈簧受受到的拉力力越大，彈彈簧伸長的長度度就越長。3．使用彈彈簧測力計計，要看清清量程、分度值和指針是否否指在零刻線上。7.3彈力彈簧簧測力計1．(3分)在下圖所示示四個事例例中，發(fā)生生彈性形變變的是()A．甲和乙B．甲和丙C．甲和丁D．都不是2．(3分)如圖所示的的四個力中中，不是3．(3分)下列關(guān)于彈力的說法正確的是()A．彈簧拉得越長，產(chǎn)生的彈力就越大B．兩個物體不接觸也可能有彈力C．用手壓桌子，桌子發(fā)生彈性形變，對手產(chǎn)生彈力D．先有形變，然后才有彈力

7.3彈力彈簧簧測力計4．(3分)乒乓球掉在在地上會彈彈起來，這這是由于____力的作用，，它是由于5．(3分)物體因發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫____。人站在地面上，人對地面有壓力，地面對人有支持力，它們的實質(zhì)都是__

__力，因為它們都發(fā)生了____。

彈簧測力計測量力6．(3分)測一個約6.2N的力時，應(yīng)選用最合適的彈簧測力計的規(guī)格是()A．量程10N，分度值0.2NB．量程5N，分度值0.1NC．量程30N，分度值3ND．上述三個彈簧測力計都可以用

7.3彈力彈簧簧測力計7．(3分)在彈性限度度內(nèi)，彈簧簧的伸長量量Δ8．(3分)使用彈簧測力計的過程中，有如下操作：①輕輕來回拉動掛鉤兩次；②把待測的力加在掛鉤上；③觀察彈簧測力計的量程和分度值；④調(diào)整彈簧測力計指針的位置，使指針指在零刻度線；⑤待指針示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)。以上操作，正確的順序是()A．①②③④⑤

B．②③④①⑤C．④①②③⑤D．③④①②⑤9．(3分)幾個同學用一彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，則下列說法正確的是(

)A．臂力大的人所用的拉力大

B．手臂長的人所用的拉力大C．體重大的人所用的拉力大

D．每個人所用的拉力一樣大

7.3彈力彈簧測測力計10．(4分)一根彈簧長40mm，受到10N的拉力時伸長長到10.6cm，若在這根彈彈簧下掛2kg的水果時，且且沒有超過彈彈簧的彈性范范圍，彈簧的的長度是____cm，彈簧伸長量量為____cm。(g取10N/kg)11

12．(5分)如圖所示，甲彈簧測力計____(填“能”或“不能”)馬上用來測量力的大小，需要__乙彈簧測力計的分度值是____N，手的拉力是____N。

7.3彈力彈簧測測力計13．下列事例中中，不是應(yīng)用用彈力工作的的是()A．撐桿跳高B．發(fā)條玩具車車C．玩具彈簧槍槍射擊子彈D．守門員用力力撲住射向球球門的足球14．下列關(guān)于彈彈力的說法正正確的是()A．相互接觸的的物體之間一一定存在彈力力的作用B．只有受彈簧簧作用的物體體才受到彈力力的作用C．只有相互接接觸并發(fā)生彈彈性形變的物物體之間才存存在彈力作用用D．彈簧的彈力力總是跟彈簧簧的長度成正正比15．(10分)如圖所示，在在彈簧測力計計的兩側(cè)沿水水平方向各加加4N的拉力，并使使其保持靜止止，此時彈簧簧測力計的示示數(shù)為A．0N

B．2N

C．4N

D．8N16．一彈簧測力計因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長的一段彈簧重新安裝好，并校準了零刻度，那么用這個修復(fù)的彈簧測力計測量時，測量值與原來的測量值相比較，結(jié)果是(

)A．比原來的測量值大

B．比原來的測量值小C．與原來的測量值一樣

D．以上三種情況均可能出現(xiàn)

7.3彈力彈簧測測力計17．如圖圖所示示，在在練習習使用用彈簧簧測力力計時時，由由于誤誤將物物體掛在了了拉環(huán)環(huán)上，，當物物體靜靜止后后，示示數(shù)為為10N，則物物體對對彈簧測力力計的的拉力力為()A．一定定大于于10NB．一定定小于于10NC．一定定等于于10ND．以上上判斷斷均不不正確確二、填填空題題(8×2分＝16分)18．一根根彈簧簧在19．2013年世界大學生運動會跳水比賽于7月5日至12日在俄羅斯喀山市舉行。如圖所示，跳水運動員把跳板壓彎，變彎的跳板把運動員彈起來。運動員對跳板的壓力方向____(填“向上”或“向下”)，其作用效果是改變了物體的____；跳板對運動員有向____(填“上”或“下”)的力，其作用效果是改變了物體的____。這兩個力是相互作用力：兩力大小____，方向____，作用在____直線上。

7.3彈力彈彈簧簧測力力計20．某同學在探究彈簧的特點時，得出了彈簧的長度與彈簧受到的拉力的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：

(1)這根彈簧的原長是____cm；(2)彈簧在受到6N的拉力時，彈簧比原來伸長了____cm，此時彈簧發(fā)生了____形變；(3)分析圖像及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是__在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比__。

7.3彈力彈彈簧簧測力力計21．為制制作彈彈簧測測力計計，某某物理理實驗驗小組組對彈彈簧的的伸長長與拉拉力的的關(guān)系系作了了探究究，下下表是是他們們利用用甲、、乙兩兩根不不同的的彈簧簧做實實驗時時所記記錄的的數(shù)據(jù)據(jù)：7.3彈力彈簧簧測力計(1)分析表一和和表二數(shù)據(jù)據(jù)可知：①在一定條件件下，彈簧簧伸長的長長度與它所所受的拉力力成____；②在拉力相同同的情況下下，甲彈簧簧伸長的長長度比乙彈彈簧____。(填“大”或“小”)(2)如圖所示示的A、B兩彈簧測測力計分分別使用用了甲、乙兩兩彈簧，，它們的的外殼相相同，刻刻度線分分布情況相相同。則則量程較較大的是是____(填“A”或“B”，下同)測力計，，精度較較高的是____測力計。。(3)經(jīng)實驗探探究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)：在拉拉力相同同的情況況下，彈彈簧伸長長的長度度與彈簧簧的材料料、粗細細、原長長(彈簧不受受外力時時的長度度)等均有關(guān)關(guān)系，請請設(shè)計一一個簡單單實驗，，證實彈彈簧伸長長的長度度與彈簧簧的原長長有關(guān)。。解：將某某彈簧剪剪成長短短不同的的兩段，分別施以以相同大大小的拉拉力，觀察彈簧簧伸長的的長度。。7.4重力第1課時重重力及其其大小1．地面附附近的物物體由于于__地球吸引引__而受到的的力叫做做重力。。用符號號__G2．物體所受的重力跟它的質(zhì)量成__正比__，用公式表示為__G＝mg__，其中g(shù)＝9.8N/kg，它表示__質(zhì)量是1_kg的物體受到的重力是9.8_N__。

7.4重力第1課時重重力及其其大小1．(2分)有關(guān)重力的產(chǎn)產(chǎn)生，下列說說法中正確的的是()A．物體只有接接觸到地球，，才會被地球球吸引B．地球吸引物物體的力，大大于物體吸引引地球的力C．地球吸引地地面附近的物物體，物體也也吸引地球D．地球吸引物物體，物體不不吸引地球2．(2分)如果沒有重力力作用，下列列現(xiàn)象不會發(fā)發(fā)生的是()A．河水不會流流動B．茶杯里的水水倒不進嘴里里C．人輕輕向上上一跳，就會會離開地球D．玻璃杯擲在在墻上不會破破碎3．(2分)足球前鋒隊員員面對已封住住射門角度的的守門員，輕輕輕將球一挑挑，足球在空空中劃過一條條弧線進入球球門。若不計計空氣阻力，，足球離開腳腳面后在空中中運動時，它它受到的力是是()A．重力和推力力B．重力C．沖力D．推力4．(3分)水往低處流流，是因為為水受到____的作用。這這種力是由由于____而產(chǎn)生的，，所以施力力物體是____。7.4重力第1課時重力力及其大小小5．(2分)一個中學生生的體重最最接近()A．5NB．50NC．500ND．5000N6．(2分)下列關(guān)于常常數(shù)g的敘述正確確的是()A．質(zhì)量為1kg的物體受到到的力是9.8NB．在地球表表面，質(zhì)量量為1kg的物體受到到的重力是是9.8NC．g＝9.8N/kg，表示9.8N＝1kgD．g是常數(shù)，因因此，質(zhì)量量為1kg的物體在月月球受到的的重力仍為為9.8N7．(2分)一個物體被A．物體上升過程中，速度越來越小，重力也越來越小B．物體下落過程中，速度越來越小，重力卻越來越大C．物體上升和下落過程中，重力不變D．物體上升到最高點時重力為零8．(2分)下列圖像能正確反映“物體所受重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是(

)

7.4重力第1課時重力力及其大小小9．(2分)如圖所示，，利用彈簧簧測力計測測量一塊秒秒表的重力力時，使測力計內(nèi)內(nèi)彈簧伸長長的力是()A．秒表的重重力B．秒表和測測力計的總總重力C．秒表對彈彈簧的拉力力D．彈簧對秒秒表的拉力力10．(3分)重力的大小小可以通過過____來測量，把把物體掛在在掛鉤上，，當彈簧測測力計和物物體都____時，彈簧測測力計的示示數(shù)就等于于物體所受受重力的大大小。11．(3分)質(zhì)量為2.5kg的物體，受受到的重力力是____N。一一個個物物體體受受到到的的重重力力是是4.8N，則則物物體體的的質(zhì)質(zhì)量量大大約約是是____g。(g取10N/kg)12．(3分)質(zhì)量量為為1.2t的重重物物，，所所受受的的重重力力是是____N，當當其其被被吊吊車車加加速速向向上上吊吊起起時時，，物物體體重重力力將將__13．(3分)一個質(zhì)量為40kg的學生，在地面上時，對地球的吸引力大小約為____N。(g取10N/kg)14．(3分)恐龍的質(zhì)量可達50t，則它的體重為____N，相當于____個質(zhì)量為50kg的同學的體重。(g取10N/kg)15．(3分)在月球上，月球?qū)ξ矬w的吸引力是地球的1/6，即月球上的g大約是地球上g的1/6，一物體質(zhì)量為30kg，該物體在地球上重為____N，當把它放在月球上時，質(zhì)量是____kg，所受的重力是____N。(g取10N/kg)

7.4重力力第1課時時重重力力及及其其大大小小16．(3分)小明同學學的體重重是490N，那么他他的質(zhì)量量是多少少？(g取10N/kg)一、選擇擇題(5×4分＝20分)17．關(guān)于重重力，下下列說法法中正確確的是()A．物體受受到的重重力跟它它所含物物質(zhì)的多多少成正正比B．物體受受到的重重力大小小跟常數(shù)數(shù)g成正比C．物體受受到的重重力和物物體的質(zhì)質(zhì)量是一一回事，，不必加加以區(qū)別別D．不同物物體受到到的重力力跟它的的質(zhì)量的的比值是是不相等等的18．下列計計算物體體所受重重力的運運算過程程中，正正確的是是()A．G＝mg＝10×9.8N/kg＝98NB．G＝mg＝10kg×9.8N/kg＝98NC．G＝mg＝10kg×9.8N＝98ND．G＝mg＝10kg×9.8＝98N19．下列列物體體的質(zhì)質(zhì)量和和重力力估計計正確確的是是()A．一個個小學學生的的書包包約重重1NB．一個個蘋果果的質(zhì)質(zhì)量大大約是是0.15kgC．一只只母雞雞的重重力大大約是是1.5ND．一個個雞蛋蛋的質(zhì)質(zhì)量大大約是是0.5kg7.4重力第1課時重重力力及其其大小小20．傳說說從一一株蘋蘋果樹樹上墜墜落的的蘋果果激發(fā)發(fā)牛頓頓發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了萬萬有引引力定律。。2010年5月14日，英英國皇皇家學學會托托人把把這株株蘋果果樹的的一截截長10cm的樹枝枝送入入太空空。與與在地地面時時相比比，發(fā)發(fā)生顯顯著變變化的的是樹枝的()A．長度B．質(zhì)量C．密度D．重力21．一物體重8N，某同學在用彈簧測力計測量該物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示。當物體靜止時，則彈簧測力計的示數(shù)()A．一定等于8NB．一定小于8NC．一定大于8ND．以上情況都有可能22．踢毽子是人們喜愛的體育運動。用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于它受____作用的緣故。23．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5∶2，若甲物體的質(zhì)量為20kg，則乙物體的重力大小是____N，甲、乙兩物體的重力之比為____。(g取10N/kg)24．小強同學一次喝下一杯水，已知杯子質(zhì)量為200g，水的體積為200mL，則這杯水重為____N，水和杯子的總重為____N。(g＝10N/kg)25．一架限重4.9×104N的橋，一輛自身質(zhì)量為1.1t的卡車要能安全過橋，則所裝載的貨物不能超過____kg。(g取10N/kg)

7.4重力第1課時重力力及其大小小三、實驗探探究題(12分)26．下表是小小華在探究究“重力的大小小跟什么因因素有關(guān)”實驗中得到到的實驗數(shù)數(shù)據(jù)：(1)實驗中，需需要的測量量工具是__天平__和彈簧測力計計__。(2)分析表中數(shù)_物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比__。

7.4重力第1課時重力力及其大小小(3)在通常情況況下，我們們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過精精確測量，，發(fā)現(xiàn)在某某些不同的的地理位置置，g值存在著微小差異。。下表列出出了一些城城市和地區(qū)區(qū)的g值大?。焊鶕?jù)表中提提供的信息息，回答下下列問題：：①g值相同的城城市是__武漢和上海海__；②g值相差最大大的兩地是是__赤道和北極極__；③試猜想g值不同的原原因可能是是__g值可能與地地球緯度有有關(guān)，緯度越高，g值越大__；④我國與許許多國家之之間的貿(mào)易易往來頻繁繁，在這些些往來的貨貨物運輸中中，發(fā)貨單單上所標示示的“貨物物重量”，，實質(zhì)上應(yīng)應(yīng)該是貨物物的____7.4重力第1課時重力及及其大小四、計算題(10分)27．小明星期天天到河灘上玩玩時，撿到一一顆漂亮的卵卵石，回家用用秤稱出其質(zhì)質(zhì)量為1250g。請通過計算算說明他能否否用如圖所示示的彈簧測力力計測出卵石石的重力？解：卵石的質(zhì)質(zhì)量m＝1250g＝1.25kg卵石的重力G＝mg＝1.25kg×10N/kg＝12.5N，卵石的重力大大于彈簧測力力計的量程，因此，不能用彈簧測測力計測出卵卵石的重力。。387.4重力第2課時重力的的方向及重心心1．重力的方向向總是__豎直向下的__，其應(yīng)用有__重垂線__。2．對于整個物物體，從效果果上看，可以以認為物體各各部分受到的的重力作用集集中于一點，，這一點叫做做物體的__重心3．增大物體的__支撐面__，降低它的__重心__，有助于提高物體的穩(wěn)定程度。

7.4重力第2課時重力力的方向及及重心1．(3分)下列說法正正確的是A．自由下落的石塊，速度越來越大，說明石塊受到的重力越來越大B．飛機在空中飛行時不會掉下來，說明飛機在空中飛行時不受重力作用C．拋出去的石塊在空中做曲線運動，說明石塊在空中所受重力的方向在不斷變化D．將一石塊豎直上拋，在上升和下降過程中，石塊所受重力的大小、方向都不變2．(3分)重力的方向“豎直向下”，以下理解“豎直向下”的四個選項中，正確的是(

)A．垂直向下B．垂直于地面向下C．垂直于桌面向下D．垂直于水平面向下3．(3分)如圖所示，一架重型運輸直升機在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時，通過鋼纜將一質(zhì)量為9×103kg的貨物懸吊著往下放。下列說法正確的是(g取10N/kg)()A．直升機所吊貨物受到的重力是9×103NB．直升機所吊貨物受到的重力是9×104NC．貨物受到重力的方向是不斷變化的D．貨物受到重力的方向是垂直向下的

7.4重力第2課時重力力的方向及及重心4．(3分)一個橋頭立立著如圖所所示的限重重標志牌，，這座橋面受到的壓壓力超過__N時，就可能能發(fā)生危險險。當汽車行駛駛在橋面上上時，它所所受重力的的方向是豎直向下__的。(g取10N/kg)5．(3分)重垂線是根據(jù)

的原理制成的，瓦工常用它來檢查墻壁____，木工常用它來檢查工作臺面____。

重力的作用點——重心6．(3分)如圖是一個物體所受重力的示意圖，其中正確的是()7．(3分)關(guān)于重力，下列說法不正確的是(

)A．粗細均勻的木棒的重心在它的中點B．鉛球的重心在它的球心C．物體的重心一定在物體上D．物體的重心可能不在物體上

7.4重力第2課時重力力的方向及及重心8．(3分)如圖，一規(guī)規(guī)則鐵環(huán)的的重心在圖圖中的()A．A點B．B點C．C點D．D點9．(3分)玩具“不倒翁”被扳倒后會會自動立起起來，這是是由于()A．它的重心心比較高B．它的重心心是變化的的C．“不倒翁”的重力較小小D．它的重心心較低，扳扳倒時重心心總在偏倒倒的另一面面，重心總總把它拉回回原位置10．(4分)如圖，有一一塊磚先平平放在地面面上，然后后再將磚塊塊側(cè)放在地地面上，最最后豎直放放在地面上上，則關(guān)于于其重心位位置和重力力大小變化化的說法中中，正確的的是()A．重心高度度不變，重重力大小不不變BC．重心高度增加，重力大小增加D．重心高度增加，重力大小不變

7.4重力第2課時重力力的方向及及重心11．(3分)下列列關(guān)關(guān)于于重重力力的的說說法法，，錯錯誤誤的的是是()A．重力的大小小可以用彈簧簧測力計進行行測量B．重力的方向向是豎直向下下的C．重心是物體體重力的等效效作用點D．重力的單位位是kg12．(6分)如圖所示，甲甲是福娃踢出出去的足球，，請在圖中畫畫出足球在空空中飛行時的的受力示意圖圖；乙是一物物體A靜止在水平地地面上，在圖圖中畫出它所所受重力的示示意圖；丙是是一靜止在斜斜面上的物體體，畫出該物物體所受重力力的示意圖。。解：如圖：甲乙丙7.4重力第2課時重力的的方向及重心心13．如圖所示，，下列事例中中，屬于應(yīng)用了重重力方向的是是()14．如圖是描述述地球上不同同位置的人釋放手手中石塊的四四個示意圖，圖中虛虛線表示石塊塊下落的路徑，則對對石塊下落路路徑的描述最接近實實際的示意圖圖是()15．關(guān)于于物體體的重重心，，以下下說法法中正正確的的是()B．重心就是物體內(nèi)最重的一點C．重心總是在物體上，不可能在物體之外D．用一根細線懸掛的物體靜止時，細線方向一定通過重心

7.4重力第2課時重16．如圖圖所示示，是是水平平儀放放置于于某桌桌面上上的情情形，，則該該桌面面()A．右邊邊高，，左邊邊低B．左邊邊高，，右邊邊低C．左右右相平平，前前高后后低D．左右右相平平，前前低后后高二、填填空題題(4×3分＝12分)17．生活活中，，工匠匠師傅傅經(jīng)常常借助助____檢查墻墻壁是是否豎豎直，，其中中重垂垂線是是依據(jù)據(jù)重力力的方方向____的原理理制成成的；；起重重機的的底盤盤生產(chǎn)產(chǎn)的很很重，，這主主要是是通過過____的方法法來增增加其其使用用時的的穩(wěn)定定性。。18．一帶帶蓋金金屬罐罐頭盒盒內(nèi)盛盛有水水，盒盒的底底部有有一小小孔，，在水水從小小孔流流出的的過_先下降后上升__。

7.4重力第2課時重重力力的方方向及及重心心三、作作圖題題(5分)19．一根繩子子上端固定定，下端系系質(zhì)量為2kg的小球。使使小球在豎豎直平面內(nèi)內(nèi)來回振動動，當小球球振動至如如圖所示位位置時，作作出小球受受到重力的的圖示。(g取10N/kg)解：G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N如圖：7.4重力第2課時重力力的方向及及重心四、實驗探探究題(16分)20．小明在探探究物體的的穩(wěn)度大小小與物體重重心高低的的關(guān)系時，，制作了能能繞O點轉(zhuǎn)動的木木板(如圖a)，并找到三三塊重量、、外形完全全相同、重重心高低不不同的圓柱柱體甲、乙乙、丙(如圖b)。實驗時，，將它們依依次放在木木板上，分分別記下讓讓它們剛好好翻倒時，，木板轉(zhuǎn)過過的角度θθ的大小。。實驗記錄錄如下表。。(1)實驗中，物物體的穩(wěn)度度是通過木木板轉(zhuǎn)過的的角度θ(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和____的大小不變，這種實驗方法叫做____法。(3)實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越____(填“高”或“低”)，其穩(wěn)度越大。(4)依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把較重的貨物裝在____(填“上”或“下”)層，可使貨物不易翻倒。

7.4重力第2課時重力力的方向及及重心五、計算題題(11分)21．如圖所示示，同學們們用水桶提提水，給剛剛剛栽上的的樹苗澆水水。已知桶桶的質(zhì)量是是1kg，容積是15L。則：(g取10N/kg)(1)桶裝滿水后后，總重為為多少牛？？(2)小紅用150N的力能否提提起一滿桶桶水？解：(1)m水＝ρ水V＝1.0×103kg/m3×15×10－3m3＝15kg，G＝mg＝(m水＋m桶)·g(2)150N＜160N，所以，小紅用150N的力不能提起一滿桶水。

7.5摩擦力力第1課時滑滑動動摩摩擦擦力力2．摩擦力的方向與物體__相對運動__的方向相反。3．滑動摩擦力的大小跟接觸面的面積__無關(guān)__，而與作用于接觸面的__壓力__有關(guān)，接觸面的壓力越大，滑動摩擦力就__越大__；滑動摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力__越大__。

7.5摩擦力力第1課時滑滑動動摩摩擦擦力力1．(5分)下列關(guān)關(guān)于摩摩擦力力的說說法中中不正正確的的是()A．摩擦擦力是是阻礙礙物體體相對對運動動的力力B．摩擦擦力只只產(chǎn)生生在兩兩個相相互接接觸的的物體體上C．只要要兩個個物體體相互互接觸觸，就就會產(chǎn)產(chǎn)生摩摩擦力力D．兩個個表面面粗糙糙且相相互接接觸的的物體體發(fā)生生相對對運動動時，，才會會有滑滑動摩摩擦力力產(chǎn)生生2．(5分)假如一一切物物體間間的摩摩擦力力突然然消失失，則則下列列哪種種現(xiàn)象象不可可能發(fā)發(fā)生()A．靜止止在水水平路路面上上的汽汽車無無法開開動B．微風風能吹吹動鐵鐵軌上上的火火車C．手手無無法法握握鋼鋼筆筆寫寫字字D．人人輕輕輕輕一一跳跳可可以以離離開開地地球球3．(5分)如圖圖所所示示，，物物體體A隨傳傳送送帶帶一一起起水水平平向向右右勻勻速速運運動動，，下下面面判判斷斷正正確確的的是是()A．物體A受到水平向右的摩擦力B．物體A受到水平向左的摩擦力C．物體A不受摩擦力D．不知道物體運動速度，無法判斷是否受摩擦力

7.5摩擦擦力力4．(5分)如圖是“研究滑動動摩擦力力與壓力力關(guān)系”的實驗。。在甲、、乙兩次次實驗中中，用彈彈簧測力力計沿水水平方向向拉木塊A．圖乙中的木塊速度越大，滑動摩擦力越大B．圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力等兩個力C．圖甲中彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小D．該實驗得出的結(jié)論：物體間接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越小5．(5分)小明用如圖裝置探究“滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系”，下列操作正確的是()A．在木塊上加放砝碼B．保持接觸面粗糙程度不變C．使木塊側(cè)放減小接觸面積D．沿水平方向勻速拉動木塊

7.5摩擦力第1課時滑滑動動摩摩擦擦力力6．(5分)(1)在水平桌桌面上，，用彈簧簧測力計計向左拉拉動木塊塊，使其其做勻速速直線運運動，彈彈簧測力力計的示示數(shù)如圖圖所示，，則木塊塊所受的的滑動摩摩擦力為為____N。(2)小華將木木塊沿豎豎直方向向截去一一半后，，測得木木塊所受受滑動摩摩擦力變變?yōu)樵瓉韥淼囊话氚?。她由由此得出出：滑動動摩擦力力的大小小隨接觸觸面積的的減小而而減小。。你認為她她在探究究過程中中存在的的問題是是7．(10分)小明在探探究“摩擦力的的大小與與什么因因素有關(guān)關(guān)”的實驗時時，用彈彈簧測力力計沿水水平方向向拉動木木塊，使使它沿水水平長木木板勻速速滑動，，從而測測出摩擦擦力；改改變放在在木塊上上的砝碼碼，從而而改變木木塊與長長木板之之間的壓壓力；把把棉布、、毛巾等等鋪在長長木板上上，從而而改變接接觸面的的粗糙程程度。(1)觀察三三個實實驗，，比較較甲圖圖和____(2)觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在____相同時，接觸面越__

7.5摩擦力力第1課時滑滑動動摩摩擦擦力力(3)小明在在進行行乙圖圖中實實驗時時，改改變放放在木木塊上上的砝砝碼，，通過過多次次實驗驗得到到摩擦擦力F摩與作用用在物物體表表面的的壓力力F壓的關(guān)系系圖線線如丁丁圖所所示，，由圖圖可知知：F摩＝__

7.5摩擦力力第1課時滑滑動動摩摩擦擦力力8．關(guān)于于摩擦擦力，，下列列說法法正確確的是是()A．相互互壓緊緊的粗粗糙物物體間間一定定存在在摩擦擦力B．運動動的物物體一一定受受到滑滑動摩摩擦力力C．摩擦擦力的的方向向一定定與物物體運運動的的方向向相反反D．相互互緊壓壓的粗粗糙物9．兩本書的書頁交疊放在一起，拉書時，書頁間會產(chǎn)生較大的(

)A．重力B．彈力C．壓力D．摩擦力10．教室的門關(guān)不緊，常被風吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了，下列解釋合理的是()A．門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B．門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力C．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦11．老師正在講臺上講課，小麗和同學們正在老師的指導(dǎo)下邊學習邊實驗，這是物理課堂常見的一幕。讓我們想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是(

)A．同學們稍微活動就會從椅子上紛紛滑到地面上B．固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上C．寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中D．由于太滑，稍一用力桌椅就會在地面上不停地滑著、碰撞著7.5摩擦力力第1課時滑滑動12．(2014·廣州)冰壺運動員員的鞋底一一只是塑料料的，另一一只是橡膠膠的。他滑滑行時，橡橡膠底的鞋鞋比塑料底底的鞋受到到的摩擦力力大。如圖圖所示，他他用bA．滑行時冰對a鞋的摩擦力向右B．蹬冰時冰對b鞋的摩擦力向左C．a(chǎn)鞋底是橡膠會滑得更遠D．a(chǎn)鞋底是塑料會滑更遠13．用彈簧測力計拉著重200N的物體在水平桌面上做勻速直線運動，當速度為4m/s時，彈簧測力計的示數(shù)為20N，若速度為1m/s，該物體受到的摩擦力為____N。若將拉力增大，當彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?0N時，物體受到的摩擦力為__

__N。14．小剛同學為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大。(1)如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠運動鞋在水平桌面上勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為____N；(2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是__

7.5摩擦力第1課時滑滑動動摩擦擦力力(3)在拉動過程程中小剛發(fā)發(fā)現(xiàn)，勻速速直線拉動動鞋實際很很難控制，，于是他將將鞋放在水水平放置的的木板上，，將彈簧測測力計固定定，改為拉拉動木板，，如圖乙所所示，當他他水平向左左拉動木板板時，鞋所所受到的摩摩擦力的方方向為__水平向左。15．學習過“影響摩擦力力大小的因因素”后，小強發(fā)發(fā)現(xiàn)實驗室室里有如圖圖所示的鐵鐵塊和木塊塊。他想比比較一下鐵鐵塊表面和和木塊表面面的粗糙程程度，進行行了如下實實驗：(1)因為要比較較兩者表面面的粗糙程程度，所以以在同一水水平桌面上上做實驗時時，應(yīng)保持持____不變；(2)先將木塊疊疊放在鐵塊塊上，用彈彈簧測力計計____拉動它們。。彈簧測力力計的示數(shù)數(shù)如圖所示示，則桌面面對物體的的摩擦力為為___N；(3)然后，__(填兩物塊的的放置情況況)，重復(fù)上述述過程，這這次測得的的摩擦力為為2.4N；(4)通過上述實實驗現(xiàn)象可可知：____的表面粗糙糙程度大一一些。7.5摩擦力第2課時生活活中的摩擦擦2．減小有害摩擦的方法：(1)減小__壓力__；(2)使接觸面變__光滑__；(3)變__滑動__為__滾動__(如安裝滾動軸承)；(4)使兩接觸面彼此__分離__(如磁懸浮列車、氣墊船)。3．增大有益摩擦的方法：(1)增大__壓力__；(2)使接觸面變__粗糙__；(3)變__滾動__為__滑動__。

7.5摩擦力第2課時生活活中的摩擦擦1．(3分)在移動笨重重物體時，，人們常在在重物下墊墊上滾木。。這是因為為在壓力和和接觸面相相同的情況況下，____摩擦比____摩擦小得多多。2．(3分)用下列筆寫寫字時，筆筆尖與紙之之間的摩擦擦屬于滾動動摩擦的是是()A．圓珠筆B．毛筆C．鉛筆D．鋼筆3．(3分)(2014·煙臺)在研究摩擦擦力時，小小明同學用用一塊各側(cè)側(cè)面光滑程程度完全相相同的木塊塊，在同一一水平桌面面上進行了了三次實驗驗，如圖所所示，當用用彈簧測力力計水平拉拉木塊做A．F1＝F2＞F3B．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3D．F1＜F2＝F3

7.5摩擦擦力力第2課時時生生活活中中的的摩摩擦擦4．(3分A．圖甲中某同學沿桿勻速向上爬時，該同學受到摩擦力的方向向上B．圖乙中筷子提米在空中靜止時，筷子所受摩擦力的方向向上C．圖丙中在力F拉動木塊B使其速度逐漸變大的過程中，彈簧測力計示數(shù)也逐漸變大D．圖丁為每隔相同時間拍攝的向右運動的某個同學的位置圖片，由圖可知該同學運動得越來越快

75．(3分)解：

6．(3分)一物體靜止在斜面上，請畫出物體所受摩擦力的示意圖。解：

7.5摩擦擦力力第2課時時生生活活中中的的摩摩擦擦7．(3分)在下下列列實實例例中中，，屬屬于于有有害害摩摩擦擦的的是是()C．走路時鞋子與地面的摩擦D．爬竿時手與竿的摩擦8．(3分)下列實例中，屬于增大摩擦的是()A．用力壓橡皮，擦去寫錯的字B．古人移動巨石時，在地上鋪設(shè)滾木C．自行車用久了，在軸承處加潤滑油D．磁懸浮列車高速行駛時，列車與軌道脫離接觸9．(4分)有時瓶蓋擰得太緊，往往要包上一塊毛巾后再擰，這樣做的目的是為了增大____，從而達到增大____的目的。10．(4分)氣墊船的工作原理是船體與水面之間形成了一層____，船體懸浮在水面上，從而大大減