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《低年級識字字教學指導策略的研究》課題實施方案/8達旗第三小學2013-4-10《低年級識字字教學指導策略的研究》課題實施方案一、課題名稱：新課背景下識字寫字教學指導策略的研究二、課題研究的背景現(xiàn)實意義文寫/8
強調(diào)識寫的數(shù)量，忽視能力的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成。教學方法機械單一，作業(yè)設(shè)置過量抄寫；學生興趣低，主動性差。識字寫字教學缺乏情趣，效率低下。3.
教師重視字音字形的識記，忽視了漢字音形義的統(tǒng)一，造成大量學生同音誤用的別字現(xiàn)象。4.在三、相關(guān)研究綜述得現(xiàn)行在/8收索出實際四、課題研究的理論據(jù)往的相關(guān)1.漢字的科學性2.：13.現(xiàn)代教育理論和認知學習理論/8五、課題研究的目標主動六、課題研究的內(nèi)容字3.養(yǎng)4.鼓于個學精例方法興趣慣關(guān)提煉有效/8七、課題研究的步驟課/8八、課題研究的方法九、課題研究的條件析霞要請北京前究方十、課題研究的預(yù)計果有/8十一、課題成員組織工/8
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