2023七年級生物教學工作計劃范文

七年級生物教學工作計劃范文

2023七班級生物教學工作方案（精選篇1）

一、學情分析及指導思想

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注同學已有的生活閱歷；更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個同學通過學習生物，能夠對生物學學問有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參與社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會連續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、教材分析

本學期講授義務教育課程標準試驗教材——《生物學》（七班級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依靠于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和轉變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。

三、教學目標

1、在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展；努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使同學在學問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對同學綜合力量的培育。要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

按學校要求樂觀組織好生物課外愛好小組活動和試驗活動，能夠對有特別愛好的同學進行個別指導。

四、詳細措施：

1、連續(xù)深化學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好同學進行探究性學習并提高其質量，引導同學分工合作，樂于溝通。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。樂觀參與教研教改。上好課，設計好教案和學案，寫好教學反思。

5、激發(fā)同學學習愛好。細心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；細心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、鼓舞同學自己觀看、思索、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育同學通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結果。

9、結合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

五、教學進度

本學期總課時為37課時，每周2課時。教學內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來（6課時）

第一節(jié)人類的起源（2課時）

其次節(jié)人的生殖（2課時）

第三節(jié)青春期（1課時）

第四節(jié)方案生育（1課時）

其次章人體的養(yǎng)分（6課時）

第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質（2課時）

其次節(jié)消化和汲?。?課時）

第三節(jié)關注合理養(yǎng)分與食品安全（2課時）

第三章人體的呼吸（5課時）

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理（1課時）

其次節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（2課時）

第三節(jié)空氣質量與健康（2課時）

第四章人體內(nèi)的物質的運輸（7課時）

第一節(jié)流淌的組織（2課時）

其次節(jié)流淌的管道（2課時）

第三節(jié)輸送血液的泵（2課時）

第四節(jié)輸血與血型（1課時）

第五章人體內(nèi)的廢物的排解（2課時）

第一節(jié)尿的形成和排解（1課時）

其次節(jié)人糞尿的處理（1課時）

第六章人體生命活動的調(diào)整（7課時）

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（3課時）

其次節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（2課時）

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)整的基本方式（1課時）

第四節(jié)激素調(diào)整（1課時）

第七章人類活動對生物圈的影響（4課時）

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例（1課時）

其次節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響（2課時）

第三節(jié)擬定愛護生態(tài)環(huán)境的方案（1課時）

總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育同學。制造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д?，由居高臨下轉為“公平中的首席”，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成果。

2023七班級生物教學工作方案（精選篇2）

一，學情分析及指導思想

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注同學已有的生活閱歷；更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個同學通過學習生物，能夠對生物學學問有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量，學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參與社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的基礎。

二，教材分析

本學期講授義務教育課程標準試驗教材——《生物學》（七班級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依靠于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和轉變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。

三，教學目標

在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展；努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內(nèi)容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。

教學中要使同學在學問，力量，情感，態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。

在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對同學綜合力量的培育。要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查，技能訓練，練習，探究和資料分析活動。

教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

按學校要求樂觀組織好生物課外愛好小組活動，能夠對有特別愛好的同學進行個別指導。

四，詳細措施：

連續(xù)深化學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。

組織好同學進行探究性學習并提高其質量，引導同學分工合作，樂于溝通。

學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。樂觀參與教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

激發(fā)同學學習愛好。細心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；細心誘導，強化教學。

為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本，模型，生活環(huán)境；或從同學的生活閱歷，經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

鼓舞同學自己觀看，思索，提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

重視探究性報告的撰寫和溝通。培育同學通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結果。

結合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

五，教學進度

本學期總課時為38課時，每周2課時。教學內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

人的由來（4課時）

第一節(jié)人類的起源（1課時）其次節(jié)人的生殖（1課時）

第三節(jié)青春期（2課時）第四節(jié)方案生育（1課時）

人體的養(yǎng)分（6課時）

第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質（2課時）其次節(jié)消化和汲?。?課時）

關注合理養(yǎng)分與食品安全（2課時）

人體的呼吸（4課時）

呼吸道對空氣的處理（1課時）其次節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（2課時）

第三節(jié)空氣質量與健康（1課時）

人體內(nèi)的物質的運輸（6課時）

第一節(jié)流淌的組織（2課時）其次節(jié)流淌的管道（1課時）

第三節(jié)輸送血液的泵（2課時）第四節(jié)輸血與血型（1課時）

人體內(nèi)的廢物的排解（2課時）

第一節(jié)尿的形成和排解（1課時）其次節(jié)人糞尿的處理（1課時）

人體生命活動的調(diào)整（8課時）

人體對外界環(huán)境的感知（3課時）其次節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（2課時）

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)整的基本方式（1課時）第四節(jié)激素調(diào)整（2課時）

人類活動對生物圈的影響（4課時）

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例（1課時）

探究環(huán)境污染對生物的影響（2課時）

第三節(jié)擬定愛護生態(tài)環(huán)境的方案（1課時）

總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念，教學原則，教學策略和方法去引導教育同學。制造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д?，由居高臨下轉為公平中的首席，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成果。

2023七班級生物教學工作方案（精選篇3）

一、指導思想

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展需要。關注每一位同學，培育同學的共性和特長。提高同學生物科學素養(yǎng)，樂觀提倡探究性學習。引導同學主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學收集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達力量。讓同學在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)同學學習愛好，逐步養(yǎng)成同學喜愛自然、關注生命、關注社會進展的責任感。

二、教材分析

本學期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。支配了一系列的觀看試驗和探究活動，有意識地關心同學創(chuàng)設學習的問題情景，以激發(fā)同學的學習愛好，培育他們“人與自然和諧進展”的意識，真正讓同學了解生物圈是地球上全部生物共同的家園，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最親密、最直觀的關系，就是人類的生存需要從生物圈中獵取物質和能量，使同學更加喜愛大自然。

三、學情分析：

同學剛步入學校，面對繁多簡單的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至消失不知所措的狀況。所以，要提高同學學習愛好，指導學習方法。初一同學對四周的一切事物都很新奇奇怪???，作為老師應喚起他們的熱忱，讓同學對學問產(chǎn)生愛好，產(chǎn)生學習動力，以達到提高同學成果的目的。

四、詳細措施：

1、備課標、備教材

仔細鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深化理解和把握教材內(nèi)容。確定三維目標，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。

2、備同學

在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓舞同學自己觀看、思索、提問；留意課內(nèi)外活動相結合，加強對同學基本試驗技能的培育。

（1）深化了解同學思想實際和學問、力量水平，充分估量同學接受新學問可能遇到的問題。

（2）依據(jù)同學的熟悉規(guī)律和心理特點，細心設計教學程序和教學方法。

（3）老師能在每一堂課上找到與同學能產(chǎn)生共鳴。

3、備教法、備學法

依據(jù)新課標，教材內(nèi)容、同學實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的最優(yōu)教學方法和同學學習的方法。

4、備習題

要精選習題，以消化、鞏固當堂所學學問為基礎，培育同學力量、開發(fā)同學智力。

五、教學進度支配

周次教學內(nèi)容

1

第一單元第一章

熟悉生物1節(jié)

2

第一章

熟悉生物2節(jié)

3

其次章

生物圈是全部生物的家1、2節(jié)

4

其次章

生物圈是全部生物的家2、3節(jié)復習第一單元

5國慶放假

6

其次單元生物和細胞

第一章第一節(jié)顯微鏡使用其次節(jié)細胞的基本結構和功能

7

第三節(jié)

動物細胞其次章第一節(jié)，其次節(jié)細胞核是遺傳信息庫

8

第三章第一節(jié)動物體的結構層次其次節(jié)植物的結構層次

9

第三節(jié)

單細胞的生物

10

復習其次單元

11

第三單元

第一章綠色植物

1、2節(jié)

12

其次章

被子植物的一生1、2節(jié)

13

其次章

被子植物的一生3節(jié)

14

第三章綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)1、

215

第四章綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)3節(jié)

16

第五章

綠色開花植物是生物圈中有機物的制造者1、2節(jié)

17

第六章綠色植物與生物圈的碳氧平衡

18

第七章

綠色植物與生物圈

19復習

2023七班級生物教學工作方案（精選篇4）

一、指導思想：

依據(jù)現(xiàn)代教育理念，培育同學的共性和特長，樂觀地引導同學主動參加，樂于探究，勤于動手，逐步培育同學搜集和處理信息的力量，提出問題、分析問題的力量，以及溝通和表達的力量。讓同學在探究過程中真正學習的樂趣。使逐步養(yǎng)成同學喜愛大自然，關注生命，關注社會進展的責任感。

二、教學目標

1、培育同學養(yǎng)成自主學習生物的愛好，提高教育教學質量。

2、努力培育同學的試驗操作力量。

3、通過學習使同學愛惜我們身邊的生物，喜愛大自然。

4、全面提高同學的科學素養(yǎng)，培育同學的創(chuàng)新精神。

三、學情分析

本學期我任七班級四個班的生物，他們通過一年的學習，對生物的學問有了一些了解，這個學期，要進一步提高生物學問水平。

四、教學任務

1、本學期的學習內(nèi)容是七班級上冊。

2、在完成本學期教學任務的基礎上，總結閱歷，整理出適合同學的評價體系。

3、加強備課，培育同學自主學習的習慣。

六、詳細措施

1、上課前，仔細備課，寫好教案。

2、上課時，做好對同學的課前預習，上課筆記，課后復習等自學習慣。

3、管理好六人學習小組，讓小組之間相互競爭，讓小組長起到帶頭作用。

4、上好每一堂試驗課，提高同學的試驗動手操作力量。

四、教學進度支配

第一周生物熟悉

其次周生物圈是全部生物的家

第三周生物圈是全部生物的家

第四周觀看細胞的結構

第五周細胞的生活

第六周細胞怎樣構成生物體

第七周沒有細胞結構的微小生物——病毒

第八周生物圈中有哪些綠色植物

第九周被子植物的一生

第十周被子植物的一生

第十一周綠色植物與生物圈的水循環(huán)

第十二周綠色植物與生物圈的水循環(huán)

第十三周綠色植物是生物圈中有機物的制造者

第十四周綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

第十五周愛惜植被，綠化祖國

第十六周——二十周期末復習

2023七班級生物教學工作方案（精選篇5）

一、教學目標

通過本學期課程的學習，要求達到以下教育教學目標：

（1）了解人類與生物圈之間的關系，喜愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護意識。

（2）樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探究精神和創(chuàng)新意識。

(3）關注與生物學有關的社會問題，形成主動參加社會決策的意識。

(4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立樂觀、健康的生活態(tài)度。

（5）初步獲得生物圈中人類的起源與進展的基本學問。

（6）獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的學問，促進青春期生理和心理的健康進展。

（7）知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會進展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。（2）樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探究精神和創(chuàng)新意識。

二、教學方法及其措施

1、仔細分析了解同學狀況，熟識鉆研教材，依據(jù)同學的學習動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學方案。

2、采納多種措施，從同學現(xiàn)有的學問基礎動身，多實施生活教學，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學喜愛生物，主動地學習生物。

3、注意同學力量的培育，上好試驗課。課前老師要自己先做一次，熟識試驗操作，課上仔細指導同學操作。使同學通過試驗來體驗探究過程，更好地把握所學學問，培育他們的科學探究力量。

4、上好探究活動課和課外活動課，讓同學把握科學探究的方法，同時更好地激發(fā)同學學習樂觀性。

5、對同學嚴格要求,課前仔細預習,課上樂觀參加課堂活動，課后仔細復習總結，有不懂的問題要準時提出立刻解決，爭取把當天學習的學問消化，布置的作業(yè)準時仔細完成。

6、每一章測驗一次，隨時關注、檢查同學的學習狀況。

7、期中、期末仔細組織同學復習,爭取在考試中敏捷應用所學學問，取得好成果。

8、在教學過程中，至少做一次教學質量調(diào)查，收集同學的看法和建議，準時發(fā)覺問題并改正。

三、教學進度及內(nèi)容支配

第四單元第一章人的由來

第一節(jié)人類的起源和進展2課時

其次節(jié)人三生殖2課時

第三節(jié)青春期1課時

第四節(jié)方案生育1課時

其次章人體的養(yǎng)分

第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質2課時

其次節(jié)消化與汲取2課時

第三節(jié)關注合理養(yǎng)分和食品安全1課時

第三章人體的呼吸

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理1課時

其次節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時

第三節(jié)空氣質量與健康2課時

第四章人體內(nèi)物質的運輸

第一節(jié)流淌的組織——血液2課時

第三節(jié)血流的管道——血管2課時

第三節(jié)輸送血液的泵——心臟2課時

第四節(jié)輸血與血型1課時

第五章體內(nèi)廢物的排出

第一節(jié)尿的形成和排出1課時

其次節(jié)人糞尿的處理1課時

第六章體生命活動的調(diào)整

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知2課時

其次節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成2課時

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)整的基本形式2課時

第四節(jié)激素調(diào)整1課時

第七章人類活動對生物圈的影響

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例1課時

其次節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響2課時

第三節(jié)擬定愛護生態(tài)環(huán)境的方案1課時

2023七班級生物教學工作方案（精選篇6）

一、指導思想：

關注同學已有的生活閱歷，人類的生命活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各種各樣的養(yǎng)分物質，以滿意自身對物質和能量的需求。教學過程中，需要從人與生物圈關系的高度，引導同學開展多種探究活動，熟悉人類依靠的自然環(huán)境和人工環(huán)境都是生物圈的組成部分，意識到生物圈中的人對生物圈應盡的責任。

二、學情分析

本學期擔當七年167班—169三個班生物課，同學的基礎相對較好，學習態(tài)度也很好，學習愛好比較深厚，但七年167班分化相對嚴峻些，七年167班在個人展現(xiàn)階段需要加強管理指導，需要在新的學期加強管理，提高同學學習樂觀性。要想方設法激發(fā)同學學習生物學的愛好，要做到嚴管理和激發(fā)同學樂觀主動學習相結合，提高學習成果。

三、教學目標

1、在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面對全體同學,實現(xiàn)因材施教,促進每個同學的充分進展。努力提高同學們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內(nèi)容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。

2、使同學學會運用生物圖表、試驗工具培育同學科學探究的力量。培育同學通過測量獵取數(shù)據(jù)，設計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。培育同學收集和處理信息的力量。提高同學的分析力量。

3、進一步培育閱讀理解力量、主動學習力量、合作溝通力量及語言表達力量，展現(xiàn)力量。是半學期工作重點。

四、詳細措施：

1、強化管理，針對個別同學要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，準時鼓舞，多和班主任溝通，培育他們集體榮譽感，提高他們學習愛好，促進他們學習態(tài)度的轉變。

2、組織好同學的閱讀、合作溝通、展現(xiàn)提高學習效率和質量。要強化小組長的管理，提高組內(nèi)合作學習的效率和質量。

3、細心備課設計好學案、導案、寫好教學反思。不斷反思教學中得與失，在教學中不斷成長。

4、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好同學進行探究性學習并提高其質量，引導同學分工合作，樂于溝通。

五、教學進度

本學期總課時為37課時,每周3課時.教學內(nèi)容及參考課時如下:

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來(6課時)

第一節(jié)人類的起源和進展(2課時)其次節(jié)人的生殖(2課時)

第三節(jié)青春期(1課時)第四節(jié)方案生育(1課時)

其次章人體的養(yǎng)分(6課時)

第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質(2課時)其次節(jié)消化和汲取(2課時)

第三節(jié)關注合理養(yǎng)分與食品安全(2課時)

第三章人體的呼吸(5課時)

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理(1課時)其次節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(2課時)

第三節(jié)空氣質量與健康(2課時)

第四章人體內(nèi)的物質的運輸(7課時)

第一節(jié)流淌的組織--血液(2課時)其次節(jié)流淌的管道—血管(2課時)

第三節(jié)輸送血液的泵—心臟(2課時)第四節(jié)輸血與血型(1課時)

第五章人體內(nèi)的廢物的排出(2課時)

第一節(jié)尿的形成和排出(1課時)其次節(jié)人糞尿的處理(1課時)

第六章人體生命活動的調(diào)整(7課時)

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知(2課時)其次節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成(2課時)

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)整的基本方式(2課時)第四節(jié)激素調(diào)整(1課時)

第七章人類活動對生物圈的影響(4課時)

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(1課時)

其次節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時)

第三節(jié)擬定愛護生態(tài)環(huán)境的方案(1課時)

2023七班級生物教學工作方案（精選篇7）

一、教學目標任務和要求

(1)同學獲得生物學的基本領實、概念、原理和規(guī)律等基礎學問，了解并關注這些學問在生產(chǎn)實踐和社會進展中的應用。

(2)同學初步具有生物學操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)同學能理解人和自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二、同學學問狀況分析

同學剛步入學校，面對繁多簡單的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至消失不知所措的狀況。所以，要提高同學學習愛好，指導學習方法。從總體上看，大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，樂觀性高，能主動自覺地學習;但普遍同學基礎差，并有個別極差的同學。

三、提高教學質量的措施

1、備課標、備教材

仔細鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深化理解和把握教材內(nèi)容。

確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。

2、備同學

(1)深化了解同學思想實際和學問、力量水平，充分估量同學接受新學問可能遇到的問題。

(2)依據(jù)同學的熟悉規(guī)律和心理特點，細心設計教學程序和教學方法。

(3)老師能在每一堂課上找到與同學能產(chǎn)生共鳴的

3、備教法、備學法

依據(jù)新課標，教材內(nèi)容、同學實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的教學方法和同學學習的方法。

4、備作業(yè)

要精選習題，以消化、鞏固當堂所學學問為基礎，培育同學力量、開發(fā)同學智力。

四、教學要求

1、重點提高同學的應試力量，實際動手力量，分析力量。

2、在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展;努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。

3、教學中要使同學在學問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。

4、在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對同學綜合力量的培育。要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

6、組織好生物課外愛好小組活動，能夠對有特別愛好的同學進行個別指導。

一、班級情景

本學期我擔當?shù)氖浅跻话嗉壥齻€班的教學，從一周的教學過程中發(fā)覺整體的學風還是不錯的，課上的氣氛比較活躍。大部分同學能夠做到合作協(xié)作，可是也有一部分自控本領差的同學課上的小動作太多。由于生物這門學科是初一同學新接觸的一門學科所以本學期最主要的目標就是培育同學的學習愛好和良好的自學習慣，最大限度的營造一個和諧奮進的課堂氣氛。

二、指導思想

依據(jù)學校生物新課程標準的指導思想，把握好重點和難點，克服教學的盲目性，改善課堂上的教學方法，實行多媒體手段增加課堂新亮點到達吸引同學眼球和提升學習愛好的目的。重視試驗教學，培育同學探究意識、動手本領、獨立思索本領和團體合作精神。促進自身的教學方式和同學的學習方式到達最佳的結合，使得師生共同提高，提升生物學的教學質量。

三、教學目標

1學問目標：讓同學了解生物和生物圈、生物和細胞以及生物圈中的綠色植物的基礎學問。

2本領目標：培育同學良好的自學習慣，試驗探究本領和合作本領。在學習的過程中注意同學的共性進展。

3情感態(tài)度和價值觀：培育同學喜愛生活、真愛生命的熱忱，養(yǎng)成樂觀向上的健康生活方式，樹立建設家園的職責感和使命感。

4成果目標：力爭期中期末考試學困生不超過5%，優(yōu)秀率突破10%。

5自學習慣：自學、精講、以練為主的教學模式是我校的特色教學方式，所以從初一開頭就應當一向把這樣的教學理念貫穿始終，讓每個同學都具有必需的自學本領，在自學的過程中體驗學習的樂趣。

四、教材分析

(一)內(nèi)容選擇和組織特點

1突破傳統(tǒng)的學科體系，構建突出人與生物圈的學問體系。

2支配了系列化、多樣化的科學探究活動。

3注意科學方法教育。

4重視本領培育的梯度設計。

5注意對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純