《任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作指導(dǎo)》

《任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作技巧》

為了解決材料作文宿構(gòu)和套作的問題，今年部分作文題在設(shè)計(jì)過程中，承繼自主空間大、立意角度多元等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，又在避免套作、宿構(gòu)方面進(jìn)行了新的嘗試和探索。如全國(guó)新課標(biāo)甲卷和乙卷作文都在材料引發(fā)考生思考、激發(fā)寫作欲望的基礎(chǔ)上，通過增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作的功能，增強(qiáng)寫作的針對(duì)性，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。如全國(guó)新課標(biāo)甲卷要求考生給‘女兒舉報(bào)’事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理，全國(guó)新課標(biāo)乙卷要求考生在深入思考‘當(dāng)代風(fēng)采人物’推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)。這些做法從不同角度拓展了材料作文的測(cè)試功能，使材料型作文的考查功能不斷完善。”——（教育部考試中心張開《注重題型設(shè)計(jì)，強(qiáng)化教育功能》）考查學(xué)生對(duì)國(guó)家層面、社會(huì)層面、個(gè)人層面等價(jià)值準(zhǔn)則的理解；考查學(xué)生對(duì)生活和社會(huì)現(xiàn)象所反映的價(jià)值判斷、價(jià)值選擇和相關(guān)行為進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的能力。

——教育部考試中心任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文特征1、面對(duì)多元價(jià)值選擇所持守的“三觀”。2、對(duì)現(xiàn)象、選擇、行為背后“價(jià)值觀”的辨析能力。3、對(duì)自己見解的闡述能力。（體現(xiàn)出正確的“三觀”。）（剖析出現(xiàn)象、行為背后的“價(jià)值觀”。）（論證透對(duì)某“價(jià)值觀”的認(rèn)識(shí)。）闡釋型作文的寫法從材料中提取關(guān)鍵詞中心論點(diǎn)句分論點(diǎn)論述過程中，不需要再結(jié)合原材料。闡釋型作文的寫法“創(chuàng)新”1、創(chuàng)新是成功的捷徑；2、創(chuàng)新是國(guó)家進(jìn)步的動(dòng)力；3、創(chuàng)新是文明前進(jìn)的源泉。升華總結(jié)材料論述過程中，不需要結(jié)合原材料。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文例解（2015全國(guó)二卷）

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

“當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人?！薄獦?gòu)建場(chǎng)景，我們可以捕捉到候選人物的特征“有風(fēng)采”。

接下來公布了三名候選人：小李、老王和小劉。最后留下問題：“這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇?！?/p>

考生必須從三個(gè)人物中選擇之一，說明其最具“風(fēng)采”的原因及自己的思考過程。

小李是時(shí)代的佼佼者，優(yōu)秀知識(shí)分子的代表，他的成就在于學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新。此外，他具有“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新”的優(yōu)點(diǎn)，分別對(duì)應(yīng)著“積累”“思考”“遠(yuǎn)大志向”“創(chuàng)新”的成功要素，這四點(diǎn)也是高考作文的常見主題。如果你認(rèn)為小李最具風(fēng)采，那么可以從如下角度去立意——“我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠在某個(gè)領(lǐng)域做出重大突破的創(chuàng)新型人才，他具有遠(yuǎn)大的志向并愿意不斷努力，在長(zhǎng)期的積累中不斷思考，做出某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新”。

與小李不同，老王并未做出行業(yè)內(nèi)新的突破；但是他認(rèn)真專注，在平凡的崗位上將工作做到極致，因而具有“愛崗敬業(yè)”的特點(diǎn)。如果你認(rèn)為老王最具風(fēng)采，那么可以從如下角度去立意——我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是在平凡的崗位上做出不平凡事跡的普通人，他愛崗敬業(yè)，幾十年如一日，將自己的技能發(fā)揮到極致。

第三個(gè)人物小劉象征著一種精神上的追求，他不是某一領(lǐng)域內(nèi)最優(yōu)秀的人，但是他的作品引起無數(shù)人的共鳴。如果你認(rèn)為小劉最具風(fēng)采，那么可以從如下角度去立意——我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠給人們帶來精神食糧的藝術(shù)家，他用自己之所長(zhǎng)，豐富了人們的內(nèi)心世界。

事實(shí)上這道題目向我們展示了三種生活方式，我們認(rèn)為最具風(fēng)采的那個(gè)人的生活軌跡，也正是我們的向往所在。這道題目符合高考作文對(duì)于考生人生觀和價(jià)值觀的考察要求。高考作文不僅考察寫作水平，同時(shí)也在考察考生的人文精神、社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)。在這道題中，考生的思考過程尤為重要，抓住人物的軌跡和閃光點(diǎn)，才抓住了這道題的寫作命脈。例文評(píng)析（一）

品味大千世界

盡顯時(shí)代風(fēng)采

（1）篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學(xué)的謎團(tuán)；愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個(gè)行色匆匆忽視美麗的枯澀的時(shí)代，注入了一泓清泉，彰顯了時(shí)代最美的風(fēng)采。

（2）大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)科技的創(chuàng)造力，篤實(shí)的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時(shí)候，我們因?yàn)閷?duì)物質(zhì)太過執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。”我們不能任由物質(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對(duì)美的向往。如此，我以為，在一個(gè)物質(zhì)又高速的時(shí)代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風(fēng)景，才是時(shí)代最耀眼的風(fēng)采。

（3）品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，是擁有幾米筆下那一個(gè)充滿愛的心，所以我們走到哪里都會(huì)看到動(dòng)人的風(fēng)景。然而，科技的日新月異，技術(shù)的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”？難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來呼吁人們駐足身邊的美麗？難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會(huì)被世俗磨礪，才不會(huì)失去美的愉悅？要知道，如今翠翠守護(hù)著的湘西已經(jīng)不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對(duì)自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時(shí)代風(fēng)采，他，當(dāng)之無愧。

（4）品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，因?yàn)槿鄙?，所以珍貴。的確，“矢志創(chuàng)新”造就了神舟飛天和蛟龍入海；“技藝精湛”造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時(shí)代“背道而馳”的舉動(dòng)卻挺起了國(guó)人精神的脊梁，鑄就了文化的輝煌。祖國(guó)的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉(xiāng)愁于鏡頭中綻放光彩，軟實(shí)力的增強(qiáng)，也同樣會(huì)反作用于科技的飛黃騰達(dá)，個(gè)人的價(jià)值也會(huì)因?yàn)槟Y(jié)了對(duì)自然深沉的愛而在時(shí)代中大放異彩。

（5）龍應(yīng)臺(tái)有言：“人本是社會(huì)上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)的整體?！毙⑦@份對(duì)美的篤定和追尋，是這快節(jié)奏時(shí)代中的了然歡喜，風(fēng)采奕奕。（6）品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時(shí)代中用雙手?jǐn)X英而行，便是最美的最珍貴的風(fēng)采。2016成都市二診作文評(píng)析寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2015年5月1曰，《北京市軌道交通運(yùn)營(yíng)安全條例》正式實(shí)施。自此，視力殘障者可攜帶導(dǎo)盲犬進(jìn)站乘車。大部分人對(duì)導(dǎo)盲犬乘車表示理解,但也有人表示擔(dān)憂，比如車廂內(nèi)有小孩，見狗就哭怎么辦？車廂環(huán)境密閉，導(dǎo)致過敏人群感染怎么辦？

對(duì)此，你有何看法？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與判斷。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲。

導(dǎo)盲犬乘車之我見

自北京市實(shí)施“視力殘障者可攜帶導(dǎo)盲犬進(jìn)站乘車”的安全條例以來，針對(duì)此規(guī)定的討論就層出不窮：有人理解，有人擔(dān)憂。今天來談?wù)勎业目捶ā?/p>

首先，我認(rèn)為“導(dǎo)盲犬乘車”是正確且必要的。在全社會(huì)積極培育和踐行“自由、平等、和諧、文明”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的當(dāng)下，人人平等的思想觀念已深入人心。視力殘障者與健全人一樣，都有進(jìn)站乘車的權(quán)利。導(dǎo)盲犬乘車是為了保障視力殘障者的安會(huì)，對(duì)殘障者和健全人都有積極意義。并且，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，生產(chǎn)力也大步向前，如今再不是“交通靠走、通訊靠吼”的年代。在公交車站、地鐵站等軌道交通處都開設(shè)運(yùn)用智能化的現(xiàn)代科技，為導(dǎo)盲犬進(jìn)站服務(wù)殘障者提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，導(dǎo)盲犬進(jìn)站乘車是符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必要舉措。

當(dāng)然，導(dǎo)盲犬乘車會(huì)帶來諸多問題，這也需要各方的共同努力來解決。普通市民要擁有一顆寬容理解的心，不僅要幫助視力殘障者，也需要善待導(dǎo)盲犬，導(dǎo)盲犬是經(jīng)嚴(yán)格訓(xùn)練并且性格溫順的犬種。一般情況下不會(huì)對(duì)人造成安全威脅，所以需要普通市民的了解與支持。在接受幫助的同時(shí)，也需要?dú)堈险咦陨淼呐?。一定要做好安全措施，不要讓?dǎo)盲犬亂竄，系好繩子以免被人群沖散……有關(guān)部門可以加強(qiáng)宣傳，以增進(jìn)人們對(duì)導(dǎo)盲犬的理解，也需要設(shè)立專門車廂是提供給害怕狗和過敏人群的“無犬車廂”等等。導(dǎo)盲犬進(jìn)站乘車是社會(huì)發(fā)展的一面，從中我們可以讀到更多的內(nèi)涵：我們欣喜，人與人之間的關(guān)系更加融洽;我們自豪，我們的國(guó)家為每個(gè)人都提供了幫助;我們也擔(dān)擾，社會(huì)上還有很多問題等待我們?nèi)ソ鉀Q……我們每個(gè)人都必須明白，社會(huì)由人組成，同樣也需要人來構(gòu)建。我們民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不只是一句振奮人心的響亮口號(hào)，更是需要我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集拼湊，才能描繪出偉大的中華民族的未來理想藍(lán)圖。在自己學(xué)習(xí)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在自己的小家庭中擔(dān)負(fù)起責(zé)任，在社會(huì)的大家庭中多一點(diǎn)理解與包容，多一些互助與關(guān)愛。就像對(duì)待導(dǎo)盲犬乘車一事，需要每個(gè)人的理解和支持，更需要每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)共同努力。漸漸營(yíng)造起的和諧社會(huì)氛圍，是不是通住理想大同社會(huì)的道路更清晰了呢？

我們，在路上。

中國(guó)，在路上。

得分：50分

修心如蓮

世人奔走于世間，是一次心靈的修行。為那些天缺陷的天使，送以人情冷暖的清香，踱于茫茫此生，人與人需要的是相互體恤安踏依偎。世界吻我以清香，我送世界以歌。如同那密閉車廂中的盲人與導(dǎo)盲犬。每一站的旅途都是一次修為。一份關(guān)懷與忍讓，在心靈的清香飄灑。每一個(gè)人，都是光明的天使。

樹求禽獸以挾，遭拒。結(jié)實(shí)以靜候，則咸相食，其籽得傳。我們都是生活在時(shí)代一隅的小小生靈，在生活中都在默默感嘆著生的美炒。一次修行是一分善意，我們都是修行人。不必去苦苦哀求幫助，也不用去噴嘆世之不公，我們都有著自身的缺陷，如同盲人不見光明，如同樹的固守?zé)o法遷移。我們只需靜守修心，礪已如實(shí)，如樹一般結(jié)實(shí)以靜候，則世間就多一分美德相傳。

《菜根潭》中的警句曾言：“世人常為榮利纏縛，不知云白山不干膠，川行石立，花迎鳥笑，谷答樵謳。世亦不塵，海亦不苦，彼自塵苦其心而。：這句話啟示我們?cè)谏钪幸幸活w發(fā)現(xiàn)塵世美的眼睛，在關(guān)懷面前，不為榮利纏身，勇敢地伸出雙手，去體恤他人。在塵世之中去創(chuàng)造美，拋卻心中的芙雜，修心如蓮，讓品德之花綻開。人世中，我們需要獨(dú)立的品格，去思考和權(quán)衡生命中的得與失。修心如蓮，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。體恤與相惜是一個(gè)相互的過程。如同發(fā)生在湖南的一輛公交車的一幕。女孩將座位讓給一位老人，而老人則理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈?。在三站之后，女孩低聲地走上前?duì)老人說：“為什么我讓座給你而你卻不說一句謝謝呢？“女孩的凝問，是對(duì)我們大多數(shù)的心靈的質(zhì)問。我們徹夜奔波的心迷失于物我的心。對(duì)于善意為何不曾觸動(dòng)？贈(zèng)人玫瑰，手有余香。如何才為一場(chǎng)修炎？我們不得而知。

我們徹夜奔走的心靈，需要善良關(guān)懷的洗禮。修心如蓮，礪已如實(shí)。給善意以溫暖的擁抱。在《羅生門》中，僧人對(duì)著抱回孩子的樵夫說：你讓我看到人性中最真摯的一面。“在羅生門上有密密布滿的黑云似乎也顯露出陽光。修心如蓮，礪已如實(shí)。給善意以溫暖的懷抱。以清香相還。感謝那些善良的關(guān)懷。呈現(xiàn)著我們，也隱藏著我們。世界吻我以歌，我送以清香。這便是修行。不符合任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作要求。得分：40分【2016中山模擬】18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個(gè)大學(xué)生。臨近畢業(yè)時(shí)，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識(shí)，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對(duì)小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵(lì)小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。1.從吾心，盡吾力（點(diǎn)評(píng)：題目簡(jiǎn)潔，緊扣“夢(mèng)想”主題，化用孟子“老吾老、幼吾幼”和孔子“從心所欲不逾矩”之語，以文言句式表達(dá)，彰顯文言功底，典雅不俗。）

你是否在夜闌時(shí)分聽到自己波瀾洶涌的雄心之海里最虔誠(chéng)的呼喊？這些在眼眶里溢出的、眉目里涌現(xiàn)的夢(mèng)想不正是我們要一生追逐的嗎？（點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)柧溟_頭，有奪人眼球、引出話題、避免平庸、制造新意等多種功效。此二問破空而來，問得奇特，兼用長(zhǎng)句式，可謂先聲奪人。）小卜這個(gè)瑤族姑娘，也應(yīng)該走在創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的黃金大道上。（點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)出材料，扣緊題目要求，直接給出“建議”，干脆利落，中心突出。）20出頭的年紀(jì)，和麥浪里搖曳的谷穗一樣值得期待。（點(diǎn)評(píng)：喻體選用貼切、新穎，富有詩意，顯示出作者一定的文學(xué)修養(yǎng)和品味。）這個(gè)飽含未知與可能性的二十歲，是獨(dú)一無二的?！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時(shí)?！蹦贻p似乎是一張革命的王牌，給一切屬于這個(gè)名詞的人鍍著光。（點(diǎn)評(píng)：比喻新穎。但“王牌”指的是撲克牌游戲中最強(qiáng)的牌,比喻最有力的人物、手段等，與“鍍著光”不一致，可改為：年輕似乎是一種革命的王牌，給一切屬于這個(gè)名詞的人追逐夢(mèng)想的權(quán)力。）孫楊的十九歲成為了奧運(yùn)冠軍；羅拉的二十歲出了書拍了電影一夜成為北美洲大陸的一顆明星；鄧紫棋的二十歲在紅館開了演唱會(huì)成為香港諸多歌榜的榜首。（點(diǎn)評(píng)：三個(gè)當(dāng)下事例，簡(jiǎn)約成排比句，頗有說服氣勢(shì)。遺憾的是犯了“主賓搭配不一致”的語病，可改為“十九歲的孫楊、二十歲的羅拉、二十歲的鄧紫棋”。）“你永遠(yuǎn)不會(huì)知道二十歲的自己可以有多成功，除非你去做?！保c(diǎn)評(píng)：引用精當(dāng)。）小卜這個(gè)瑤族姑娘，用她服裝設(shè)計(jì)的天分能給這個(gè)創(chuàng)業(yè)時(shí)代帶來什么火花？（點(diǎn)評(píng)：扣緊材料議論，避免兩張皮現(xiàn)象。）我們可以滿懷期待。做自己想做的，聽從自己的內(nèi)心的聲音，是需要抓住機(jī)會(huì)的，所以我希望這個(gè)瑤寨里走出的第一位大學(xué)生，這個(gè)“第一人”，能在這個(gè)無畏的時(shí)代，抓住當(dāng)下，追逐夢(mèng)想。（點(diǎn)評(píng)：“我希望”就是建議，暗扣作文主題。））就好像玫瑰香濃而艷美，它的刺尖銳而繁多。（點(diǎn)評(píng)：比喻性警句，簡(jiǎn)短富有深刻的哲理，將其置于段首，是考場(chǎng)作文的一大“秘訣”。）逆流而上所要頂住的壓力是龐大而源源不斷的。面對(duì)窮困落后的故鄉(xiāng)，面對(duì)無憂無慮的就業(yè)機(jī)會(huì)，小卜心中的夢(mèng)想似乎看起來扎根也并沒有那么深。（點(diǎn)評(píng)：“看起來”三字多余。）是的，逐夢(mèng)之路未卜，或棘荊或泥濘，它并非安逸閑適，也可能滿足不了最多人的情況，但這是一份堅(jiān)挺的深入骨髓的驅(qū)動(dòng)力。（點(diǎn)評(píng)：“堅(jiān)挺”改為“堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定”更妥。）蝸牛向葡萄藤上爬，大雁向南飛，一股內(nèi)心中滾燙炙熱的力量會(huì)驅(qū)動(dòng)你無悔的奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你上高。（點(diǎn)評(píng)：類比思維。以“蝸?！薄按笱恪睘轭惐任?，形象而有說服力，深得荀子《勸學(xué)》的筆法。）馬云曾說：“你不是怕行動(dòng)，你只是怕走了一條錯(cuò)的路?！保c(diǎn)評(píng)：引用出彩。）薄伽丘，這個(gè)出生繁榮富貴應(yīng)有盡有的富家少爺，面對(duì)家財(cái)萬貫，他無動(dòng)于衷，但是后人將他的《十日談》與但丁的《神曲》做比。他生在無悔的文藝復(fù)興，驚天撼地的他在那樣萬艱阻力中完成了自己的夢(mèng)。做好自己，做想做的自己，是勇者的選擇。（點(diǎn)評(píng)：薄伽丘材料典型，后一句議論精當(dāng)，材料與議論深度融合，有水乳交融之效，值得借鑒。從考場(chǎng)作文來說，段尾沒有結(jié)合材料生發(fā)議論，是一大敗筆。補(bǔ)上這樣一句，效果尤妙：小卜的選擇同樣艱難，但唯其艱難，方顯勇毅。）

“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。報(bào)恩固然重要萬分，但錯(cuò)過了合適的年紀(jì)、合適的時(shí)代，所有的回報(bào)都只能如浮云掠過。優(yōu)質(zhì)生活充滿吸引力，就如一張舒適的躺椅，但夢(mèng)想令人向往，它是一張送你至浪尖的滑板。（點(diǎn)評(píng)：躺椅與滑板兩個(gè)比喻，形象新穎，絕妙完美。）年輕的我們沖波擊浪，在波濤起伏中帶著成就與榮光再回故鄉(xiāng)，也不算遲。（點(diǎn)評(píng)：精彩至極，緊扣材料，分析得當(dāng)。先否定“報(bào)恩”（做教師），再否定優(yōu)質(zhì)生活（外企），最后回歸“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想”，三種選擇，對(duì)比分析，作者的思辨能力，令人點(diǎn)贊。年輕的我們未來又遠(yuǎn)又長(zhǎng)，從吾心，盡吾力，到達(dá)了夢(mèng)想這座燈塔，才能更好的劃向遠(yuǎn)方。（點(diǎn)評(píng)：哲理性語句收束全文，余音繞梁，讓人回味無窮。文字簡(jiǎn)短而有內(nèi)蘊(yùn)，足見作者的文字駕馭功夫。）就讓我們帶著夢(mèng)想的光環(huán)，無畏一躍，搏擊長(zhǎng)空。（點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾如能結(jié)合材料來議論，更符合考場(chǎng)作文的特性。該考生缺乏這一意識(shí)，有時(shí)候是一種危險(xiǎn)。其實(shí)，結(jié)合材料，極其簡(jiǎn)單，可改為：小卜，其實(shí)你無須犯難，有年輕做靠山，就讓我們帶著夢(mèng)想的光環(huán)，無畏一躍，搏擊長(zhǎng)空。）總評(píng)：作為考場(chǎng)作文，本文獲得滿分，可謂“實(shí)至名歸”。全文結(jié)構(gòu)完整，思路清晰：第一段引出中心，明確建議；第二段論述要堅(jiān)持“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想”；第三段論述堅(jiān)持“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想”要不懼艱難；第四段結(jié)合材料對(duì)比分析，再次明確中心；第五段收束全文，發(fā)出號(hào)召。本文最大的亮點(diǎn)是作者的語言文字運(yùn)用能力極強(qiáng)，表現(xiàn)在：一，善用比喻，每個(gè)比喻都幾乎形象新穎貼切，讓人佩服；二，引用精當(dāng)，每處引用既簡(jiǎn)短又適切；三，警句迭出，作者理性思考能