中考知識(shí)點(diǎn)分析

中考知識(shí)點(diǎn)分析中考試卷結(jié)構(gòu)縱觀近年來(lái)西寧市中考試題，可謂形式多樣、百花齊放，但是試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘沒(méi)有變，考題構(gòu)成均有以下幾方面內(nèi)容：（一）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積運(yùn)用（文學(xué)常識(shí)、名著閱讀、古詩(shī)文閱讀、綜合性學(xué)習(xí)）（二）口語(yǔ)交際（三）古詩(shī)文閱讀（四）現(xiàn)代文閱讀（五）寫作中考語(yǔ)文試題結(jié)構(gòu)與題型比例統(tǒng)計(jì)題型（一）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積運(yùn)用（二）口語(yǔ)交際（三）古詩(shī)文閱讀（四）文閱讀（五）寫作題量8小題1小題6小題10小題1小題分值25分3分12分30分50分百分比20.83%2.5%10%25%41.67%

2試題梳理定策略

1研究課標(biāo)明方向

3和諧合作達(dá)目標(biāo)現(xiàn)代文閱讀

1研究課標(biāo)明方向現(xiàn)代文閱讀課標(biāo)中對(duì)現(xiàn)代文能力考查的要求：

語(yǔ)文教學(xué)，“讀”占鰲頭。課標(biāo)就是語(yǔ)文教學(xué)的指揮棒，我們一定要對(duì)“課標(biāo)”的精神進(jìn)行深入地研究與領(lǐng)會(huì)；并且有效地運(yùn)用指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)工作。課標(biāo)中對(duì)現(xiàn)代文能力考查的要求有12條，我根據(jù)中考考點(diǎn)，分類概括為7條.幫助老師們整體了解：

課標(biāo)中對(duì)現(xiàn)代文考點(diǎn)要求：1.閱讀速度每分鐘不少于500字，總量不少于260萬(wàn)字。2.理清思路，理解、分析主要內(nèi)容體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。3.對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法。4.了解描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。5.文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)及啟示。6.議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料7.了解常用的修辭方法，體會(huì)它們的表達(dá)效果。1、必考內(nèi)容中的現(xiàn)代文閱讀——議論文注重“基本能力”的落實(shí)。2、選考內(nèi)容中的現(xiàn)代文閱讀，關(guān)注“提高能力”的強(qiáng)化。（3）小說(shuō)閱讀著重考查考生的審美能力、感悟能力和探究能力。（4）說(shuō)明文閱讀側(cè)重于考查考生的應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和探究能力。中考現(xiàn)代文考查考點(diǎn)：

2試題梳理定策略現(xiàn)代文閱讀試題梳理定策略（小說(shuō)考點(diǎn)）

年份內(nèi)容題目取材文體分值題號(hào)課標(biāo)考點(diǎn)2013201420152016《變色龍》課內(nèi)小說(shuō)15分16題-20題主觀題為主1．楚蔑洛夫?qū)π」泛秃樟艚鸬膽B(tài)度不斷發(fā)生變化的直接原因是什么？（2分）2．簡(jiǎn)析“鉆”字的表達(dá)效果。（2分）3．指出下列各運(yùn)用的描寫方法，并說(shuō)明其作用。（6分）4．怎樣理解“笑”的？（3分）5．一幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫出下聯(lián)。（2分）年份內(nèi)容題目取材文體分值題號(hào)課標(biāo)考點(diǎn)2013《留點(diǎn)空白》課外議論文15分21題-26題2014《

事物的正確答案不止一個(gè)》課內(nèi)議論文15分21題-26題2015《大度讀人》課外議論文15分21題-26題2016《學(xué)會(huì)賞識(shí)》課外議論文15分21題-25題

試題梳理定策略（議論文考點(diǎn)）年份內(nèi)容題目取材文體分值題號(hào)課標(biāo)考點(diǎn)2013《故宮博物院》課內(nèi)說(shuō)明文15分15題-20題2014《

人民幣上的風(fēng)景》課外說(shuō)明文15分16題-20題2015《中國(guó)石拱橋》課內(nèi)說(shuō)明文15分16題-20題2016試題梳理定策略（說(shuō)明文考點(diǎn)）小說(shuō)考點(diǎn)分析議論文總體分析議論文總體分析

說(shuō)明順序提取文中信息說(shuō)明事物特征品味語(yǔ)言說(shuō)明方法及怎樣議論文考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明文總體分析注音說(shuō)明對(duì)象理解句子詞語(yǔ)表達(dá)作用

說(shuō)明順序提取文中信息說(shuō)明事物特征品味語(yǔ)言說(shuō)明方法及怎樣說(shuō)明文考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

文學(xué)類與實(shí)用類考點(diǎn)之異同

文學(xué)類文本1、注重審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言。2、理解作品所反映的社會(huì)生活和情感世界。3、探索方法作用及效果。實(shí)用類文本1、準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息。2、分析思想內(nèi)容和構(gòu)成要素。3、評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。相同點(diǎn)——分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、探究異

學(xué)生中考現(xiàn)代文閱讀失分原因1、走馬觀花2、張冠李戴3、答非所問(wèn)4、背本逐末5、字跡潦草采取的對(duì)策1、走馬觀花?！駥?duì)策：認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，邊讀邊思考。2、張冠李戴。答題時(shí)分不清文體，搞不清題型?！駥?duì)策：答題時(shí)要知道這是哪種文體的閱讀，是這種文體哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)、哪個(gè)題型的考查，正確的答題思路是什么。3、答非所問(wèn)?！駥?duì)策：仔細(xì)審題，明確題目要求和重要提示。4、背本逐末。不少考生只看到詞句的淺層意義，而忽略了、其深層意義，答題時(shí)沒(méi)有抓住關(guān)鍵內(nèi)容?！駥?duì)策：依據(jù)“字不離詞、詞不離句、句不離段、段不離篇”的答題原則。5、字跡潦草●對(duì)策：平時(shí)寫作業(yè)就要規(guī)范練習(xí)。現(xiàn)代文備考策略及目標(biāo)

文學(xué)實(shí)用兩不誤，實(shí)用類型都兼顧。雙管齊下，不可偏廢。

一輪知識(shí)目標(biāo)：

掌握各種文體的閱讀方法，熟悉各種類型題方法和思路。練習(xí)材料種類要多，知識(shí)點(diǎn)要全，規(guī)范性要求要到位.

現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練的三個(gè)入手點(diǎn)第一：文本限時(shí)速讀訓(xùn)練第二：選項(xiàng)細(xì)化精讀訓(xùn)練第三：邏輯推理示范訓(xùn)練文本意識(shí)：答案在原文中規(guī)范意識(shí)：先整體后局部精透意識(shí)：分析求全求透

現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練的三種意識(shí)2013-2016年現(xiàn)代文試題總體評(píng)價(jià)難度系數(shù)變大，我校學(xué)生錯(cuò)答率很高。題型千變?nèi)f化，我們應(yīng)以不變應(yīng)萬(wàn)變。全面復(fù)習(xí)，突出中考考點(diǎn)2017備考建議：精練精講，選適應(yīng)課標(biāo)卷有理解思維含量的題個(gè)人預(yù)測(cè)：

17年的“說(shuō)明文，議論文，小說(shuō)，記敘文”還要繼續(xù)考，我們要重點(diǎn)關(guān)注。

3和諧發(fā)展達(dá)目標(biāo)A1A2A3A4精致資料是根基大小教研是前提卓越課堂是陣地統(tǒng)一協(xié)作是保障這一年我們一起備考的日子能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。

——三國(guó)·孫權(quán)

人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進(jìn)。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以