河北衡水中學(xué)2018年高三年級(jí)押題II卷理數(shù)試題解析版_第1頁(yè)
河北衡水中學(xué)2018年高三年級(jí)押題II卷理數(shù)試題解析版_第2頁(yè)
河北衡水中學(xué)2018年高三年級(jí)押題II卷理數(shù)試題解析版_第3頁(yè)
河北衡水中學(xué)2018年高三年級(jí)押題II卷理數(shù)試題解析版_第4頁(yè)
河北衡水中學(xué)2018年高三年級(jí)押題II卷理數(shù)試題解析版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

...wd......wd......wd...2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬試題理科數(shù)學(xué)〔Ⅱ〕第一卷一、選擇題:此題共12個(gè)小題,每題5分,在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的.1.設(shè)集合,,那么集合=〔〕A.B.C.D.【答案】B【解析】由題意可得:,那么集合=.此題選擇B選項(xiàng).2.設(shè)復(fù)數(shù)滿(mǎn)足,那么=〔〕A.B.C.D.【答案】C【解析】由題意可得:.此題選擇C選項(xiàng).3.假設(shè),,那么的值為〔〕A.B.C.D.【答案】A【解析】由題意可得:,結(jié)合兩角和差正余弦公式有:.此題選擇A選項(xiàng).4.直角坐標(biāo)原點(diǎn)為橢圓的中心,,為左、右焦點(diǎn),在區(qū)間任取一個(gè)數(shù),那么事件“以為離心率的橢圓與圓:沒(méi)有交點(diǎn)〞的概率為〔〕A.B.C.D.【答案】A【解析】滿(mǎn)足題意時(shí),橢圓上的點(diǎn)到圓心的距離:,整理可得,據(jù)此有:,題中事件的概率.學(xué),科,網(wǎng)...此題選擇A選項(xiàng).5.定義平面上兩條相交直線(xiàn)的夾角為:兩條相交直線(xiàn)交成的不超過(guò)的正角.雙曲線(xiàn):,當(dāng)其離心率時(shí),對(duì)應(yīng)雙曲線(xiàn)的漸近線(xiàn)的夾角的取值范圍為〔〕A.B.C.D.【答案】D【解析】由題意可得:,設(shè)雙曲線(xiàn)的漸近線(xiàn)與軸的夾角為,雙曲線(xiàn)的漸近線(xiàn)為,那么,結(jié)合題意相交直線(xiàn)夾角的定義可得雙曲線(xiàn)的漸近線(xiàn)的夾角的取值范圍為.此題選擇D選項(xiàng).6.某幾何體的三視圖如以下列圖,假設(shè)該幾何體的體積為,那么它的外表積是〔〕A.B.C.D.【答案】A【解析】由三視圖可知,該幾何體是由四分之三圓錐和一個(gè)三棱錐組成的組合體,其中:由題意:,據(jù)此可知:,,,它的外表積是.此題選擇A選項(xiàng).點(diǎn)睛:三視圖的長(zhǎng)度特征:“長(zhǎng)對(duì)正、寬相等,高平齊〞,即正視圖和側(cè)視圖一樣高、正視圖和俯視圖一樣長(zhǎng),側(cè)視圖和俯視圖一樣寬.假設(shè)相鄰兩物體的外表相交,外表的交線(xiàn)是它們的分界限,在三視圖中,要注意實(shí)、虛線(xiàn)的畫(huà)法.正方體與球各自的三視圖一樣,但圓錐的不同.7.函數(shù)在區(qū)間的圖象大致為〔〕A.B.C.D.【答案】A【解析】由題意,那么且,函數(shù)為非奇非偶函數(shù),選項(xiàng)C,D錯(cuò)誤;當(dāng)時(shí),,那么函數(shù)值,排除選項(xiàng)B.此題選擇A選項(xiàng).8.二項(xiàng)式的展開(kāi)式中只有第6項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大,且展開(kāi)式中的第3項(xiàng)的系數(shù)是第4項(xiàng)的系數(shù)的3倍,那么的值為〔〕學(xué),科,網(wǎng)...A.4B.8C.12D.16【答案】B【解析】二項(xiàng)式的展開(kāi)式中只有第6項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大,那么,二項(xiàng)式展開(kāi)式的通項(xiàng)公式為:,由題意有:,整理可得:.此題選擇D選項(xiàng).點(diǎn)睛:二項(xiàng)式系數(shù)與展開(kāi)式項(xiàng)的系數(shù)的異同一是在Tr+1=an-rbr中,是該項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù),與該項(xiàng)的(字母)系數(shù)是兩個(gè)不同的概念,前者只指,而后者是字母外的局部,前者只與n和r有關(guān),恒為正,后者還與a,b有關(guān),可正可負(fù).二是二項(xiàng)式系數(shù)的最值與增減性與指數(shù)n的奇偶性有關(guān),當(dāng)n為偶數(shù),中間一項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大;當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),中間兩項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)相等,且同時(shí)取得最大值.9.執(zhí)行以以下列圖的程序框圖,假設(shè)輸入的,,,那么輸出的的值為〔〕A.81B.C.D.【答案】C【解析】依據(jù)流程圖運(yùn)行程序,首先初始化數(shù)值,,進(jìn)入循環(huán)體:,時(shí)滿(mǎn)足條件,執(zhí)行,進(jìn)入第二次循環(huán),,時(shí)滿(mǎn)足條件,執(zhí)行,進(jìn)入第三次循環(huán),,時(shí)不滿(mǎn)足條件,輸出.此題選擇C選項(xiàng).10.數(shù)列,,且,,那么的值為〔〕A.B.C.D.【答案】C【解析】由遞推公式可得:當(dāng)為奇數(shù)時(shí),,數(shù)列是首項(xiàng)為1,公差為4的等差數(shù)列,當(dāng)為偶數(shù)時(shí),,數(shù)列是首項(xiàng)為2,公差為0的等差數(shù)列,此題選擇C選項(xiàng).11.函數(shù)的圖象如以下列圖,令,那么以下關(guān)于函數(shù)的說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是〔〕A.函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸方程為學(xué),科,網(wǎng)...B.函數(shù)的最大值為C.函數(shù)的圖象上存在點(diǎn),使得在點(diǎn)處的切線(xiàn)與直線(xiàn)平行D.方程的兩個(gè)不同的解分別為,,那么最小值為【答案】C【解析】由函數(shù)的最值可得,函數(shù)的周期,當(dāng)時(shí),,令可得,函數(shù)的解析式.那么:結(jié)合函數(shù)的解析式有,而,選項(xiàng)C錯(cuò)誤,依據(jù)三角函數(shù)的性質(zhì)考察其余選項(xiàng)正確.此題選擇C選項(xiàng).12.函數(shù),假設(shè)存在三個(gè)零點(diǎn),那么的取值范圍是〔〕A.B.C.D.【答案】D【解析】很明顯,由題意可得:,那么由可得,由題意得不等式:,即:,綜上可得的取值范圍是.此題選擇D選項(xiàng).點(diǎn)睛:函數(shù)零點(diǎn)的求解與判斷(1)直接求零點(diǎn):令f(x)=0,如果能求出解,那么有幾個(gè)解就有幾個(gè)零點(diǎn).(2)零點(diǎn)存在性定理:利用定理不僅要函數(shù)在區(qū)間[a,b]上是連續(xù)不斷的曲線(xiàn),且f(a)·f(b)<0,還必須結(jié)合函數(shù)的圖象與性質(zhì)(如單調(diào)性、奇偶性)才能確定函數(shù)有多少個(gè)零點(diǎn).(3)利用圖象交點(diǎn)的個(gè)數(shù):將函數(shù)變形為兩個(gè)函數(shù)的差,畫(huà)兩個(gè)函數(shù)的圖象,看其交點(diǎn)的橫坐標(biāo)有幾個(gè)不同的值,就有幾個(gè)不同的零點(diǎn).第二卷本卷包括必考題和選考題兩局部,第13題~第21題為必考題,每個(gè)試題考生都必須作答.第22題和第23題為選考題,考生根據(jù)要求作答.二、填空題:本大題共4小題,每題5分,共20分13.向量,,假設(shè)向量,共線(xiàn),且,那么的值為_(kāi)________.【答案】-8學(xué),科,網(wǎng)...【解析】由題意可得:或,那么:或.14.設(shè)點(diǎn)是橢圓上的點(diǎn),以點(diǎn)為圓心的圓與軸相切于橢圓的焦點(diǎn),圓與軸相交于不同的兩點(diǎn)、,假設(shè)為銳角三角形,那么橢圓的離心率的取值范圍為_(kāi)_________.【答案】【解析】試題分析:∵△PQM是銳角三角形,∴∴化為∴解得∴該橢圓離心率的取值范圍是故答案為:15.設(shè),滿(mǎn)足約束條件那么的取值范圍為_(kāi)_________.【答案】【解析】繪制不等式組表示的可行域如以下列圖,目標(biāo)函數(shù)表示可行域內(nèi)的點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)之間連線(xiàn)的斜率,目標(biāo)函數(shù)在點(diǎn)處取得最大值,在點(diǎn)處取得最小值,那么的取值范圍為.點(diǎn)睛:此題是線(xiàn)性規(guī)劃的綜合應(yīng)用,考察的是非線(xiàn)性目標(biāo)函數(shù)的最值的求法.解決這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是利用數(shù)形結(jié)合的思想方法,給目標(biāo)函數(shù)賦于一定的幾何意義.16.在平面五邊形中,,,,,,,當(dāng)五邊形的面積時(shí),那么的取值范圍為_(kāi)_________.【答案】【解析】由題意可設(shè):,那么:,那么:當(dāng)時(shí),面積由最大值;當(dāng)時(shí),面積由最大值;結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)可得:的取值范圍為.三、解答題:解容許寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.17.數(shù)列的前項(xiàng)和為,,.〔1〕求數(shù)列的通項(xiàng)公式;〔2〕記求的前項(xiàng)和.【答案】〔1〕;〔2〕.【解析】試題分析:(1)由題意可得數(shù)列是以為首項(xiàng),為公比的等比數(shù)列,.學(xué),科,網(wǎng)...(2)裂項(xiàng)求和,,故.試題解析:〔1〕當(dāng)時(shí),由及,得,即,解得.又由,①可知,②②-①得,即.且時(shí),適合上式,因此數(shù)列是以為首項(xiàng),為公比的等比數(shù)列,故.〔2〕由〔1〕及,可知,所以,故.18.如以下列圖的幾何體中,底面為菱形,,,與相交于點(diǎn),四邊形為直角梯形,,,,平面底面.〔1〕證明:平面平面;〔2〕求二面角的余弦值.【答案】〔1〕見(jiàn)解析;〔2〕.【解析】試題分析:(1)利用題意證得平面.由面面垂直的判斷定理可得平面平面.(2)結(jié)合(1)的結(jié)論和題意建設(shè)空間直角坐標(biāo)系,由平面的法向量可得二面角的余弦值為.試題解析:〔1〕因?yàn)榈酌鏋榱庑?,所以,又平面底面,平面平面,因此平面,從?又,所以平面,由,,,可知,,,,從而,故.又,所以平面.學(xué),科,網(wǎng)...又平面,所以平面平面.〔2〕取中點(diǎn),由題可知,所以平面,又在菱形中,,所以分別以,,的方向?yàn)?,,軸正方向建設(shè)空間直角坐標(biāo)系〔如圖示〕,那么,,,,,所以,,.由〔1〕可知平面,所以平面的法向量可取為.設(shè)平面的法向量為,那么即即令,得,所以.從而.故所求的二面角的余弦值為.點(diǎn)睛:作二面角的平面角可以通過(guò)垂線(xiàn)法進(jìn)展,在一個(gè)半平面內(nèi)找一點(diǎn)作另一個(gè)半平面的垂線(xiàn),再過(guò)垂足作二面角的棱的垂線(xiàn),兩條垂線(xiàn)確定的平面和二面角的棱垂直,由此可得二面角的平面角.用向量法解決立體幾何問(wèn)題,是空間向量的一個(gè)具體應(yīng)用,表達(dá)了向量的工具性,這種方法可把復(fù)雜的推理證明、輔助線(xiàn)的作法轉(zhuǎn)化為空間向量的運(yùn)算,降低了空間想象演繹推理的難度,表達(dá)了由“形〞轉(zhuǎn)“數(shù)〞的轉(zhuǎn)化思想.兩種思路:(1)選好基底,用向量表示出幾何量,利用空間向量有關(guān)定理與向量的線(xiàn)性運(yùn)算進(jìn)展判斷.(2)建設(shè)空間坐標(biāo)系,進(jìn)展向量的坐標(biāo)運(yùn)算,根據(jù)運(yùn)算結(jié)果的幾何意義解釋相關(guān)問(wèn)題.19.某校為緩解高三學(xué)生的高考?jí)毫?,?jīng)常舉行一些心理素質(zhì)綜合能力訓(xùn)練活動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后從該年級(jí)800名學(xué)生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)展測(cè)試,并將其成績(jī)分為、、、、五個(gè)等級(jí),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如以下列圖〔視頻率為概率〕,根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),答復(fù)以下問(wèn)題:〔1〕試估算該校高三年級(jí)學(xué)生獲得成績(jī)?yōu)榈娜藬?shù);〔2〕假設(shè)等級(jí)、、、、分別對(duì)應(yīng)100分、90分、80分、70分、60分,學(xué)校要求平均分達(dá)90分以上為“考前心理穩(wěn)定整體過(guò)關(guān)〞,請(qǐng)問(wèn)該校高三年級(jí)目前學(xué)生的“考前心理穩(wěn)定整體〞是否過(guò)關(guān)〔3〕為了解心理安康狀態(tài)穩(wěn)定學(xué)生的特點(diǎn),現(xiàn)從、兩種級(jí)別中,用分層抽樣的方法抽取11個(gè)學(xué)生樣本,再?gòu)闹腥我膺x取3個(gè)學(xué)生樣本分析,求這3個(gè)樣本為級(jí)的個(gè)數(shù)的分布列與數(shù)學(xué)期望.【答案】〔1〕448;〔2〕該校高三年級(jí)目前學(xué)生的“考前心理穩(wěn)定整體〞已過(guò)關(guān);〔3〕見(jiàn)解析.【解析】試題分析:(1)由頻率分布直方圖估算該校高三年級(jí)學(xué)生獲得成績(jī)?yōu)榈娜藬?shù)為448;(2)計(jì)算平均分可得該校高三年級(jí)目前學(xué)生的“考前心理穩(wěn)定整體〞已過(guò)關(guān).(3)的可能值為0,1,2,3.由超幾何分布的概率寫(xiě)出分布列,求得數(shù)學(xué)期望為.試題解析:〔1〕從條形圖中可知這100人中,有56名學(xué)生成績(jī)等級(jí)為,所以可以估計(jì)該校學(xué)生獲得成績(jī)等級(jí)為的概率為,那么該校高三年級(jí)學(xué)生獲得成績(jī)?yōu)榈娜藬?shù)約有.〔2〕這100名學(xué)生成績(jī)的平均分為,因?yàn)椋栽撔8呷昙?jí)目前學(xué)生的“考前心理穩(wěn)定整體〞已過(guò)關(guān).學(xué),科,網(wǎng)...〔3〕由題可知用分層抽樣的方法抽取11個(gè)學(xué)生樣本,其中級(jí)4個(gè),級(jí)7個(gè),從而任意選取3個(gè),這3個(gè)為級(jí)的個(gè)數(shù)的可能值為0,1,2,3.那么,,,.因此可得的分布列為:那么.20.橢圓:的離心率為,且過(guò)點(diǎn),動(dòng)直線(xiàn):交橢圓于不同的兩點(diǎn),,且〔為坐標(biāo)原點(diǎn)〕〔1〕求橢圓的方程.〔2〕討論是否為定值假設(shè)為定值,求出該定值,假設(shè)不是請(qǐng)說(shuō)明理由.【答案】〔1〕;〔2〕.【解析】試題分析:(1)由題意求得,,故所求的橢圓方程為.(2)聯(lián)立直線(xiàn)與橢圓的方程,利用根與系數(shù)的關(guān)系結(jié)合題意可證得為定值.試題解析:〔1〕由題意可知,所以,即,①又點(diǎn)在橢圓上,所以有,②由①②聯(lián)立,解得,,故所求的橢圓方程為.〔2〕設(shè),由,可知.聯(lián)立方程組消去化簡(jiǎn)整理得,又由題知,即,整理為.將③代入上式,得.化簡(jiǎn)整理得,從而得到.21.設(shè)函數(shù).〔1〕試討論函數(shù)的單調(diào)性;學(xué),科,網(wǎng)...〔2〕設(shè),記,當(dāng)時(shí),假設(shè)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根,,證明.【答案】〔1〕見(jiàn)解析;〔2〕見(jiàn)解析.【解析】試題分析:(1)求解函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),分類(lèi)討論可得:①假設(shè)時(shí),當(dāng)時(shí),函數(shù)單調(diào)遞減,當(dāng)時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增;②假設(shè)時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增;③假設(shè)時(shí),當(dāng)時(shí),函數(shù)單調(diào)遞減,當(dāng)時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增.(2)構(gòu)造新函數(shù),結(jié)合新函數(shù)的性質(zhì)即可證得題中的不等式.試題解析:〔1〕由,可知.因?yàn)楹瘮?shù)的定義域?yàn)?,所以,①假設(shè)時(shí),當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞減,當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞增;②假設(shè)時(shí),當(dāng)在內(nèi)恒成立,函數(shù)單調(diào)遞增;③假設(shè)時(shí),當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞減,當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞增.〔2〕證明:由題可知,所以.所以當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.欲證,只需證,又,即單調(diào)遞增,故只需證明.設(shè),是方程的兩個(gè)不相等的實(shí)根,不妨設(shè)為,那么兩式相減并整理得,從而,故只需證明,即.因?yàn)?,所以?〕式可化為,即.因?yàn)?,所以,不妨令,所以得到?記,,所以,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),等號(hào)成立,因此在單調(diào)遞增.學(xué),科,網(wǎng)...又,因此,,故,得證,從而得證.請(qǐng)考生在第22、23題中任選一題作答,如果多做,那么按所做的第一題計(jì)分,作答時(shí)請(qǐng)寫(xiě)清題號(hào).22.選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程在直角坐標(biāo)系中,曲線(xiàn):〔為參數(shù),〕,在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線(xiàn):.〔1〕試將曲線(xiàn)與化為直角坐標(biāo)系中的普通方程,并指出兩曲線(xiàn)有公共點(diǎn)時(shí)的取值范圍;〔2〕當(dāng)時(shí),兩曲線(xiàn)相交于,兩點(diǎn),求.【答案】〔1〕,,:;;〔2〕.【解析】試題分析:(1)由題意計(jì)算可得曲線(xiàn)與化為直角坐標(biāo)系中的普通方程為,;的取值范圍是;(2)首先求解圓心到直線(xiàn)的距離,然后利用圓的弦長(zhǎng)計(jì)算公式可得.試題解析:〔1〕曲線(xiàn):消去參數(shù)可得普通方程為.曲線(xiàn):,兩邊同乘.可得普通方程為.把代入曲線(xiàn)的普通方程得:,而對(duì)有,即,所以故當(dāng)兩曲線(xiàn)有公共點(diǎn)時(shí),的取值范圍為.〔2〕當(dāng)時(shí),曲線(xiàn):,兩曲線(xiàn)交點(diǎn),所在直線(xiàn)方程為.曲線(xiàn)的圓心到直線(xiàn)的距離

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論