《我們畫我們?cè)u(píng)》教案新部編本2

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《我們畫我們?cè)u(píng)》教課設(shè)計(jì)教課目的：1、學(xué)們展現(xiàn)自己的畫，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單評(píng)論，在展現(xiàn)、評(píng)論中互相學(xué)習(xí)。2、經(jīng)過畫展的形式讓同學(xué)們展現(xiàn)本學(xué)期你所畫的畫，并試著評(píng)論。3、指引學(xué)生理解畫展的一般知識(shí)，掌握畫展的基本形式、內(nèi)容、技法的表現(xiàn)。教課重難點(diǎn)：1、啟示、指引學(xué)生解析少兒畫的表現(xiàn)特色，學(xué)習(xí)賞識(shí)美術(shù)作品的方法。認(rèn)識(shí)不同樣繪畫工具資料和不同樣表現(xiàn)形式的創(chuàng)作過程。指引學(xué)生理解美術(shù)作品內(nèi)容的意義和美感要素，培育學(xué)生感覺美的能力。2、指導(dǎo)同學(xué)們展開“我們的畫展”。教課過程:一、教課準(zhǔn)備：1、本課所須的相關(guān)資料，如對(duì)于評(píng)論化作知識(shí)的簡(jiǎn)單介紹。2、同學(xué)們本學(xué)期的作品。二、作品賞識(shí)、評(píng)論：1、經(jīng)過畫展的形式，講同學(xué)們的畫作取出來進(jìn)行比較、評(píng)論。2、教師模范指引：①初讀作品：觀察作品畫了些什么，了解作品表面所反映出的東西，如：題目、作者、繪畫形式，畫的是人、風(fēng)景仍是動(dòng)物等等。教師依據(jù)學(xué)生點(diǎn)選的作品隨機(jī)解讀。如：《快樂的聚會(huì)》。這幅畫的作者是一位羅馬尼亞的小朋友。他的名字叫雷扎伊，今年才7歲。畫面用熱情而溫暖的水粉顏色襯著了一個(gè)快樂而溫馨的家庭聚會(huì)。你們看，老奶奶叼著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的煙斗，微笑的表情和一道道深深的皺紋刻畫得特別生動(dòng)。各個(gè)人物在畫面上的大小、遠(yuǎn)近安排，表現(xiàn)了空間感。大家穿上了節(jié)日的盛裝，美麗的花紋細(xì)節(jié)讓色彩的變化更豐富，光明明麗的顏色使畫面氛圍顯得特別快樂、喧雜。餐桌上擺滿了各種好吃的水果和飲料，這是孩子們最喜愛的。一個(gè)小弟弟早就不由得偷偷地爬上去嘗了一口，為了不讓大人們發(fā)現(xiàn)，作者專門把他畫得特別小，更增添了畫面的生動(dòng)感和童趣。窗外星空光明，好一個(gè)溫馨而愉快的夜晚?。‘嬅嬷凶钣哪牡胤皆谀睦?？②再讀作品:經(jīng)過察看作品，回憶、聯(lián)想生活中自己的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)等，搜尋共鳴與差別。你們有過這樣的聚會(huì)經(jīng)歷嗎？?。∵@么多的同學(xué)都有過，那必然很幽默吧？誰能給大家講一講，你們的聚會(huì)是什么樣子的？你還發(fā)現(xiàn)小作者所表現(xiàn)的和你經(jīng)歷過的有什么不同樣？（教師提示：激勵(lì)孩子們表達(dá)自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感覺，注意讓多數(shù)的孩子都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。要用肯定價(jià)，在他們沒有求情楚的地方加以指引和啟示。注意指引學(xué)生的發(fā)散性思想，合時(shí)恩賜育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan心理上的激勵(lì)。）③細(xì)讀品嘗：觀察解析、考慮作者運(yùn)用了哪些技巧、技法、資料（紙張、畫布、顏料）。議論：察看這些畫，它們的表現(xiàn)形式相同嗎？你能看出這些作品分別用了什么資料來畫的？若是讓你來畫，你喜愛選擇怎樣的畫材？為何？有沒有人知道小作者是用什么方法畫的？對(duì)了，他用水粉畫的方法。水粉畫是一種畫起來特別流暢，色彩特別豐富的一種藝術(shù)表現(xiàn)方法。誰能講一講自己從前畫過水粉畫的經(jīng)歷嗎？這類表現(xiàn)手法有哪些特色呢？（教學(xué)提示:激勵(lì)學(xué)生自己講，激勵(lì)孩子們的創(chuàng)立性講解，激勵(lì)創(chuàng)新，激勵(lì)求異，激勵(lì)個(gè)性。教師展現(xiàn)水粉畫的工具資料，并局部示范收效。其余畫種也做相同的介紹和展現(xiàn)。）④精讀作品：解析作者為何要表現(xiàn)這些事物。與生活、時(shí)代背景相聯(lián)系，對(duì)作者所表現(xiàn)出來的思想感情的判斷，你自己是贊成仍是反對(duì)，弄清自己賞識(shí)、賞識(shí)什么？反對(duì)、批評(píng)什么？⑤評(píng)論作品：用自