【課件】3.2海水的性質(zhì)-鹽度和密度說(shuō)課人教版（2019）地理必修一

3.2海水的性質(zhì)（第二課時(shí)）說(shuō)課內(nèi)容一四二五三說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教學(xué)方法六說(shuō)教學(xué)過(guò)程七說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)一說(shuō)教材

本節(jié)內(nèi)容選自人民教育出版社高中地理必修一第三章第二節(jié)《海水的性質(zhì)》第二課時(shí)，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了海水溫度的基本知識(shí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)海水的鹽度和密度就順理成章了，本節(jié)課主要講了：

1、海水的鹽度

2、海水的密度

二說(shuō)學(xué)情從年齡特點(diǎn)來(lái)看：高中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力迅速發(fā)展。從知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)看：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了海水的溫度，具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)。從學(xué)習(xí)方法來(lái)看：學(xué)生主要采用觀察法、討論法、綜合分析法。

1.知識(shí)與技能：理解海水密度和鹽度基本知識(shí)，掌握讀圖能力。2.過(guò)程與方法:

通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。三說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)海水鹽度和密度的影響因素及對(duì)人類活動(dòng)的影響教學(xué)難點(diǎn)海水鹽度和密度的分布五說(shuō)教學(xué)方法本節(jié)課我主要采用：1、學(xué)思結(jié)合法2、合作探究法3、PPT演示法六說(shuō)教學(xué)過(guò)程講授新課

鞏固新課小結(jié)作業(yè)導(dǎo)入新課

1導(dǎo)入新課

采用多媒體情境導(dǎo)入，通過(guò)播放”長(zhǎng)尾鯊”號(hào)核潛艇遭遇海中斷崖事件，激發(fā)學(xué)生探索海洋世界的興趣1963年4月10日，美國(guó)海軍“長(zhǎng)尾鯊”號(hào)核潛艇在美國(guó)東部大陸架邊緣做下潛300米的潛水試驗(yàn)時(shí)，忽然沉入2300米深的海底；艇上129名船員全部遇難。這是世界上第一艘失事的核潛艇。關(guān)于該艇的失事原因有諸多猜測(cè)，其中之一認(rèn)為該艇在水下遭遇了“海中斷崖”；第二次世界大戰(zhàn)以后，多國(guó)海軍艇都經(jīng)歷過(guò)“海中斷崖”事件。2講授新課一、海水鹽度自主學(xué)習(xí)：2分鐘閱讀課本52頁(yè)內(nèi)容，完成下面檢測(cè)題1、海水鹽度的概念？2、海水鹽度主要成分？3、海水鹽度單位？

探究活動(dòng)一：

1.海水鹽度的影響因素？2.海水鹽度的分布規(guī)律？3.海水鹽度對(duì)人類活動(dòng)的影響？教師講解1.因素:①溫度

（正相關(guān)）

②蒸發(fā)量（正相關(guān)）

③降水量（負(fù)相關(guān)）

④入海徑流⑤海域封閉程度⑥洋流

2.分布:由副熱帶向赤道和兩極遞減3.影響：①海水曬鹽

②海水制堿，提取鎂、溴等資源

③海水養(yǎng)殖

④海水淡化

⑤海水沖廁、海水工業(yè)冷卻水二、海水的密度自主學(xué)習(xí)：2分鐘閱讀課本55頁(yè)內(nèi)容，完成下面檢測(cè)題1、海水密度的概念？2、海水密度單位？

探究活動(dòng)二：

1.海水密度的影響因素？2.海水密度的分布規(guī)律？3.海水密度對(duì)人類活動(dòng)的影響？教師講解1.因素:①溫度（負(fù)相關(guān)）

②鹽度（正相關(guān)）

③深度（壓力）（正相關(guān)）2.分布:

①水平分布：海水密度隨緯度增高而增大

中低緯度

②垂直分布

高緯度3.影響:①潛艇活動(dòng)

②海洋漁業(yè)特殊情況下高密度低密度海中斷崖：海水密度隨深度的增加而顯著減小高密度低密度海水密度隨深度的增加而增大正常情況下課前導(dǎo)入：“長(zhǎng)尾鯊”號(hào)核潛艇事件保護(hù)海洋資源倡議書(shū)

海洋資源是可再生資源，要注意保護(hù)和培育，一定要培養(yǎng)正確的資源觀和環(huán)境觀，共同來(lái)關(guān)心和保護(hù)世界的海洋資源。3鞏固新課

為了進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)到鞏固新知的目的，本環(huán)節(jié)我進(jìn)行了基礎(chǔ)練習(xí)、變式練習(xí)、拓展練習(xí)，強(qiáng)化了學(xué)生知識(shí)和技能的達(dá)成。4小結(jié)作業(yè)

學(xué)生以回答問(wèn)題的形式進(jìn)行總結(jié)課堂知識(shí)，能夠檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到查漏補(bǔ)缺。為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，課后作業(yè)的難易程度要適中。七板書(shū)設(shè)計(jì)

3.2海水的性質(zhì)一、海水的鹽度1.因素:①溫度

④入海徑流

②蒸發(fā)量⑤海域封閉程度

③降水量⑥洋流

2.分布:由副熱帶向赤道和兩極遞減3.影響：①海水曬鹽

④海水淡化

②海水制堿，提取鎂、溴等資源⑤海水沖廁

③海水養(yǎng)殖⑥海水工業(yè)冷卻水二、海水的密度1.因素:①溫度（負(fù)相關(guān)）

②鹽度（正相關(guān)）

③深度（壓力）（正相關(guān)）2.分布:①水平分布：海水密度隨緯度增高而增大