四年級上冊語文《觀潮》教案

四年級上冊語文《觀潮》教課設(shè)計《觀潮》是南宋消亡后,周密追憶往事的一篇佳作,這篇散文是古代寫錢塘江觀潮的美文。那么，教師該怎樣去講好這篇課文呢?下邊小編整理的語文S版四年級上冊語文《觀潮》教課設(shè)計以供各位語文教師學習參照。語文S版四年級上冊語文《觀潮》教課設(shè)計教課目的：1、理解課文，認識作者寫錢塘江大潮的寫作序次，領(lǐng)悟錢塘江大潮的壯麗景觀，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。2、學習本課14個生字，正確讀寫“觀潮、聽聞、籠罩、薄霧、若有若無、悶雷、水天相接、沸騰、好像、浩浩蕩蕩、山崩地裂、剎時、余波、風號浪吼、恢復”等詞語。3、指導學生有感情朗讀課文，背誦第四、五節(jié)。教課重點：1、字詞教課;2、理解作者寫錢塘江大潮的寫作序次。教課難點：領(lǐng)悟錢塘江大潮的雄偉壯觀的景色，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。教課準備：小黑板、教課掛圖、課文錄音、課件教課過程：第一課時教課目的：1、學習生字新詞。2、初步認識課文，理清文章序次。教課過程：一、發(fā)言引入同學們，你們到過海邊，看過海水漲潮嗎?談?wù)劺顺笔裁礃?(江海漲潮，氣派雄偉，令人震驚。)我國的錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇景”。這里的潮比別處的潮更加雄偉壯觀，潮來時，激起的白浪達數(shù)米高，像一座城墻，你們見過這類奇景嗎?為何這里的大潮這樣的別開生面?老師簡介錢塘江大潮的形成。二、檢查預習狀況1、檢查生字。(1)學習“潮、浩、沸、漲”，指名讀，談?wù)劰餐c。(偏旁同樣，都是形聲字。)組詞：觀潮、浩浩蕩蕩、沸騰、漲潮(2)學習“猶、據(jù)、踮、恢”，指名讀。組詞：好像、依據(jù)、踮腳、恢復(3)出學習“罩、薄、崩、霎”，談?wù)勌厣荷舷陆Y(jié)構(gòu)的形聲字。組詞：籠罩、薄霧、山崩地裂、剎時(4)出示“悶”：里外結(jié)構(gòu)。組詞：悶雷。讀音：mèn(5)談?wù)勀氵€有哪個字記不住?哪位同學愿意幫助他?如“罩”字，口訣：“桌”子缺兩腿，上面變“四”蓋。2、朗讀課文，要求讀準字音，讀通課文中的句子。三、理清表達序次1、讀課文，想一想作者是按什么序次來寫錢塘江大潮的?課文準時間序次來寫大潮，按潮來前、潮來時、潮過后的順序把錢塘潮的情景寫詳盡的。(板書)2、再讀課文，提出不懂的問題。小組自己解決有關(guān)詞語方面的問題。四、作業(yè)1、寫生字。2、練習朗讀課文，領(lǐng)悟錢塘潮的壯麗。第二課時教課要求：1、理解課文內(nèi)容，認識錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、學習作者有序次、抓特色的察看方法，培育學生留神觀察四周事物的習慣。3、朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。教課過程：一、引入發(fā)言錢塘江大潮自古被稱為“天下奇景”。我們希望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們持續(xù)學習課文。上節(jié)課，我們初讀課文，認識了什么?(板書：潮來前、潮來時、潮過后)在這節(jié)課的學習中，我們經(jīng)過閱讀課文，睜開想像的翅膀，來感覺大自然創(chuàng)立的奇怪情景。二、經(jīng)過預習，我們讀懂了什么?提出預習中不懂的問題。三、指引學生理解課文內(nèi)容。1、潮來前，作者介紹了什么?(板書：籠罩白霧、海不揚波)指導朗讀。2、潮來了，給你什么樣的感覺?從哪感覺到的?默讀讀課文，進行畫批。3、小組合作學習。(1)交流感覺，品讀佳句。(2)作者又是按怎樣的序次寫潮來時的情景的?(3)分工進行有語氣地朗讀。4、反響交流，教師實時指引、點撥。抓住以下重點，結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，談自己對詞句獨到的感悟。注意品讀結(jié)合(1)作者按由遠及近的序次來寫潮來時的情景的。(板書：遠近)(2)遠：抓住潮的聲、形來寫潮剛來時的情景：隆隆響聲，像悶雷轉(zhuǎn)動;水天相接處一條白線。潮雖遠，但氣派已現(xiàn)。(板書：聲如悶雷遠處白線)讀讀描述潮的句子。(3)近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣派之雄偉：白線很快移來，加長、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠及近的變化?！鞍桌朔瓭L”、“白色城墻”寫出了潮水的浪頭之高，氣派愈來愈大：形如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，聲如山崩地裂。(板書：白浪翻滾、山崩地裂)指導學生有語氣地朗讀，讀出潮的氣派：先選擇自己喜愛的句子練讀，再進行賽讀，最后安排齊讀。(讀整段時注意讀出潮水形聲的變化，氣派由小到大。)(4)指導學生背誦：背自己喜愛的句子。5、課文中還從哪能看出錢塘潮的氣派雄偉壯觀?讀第五自然段領(lǐng)悟。抓住重點，師合時點撥“剎時”時間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔跑之快。余波涌來，也使江面風號浪吼，江水寧靜后，江水已漲了兩丈來高，都可以看出潮來之猛，氣派之大。指導學生朗讀。(合時板書：漫天卷地風號浪吼)6、學完課文，你們知道為何人們稱錢塘潮為“天下奇景”了嗎?學生談自己的想法。四、總結(jié)1、我們學完了課文，對錢塘潮有了較深入的認識，深深地被它的壯麗情景所吸引。若是你是小導