【金牌學(xué)案】年高中物理 第三章 第三節(jié) 飛向太空課件 粵教必修2_第1頁
【金牌學(xué)案】年高中物理 第三章 第三節(jié) 飛向太空課件 粵教必修2_第2頁
【金牌學(xué)案】年高中物理 第三章 第三節(jié) 飛向太空課件 粵教必修2_第3頁
【金牌學(xué)案】年高中物理 第三章 第三節(jié) 飛向太空課件 粵教必修2_第4頁
【金牌學(xué)案】年高中物理 第三章 第三節(jié) 飛向太空課件 粵教必修2_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三節(jié)飛向太空一、火箭1.人造衛(wèi)星的發(fā)射7.911.2

(1)要成為地球的人造衛(wèi)星,發(fā)射速度必須達(dá)到_____km/s,要成為太陽的人造衛(wèi)星,發(fā)射速度必須達(dá)到_____km/s. (2)發(fā)射人造衛(wèi)星需借助速度推進(jìn)工具——火箭.2.發(fā)射衛(wèi)星的火箭反作用力

(1)原理:利用燃料燃燒向后急速噴出氣體產(chǎn)生的_________,使火箭向前射出.

(2)組成:主要由______和______兩部分組成,殼體內(nèi)能運載彈頭、人造衛(wèi)星、空中探測器等物體,燃料部分有氧化劑和燃燒劑.殼體燃料二、遨游太空蘇聯(lián)“神舟五號”

1.1957年10月4日,_____發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星. 2.2003年10月15日,我國______________宇宙飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,把我國第一位航天員________送入太空,成為繼蘇聯(lián)、美國后,第三個依靠自己的力量將宇航員送上太空的國家.楊利偉

[遨游太空]我國首個空間實驗室“天宮一號”于2011年9月29日發(fā)射升空.按計劃與“神舟八號”、“神舟九號”和“神舟十號”進(jìn)行無人和有人對接,實現(xiàn)我國航天器空間對接技術(shù).“神舟八號”于2011年11月1日凌晨發(fā)射,這次發(fā)射的主要任務(wù)是與“天宮一號”對接……你對“天宮一號”了解多少?圖3-3-1

答案:“天宮一號”是目前我國研制的最大的載人航天器.全長10.4米,最大直徑3.35米,起飛質(zhì)量約8.5噸,設(shè)計在軌壽命兩年……

“神舟”八號與“天宮一號”從對接機構(gòu)接觸開始,經(jīng)過捕獲、緩沖、拉近、鎖緊四個步驟實現(xiàn)剛性連接,形成組合體,我國載人航天首次空間交會對接試驗獲得成功……三、空間探測器水手2號1.1962年美國發(fā)射了“___________”探測器,第一次對金星進(jìn)行了近距離的考察.伽利略號2.1989年美國宇航局發(fā)射的“____________”探測器飛行6年到達(dá)木星.勇氣號機遇號

3.2003年美國“________”與“________”探測器分別發(fā)射成功,于2004年登陸火星.要點1多級火箭的發(fā)射過程

1.在現(xiàn)代技術(shù)條件下,一級火箭的最終速度還達(dá)不到發(fā)射人造衛(wèi)星所需要的速度,發(fā)射衛(wèi)星要用多級火箭. 2.多級火箭發(fā)射過程

圖3-3-2(1)火箭起飛時,第一級火箭的發(fā)動機“點火”,推動各級火箭一起前進(jìn).(2)當(dāng)?shù)谝患壍娜剂先急M后,第二級火箭開始工作,并自動脫掉第一級火箭的外殼.(3)第二級火箭在第一級火箭基礎(chǔ)上進(jìn)一步加速,以此類推,最終達(dá)到所需要的速度.

【例1】2011年11月1日我國成功發(fā)射“神舟八號”飛船,飛船隨火箭一起離開發(fā)射塔飛向天空,并與此前發(fā)射的“天宮一號”實現(xiàn)交會對接,下列表述中錯誤的是()

A.飛船在升空過程中受到平衡力的作用 B.火箭推力對飛船做了功 C.飛船的動能和勢能不斷增加 D.燃料的化學(xué)能最終會轉(zhuǎn)化成為火箭的機械能以B、C、D選項都正確.答案:A

解析:火箭發(fā)射分三個階段,即加速飛行段、慣性飛行段和最后加速段,故A選項是錯誤的;根據(jù)初中所學(xué)的知識,推力做了功,并且在這個過程中速度和高度都增加,所以動能和勢能都增大,在這個過程中,機械能來自于燃料的化學(xué)能,所1.2010年10月1日巨型運載火箭將“嫦娥二號”衛(wèi)星平地托起,送入天空.火箭在加速上升過程中,機械能()A.增大C.不變B.減小D.不確定A要點點2衛(wèi)星星變變軌軌問問題題以““神神舟舟八八號號””與與““天天宮宮一一號號””的的對對接接為為例例說說明明衛(wèi)衛(wèi)星星變變軌軌問題題..根據(jù)據(jù)圓圓周周運運動動原原理理::當(dāng)當(dāng)提提供供向向心心力力的的力力大大于于物物體體做做圓圓周周運運動所所需需要要的的向向心心力力時時,,物物體體將將做做向向心心運運動動;;反反之之,,物物體體將將做做離離心運運動動..“神神舟舟八八號號””與與““天天宮宮一一號號””對對接接時時,,由由于于““天天宮宮一一號號””已經(jīng)經(jīng)在在固固定定的的軌軌道道上上做做圓圓周周運運動動,,這這樣樣““神神舟舟八八號號””只只能能在在低低軌道道加加速速,,這這樣樣就就導(dǎo)導(dǎo)致致所所需需要要的的向向心心力力大大于于萬萬有有引引力力,,““神神舟舟八號號””做做離離心心運運動動,,且且此此時時““神神舟舟八八號號””的的軌軌道道半半徑徑小小,,周周期期小,,能能追追上上““天天宮宮一一號號””從從而而實實現(xiàn)現(xiàn)對對接接..【例例2】宇宙宙飛船船和和空空間間站站在在同同一一軌軌道道上上運運動動,,若若飛飛船船想想與前面面的空空間站站對接接,飛飛船為為了追追上空空間站站,可可以采采取的的方法法是()A.飛飛船加加速直直到追追上空空間站站,完完成對對接B.飛飛船從從原軌軌道減減速至至一個個較低低軌道道,再再加速速追上上空間間站完成成對接接C.飛飛船加加速至至一個個較高高軌道道再減減速追追上空空間站站完成成對接接D.無無論飛飛船采采取何何種措措施,,均不不能與與空間間站對對接解析::宇宙飛飛船做做圓周周運動動的向向心力力由地地球?qū)ζ涫┦┘拥牡娜f的空間間站,,直接加加速會會導(dǎo)致致飛船船軌道道半徑增大大,無無法對對接;;飛船若先先減速速,它它的軌軌道半半徑減減小,,但速速度增增大了了,故故在低低軌道道上飛船船可接接近或或超過過空間間站,,當(dāng)飛飛船運運動到到合適適的位位置后后再加加速,則則其軌軌道半半徑增增大,,同時時速度度減小小,當(dāng)當(dāng)剛好好運動動到空空間站站所在軌軌道處處時停停止加加速,,則飛飛船的的速度度剛好好等于于空間間站的的速度度,可完成成對接接;若若飛船船先加加速到到一個個較高高軌道道,其其速度度小于于空間間站速度度,此此時空空間站站比飛飛船運運動快快,當(dāng)當(dāng)兩者者相對對運動動一周周后,,使飛船船減速速,軌軌道半半徑減減小又又使飛飛船速速度增增大,,仍可可追上上空間間站,但但這種種方法法易造造成飛飛船與與空間間站碰碰撞,,不是是最好好辦法法.綜綜上所述述,應(yīng)應(yīng)選B.答案::B2.某人造造地球衛(wèi)星星因受高空空稀薄氣體體的阻力作作用,繞地地球運轉(zhuǎn)的軌道道會慢慢改改變.某次次測量中衛(wèi)衛(wèi)星的軌道道半徑為r1,后來變?yōu)閞2,且r1>r2.以v1、v2分別表示衛(wèi)衛(wèi)星在這兩兩個軌道的的速度,)T1、T2分別表示衛(wèi)衛(wèi)星在這兩兩個軌道繞繞地球運動動的周期,,則有(A.v1<v2,T1>T2B.v1<v2,T1<T2C.v1>v2,T1>T2D.v1>v2,T1<T2答案:A3.(雙選)發(fā)射地球球同步衛(wèi)衛(wèi)星時,,先將衛(wèi)衛(wèi)星發(fā)射射至近地地圓形軌道1,然后后經(jīng)點火火使其沿沿橢圓軌軌道2運行行,最后后再次點點火將衛(wèi)星送入入同步軌軌道3.軌道道1、、2相相切于Q點,軌道道2、、3相相切于P點,如圖圖3--3-3所示示,則當(dāng)當(dāng)衛(wèi)星分分別在1、2、3軌軌道上上正常運行時時,以下下說法正正確的是是()圖3--3-3A.衛(wèi)星星在軌道道

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論