七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)范文

七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)范文班主任總結(jié)在今后的班主任工作中，將連續(xù)努力，不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力充分自己，爭(zhēng)取做得更好。20XX年七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)范文有哪些你知道嗎?一起來看看20XX年七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)范文，歡迎查閱!20XX年七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)范文1一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本狀況本班共有學(xué)生15名，此中男生11名，女生4名。特別家庭1名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較松散，活動(dòng)懶于參加，老例工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生進(jìn)步心、自信心不強(qiáng)，缺乏核心人物，集體缺乏凝聚力。但潛藏的進(jìn)步意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提示，還不能夠形成自覺行為。居于這類現(xiàn)狀，我做了以下工作：二、詳盡管理舉措(一)抓老例管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打打掃、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感覺做人就要這樣謹(jǐn)慎、認(rèn)真、謹(jǐn)言慎行。到現(xiàn)在學(xué)生以習(xí)慣成自然。比方眼操時(shí)間一到不用老師重申，都主動(dòng)自覺去做，博得任課老師的好評(píng)。(二)選拔班干部班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理表現(xiàn)最顯然的一部分。在選擇班干時(shí)，我按照三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，做事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與別人溝通的學(xué)生。其次使用各種特點(diǎn)學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展現(xiàn)他們的能力。再次弘揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)向平衡，人人有時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)]的.自我價(jià)值。(三)實(shí)行能級(jí)管理我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)}理^都是由師生共同商議確定的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到友善一致。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。經(jīng)過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些平常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立辦理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。經(jīng)過自我管理，既增強(qiáng)了班干隊(duì)伍伍的建設(shè)，培育了學(xué)生組織管理能力，又提升了全體學(xué)生的自覺性，自制力。(四)創(chuàng)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。創(chuàng)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提升學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。第一對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培育其自信心及責(zé)隨意識(shí)，其次，成立一些監(jiān)察體系，賞罰制度，如期檢查，如期反響，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真實(shí)成為一個(gè)友善向上的集體。(五)個(gè)別教育與夸耀相結(jié)合班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。平時(shí)表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活序次有必然影響。在教育轉(zhuǎn)變這部分學(xué)生時(shí)，我從成立和培育感情下手，親密他、關(guān)懷他、認(rèn)識(shí)他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，踴躍參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都實(shí)時(shí)表揚(yáng)，使這些無論在家里，仍是在學(xué)校，極少獲取夸耀，長(zhǎng)此過去，已經(jīng)失去了進(jìn)步心和自我認(rèn)可感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂拖嘈诺幕A(chǔ)上，使性格和人品回到了正確方的案,庫歡,迎您收集的軌道上來。(六)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。經(jīng)過形式多樣、生動(dòng)爽朗的主題班會(huì)來澄清是非、提升認(rèn)識(shí)、展開教育，對(duì)優(yōu)秀班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起重視要作用。如展開“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“怎樣面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提升自己素質(zhì)能力，促使班集體成員之間的互相認(rèn)識(shí)和互相溝通起著重要作用。別的還重視組織學(xué)生參加與其余班級(jí)之間的聯(lián)誼、比賽活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重要。不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來試一試。在試一試中自我得出結(jié)論。世上的感覺，只有自己的才是最真實(shí)的?？墒牵@需要時(shí)間，需要時(shí)機(jī)。因此，我把每個(gè)學(xué)生的試一試失敗都看作是成功的開始，激勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以一致的尺度權(quán)衡學(xué)生，但以一致的標(biāo)準(zhǔn)要修業(yè)生。只假好像齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣，身心壯是追求;"能做事"是目的，辦成事是必須;"做好人"是全部之根本，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。20XX年七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)范文2一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和幫忙下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。一、做勤學(xué)生的思想工作，培育優(yōu)秀的道德質(zhì)量對(duì)初一重生，務(wù)必先規(guī)范學(xué)生的行為，提升學(xué)生素質(zhì)，與其余班主任同樣，經(jīng)常性地增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的會(huì)合，晨讀、課間操，衛(wèi)生干凈連續(xù)工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地察看其余任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)，關(guān)懷、教育并且督促其優(yōu)秀的習(xí)慣養(yǎng)成。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊敬每一個(gè)學(xué)生，知足學(xué)生尊敬的需要，認(rèn)可的需要，感情的需要，努力戰(zhàn)勝執(zhí)拗己見，偏執(zhí)的思想方式，尊敬學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)立一個(gè)快樂的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真摯的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩蓋他們的缺點(diǎn)，專心指引他們揚(yáng)長(zhǎng)悔悟，努力使其到達(dá)優(yōu)秀。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)極少專心發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原由并激勵(lì)她英勇發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答下列問題，并合適賜予激勵(lì)，鍛煉她的膽量。透過這樣的鍛煉獲得了一定效。二、增強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，激勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。班里擬定的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)若是只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力所不及，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培育自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的潛力，值白班干部每日輪流等級(jí)考勤，保持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常展開一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自我也言傳身教，努力做做事的楷模，勤隨從，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。激勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)：如專心參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，專心報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽獲得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些公眾活動(dòng)都要學(xué)生同心協(xié)力，一齊來完成。三、成立優(yōu)秀的友善的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有感情，沒有愛，也就沒有教育?！币虼似匠Ｎ易⒁馀c學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上恩賜關(guān)懷與珍愛，在精神上恩賜激勵(lì)與支持，使學(xué)生感覺教師的溫暖，進(jìn)而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培育他們同學(xué)的友善之情，創(chuàng)立友善友善的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間情同骨血。1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生擬定好合適自我的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。為未來報(bào)效祖國，中興中華民族，打下優(yōu)秀基礎(chǔ)。2、關(guān)懷學(xué)生身心健康，促使學(xué)生全面發(fā)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不只是要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要指引他們展開有利的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣，增添社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技術(shù)，增添實(shí)質(zhì)才華。四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管勤學(xué)生。學(xué)生與提升，公眾的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面認(rèn)識(shí)學(xué)生狀況，我透過多種形式與家長(zhǎng)成立親密聯(lián)系，進(jìn)行友善交往。博得了家長(zhǎng)的相信，激勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)立必需的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好楷模。五、專心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊敬他們的建議，在這方面，我平常注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊敬教師的勞動(dòng)，成立教師的聲威，增進(jìn)師生友情。六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。今后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理指導(dǎo)與思想教育。2、學(xué)生只管上課看起來憂如很認(rèn)真，可是聽課效率依舊不高。在今后的班主任工作中，要更重視學(xué)生的思想動(dòng)向，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。20XX年七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)范文3在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的一致組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利展開，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生。一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培育的力度，經(jīng)過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)步心，漸漸形成優(yōu)秀的思想行為質(zhì)量;又注意指導(dǎo)學(xué)生怎樣進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的能力，松手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培育學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的楷模，隨從勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考，各項(xiàng)管理也都獲得了較好的成績(jī)。二、培育學(xué)生優(yōu)秀的道德質(zhì)量，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，努力培育合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的思想境地。我還充分利用課余時(shí)間和相關(guān)學(xué)生促膝長(zhǎng)談，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。三、踴躍主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊敬他們的地位，尊敬他們的建議，同時(shí)又把他們看作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，聆聽、采用他們的建議。能夠謹(jǐn)慎地辦理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在辦理師生矛盾時(shí)，盡量防備了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊敬老師的勞動(dòng)，成立老師的聲威，增進(jìn)師生友情。四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作，努力使他們以失敗者來，以成功者走。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入檢查摸底，搞清他們因此成為差生的原由，做到了因材施教，對(duì)他們各處真摯相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真實(shí)做他們的貼心朋友、最可信任的朋友。實(shí)時(shí)對(duì)他們?cè)鰪?qiáng)心理開導(dǎo)，幫助他們除掉或減少各種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)立條件和時(shí)機(jī)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品味到成功的歡欣和愉悅。五、踴躍展開好文體活動(dòng)做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較深重，進(jìn)行合適的體育活動(dòng)不單有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提升，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提升?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期獲得更好的成績(jī)。20XX年七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)范文4基于領(lǐng)導(dǎo)的相信和厚愛，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)二班班主任工作。這個(gè)班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學(xué)成績(jī)來看，整體素質(zhì)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)誤差。經(jīng)過近一學(xué)期的探究，思慮，我大體弄清了學(xué)生情形：理解本領(lǐng)不差，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，腦筋靈便但不深入思慮，好插嘴，好耍小聰慧;學(xué)習(xí)牢固性，意志力顯然不足，大部分家長(zhǎng)監(jiān)察不到位，是個(gè)大問題。針對(duì)這些情形，開學(xué)兩周之內(nèi)，我給自我定下任務(wù)，一定認(rèn)得熟習(xí)每一位同學(xué)，一個(gè)月之內(nèi)，趕忙認(rèn)識(shí)并熟習(xí)七年級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面認(rèn)識(shí)學(xué)生基本情形。感覺還不錯(cuò)。我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，因此得在學(xué)生生活上各處關(guān)懷他們，幫忙他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要乞降本班的實(shí)質(zhì)情形，展開班級(jí)工作，努力提升學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能獲取全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：一、從規(guī)范下手，正直學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入了七年級(jí)，有些學(xué)生開始出現(xiàn)反叛心理，為了更好，更完全地認(rèn)識(shí)學(xué)生，我做到勤下班級(jí)，多與學(xué)生接觸，認(rèn)真察看他們的言行舉止，并擬定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活松散，不愛學(xué)習(xí)，集體觀點(diǎn)差等現(xiàn)象，實(shí)時(shí)想方法解決。不停的找學(xué)生發(fā)言，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正、副兩位組長(zhǎng)，擬定個(gè)人積分表，每周一評(píng)比，評(píng)出的一組和的一個(gè)人。集思廣益，找到獎(jiǎng)勵(lì)的方法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生下手加減分，收效很好，促使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，增強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，實(shí)時(shí)加減分，指出并耐心引誘。二、讓學(xué)生參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮課代表、組長(zhǎng)的主動(dòng)性。班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就一定相信學(xué)生，解下學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)步性，讓學(xué)生參加班級(jí)事務(wù)的管理，為了精選出來的課代表、組長(zhǎng)趕忙的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真實(shí)成為班主任的得力助手。1、成立聲威，熱忱幫忙。聲威高低是一個(gè)班級(jí)各方面利害的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長(zhǎng)的自己努力外，還要有班主任的熱忱幫忙要求其余學(xué)生聽從課代表、組長(zhǎng)管理，組員才會(huì)愿意理解和改正。2、賜予課代表、組長(zhǎng)權(quán)益。對(duì)課代表、組長(zhǎng)要有的權(quán)益，讓他們英勇地展動(dòng)工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長(zhǎng)在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排難解憂，組長(zhǎng)協(xié)助班主任認(rèn)識(shí)班級(jí)情形，順利地展動(dòng)工作。三、增強(qiáng)中下生的指導(dǎo)轉(zhuǎn)變工作.重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提升全班成績(jī)的要點(diǎn)所在，因此這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的指導(dǎo)和轉(zhuǎn)變工作，擬定好計(jì)劃，在班中全面展開，平常盡量多下班，認(rèn)識(shí)中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提升中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)而進(jìn)一步提升全班整體成績(jī).我還計(jì)劃增強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者攜手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師議論各科的學(xué)習(xí)方法，并實(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹，以完美其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)睛之筆之術(shù)。別的，連續(xù)展開四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量。教師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分表現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重要的影響.“從全部為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L(zhǎng)的態(tài)度，利用校訊通保證每一天都與家長(zhǎng)溝通，增強(qiáng)平常的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，并與其余任課教師攜手，共同教育好下一代!一個(gè)學(xué)期以來，固然全局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提升，學(xué)習(xí)普高有所提升。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生分辨是非本領(lǐng)低，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，不思學(xué)習(xí)，希望在今后工作中，漸漸探究確實(shí)可行的方法，引誘他們，使之能專心于學(xué)習(xí)!20XX年七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)范文5我作為班主任，時(shí)辰提示自己保持高尚的師德，嚴(yán)以律己，寬于待人，道德正