【公開課課件】必修五9.古瓷器

古瓷器蘭姆蘭姆生平簡(jiǎn)介在19世紀(jì)初期的英國(guó)文學(xué)界，有這么一位作家，他個(gè)子不高，身材瘦弱，一件倫敦職員常穿的黑色燕尾服下擺緊貼在細(xì)細(xì)的腿上；面孔是長(zhǎng)長(zhǎng)的，一雙淡褐色的眼珠有時(shí)流露出憂郁的神氣，有時(shí)又含著調(diào)皮的光芒；他性格溫和，有時(shí)又有點(diǎn)倔倔的脾氣；他有口吃的毛病，可在朋友們當(dāng)中又愛說句俏皮話；他的文章也寫得有點(diǎn)曲折、古怪。這個(gè)人就是英國(guó)散文家查爾斯·蘭姆。

查爾斯·蘭姆（CharlesLamb，1775—1834），英國(guó)散文家，出生于英國(guó)倫敦。父親是塞繆爾·索爾特律師的機(jī)要秘書。代表作：

《莎士比亞戲劇故事集》(TalesfromShakespeare，1807)

《伊利亞隨筆》(EssaysofElia，1823)

《紀(jì)念詩(shī)箋》（AlbumVerses，1830）《后期隨筆集》［教學(xué)目的］一、通過學(xué)習(xí)本文，思考人生，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。二、在閱讀中理解作者對(duì)生活的感情。三、了解“蘭姆式”隨筆的特點(diǎn)。［教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)］

一、抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句，理解作者對(duì)生活的感悟。二、培養(yǎng)鑒賞“蘭姆式”隨筆的特點(diǎn)的能力。曾經(jīng)有人認(rèn)為：

讀蘭姆的散文，“定能啟迪心智，涵養(yǎng)性靈，活躍思想，豐富感情，振奮精神，增加對(duì)生活的熱愛和信心”。今天，讓我們一起領(lǐng)略蘭姆的散文《古瓷器》吧。字音抹抹桌子（ｍ?。┠▔Γǎ悫埃┠ㄉ弦还P深藍(lán)的色彩（ｍǒ）翹翹尾巴（ｑｉàｏ）翹首（ｑｉáｏ）模模樣（ｍú）模仿（ｍó）勁疾風(fēng)勁草（ｊìｎｇ）鼓足干勁（ｊìｎ）削削減（ｘｕē）削面（ｘｉ?。铮┬Ｐ？保ǎ辏楱ぃ铮┬？ǎ楱ぃ铮╇S筆

是散文的一支，是一種隨手筆錄、不拘一格的文章。中國(guó)從宋代起，凡雜記見聞也用此名?！拔逅摹币詠?，隨筆十分流行，形式多樣，短小活潑。解放后，隨筆是我國(guó)報(bào)刊常用的一種文學(xué)體裁，和雜文很近似。國(guó)際隨筆、市場(chǎng)隨筆、思想隨筆、語(yǔ)文隨筆皆屬此類。優(yōu)秀的隨筆以借事抒情，夾敘夾議，意味雋永為其特色。通讀全文，整體把握

引導(dǎo)學(xué)生梳理文章內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)。思考：文中哪些段落寫到“古瓷器”？這樣安排有什么特點(diǎn)？文章的思路如何？

明確：文中第1—7段以及最后一段寫到“古瓷器”，文中首尾部分都寫了“古瓷器”，這樣安排起到首尾呼應(yīng)的作用。根據(jù)文章內(nèi)容安排的特點(diǎn)，我們很快了解了文章思路：古瓷器——回憶——古瓷器。品讀有關(guān)回憶部分的語(yǔ)段

思考：

1請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，找出文中有關(guān)描寫從前生活的例子。

2姐姐如何看待過去與現(xiàn)在的生活？

明確

1文中分別舉了買書、買畫、旅行、看戲、年終算賬等例子。

2在姐姐的眼里，從前的生活充滿了樂趣，她留戀?gòu)那暗纳睢，F(xiàn)在的生活似乎缺少了某種東西，顯得寡淡沒有意義。

1集體朗讀最后一段。

2思考：這一段在文中起到什么作用？明確：這一段分析總結(jié)了勃莉吉特的話，表達(dá)了一種對(duì)生活的感悟。文中提到青春已不在，即使再多的錢也無(wú)法買回，因此還是回到現(xiàn)實(shí)中來欣賞古瓷器吧。這一結(jié)尾升華了主題，同時(shí)與開頭部分照應(yīng)。拓展與應(yīng)用小組討論。在文中找出姐弟倆具體而真切的生活體驗(yàn)的句子，選擇最能引起你共鳴的一兩句與本小組的其他同學(xué)交流。比較閱讀

鑒賞“蘭姆式”隨筆的特點(diǎn)。結(jié)合“相關(guān)鏈接”中羅素的《我為何而生》一文進(jìn)行比較閱讀，了解“蘭姆式”隨筆的特點(diǎn)。明確：蘭姆的隨筆語(yǔ)言流暢而不冗繁，多采用名言軼聞，句式靈活。在表現(xiàn)手法上，抒情