【公開課課件】粵教版高中語文必修3第18課詩詞三首之揚(yáng)州慢 (共39張PPT)_第1頁
【公開課課件】粵教版高中語文必修3第18課詩詞三首之揚(yáng)州慢 (共39張PPT)_第2頁
【公開課課件】粵教版高中語文必修3第18課詩詞三首之揚(yáng)州慢 (共39張PPT)_第3頁
【公開課課件】粵教版高中語文必修3第18課詩詞三首之揚(yáng)州慢 (共39張PPT)_第4頁
【公開課課件】粵教版高中語文必修3第18課詩詞三首之揚(yáng)州慢 (共39張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩34頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

揚(yáng)州慢姜夔

揚(yáng)州,在隋唐、北宋間是著名的繁華之地。古代詩人曾用“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”,“十里長街市井連”等詩句來描繪它的繁華。但是南宋時金兵兩次侵犯揚(yáng)州,揚(yáng)州城變得破敗不堪,15年后,詞人來到這里,目睹了揚(yáng)州之景,感慨今昔,寫下這首詞。

姜夔(約1155—1221),字堯章,號白石道人,饒州鄱陽(今屬江西)人。一生未入仕途,以布衣出入于公卿之門,善書法、精音樂、能自度曲。詩詞俱工,詞尤負(fù)盛名。詞多紀(jì)游、詠物、感嘆身世飄零,亦有寄寓憂國傷時之作。有《白石道人詩集》、《白石道人歌曲》。作者介紹1.體味懷古傷今的黍離之悲及“清冷”意境。2.理解宋詞婉約派風(fēng)格特點:情景交融、低沉傷感、講究和諧。3.掌握襯托及虛實結(jié)合寫作方法。教學(xué)目的揚(yáng)州慢

小序

淳熙丙申至日,余過維揚(yáng)。夜雪初霽,薺麥彌望。入其城則四顧蕭條,寒水自碧,暮色漸起,戍角悲吟。予懷愴然,感慨今昔,因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。冬至滿眼駐軍的號角《詩經(jīng)》悲嘆宮室宗廟被毀的名篇黍離

彼黍離離,彼稷之苗。行邁靡靡,中心搖搖。知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。悠悠蒼天!此何人哉?彼黍離離,彼稷之穗。行邁靡靡,中心如醉。知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。悠悠蒼天!此何人哉?彼黍離離,彼稷之實。行邁靡靡,中心如噎。知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。悠悠蒼天!此何人哉?

周大夫行役路過宗周鎬京,見舊時宗廟宮室遺址,黍稷茂盛,因悲周室顛覆,乃作此詩。小序交代了什么內(nèi)容,作者的寫作目的是什么?明確:交待了詞作的時間(淳熙丙申至日),及眼前所見所聞?chuàng)P州景色(夜雪初霽,薺麥彌望。四顧蕭條,寒水自碧。暮色漸起,戍角悲吟。)寫作的緣由(感慨今昔),其他詞人的評價(以為有《黍離》之悲也)文本解讀淳熙丙申至日,余過維揚(yáng)。時間主題感情基調(diào)夜雪初霽,薺麥彌望。入其城則四顧蕭條,寒水自碧,暮色漸起,戍角悲吟。所見所聞予懷愴然,感慨今昔,因自度此曲。寫作緣由千巖老人以為有《黍離》之悲也。別人評價??淳熙丙申至日,余過維揚(yáng)。時間主題:對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情感情基調(diào):低沉悲涼夜雪初霽,薺麥彌望。入其城則四顧蕭條,寒水自碧,暮色漸起,戍角悲吟。所見所聞予懷愴然,感慨今昔,因自度此曲。寫作緣由千巖老人以為有《黍離》之悲也。別人評價

本詞是作者22歲時路過揚(yáng)州所作。詞人雖然初到揚(yáng)州,但對這樣一座歷史名城并不陌生。然而,在南宋時,金兵頻頻南侵,揚(yáng)州屢遭兵火,如今映入作者視野的卻是一片荒蕪,滿目瘡痍,詞人頓生山河破碎之感。作者寫本詞時,宋金隆興和議已達(dá)12年之久。南宋朝廷茍安半壁,朝綱廢弛。詞人目睹當(dāng)年經(jīng)強(qiáng)敵侵凌后揚(yáng)州城的累累傷痕和苦難頻仍的現(xiàn)實,豈能無動于衷?因而追懷喪亂,感慨今昔,寫下了這首詞,抒發(fā)了《黍離》之悲?;醋竺迹裎骷烟?,

解鞍少駐初程。

過春風(fēng)十里,

盡薺麥青青。

自胡馬窺江去后,廢池喬木,

猶厭言兵。

漸黃昏,

清角吹寒,

都在空城。杜郎俊賞,

算而今、

重到須驚。

縱豆蔻詞工,

青樓夢好,

難賦深情。

二十四橋仍在,

波心蕩、

冷月無聲。

念橋邊紅藥,

年年知為誰生!揚(yáng)州慢姜夔詞人進(jìn)入揚(yáng)州城,看到、聽到、想到了什么?

薺麥青青、廢池喬木、二十四橋、波心蕩(以動寫靜)冷月、紅藥清角吹寒

(以聲寫靜)

見到——聽到——聯(lián)想——重到虛驚,難賦深情;橋月仍在、玉人已無;花開依舊、人事全非

揚(yáng)州城已是“空城”(詞眼)詞人的想象與現(xiàn)實相比照,產(chǎn)生巨大反差,詞人心中產(chǎn)生了怎樣的感慨?那么造成此種情形的原因是什么?

昔盛今衰\感時傷世(黍離之悲)胡馬窺江這份感慨,詞人是借助何種表現(xiàn)手法抒發(fā)的?

虛實結(jié)合虛(昔日繁華的揚(yáng)州)實(作者眼前所見空城之景)

淮左名都,竹西佳處,解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里,盡薺麥青青。自胡馬窺江去后,廢池喬木,猶厭言兵。漸黃昏,清角吹寒,都在空城。思考:詞人眼前的揚(yáng)州城是怎樣的呢?上闋中哪一個詞最能概括揚(yáng)州城現(xiàn)在的特點?

淮左名都,竹西佳處,解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里,盡薺麥青青。自胡馬窺江去后,廢池喬木,猶厭言兵。漸黃昏,清角吹寒,都在空城?!翱粘恰苯袢铡八j麥青青”“廢池喬木”“清角吹寒”昔日“名都”“竹西佳處”“春風(fēng)十里”“青樓夢好”繁華熱鬧破敗荒涼對比昔盛今衰的感傷對比鮮明,虛實相生,化用詩句,情景交融。(虛寫)(實寫)

杜郎俊賞,算而今重到須驚??v豆蔻詞工,青樓夢好,難賦深情。二十四橋仍在,波心蕩冷月無聲。念橋邊紅藥,年年知為誰生!聯(lián)想《揚(yáng)州慢》原句、出處作用竹西佳處過春風(fēng)十里縱豆蔻詞工,青樓夢好二十四橋仍在誰知竹西路,歌吹是揚(yáng)州。

——《題揚(yáng)州禪智寺》春風(fēng)十里揚(yáng)州路,卷起珠簾總不如。

——《贈別》娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初。

——《贈別》十年一覺揚(yáng)州夢,贏得青樓薄幸名。

——《遣懷》二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭?

——《寄揚(yáng)州韓綽判官》題揚(yáng)州禪智寺雨過一蟬噪,飄蕭松桂秋。青苔滿階砌,白鳥故遲留。暮靄生深樹,斜陽下小樓。誰知竹西路,歌吹是揚(yáng)州。贈別二首(其一)娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路,卷上珠簾總不如。寄揚(yáng)州韓綽判官青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫?遣懷落魄江湖載酒行,楚腰纖細(xì)掌中輕。十年一覺揚(yáng)州夢,贏得青樓薄倖名。

杜郎俊賞,算而今重到須驚??v豆蔻詞工,青樓夢好,難賦深情。二十四橋仍在,波心蕩冷月無聲。念橋邊紅藥,年年知為誰生!聯(lián)想

杜郎俊賞,算而今重到須驚。

年杜牧在繁華富庶的揚(yáng)州,寫下了名噪一時的佳句,為封建文人所稱頌不已。如膾炙人口的“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初”,“十年一覺揚(yáng)州夢,贏得青樓薄倖名”等。妓女,在我們看來是病態(tài)社會的畸形兒;但在唐宋文人心目中,則是都市繁華的象征。二十四橋仍在,波心蕩冷月無聲。月亮本就“無聲”,也無所謂冷暖。但詞人移情于物,刻畫了一個疏淡清冷、凄寂蕭條的意境:一輪凄冷的孤月悄然無聲地倒映在動蕩的水波之中?!岸臉蛎髟乱?,玉人何處教吹簫?”所寫是明月當(dāng)空,蕭笙聒耳,何等熱鬧,而姜詞所寫卻是冷月浸在冬至日的水里,寂靜無聲,何等冷清。通過對比反襯,把“黍離之悲”渲染的愈加濃烈?!稉P(yáng)州慢》原句、出處作用竹西佳處過春風(fēng)十里縱豆蔻詞工,青樓夢好二十四橋仍在①表崇拜之情②形象更加鮮明,增加了文采。③又以昔日的繁華,反襯了今日的荒涼,反而使詞更沉郁,內(nèi)容更豐厚。有力地表達(dá)了作者對揚(yáng)州昔盛今衰的感傷。誰知竹西路,歌吹是揚(yáng)州。

——《題揚(yáng)州禪智寺》春風(fēng)十里揚(yáng)州路,卷起珠簾總不如。

——《贈別》娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初。

——《贈別》十年一覺揚(yáng)州夢,贏得青樓薄幸名。

——《遣懷》二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭?

——《寄揚(yáng)州韓綽判官》昔日揚(yáng)州今日揚(yáng)州(繁華)(虛)(空城)竹西佳處

春風(fēng)十里

薺麥廢池喬木清角吹寒

冷月紅藥(實)主要內(nèi)容及鑒賞要點

昔日:名都、佳處今日:薺麥青青比對黃昏、清角正面渲染廢池喬木、猶厭言兵杜郎重到須驚冷月無聲側(cè)面烘托揚(yáng)州春風(fēng)十里劫后蕭條景象紅藥為誰生空城《黍離》之悲淮左名都,竹西佳處,

解鞍少駐初程。

過春風(fēng)十里,

盡薺麥青青。

自胡馬窺江去后,廢池喬木,

猶厭言兵。

漸黃昏,

清角吹寒,

都在空城。杜郎俊賞,

算而今、

重到須驚。

縱豆蔻詞工,

青樓夢好,

難賦深情。

二十四橋仍在,

波心蕩、

冷月無聲。

念橋邊紅藥,

年年知為誰生!揚(yáng)州慢姜夔五.牛刀小試閱讀下面這首詞,完成第1~4題.(2002年上海春季高考試題)

小重山岳飛昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢,已三更。起來獨自繞階行。人悄悄,簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老,阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少,弦斷有誰聽?練習(xí)A.千古興亡多少事?悠悠,不盡長江滾滾流。B.自許封侯在萬里。有誰知,鬢雖殘,心未死。C.莫等閑,白了少年頭,空悲切。D.羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。1.下列名句中為岳飛所寫的一句是()

C2.詞中說的“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論