小學(xué)心理健康情緒管理《當(dāng)害怕來敲門》教學(xué)設(shè)計

當(dāng)害怕來敲門》教學(xué)設(shè)計【理論背景】喜怒哀懼是人的四大基本情緒，情緒沒有好壞之分。每個人都有自己應(yīng)對情緒方式。害怕是小學(xué)中低段學(xué)生中比較困擾他們的一種情緒，這個年齡段的學(xué)生，接觸的事物越來越多，但沒辦法做到正確客觀地認(rèn)知，因此需要及時引導(dǎo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過創(chuàng)造安全的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出內(nèi)心的恐懼。2.通過繪本故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會管理自己害怕的情緒。3.通過繪本故事讓學(xué)生感受到害怕是一種保護(hù)機(jī)制。【教學(xué)重難點】重點：通過繪本故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會管理自己害怕的情緒。難點：通過活動讓學(xué)生感受到害怕也是人體的一種保護(hù)機(jī)制，不需要為自己的害怕感覺到傷心難過，也不需要克服所有的害怕?！窘虒W(xué)過程】（一）導(dǎo)入活動情境導(dǎo)入；害怕大聲說出來師說：有一天，有一個小朋友跟我說，老師我不敢一個人睡覺,我總覺得有所以我感覺很害怕。同學(xué)們，你們有類似的苦惱嗎？請大家說一說自己害怕的事情吧！同學(xué)們，今天這節(jié)課我們一起來討論一下，當(dāng)害怕來了，我們該怎么辦吧！設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生把自己的內(nèi)心的恐懼通過表達(dá)宣泄出來，同時引出本課的主題，當(dāng)害怕來敲門。（二）主題活動1.繪本故事《當(dāng)害怕來敲門》害怕來敲門。七七八八的都在家。但誰也不敢去開門。生氣大吼：“他來干什么！”美麗呀，你去吧。大家都喜歡你。"經(jīng)驗說?！拔也挪蝗ツ?，害怕會吃了我的。”“實在實在，你去吧你去吧，我們相信你?！苯苹f?！靶?！既然大伙兒相信我，我去就我去。不過 我 害怕?！薄爸腔垩?，你去吧，數(shù)你想法多，有危險你肯定能化解。”經(jīng)驗說?！爸x謝您夸我，但是我太小了，您見過的世面多，還是您去最合適。”“冷靜呀，要不你去吧。問問害怕想干什么，我們再做下一步打算?！苯?jīng)驗又說?！班拧拧屛蚁胂搿薄柏敻谎?，我們真沒辦法了，你去把他買了吧。這樣以后大家都是一家人，就誰也不害怕了?！苯?jīng)驗又說?！百I下害怕沒問題。只是，誰去開門？”這時候，害怕又?jǐn)z了一下門鈴?！吧鷼狻北ё×恕皩嵲?0“他到底來干嗎！”生氣又吼起來。“你……你別生氣，你一生氣我就……就更緊張了。”緊張說。我們總要想個辦法，不然以后每天都會來敲門的。”夸張說。害怕又據(jù)了一下門鈴。又撼了一下?！耙唬胰グ?。"勇氣站起來說?！澳悖磕氵€沒長大呢。"“你不害怕嗎？”“你想清楚了？”大家七七八八地說。“畢竟，我是勇氣啊?！庇職膺呎f邊走。大家都看著他。勇氣走到門口。打開門，探頭看……門外什么都沒有。繪本通過簡單的文字和富有想象力的抽象畫風(fēng)介紹了當(dāng)有一天,“害怕"來敲門的時候，“經(jīng)驗"、“狡猾”等都不敢去開門，而最后當(dāng)“勇氣"終于鼓起勇氣去打開門的時候……門外誰都沒有。這個繪本非常富有哲理，給讀者留下了無限思考空間的同時，也讓讀者感覺到故事中的“美麗”、“智慧"、“財富"等就像是生活中的自己，“害怕"是自己心里制造出來的，只要“勇氣"來了害怕便悄悄離開To師提問：同學(xué)們，聽完這個故事，你有什么感受想跟大家分享的嗎？生：當(dāng)我害怕的時候，我需要勇氣。生：害怕有時候只是自己嚇自己。師：那么我們是不是一定要做到一切都不害怕呢？讓我們一起來欣賞下一個繪本故事《Tiger》。有一個名字叫tiger的貓咪，它長的很大也很強(qiáng)壯，但是它害怕卡車、害怕真空吸塵器、害怕黑暗、他甚至害怕房間里的老鼠。它真是一只膽小的貓咪呀！Tiger因為太害怕卡車了，所以它從來不會去大馬路亂跑，因此貓媽媽很放心，它絕對不會被車子裝的。Tiger因為害怕吸塵器，所以家里的吸塵器很開心，tiger永遠(yuǎn)不會靠近它搞破壞，媽媽也不擔(dān)心打掃的時候把tiger吸進(jìn)去，因為tiger怕老鼠，家里的老鼠也很開心，沒有生命威脅。因為tiger怕黑，所以主人永遠(yuǎn)都不擔(dān)心晚上的時候找不到tiger。有一天，tiger在家里一個安靜的地方打盹的時候，突然出現(xiàn)了幾只老鼠，這幾只老鼠找不到媽媽請tiger幫忙，為了幫助老鼠找到媽媽,它穿過馬路遇到了卡車，它穿過房間碰到了吸塵器，它碰到了小狗，它不得不在黑夜里行走，tiger發(fā)現(xiàn)它居然戰(zhàn)勝了恐懼，它變成了勇敢的tiger。師提問：同學(xué)們大家有沒有發(fā)現(xiàn)，原來害怕也是有好處的？害怕給Tiger帶來什么好處了呢？請你說說，你的害怕會給你帶來什么好處？設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受到害怕是自己想象出來的怪獸，有時害怕又會很好地保護(hù)好我們，所以要正確看待和應(yīng)對害怕。（三）活動總結(jié)分享師：請大家用畫畫或者文字記錄下這節(jié)課，讓你觸動或有收獲的東西。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課的收獲，總結(jié)本節(jié)