三年級下冊單元試題及復(fù)習(xí)資料

三年級下冊單元試題及復(fù)習(xí)資料第一單元第一部分勤讀多記積累運用1、仔細審題，工整書寫，卷面干凈漂亮。2、拼得準，寫得漂亮。（注意：涂改或?qū)懗龈癫坏梅帧＃﹝ēngtiāndàngyàngyǎnjīng

ǒuěrliángpéngguāngjǐngjùlǒng增添蕩漾演奏蓮蓬光景偶爾聚攏一詞中jù的主筆是（），部首是（）。耳捺3、漢字大會。加部首變新字，再組詞。奏

（）

（）

（）龍

（）

（）

（）4、詞語模仿秀。動靜：

、

、

。挨挨擠擠：

、

、

。一圈一圈：

、

、

。翩翩起舞：

、

、

。5、我會填空。一（）贊歌一（）剪刀一（）微風(fēng)一（）清泉一（）翅膀一（）國畫一（）珍珠一（）金光揍湊腠籠攏瓏欠揍湊齊腠理竹籠合攏玲瓏天地情仇優(yōu)劣地地道道實實在在稀稀拉拉一年一年一群一群一片一片歷歷在目斤斤計較亭亭玉立首把陣眼對幅串縷6、成語大全。補充詞語，再選擇最合適的填在句中括號里。（除補充詞語寫漢字外，其余填番號，每個詞語不重復(fù)選用。）A.蒼

欲

B.

月當(dāng)空C.

陽西下D.懸崖

壁E.

紫嫣紅F.

山峻嶺（1）八月十五，（），爸爸坐在院子里品茶吟詩，說不盡的。（2）清晨，我和爸爸、媽媽一起登山，（）時返回。（3）請止步，再往前走，就是（），沒路可走。（4）眼前的景色真美麗！你瞧，山中的松樹、柏樹（）。翠滴皓夕峭姹崇皓月當(dāng)空夕陽西下懸崖峭壁蒼翠欲滴7、我會默寫古詩《詠柳》，會理解。我會默寫：

，

。

，

。我會理解：前兩句中“碧玉”意思是

，這里是把

比作玉盤；后兩句采用

的形式，通過贊美柳樹，進而贊美

。碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳不知細葉誰裁出二月春風(fēng)似剪刀玉石枝葉設(shè)問（自問自答）春天8、我能照樣子寫。（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（2）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（3）有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。楓葉層層疊疊的,像一張火紅的大毛毯.(燕子飛過來),告訴(我春天小草的嫩綠)(蜜蜂飛過來),告訴(我整天采蜜的充實)(蝴蝶飛過來),告訴(我夏天荷花的花香）1、秋天公園里盛開的菊花可真漂亮：有的像一個害羞的小姑娘,遲遲不敢抬頭；有的像一位活潑的男孩,昂首挺胸,享受著陽光帶給他的能量；還有的像一個可愛的小孩,在風(fēng)雨來臨之前,僅僅的依偎在她媽媽的懷抱里……多么美麗、可愛的菊花啊!2、桃花已經(jīng)開了不少，有的才展開兩三片花瓣,亭亭玉立。有的還是花骨朵兒，像粉紅色的花團，好像馬上就要裂開似的。有的花瓣全展開了，像一把把嬌嫩透亮的小傘。真是千姿百態(tài)。桃花的顏色也是五顏六色的，白的像云，紅的像天邊的彩霞。一陣微風(fēng)吹過，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真讓人陶醉。（4）仿照《燕子》一課描寫燕子外形的方法，寫一動物可愛的樣子。

一身黑白相間的魚鱗，一對炯炯有神的眼睛。加上扇子似的尾巴。湊成了活潑機靈的小金魚。一身黑白相間的絨毛，一對水靈靈的大眼睛，加上一條白白的長尾巴，湊成了活潑可愛的小貓菲菲。一身五彩繽紛的羽毛，一對小巧玲瓏的翅膀，一張能說會道的嘴巴，湊成了活潑可愛的鸚鵡。第二部分走進生活實踐活動9、大自然的景物多么迷人。我們走進大自然，看到了（)的燕子，欣賞了古人筆下（）的春天，觀看了（）的荷花，聽到了（）的珍珠泉……這些（）的景色把我?guī)нM了（）的境界，讓我自己也仿佛變成了家鄉(xiāng)的美麗景物，我成了（）?填四字詞?的植物，（）?填四字詞?的動物?；顫姍C靈美麗雪白神奇優(yōu)美神奇姹紫嫣紅活潑機靈第三部分學(xué)法遷移理解運用10、課內(nèi)片段賞析。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……（1）我能找出下面詞語的近義詞。仿佛（）不光（）好夢（）微風(fēng)（）（2）我能用“

”勾出自己喜歡的句子，并寫出喜歡的原因。原因：因為

，所以

。猶如不僅美夢和風(fēng)荷花太美了，“我”被深深地陶醉了，以為自己也成了荷花。我喜歡這一句。10、課內(nèi)片段賞析。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……（3）我會想像，如果我是花壇里的一朵花，我會看到、聽到、想到什么？我能學(xué)習(xí)課文的寫法，寫一段話。

假如我是池中的一朵荷花，我會看到身邊的兄弟、姐妹們婷婷玉立。我身邊快樂的小魚們正在嬉戲，講著許多動聽的故事。美麗的蜻蜓說說笑笑，立在雪白的花瓣上?？蓯鄣男∷槭媸娣靥稍诤扇~上，懶洋洋地曬著太陽。11、拓展閱讀。會飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來到小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春、淡紫的牽?；ā媸墙k麗多彩！我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳地采摘這些五顏六色的花兒。一會兒，媽媽輕輕地挽著我走進山坡的令一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來。那些茸毛飛到空中就變成了一把把“小白傘”，一朵朵“小百花”，它們飛呀飛，飛得老高老高的。我費了九牛二虎之力，在山坡上使勁地跳著，努力地跑著，才終于抓住了一朵飛在空中的“小白花”。我愛不釋手地撫摸著它柔軟的茸毛。媽媽說：“這是蒲公英，它喜歡到外面的世界去闖蕩?！薄罢嫫婷?！”我贊嘆著說，“我也要去！”

媽媽的話在我幼小的心靈里留下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的天空中飛呀，飛呀……（1）聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思并選一個詞寫話。絢麗多彩：九牛二虎之力：

形容色彩華麗奪目.1、正月十五的焰火表演，把整個夜空裝點的絢麗多彩。2、大街上燈紅酒綠的，可謂真的是這里的夜景絢麗多彩啊!

比喻很大的力氣。常用于很費力才做成一件事的場合。1、我費了九牛二虎之力才把這塊石頭搬起來。2、來到了洞穴口，螞蟻用了九牛二虎之力向里面推著。3、我努力地直起身子，費了九牛二虎之力才站了起來。4、我十分惱怒，費了九牛二虎之力終于把它抓住了。

（2）請按短文內(nèi)容填空。

本文介紹了作者在小木屋后面的山坡上，看到了、、、等花，重點寫了這種花，媽媽告訴小作者這種花最喜歡。晚上，他就夢見在廣闊的天空飛呀飛呀。（3）請用“

”勾出描寫蒲公英樣子的句子。（4）文中“我在廣闊的天空中飛呀，飛呀……”的意思是：映山紅迎春牽牛花蒲公英到外面的世界去闖蕩自己變成蒲公英“我”像蒲公英那樣，不滿足現(xiàn)狀，積極進取，不斷取得新的成就。第四部分綜合運用真情放送

12、習(xí)作。多么美麗的春光??！請你外出踏踏青吧，要用眼去觀察，用心去感受，請把你眼中的春天寫下來。寫時可以運用本單元學(xué)過的一些描寫春天的詞語。要注意語句通順連貫，寫出自己的真實感情。題目自擬。我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)—紅廟子村，是一個很美很美的地方，尤其是春秋兩季，更加是美麗動人！春天來到了，小樹長滿了嫩芽，草地上長滿小花小草，花兒到處都是，有紅的、黃的、紫的、白的……，被微風(fēng)輕輕地吹過，好像春姑娘在和我們打招呼，小草探出小腦袋，蝴蝶在空中飛來飛去，好像春故娘在跳舞。小鳥在唱著歡快的歌兒迎接著孩子們。小河的水清澈見底，都可以看見河里的魚了……秋天到了，果樹上滿了水果，遠處，蘋果樹下的小妹妹在吃著一個個大蘋果，臉上帶著喜悅的笑容，臉還紅彤彤的，好像一個大蘋果。在其它樹下，有孩子們在歡快的玩耍著，有的在玩跳繩，有的在玩抓人，有的在玩躲貓貓，還有的在玩摸人。風(fēng)吹呀吹，好像秋姑娘在給可愛的孩子們擦汗……啊！我的家鄉(xiāng)真美啊！我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的春秋！第二單元第一部分勤讀多記積累運用1、仔細審題，工整書寫，卷面干凈漂亮。2、看我的字寫得漂亮。（注意：涂改或?qū)懗龈癫坏梅?。）ōuzhōuruìshìw?ig?nchèn

shānlímíngsìy?ngchì歐洲瑞士葦桿黎明飼養(yǎng)襯衫褐色一詞中chì的主筆是（），第四筆是（）。撇橫赤3、用“/”劃去錯誤的拼音。瀕臨（bīnbīng)咆哮（báopáo）跋涉（bápá）喘氣（chu?ichu?n）陡峭（xiàoqiào）救護（fùhù）4、給下面的字加上部首組成新字，再組詞。欠

（）

（）

（）包

（）

（）

（）5、補充詞語，并選擇一個詞語寫一句話。郁郁（）（）（）交迫（）有（）有山（）水（）和風(fēng)（）（）清澈（）（）（）：飲坎吹把靶疤飲水坡坎吹氣把握打靶傷疤蔥蔥饑寒應(yīng)盡清秀細雨見底郁郁蔥蔥我來到了這片郁郁蔥蔥的樹林里，心情十分舒暢。清澈見底：湖水深達數(shù)十米,色彩碧澄,清澈見底。應(yīng)有盡有：那家商店賣大號的、小號的、中號的，應(yīng)有盡有。6、用“靈”字組詞，再選詞填空。

、

、

。（1）盡管小魚很（），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。（2）姐姐有一雙（）的手，經(jīng)常做些精致的小玩意送給我。（3）我家的小狗嗅覺十分（）。7、照樣子填空。清對（）善對（）（）對劣（）對罪（）對懶靈敏靈巧機靈機靈靈巧靈敏濁惡優(yōu)德勤8、補充下列古詩佳句，并選用自己喜歡的寫一段話。

，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）漠漠水田飛白鷺，

。（王維）

，竹溪村路板橋斜。（王建）我能引用上面的詩句寫一段話：池上碧苔三四點陰陰夏木囀黃鸝雨里雞鳴一兩家（1）走進森林，我像進入了植物王國，你看，古木參天；我仿佛置身于鳥的天堂，你聽，杜鵑聲聲﹍﹍走著走著，我不禁吟誦起王維的詩句：“萬壑樹參天，千山晌杜鵑?！保?）小書童在池塘邊作畫，畫斑駁的青苔，畫池邊的綠樹，畫樹上的黃鸝﹍﹍此時響起渾厚的聲音：“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲?！?、我會照樣子把句子寫得具體、形象。例：蒲公英的花可以張開、合攏。蒲公英的花（就像我們的手掌），可以張開、合攏。（1）咆哮的洪水吞沒了整個村莊。（2）一條筆直的公路伸向遠方。（3）幾棵高大的白楊挺立在公路兩旁。咆哮的洪水像一條發(fā)怒的巨龍吞沒了整個村莊。一條筆直的公路好像一條長龍伸向遠方。幾棵高大的白楊樹像哨兵似的挺立在公路兩旁。10、我會排句子順序，并能將序號準確填入括號里。（）山上的森林郁郁蔥蔥。（）村前河水清澈見底。（）山谷中，早先有一個美麗的小山村。（）不知何時起，村民們常拎起斧子上山。（）一年的八月，接連下了五天五夜暴雨，美麗的村莊被洪水卷走了。32145第二部分走進生活實踐活動11、本單元的單元主是，圍繞這個單元主題我們班開展了活動。我們小組用方法開展了活動，對家鄉(xiāng)環(huán)境提出了這樣的建議：（1）（2）（3）提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立環(huán)保風(fēng)氣，讓保護環(huán)境成為每個公民的自覺行動。大力宣傳污染的危害性。多推廣環(huán)?；顒?，調(diào)動全民共創(chuàng)和諧美麗紅星。保護環(huán)境調(diào)查訪問環(huán)境保護愛護周圍環(huán)境第三部分學(xué)法遷移理解運用12、讀課文片段，我能完成練習(xí)。于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到這個消息后，居民們紛紛走出家門，（）嚴寒，（）漫天飛舞的大雪，（）凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。（1）按課文內(nèi)容填空。（2）在文中找找出下列詞語的近義詞。立即

尋找

。（3）從“紛紛”一詞，看出尋找的人

且主動熱情，從“四處”看出尋找的范圍

。（4）寫一條呼吁保護動物（植物）的標語。冒著頂著踏著立刻尋覓多廣1、善待動物,和諧生存!2、關(guān)愛野生動物,保護美好家園!3、保護野生動物,實現(xiàn)人與自然和諧共處!13、課外閱讀。三峽風(fēng)光我就要看到美麗的三峽了。黎明，乳白色的水鳥大聲地叫著，在江面上飛來飛去。船開動了，一會兒，使進了三峽，只見波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。萬里長江一瀉千里，向東奔去。兩岸的懸崖峭壁，高高聳立。船到山前，突然一個急轉(zhuǎn)彎，順著水流，向旁邊駛?cè)?。原來“山重水?fù)疑無路，柳暗花明又一村”?。⌒闹胁挥梢幌?。張飛塔、白帝城等名勝古跡一閃而過，我看到了白云繚繞，高聳接天的神女峰。看到這兒，我不禁想到：祖國的大好河山多么雄偉?。。?）在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

（）的江水（）的水聲

（）的神女峰白云（）（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。

白浪滔天：

震耳欲聾：波浪滔天震耳欲聾高聳接天繚繞形容風(fēng)大浪高。第一次看到大海,白浪滔天,蔚為壯觀??！形容聲音很大,耳朵都快震聾了。1、在房間里,手風(fēng)琴拉得震耳欲聾。2、馬路上,汽車的喇叭聲震耳欲聾。3、河水波濤洶涌,水聲震耳欲聾。（3）給詞語分類。白浪滔天懸崖峭壁一瀉千里高聳接天震耳欲聾形容山的：形容水的：（4）你要求寫句子。①

水花

飛濺。（把句子寫完整）②乳白色的水鳥大聲地叫著。（改成擬人句）（5）我們是三峽移民，我們愛移民新城，想一想：我們能為保護家鄉(xiāng)環(huán)境做點什么？（至少三條）懸崖峭壁高聳接天白浪滔天一瀉千里震耳欲聾波濤洶涌像仙女灑花一樣，向四面乳白色的水鳥大聲的歌唱,在江面上翩翩起舞.①自備餐具，不使用一次性筷子；②自備購物袋，少用不可分解的塑料袋；③節(jié)約用水，保護植被……④保護環(huán)境，善待大自然，大自然才會善待你！第四部分綜合運用真情放送13、習(xí)作。你參加過保護環(huán)境的活動嗎？請把印象最深的一次寫下來。注意把過程寫清楚，內(nèi)容寫具體，語句要通順連貫，題目自己擬定。

幾年的家鄉(xiāng)

昨天晚上我做了一個夢，夢見了幾年后的家鄉(xiāng)。我看見了郁郁蔥蔥的森林，小松鼠在樹上跳來跳去；又看見了清澈見底的湖水，小魚在河底盡情地玩耍，；還看見了湛藍的天空，小鳥在天上飛來飛去，呼吸著這新鮮空氣。我來到了馬路上看見人們坐的汽車，后面沒有尾氣排出，問了媽媽之后，媽媽說這是太陽能汽車，都不用汽油了，所以一點污染都沒有。我又看到了一個很大的垃圾箱，旁邊站著一個小孩子的模型，胸口掛著“保護環(huán)境，從我做起”的牌子。

我又來到了公園里，小鳥在盡情地叫著，蝴蝶展開了翅膀，在花叢中飛來飛去,蜜蜂也不甘落后，在忙著采蜜呢.池中的荷花盛開著:有白的、有紅的、有粉的、有紫的、有黃的、在陽光下光彩奪目，一陣風(fēng)兒吹過，散發(fā)出芬芳撲鼻的香氣。我還來到了果園里，果園里的水果都非常的新鮮：有蘋果、草莓、梨等等，農(nóng)民伯伯在忙著采摘，我挑了一顆草莓，咬了一口，又鮮又甜，正當(dāng)我要吃第二顆的時候忽然之間聽見媽媽在叫：“小懶豬起床啦！”，我這才發(fā)覺自己在做夢呢。雖然這只是一個夢，但是我相信只要我們保護好環(huán)境，我們的家鄉(xiāng)會一天比一天美麗，我們的祖國也會變得一天比一天繁榮！第三單元第一部分勤讀多記積累運用1、仔細審題，工整書寫，卷面干凈漂亮。2、看我的字寫得漂亮。（注意：涂改或?qū)懗龈癫坏梅?。）kūlongpánchánshèjiànbēicǎndīngzhǔshúxīshěnshì窟窿盤纏射箭叮囑熟悉悲慘一詞中shěn的主筆是（），部首是（）。審視3、照樣子，完成練習(xí)。寓（寓言）偶（偶然）遇（相遇）誨（）（）（）獵（）（）（）坊（）（）（）端（）（）（）4、按要求寫成語。含寓言故事的成語：含數(shù)字的成語：含動物名稱的成語：教誨悔后悔侮侮辱獵人惜可惜借借書磨坊防防身妨妨礙端正瑞瑞祥喘喘氣刻舟求劍揠苗助長掩耳盜鈴千方百計九牛一毛百發(fā)百中對牛彈琴狐假虎威聞雞起舞5、先組詞，再填空。嚴：（1）這件事我做錯了，媽媽（）地批評了我。（2）老師平時對我們的要求十分（）。（3）老師的神情變得非常（），語重心長地說：“楊桃畫成了五角星，真的好笑嗎？”驚：（4）魏王見更羸一拉弓，大雁就從半空中直掉下來，感到十分（）。（5）這次比賽，他意外地奪得了第一名，令他萬分（）。嚴肅嚴格嚴厲嚴厲嚴格嚴肅驚訝吃驚驚嘆驚訝吃驚（6）看到雄偉的萬里長城，人們都（）不已。6、我能照樣子寫句子。例1：翠鳥的家不就在那陡峭的石壁上嗎？

翠鳥的家就在那陡峭的石壁上。那冒出的水泡，在陽光的照射下，不正像一串串彩色的珍珠嗎？例2：活潑機靈的小燕子就是春天的使者。活潑機靈的小燕子不就是春天的使者嗎？革命英雄的故事讓人感動。驚嘆那冒出的水泡，在陽光的照射下，就像一竄竄彩色的珍珠。革命英雄的故事不讓人感動嗎？例3：孔雀的尾巴真漂亮！孔雀的尾巴像一把五彩灑金的扇子。湖面上一絲風(fēng)也沒有，看上去真平??！7、將諺語用到生活中去。（1）俗話說，，。只有親自體驗一下，獲得的體會才真切、深刻。（2）不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我們只有到生活的大風(fēng)大浪中去經(jīng)風(fēng)雨、見世面，才能磨礪意志，茁壯成長。這正如諺語所說：“，?！庇H身下河知深淺親口嘗梨知酸甜花盆里長不出蒼松鳥籠里飛不出雄鷹湖面上平靜得像一面鏡子。（3）“；”這句話簡直成為爺爺?shù)目陬^禪了。在跟隨爺爺進行長跑訓(xùn)練的日子里，我稍有懈怠，他就拿這句畫鼓勵我。（4）我課外收集的一條：8、把下面的詞語或句子補充完整。（1）補充詞語。（）轅（）轍和（）悅（）（）口（）聲恍（）大（）若（）若（）驚（）之（）日日行，不怕千萬里常常做，不怕千萬事水不流會發(fā)臭，人不學(xué)會落后。南北顏色異同隱現(xiàn)然悟弓鳥（2）在上題中選出詞，將句子補充完整。①做事一定要找準方向，千萬別犯的錯誤。②小弟弟在畫板上地涂鴉，奶奶看了一下畫上的“四不像”，緊皺的眉頭舒展開了，地說：“小淘氣，你畫的該不是糊涂蟲吧？”③經(jīng)過上次的驚嚇，小弟弟一聽到狗叫聲，就像，忙往媽媽身上躲。南轅北轍若隱若現(xiàn)和顏悅色驚弓之鳥9、給下面排列順序，在括號里標上序號。（）小船順著小溪向前漂去，我們也沿著小溪追著小船。（）看著一只只小船漂遠了，我們心里都在想：小紙船呀，希望你能越漂越遠，漂到大海去。（）星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。（）我們用五色彩紙折成一只只小船，放進水里。1234第二部分走進生活實踐活動10、本單元的課文形式多樣，有

、

和

，也有

，但是它們有一個共同點，那就是

。我們小組也能運用這種表達方法進行交流，小剛交流

故事，小紅交流

故事，說明了

道理，我交流

故事，讓大家明白

的道理，我們在故事中成長。寓言故事成語故事傳說故事生活中發(fā)生的真實故事用具體的事情來說明一個道理傳說故事寓言故事生活中發(fā)生的真實故事通過短小精干的故事來說明一個道理堅持科學(xué)的思想方法，無論何時、何地都能受益第三部分學(xué)法遷移理解運用11、質(zhì)疑探讀，提煉方法。

老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！保?）我會用“

”畫出短文中的比喻句，它把

比作。（2）理解詞語的方法很多，其中“不+反義詞”就是一種理解詞語的好方法，如文中的“相信”一詞可以理解為“不懷疑”，“熟悉”就可以理解為；另外，用近義詞解釋詞語也是一種常用的方法，如文中的“和顏悅色”就可以解釋為“和藹可親”，“因此”一詞就可以解釋為。楊桃五角星不陌生因為12、發(fā)展擴讀，拓展生活。盆中，有三條鮮活的魚。它們要被主人殺掉下酒。在被主人端到河邊的時候，它們已經(jīng)都意識到了事情的嚴重性。怎么辦？怎么辦？它們激烈地爭論著自己要怎樣對付。甲說：“不如我們共同跳進去吧！你看這盆邊又不高?！币艺f：“如果跳不進河中，那就要先被殺掉，這是個極其危險的辦法。我想我還是想想再說?！北麤]有說話，只是想看看它們的結(jié)果，然后再決定自己怎么辦。

“試卷就是生命。”甲使勁全身的力氣，一下子跳進了河中；乙還在思索自己是否有勇氣的時候，被主人一把提起來殺掉了，死不瞑目。丙被嚇得暈頭轉(zhuǎn)向，當(dāng)然也被主人殺掉了。三條魚（1）給短文加一個小標題。（2）在文中找到下列詞語的近義詞和反義詞。找近義詞：非常—（）方法—（）找反義詞：陳舊—（）結(jié)束—（）（3）根據(jù)短文內(nèi)容選擇出三條魚不同的性格和命運。甲（）乙（）丙（）性格：A、觀察者，多數(shù)人怎樣做，他就怎樣做，膽小怕事。

B、頭腦冷靜，行動果斷，善于把握機會。

C、做事思前想后，顧慮多，不果斷。甲（）乙（）丙（）命運：A、得到了生命。

B、失去了生命。經(jīng)常辦法嶄新開始BCAABB（4）我就是盆中的一條魚，我會像這樣做，這樣做的理由是：甲我們要做到頭腦清晰、冷靜，行動果斷，善于把握機會，就有生的希望。如果像乙、丙那樣，當(dāng)旁觀者、顧慮多、不果斷，膽小怕事，終究會失去生命。第四部分綜合運用真情放送12、習(xí)作。在本單元中，我們讀到了很多故事，我也想與大家分享自己成長中的一個故事。提示：作文格式規(guī)范，句子通順流暢。內(nèi)容要真實具體，用具體事例來講述一個深刻的道理。題目自擬。書的“女兒”我是書的“女兒”，什么？你們既然不相信！好，是你們逼我介紹我自己的！我可不是賣瓜的王婆哦！“小書蟲，出來吃飯啦！”唉，我這只小蟲好像耳朵沒了似，在瘋狂地快速地寫著作業(yè)。阿，又遇到難題了。我想著想著，圓珠筆桿不由自主地放進了嘴巴里。過了一會，答案涌進了我的小腦袋。會了，這道題我會了。就這小小的一題算會了，值得那么高興嗎？瞧我高興得像我嫁出了一樣，這還不是都為了那些好看的書嘛！快點做完作業(yè)我就可以痛痛快快看自己喜歡的書了！對了，家里書柜上今天好像又多了一本《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》呢！快點寫！快點寫！我給自己打打氣。寫完作業(yè)就去看書！“出來吃飯啦！再不出來菜沒了?！币宦暘{子吼把我驚醒了。我馬上放下筆去客廳吃飯。我狼吞虎咽吃完一碗又跑回房間里寫起了作業(yè)。作業(yè)終于寫完了，爸爸叫我去休息。休息什么呀？我要看書，我終于能看書了！我津津有味地看了起來，不知不覺就看了一個小時。這樣你相信我是書的“女兒”了吧。我愛看書我的課余生活非常豐富，有彈電子鋼琴、游泳、看書、玩拼圖、下跳棋，但我最喜歡的是看書，我不僅喜歡看童話故事書，也很喜歡看科學(xué)書。平時，我在家里做完作業(yè)就看書。在學(xué)校也一樣，吃完早餐也要到班級里的圖書角看課外書。班里的課外書可多啦，有童話故事書、小主人報、福爾摩斯探案集等等，都是我喜歡看的。在家里吃飯時，我也喜歡一邊吃飯一邊看書，所以我常常忘記用餐時間，總是最后一個吃完，為此總會被媽媽批評。大人說是對消化不好，也對眼睛視力有影響，現(xiàn)在我已改正不在用餐時間看書啦。記得有一次，我在班級里看的一本書，書名叫《學(xué)前學(xué)什么》，里邊有一個實驗說把耳朵貼在鐵杯上方，就可以聽到“嗡嗡”的聲音，這是真的嗎？我回到家里一試，還真的呢。書，可以讓人開闊視野，增長知識，還可以從中得到許多樂趣。你是否和我一樣喜歡看書呢？自我介紹

我是一個非常調(diào)皮的男孩。你想知道我的特點和樣子嗎？那就來看看吧！我站在鏡子前，看到鏡子里出現(xiàn)了我的形象：米的個子，留著小平頭，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。一雙不大的眼睛，閃爍著光芒。圓圓的小臉蛋，甜甜地笑著，露出了兩排不爭氣的小白牙，充滿了對生活的熱愛。這就是我——一個三年級的小學(xué)生。

我最喜歡的體育運動是跑步。記得有一次上體育課的時候，老師讓我們跑步。我在跑步的時候摔了一大跤，這時我才知道要多練習(xí)才不會摔跤。所以我喜歡的體育運動是跑步。

記得有一次我在玩耍的時候，看到樹上有一個鳥窩，我便走到樹林，手扒著樹枝，慢慢蹬上去，頓時心想：如果我一不小心掉下去怎么辦？我正準備拿鳥蛋的時候，突然一只大鳥來啄我，我一只手捂著頭，一只手趕鳥，一不小心腳一滑，摔了個四腳朝天。幸好那棵樹不是很高，我才沒摔傷。

你知道我的特點和樣子了嗎？我這個調(diào)皮的孩子，你喜歡嗎？

說說我自己

我是一個愛哭的小女孩，無論是有人捉弄我，還是遇到困難，我都會哭。那時的我眉毛耷拉下來，眼睛滿含淚水，鼻子一抽一抽的，臉上的淚水匯成小溪……不過話說回來，我在學(xué)校里倒是很少哭的，學(xué)校里還要兩個比我更愛哭的女生，我只能算是第三名吧！我的特點是……沒有特點。既然沒有特點，就有缺點。在家里我經(jīng)常偷懶，寫作業(yè)總是不認真，最重要的是，我常用淚水解決問題。

記得有一次，我在房間里寫作業(yè)的時候，培訓(xùn)作業(yè)難倒了我。我含著淚水把培優(yōu)作業(yè)拿到客廳請教爸爸。向爸爸請教完之后，我又回房間寫起了其他作業(yè)來。寫著寫著，終于寫完了，我就在床上睡了起來。忽然，被外面的響聲驚醒了。伸了一個懶腰，身體一離開杯子，好冷??！就像置身于冰天雪地之中，又像冰冷的青蛇抽打在臉上。中收拾書包的時候，發(fā)現(xiàn)少了一本作業(yè)，我又坐在那哭了起來，像烏鴉哇哇地亂叫。我的哭聲引來了爸爸，爸爸急促地跑到我的身旁?！鞍l(fā)生什么事情了？”“爸爸，我……我的作業(yè)本不見了！”

“我在客廳看到了一本作業(yè)，你去看看是不是你的?！?/p>

還用問嗎？作業(yè)本不就是我的了。這就是我，真實的我，情緒多變的我，一個愛哭的女孩。

第四單元第一部分勤讀多記積累運用1、仔細審題，工整書寫，卷面干凈漂亮。2、用“√”給下面帶點字選擇正確的讀音。嫉妒（jíjī）拄拐（zhǔchǔ）門縫（fèngféng）防御（yùxiě）羨慕（mùmò）暑假（jiǎjià)√√√√√√3、拼準讀音，規(guī)范漂亮地書寫。（注意：涂改或?qū)懗龈癫坏梅?。）ānwèichénmòyuángù中fèn字在書寫時左（）右（），我能找它的形近字（）。jiǎruòjiǎnyuèsàipǎofènnù寬窄安慰沉默緣故檢閱賽跑假若憤怒噴4、我會填。

fènzhòngwénxiāng勤（）（）田（）章家（）氣（）（）量波（）（）水身（）群（）（）蟲（）信水（）（）毒新（）信（）五顏六色的（）和藹可親地（）（）的笑臉（)地批評樹木長得（）鮮花開得（）奮憤份分種重眾中文紋蚊聞鄉(xiāng)香相箱鮮花說可愛嚴肅高大鮮艷5、用“花”字的不同解釋組詞。

A、用、耗費：

B、形狀像花的東西：

C、假的，迷惑的：6、補全詞語，并選擇一個詞語寫一句話。專心（）志（）寢忘食學(xué)而不（）腳（）實地孜孜不（）（）精會神受（）無窮鴉（）無聲我選（）：花花費鮮花花言巧語致廢厭踏倦聚益雀致7、補充下列句子，再寫寫自己課外收集到的珍惜時間的格言。（1）少壯不努力，。（2），人無再少年。（3）假若你，你就可以成功。（4）課外收集到的：老大徒傷悲花有重開日黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。8、我會選詞填空。雖然……但是……如果……就……既然……就……不但……而且……（）加把勁，我們（）可以跑得更快。（）那幾步很小很小，（）用途卻很大很大。（）你錯了，（）應(yīng)該第一個伸過手去請求他原諒。小柱子（）學(xué)會了包餃子，（）懂得了“絕招都是練出來的”道理。如果就雖然但是既然就不但而且9、把句子排成一段通順的話。（）到了那里，老師給我們分了工，就干了起來。（）不到兩個小時，四十五棵小樹就挺立在公路兩旁了。（）李鋼扛樹苗，陳晨挖坑，我和老師抬水，大家忙個不停。（）星期天，老師帶著我們到青春路旁植樹。（）望著一棵棵小樹，同學(xué)們蹦啊，跳啊，別提有多高興了！1234510、我能根據(jù)圖畫寫成語。78驚怪顏顏顏顏顏色色色色色色目七上八下大驚小怪五顏六色一目十行第二部分走進生活實踐活動11、本單元的單元主題是（），在閱讀中我了解了許多小伙伴的童年故事，其中我最喜歡（）這篇課文，因為（）。我們班圍繞童年故事開展（）的活動，我們小組的西西介紹了（），濤濤介紹了（），苗苗為我們大家介紹了她的“絕招”（），我也忍不住介紹“包餃子”：。老師評價說：“?！贝蠹业耐晟钫媸秦S富多彩呀！豐富多彩的兒童生活絕招內(nèi)容豐富童年生活趣事多童年的趣事時間的寶貴學(xué)習(xí)的積累包餃子是我的絕活你們的表達都十分清晰，內(nèi)容具體，每個都有幸福的童年第三部分學(xué)法遷移理解運用12、課內(nèi)賞析：《檢閱》片段。檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊伍，集中在這位小伙子身上了。

□這個小伙子真棒□□一名觀眾說□

□這些小伙子真棒□□另一名觀眾糾正說□長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。（1）在文中“□”處加上標點。（2）寫出兩個成語。千萬千萬（3）我會閱讀。掌聲是送給這個小伙子的，因為掌聲也是送給這些小伙子的，因為13、課外擴讀。

陳景潤叔叔是一個學(xué)習(xí)刻苦，絕不輕易放過一分一秒的人。天剛蒙蒙亮，大地還是一片寂靜的時候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語的聲音；當(dāng)朝陽初照時，他的床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；上班鈴聲還沒響呢，他已來到圖書館的門口等待開門。陳叔叔每天一進入圖書館，就沉浸在書海中，忘掉了周圍的一切。有一次，已是中午時刻，圖書館里靜悄悄的下班時間早已過了，管理人員大聲問館里是否有人，沒有人回答，管理員就鎖好門去吃午飯了。等陳叔叔覺得肚子有點餓，準備回家時卻發(fā)現(xiàn)門反鎖著。他毫不在意地笑了笑，又重新走回書庫看起書來。每當(dāng)夜幕降臨的時候，陳叔叔在臺燈下，不是寫論文就是研究法文、德文的數(shù)學(xué)資料，常常是到了深夜，才踏著清亮的月光走向宿舍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳景潤叔叔就是這樣緊追著時間的步伐，一步一個腳印，向著科學(xué)高峰邁進。（1）在短文前面的橫線上給文章加一個小標題。（2）短文是圍繞哪一句話寫的？在文中用“”畫出來。（3）讀短文，理解詞語?！俺两币辉~在文中的意思是：理解這一詞語我在下文中找到的依據(jù)有：（4）寫出第三、四自然段的主要意思。第三自然段：第四自然段：第三、四自然段有這樣的關(guān)系：（5）造句?！皇恰褪恰?）讀了短文，陳景潤叔叔什么地方最讓你感動，為什么？第四部分綜合運用真情放送13、習(xí)作。童年是一副畫，童年是一首詩。童年生活總是讓人難以忘記。本次習(xí)作就來寫寫我們難忘的童年記憶吧！提示：圍繞一件事來寫，點明難忘的原因。題目自擬。第五單元第一部分勤讀多記積累運用1、仔細審題，工整書寫，卷面干凈漂亮。2、拼得準，寫得美。（注意：涂改或?qū)懗龈癫坏梅?。）jiànyìjiāokěshuǐguànzhìzhǐxuèxíngfánnǎotuòmo建議焦渴水罐血型煩惱制止中mo字本身的讀音是（），主筆是（）。豎mò唾沫3、用自己喜歡的符號選擇正確的字。拼（奏湊）（匆勿）忙擦（拭試）（恒桓）心（享亨）受（酒灑）精4、給字加上部首組成新字，再組詞。甬｛（）（）（）｛（）（）（）｛（）（）（）√√√√√√通通過痛疼痛桶木桶渝俞乍巴渝瑜瑜伽愉愉快炸炸開咋咋辦作作業(yè)5、補全詞語，按要求完成下列各題。①（）口（）聲②迫在（）（）③（）出（）外④（）手（）腳⑤（）嘴（）舌⑥如（）以（）⑦（）顧（）盼⑧小心（）（）（1）上面是詞語中和的結(jié)構(gòu)相同，我還能寫兩個這樣的詞語：（2）根據(jù)橫線部分的意思選擇上面的四字詞填空。期末考試近在眼前，十分緊迫（）。同學(xué)異同眉睫喜望趔趔七八愿償左右翼翼七嘴八舌左顧右盼五湖四海古往今來迫在眉睫們謹慎小心地復(fù)習(xí)，一點兒不敢疏忽（）。成績出來后，大部分同學(xué)都實現(xiàn)了目標分，心里很滿足（）。更有幾個同學(xué)出乎意料地得了高分，特別高興（）。6、一詞多義。（1）根據(jù)“聞”的不同意思組詞。①聽見：②用鼻子嗅：③有名望的：④聽見的事情、消息：小心翼翼如愿以償喜出望外聽聞聞氣味聞名新聞（2）給帶點的字選擇正確的解釋。（填寫番號）A、深度。B、感情深厚。C、深刻。D、顏色濃。⑤我和姐姐的感情很深。（）⑥他的衣服是深藍的。（）⑦這件事對我的影響很深。（）⑧桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）7、先組詞，再從中選詞填空。望：（1）我（）媽媽給我買一臺電腦。（2）爸爸終于考上科技大學(xué)了，實現(xiàn)了他多年的（）BDCA愿望希望失望希望愿望（3）今年暑假阿姨沒帶我去北京旅游，真讓我（）8、我是句子小醫(yī)生。在原句上修改。（1）我們要可惜時間。（2）在這屆運動會上，沒有參加比賽。（3）今年大家聽說他落選了，心里十分非常難過。失望9、按原文填空。接著，他那不時的變成持續(xù)不斷的低聲。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止。從中我們感受到。啜泣哭泣抽泣小男孩很勇敢10、理解運用古詩句，填空。（1）母親給予了兒女無限的愛，我們永遠怎么也報答不完，正如古人說的那樣“。”（2）每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以用“”這句詩來表達自己的思念之情。第二部分走進生活實踐活動11、爸爸媽媽的愛是偉大、無私的。我們在學(xué)習(xí)本單元課文時，我們開展了（）活動，我們小組的朵朵為她的父母（）。東東為他的父母（），我想到了孟郊的《》，于是我也提筆為我的媽媽寫了一首小詩：尊老敬老聊聊天干家務(wù)活游子吟第三部分學(xué)法遷移理解運用12、課內(nèi)片段賞析。孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。（1）我知道這“極為珍貴的東西”就是（2）教室里真安靜?。⊥瑢W(xué)們已經(jīng)不像剛才那么活躍了。你瞧，他們有的，有的，還有的。對父母的回報。沉默不語竊竊私語東張西望13、課外擴展。記得那天夜里，北風(fēng)呼呼地刮著，我感覺特別難受。媽媽趕緊給我量體溫：38度，我發(fā)燒了。媽媽急忙用涼水沾濕了毛巾，輕輕地放在我的額頭上，給我降溫。過了好一會，媽媽又給我量了一次，發(fā)現(xiàn)體溫不但沒降下來，反而升高了40度。媽媽急了，立刻給我穿上厚厚的羽絨服，抱起我就向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，醫(yī)生為我開了藥，打了針。夜深了，北風(fēng)仍舊刮著。媽媽抱著我，深一腳淺一腳地向家走。寒冷的北風(fēng)吹著媽媽的臉，可媽媽的臉上冒著熱氣。我緊緊地靠在媽媽溫暖的懷里，激動的淚水不住地流下了，潤濕了媽媽的衣服。我在媽媽的懷里不知不覺地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在自己的床上，媽媽卻靠著椅子上睡著了?？粗鴭寢屍＞氲臉幼樱也桓曳?，生怕吵醒了媽媽。母愛，是多么偉大。（1）給短文加上適當(dāng)?shù)念}目。（2）選擇正確的讀音。量體溫（liángliàng）降溫（jiàngxiáng）（3）填上合適的詞語。（）的北風(fēng)（）的懷抱（）的夢鄉(xiāng)（）的母愛（4）從文中找出能表達“母愛”的句子，用“”畫出來（至少一處）√√寒冷溫暖甜蜜偉大（5）找出文中描寫“母愛”動作和神態(tài)的句子（各一句）動作：神態(tài)：（6）“看著媽媽疲倦的樣子”，“我”為什么不敢“翻身”？（7）結(jié)合你的生活，你認為什么是母愛？為什么母愛是偉大的？媽媽急了，立刻給我穿上厚厚的羽絨服，抱起我就向醫(yī)院跑去。我緊緊地靠在媽媽溫暖的懷里，激動的淚水不住地流下了，潤濕了媽媽的衣服。對父母的回報。對父母的回報。第四部分綜合運用真情放送14、習(xí)作。用一件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事情，要表達出真情實感哦?。ㄗプ∪宋锏纳駪B(tài)、動作、語言等表達方法）第六單元第一部分勤讀多記積累運用1、仔細審題，工整書寫，卷面干凈漂亮。2、把帶拼音的詞規(guī)范地寫在田字格中。（注意：涂改或?qū)懗龈癫坏梅郑┛茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，使家家戶戶都可以通過（wǎngluò）直播，了解到用無土栽培技術(shù)（fánzhí）（shūcài）的神奇現(xiàn)象。這讓人不禁（zàntàn）：科學(xué)家（tànsuǒ）科技（àomì）的腳步從未停止過！科技博的lǎn字主筆是（），用部首查字法應(yīng)查（）部，可組詞（）。lǎn網(wǎng)絡(luò)繁殖蔬菜贊嘆探索奧秘覽覽見游覽3、用自己喜歡的符號給多音字選擇正確的讀音。（1）盡（jìnjǐn）管他沒有把事情做好，但是他已經(jīng)盡（jìnjǐn）力了。（2）我一覺（jiàojué）醒來，感覺（jiàojué）大腦很清醒。（3）我的爸爸是一名教（jiāojiào）師，他在人民小學(xué)教（jiāojiào）書。4、寫同音字。

dànmùshìtáng扁（）夜（）不（）（）代元（）（）色故（）池（）子（）（）標姓（）（）果√√√√√√擔(dān)旦彈幕暮目是事氏唐塘糖5、在括號里填上合適的詞語。（1）（）密切治療（）（）聯(lián)系（2）（）的月光（）的陽光（）的燈光6、補全成語，選兩個詞語寫一段話。（）幕降（）（）（）不生（）不自（）（）不（）待目不（）（）（）（）不舍（）有（）有（）夜不（）非常疾病失去潔白溫暖柔和夜臨寸草情禁迫及轉(zhuǎn)睛戀戀應(yīng)盡日停7、根據(jù)語境，寫出表示“看”的詞。（1）電視節(jié)目太精彩了，我目不轉(zhuǎn)睛地（）著。（2）我到醫(yī)院去（）生病的小明。（3）我抬頭（）著天空中多彩的云朵。8、準確地運用詞語。神奇奇異新奇神秘奧秘（1）宇航員登上月球，看到了十分（）的景色。（2）古往今來，為了探索月球的（），人類付出了巨大的努力。（3）我想登上（）的月球，去解開未解之謎。（4）我學(xué)會上網(wǎng)了，真的領(lǐng)會到網(wǎng)絡(luò)的（），在里面看到了許多（）的信息和知識。盯探望仰望奇異奧秘神秘神奇新奇9、我會填。無論……都……因為……所以……雖然……但是……如果……就……不是……而是……不但……而且……（1）這個小姑娘傷得很重，（）不立即搶救，（）會有生命危險。（2）這個書包（）我的，（）趙強的。（3）他（）很聰明，（）學(xué)習(xí)不刻苦。（4）（）太陽光有殺菌的能力，（）我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。（5）電子賀卡（）價錢便宜，（）能節(jié)約紙張，保護地球環(huán)境。如果就不是而是雖然但是因為所以不但而且10、我會積累。（1）描寫月亮的詩句：①小時不識月，。，云起一天山。③峽深明月夜，。④其它關(guān)于月亮的詩句：（2）今夜星空璀璨，想來明天肯定是個大晴天。李明高興地想著：明天可以如期去旅游了。這正如氣象諺語“，?！焙糇靼子癖P月來滿地水江景碧云天對父母的回報。對父母的回報。露從今夜白月是故鄉(xiāng)明11、按要求改寫句子。（1）阭橫純潔的心靈，正像一個個含苞欲放的花蕾。（改為反問句）（2）（）的陽光灑滿（）的山村。（把句子寫具體）（3）我故意弄臟了克來諦的本子。（改為把字句和被字句）（4）用上冒號和引號寫一個句子。（5）太陽離地球太遠了。我們看上去只有一個盤子那么大。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并一句話：）阭橫純潔的心靈，不正像一個個含苞欲放的花蕾？燦爛美麗我把克來諦的本子故意弄臟了?？藖碇B的本子被我故意弄臟了。金色因為太陽離地球太遠了。所以我們看上去只有一個盤子那么大。第二部分走進生活實踐活動12、科技世界是神奇的?！短枴芬徽n用了、、、等多種說明方法介紹了太陽的知識，《月球之謎》緊扣“”一詞，讓我們知道了關(guān)于月球的許多秘密，激發(fā)我對科學(xué)的興趣，我想發(fā)明一種這樣的機器人：列數(shù)字打比方舉例子作比較奧秘第三部分學(xué)法遷移理解運用13、課內(nèi)片段賞析。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要二十幾年。這么遠，箭哪能射到呢？我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去就只有一個盤子那么大。太遠會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太遠的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。（1）三段話分別寫出了太遠、、三個特點。（2）“130萬個地球才能抵得上一個太陽”，這句話用了的說明方法，意在說明太陽的特點。（3）“太遠會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球”，這句話把比作，說明

。遠大熱列數(shù)字大太陽大火球太陽的表面溫度很高，所以說是個大火球14、課外閱讀。

人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線。由于人的遺傳特性，

指紋人人皆有，

各不相同。伸出你的手仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分為幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的紋線像弓一樣，叫弓型紋。據(jù)說，全世界50多億人，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的呢？

在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上。據(jù)說，在一百多年前，警察就開始借助指紋破案。雖然但是近年來，指紋又和電腦成了好朋友?？茖W(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是指紋。當(dāng)人們開門時，用手按一下設(shè)在門上的電腦開關(guān)，電腦能很快識別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就會自動打開了。小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途？新的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?、去尋求。?）給短文加上合適的題目。（2）在文中“”填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3）文中介紹了指紋的種用途，分別是、、。（分別用5個字以內(nèi)概括）只要就三指紋破案指紋開鎖大（4）我認為“正因為指紋的這一特征，它很早就引起了人們的興趣?！边@是，起作用，應(yīng)該放在第（）自然段的開頭。（5）畫雙橫線的句子運用了的說明方法，我會運用：我們同學(xué)的寫的字形態(tài)各異，有的像；有的像；有的像。第四部分綜合運用真情放送14、習(xí)作。你想過嗎？將來人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽車……是什么樣的？請你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開合理的想象寫一寫。題目自擬，注意把語句寫通順，內(nèi)容寫具體，運用適當(dāng)?shù)恼f明方法。第七單元第一部分勤讀多記積累運用1、仔細審題，工整書寫，卷面干凈漂亮。2、把詞語寫得既正確又漂亮。（注意：涂改或?qū)懗龈癫坏梅帧＃﹚ǎnxiáshuāidǎoyóuyù

zhuàngguānyóulǎntāndiǎn

fēnbiàn晚霞摔倒猶豫游覽攤點壯觀分辨一詞中biàn的形近字有（），并組詞（）。辯論辯3、用“——”給加點的字選擇正確的讀音。即將（jíjì）模樣（mómú）漆黑（xīqī）載譽（zài

zǎi）處境（chǔchù）狂吠（fèiquǎn）反應(yīng)（yīnyìng）蹤影（zōngzhōng）4、詞語金字塔。堆換端（堆積）（）（）（堆雪人）（）（）（堆積如山）（）（）請選擇上面的兩個詞語寫一句話：√√√√√√√√5、把詞語補充完整。栩栩（）翩翩（）面面（）彬彬（）我還能寫幾個這樣的詞語：6、語境想象。語境提示：我凝視著手中的五星紅旗。（1）用成語寫精煉：（2）用夸張顯特點：（3）用比喻活形象：（4）用疊詞增情感：7、按原文填空或仿寫。（1）我會填：我象墩，仔細，愛不釋手。正要購買時候，我卻了。（2）我會仿寫：在商店里，我那件衣服，欣喜地，十分喜愛。正要時候，我卻了。8、神奇的“言”字。表示吉祥的話叫（），精煉著名的話叫（），誠懇勸告的話叫（），臨走寫下的話叫（），不滿抱怨的話叫（），應(yīng)允別人的話叫（），我還能用上不同的“信”，自己編兩句呢：堅定的相信叫（）誠實的守信叫（）9、先組詞，再選詞填空。發(fā)：（1）改革開放以后，我國各項事業(yè)飛速（）。（2）同學(xué)之間（）矛盾時要各自多做自我批評。（3）我班同學(xué)的?。ǎ┇@了獎。（4）科學(xué)家（）了一顆新星。10、我會積累。（1）在《太陽是大家的》這首詩歌中，我最喜歡的詩句是：（2）海內(nèi)存知己，。（3），天涯共此時。（4）久旱逢甘雨，。課外我還積累了有關(guān)友誼的名句：第二部分走進生活實踐活動11、地球是人類的共同家園。世界各地的人雖然，，但是大家有一個共同的愿望，就是讓，讓。圍繞本單元的主題“”我們班各小組根據(jù)自己的興趣，通過