2023優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃（通用16篇）

優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃（通用16篇）2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案（通用16篇）

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇1

書(shū)籍是人類(lèi)珍貴的精神財(cái)寶，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是青年人不行分別的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要每天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必需先讀書(shū)，教育者必需持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。

尤其是一名學(xué)校老師讀書(shū)以明智更是生命中不行缺少的陽(yáng)光雨露。我將樂(lè)觀響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學(xué)校老師。特制定20__年個(gè)人讀書(shū)方案。

一、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1.努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)才智,推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.每天堅(jiān)持讀書(shū)，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。

3.努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、我閱讀內(nèi)容：

1.應(yīng)當(dāng)閱讀:《給老師的100條新建議》、《數(shù)學(xué)有效教學(xué)，和諧課堂》

2.重點(diǎn)閱讀：《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》、《中學(xué)校數(shù)學(xué)》

三、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)

2.樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

3.以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

4.主動(dòng)與同事溝通，爭(zhēng)論讀書(shū)體會(huì)心得。

5.堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

6.每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇2

作為一名老師，在肯定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)同學(xué)在老師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間，而同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好與水平又直接受老師的讀書(shū)愛(ài)好與水平的影響。

因此，老師的讀書(shū)不僅是同學(xué)讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的新學(xué)期讀書(shū)方案：

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)讀書(shū)熬煉思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開(kāi)闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到"讀'有所悟，"悟'有所用，"用'有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)展和勝利。

四、讀書(shū)支配：

1、經(jīng)典閱讀：《老師培訓(xùn)讀本》《給老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、每月必讀：《學(xué)?？茖W(xué)》、《教育》、《動(dòng)植物百科大全》等。

讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性讀書(shū)，能夠使老師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出靈敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂(lè)。

讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

書(shū)籍是人類(lèi)珍貴的精神財(cái)寶，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是青年人不行分別的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

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一、教材分析

學(xué)?！犊茖W(xué)》五班級(jí)下冊(cè)教材共五個(gè)主題單元以及一個(gè)科學(xué)探究過(guò)程技能訓(xùn)練單元，從學(xué)問(wèn)掩蓋面上，掩蓋了生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域。

第一單元《奇妙的機(jī)械》本單元是以同學(xué)體驗(yàn)力在傳遞過(guò)程中變化，從而熟悉簡(jiǎn)潔機(jī)械，了解機(jī)械的作用和用途，初步知道一些簡(jiǎn)單機(jī)械的構(gòu)造原理。在熟悉各種各樣的力的基礎(chǔ)上，將同學(xué)的探究和認(rèn)知引向機(jī)械裝置以及較為簡(jiǎn)單的機(jī)器構(gòu)造原理，是同學(xué)了解人類(lèi)才智以及勞動(dòng)工具的重要教學(xué)內(nèi)容。在這一單元里，我們將引領(lǐng)同學(xué)通過(guò)切身體會(huì)簡(jiǎn)潔機(jī)械的作用，并探究一些簡(jiǎn)潔機(jī)械的工作原理和利用它們的效能，使同學(xué)了解一些機(jī)械組合的道理，從而增進(jìn)同學(xué)探究的意識(shí)和本事，體會(huì)工具的價(jià)值，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

其次單元《外形與結(jié)構(gòu)》是依據(jù)學(xué)校〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉中關(guān)于科學(xué)探究的理解、科學(xué)探究的過(guò)程和方法、物體的特征、材料的性質(zhì)和用途以及科學(xué)與技術(shù)等方面的內(nèi)容來(lái)構(gòu)建的。本單元就是在同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了常見(jiàn)材料、常見(jiàn)力的基礎(chǔ)上，通過(guò)"別有洞天'的制作活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)了解外形與結(jié)構(gòu)的初步學(xué)問(wèn)，把握科技制作的初步技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新膽識(shí)、創(chuàng)新力量。同時(shí)通過(guò)同學(xué)查找"外形與結(jié)構(gòu)'在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，真正感受科學(xué)技術(shù)在人類(lèi)進(jìn)展、社會(huì)進(jìn)步中的作用。

第三單元《它們是怎樣連續(xù)后代的》是依據(jù)學(xué)?？茖W(xué)〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉中的"生命的共同特征之二生物的繁殖'的要求進(jìn)行建構(gòu)的。這是同學(xué)熟悉植物繁殖方式的多樣性和人類(lèi)進(jìn)行繁殖及培育后代的一個(gè)重要的單元。本單元圍繞繁殖后代這個(gè)話題，比較全面地爭(zhēng)論了植物、動(dòng)物和人類(lèi)的繁殖問(wèn)題。通過(guò)一系列的活動(dòng)，使每位同學(xué)熟悉到繁殖是生命的共同特征，體會(huì)到生命的來(lái)之不易，從而增加珍愛(ài)生命、喜愛(ài)生命的情感。

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇4

我深刻熟悉到現(xiàn)代教育的形式，對(duì)我們老師自身提出了嚴(yán)格的要求，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、制造力量、不斷進(jìn)展自己”為核心的素養(yǎng)教育目標(biāo)，提高我們青年老師的教育素養(yǎng)和力量特別重要，特為自己定以下老師個(gè)人工作方案：

首先仔細(xì)學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必需具備，無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺(jué)得還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來(lái)愛(ài)護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利把握各項(xiàng)規(guī)程、綱要，準(zhǔn)時(shí)了解孩子各階段的進(jìn)展和需要，喜愛(ài)自己的事業(yè)。其次提高專(zhuān)業(yè)文化水平。新課程的實(shí)施，迫切要求廣闊老師提高專(zhuān)業(yè)化水平。老師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。老師應(yīng)成為學(xué)科學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專(zhuān)家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí)，把握現(xiàn)代教育手段。老師應(yīng)把自身的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面：

(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)工作方案

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和教材的運(yùn)用性，以及英語(yǔ)學(xué)科“語(yǔ)言交際”的學(xué)科特點(diǎn)，來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。

(二)老師個(gè)人業(yè)務(wù)工作方案

要樹(shù)立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)，信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)來(lái)吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理力量。自己在工作中曾得到學(xué)多老師的關(guān)心，與每位老師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)老師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，重視同學(xué)認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。注意對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。

(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

作為一名老師，我時(shí)刻提示自己要為人師表，所以，在專(zhuān)業(yè)方面不斷充實(shí)自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間，在語(yǔ)言力量，專(zhuān)業(yè)力量和書(shū)面表達(dá)力量上訓(xùn)練自己，爭(zhēng)取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學(xué)力量

要積累教學(xué)才智，分析勝利或失敗的緣由，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過(guò)程。我們只有通過(guò)理論思索、觀摩爭(zhēng)論等方式不斷超越自我，才能更加完善。

(五)樂(lè)觀參與征文活動(dòng)

在工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，樂(lè)觀參與學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng)，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)閱歷與教學(xué)理論，不斷參加各種活動(dòng)，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足，才能成長(zhǎng)起來(lái)。

四、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面

堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專(zhuān)著，不斷豐富科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，把握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實(shí)施素養(yǎng)教育的水平和力量。樂(lè)觀參與舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互溝通研討。仔細(xì)貫徹落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制。珍惜每次外出參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫(xiě)出感想及反思。當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，克服種.種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。南邵學(xué)校李俊蓮

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇5

新的學(xué)期，新的開(kāi)頭，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作方案如下:

一、指導(dǎo)思想:

新學(xué)期里，本人將樂(lè)觀接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐，斐課件園，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛(ài)教育、喜愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。

二、素養(yǎng)教育:

我注意推行素養(yǎng)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。

三、教研工作:

我將樂(lè)觀參與教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力關(guān)心后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

四、出勤:

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到相互關(guān)懷，相互愛(ài)惜。作為一名老師，我肯定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲?仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī):

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展。課堂上語(yǔ)言精確?????簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合力量都得到提高。

六、學(xué)期工作目標(biāo):

通過(guò)本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的素養(yǎng)，能自覺(jué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決生活中的問(wèn)題，形成扎實(shí)的基本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培育一批尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進(jìn)展。

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇6

隨著素養(yǎng)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)老師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素養(yǎng)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求，為進(jìn)一步提升個(gè)人素養(yǎng)，努力成為一名科研型、學(xué)習(xí)型老師，特制定本規(guī)劃。

一、成長(zhǎng)目標(biāo):

力爭(zhēng)做一個(gè)教學(xué)思維嚴(yán)禁、師德家長(zhǎng)信任，風(fēng)格同學(xué)喜愛(ài)的老師。

二、方案措施:

1、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)"課標(biāo)'和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論，提高自己的理論水平，并進(jìn)行實(shí)踐，獵取閱歷。運(yùn)用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并形成教學(xué)反思與教學(xué)案例。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，絕不上無(wú)預(yù)備。平常多聽(tīng)課，主動(dòng)觀摩并學(xué)習(xí)別人的閱歷，吸取精華，調(diào)整自我。在自己的展現(xiàn)課中仔細(xì)聽(tīng)取別人的看法和建議，從中找到不足，改進(jìn)自我的教學(xué)方法，準(zhǔn)時(shí)揉進(jìn)自己的課堂并進(jìn)行實(shí)踐。

3、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例，進(jìn)行反思，找出勝利的關(guān)鍵或問(wèn)題所在，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。并形成資料寫(xiě)成教學(xué)片斷式案例，作為自己的教學(xué)閱歷材料。

4、理論聯(lián)系實(shí)際，深化同學(xué)群體，多傾聽(tīng)同學(xué)的看法和建議，獵取第一手的資料，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

5、在教學(xué)中組織同學(xué)互助學(xué)習(xí)小組，實(shí)行幫帶活動(dòng)。

三、本學(xué)年主要任務(wù):

1、討論任務(wù)型教學(xué)模式，并記錄點(diǎn)滴體會(huì)。

2、上一堂公開(kāi)課，并形成材料。

3、寫(xiě)一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。

4、通過(guò)組織教學(xué)，使同學(xué)的各項(xiàng)力量得到不同程度的提高。

5、寫(xiě)任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并形成討論報(bào)告。

6、作一次任務(wù)型教學(xué)討論及教學(xué)總結(jié)的溝通。

7、整理有關(guān)資料，形成系列檔案材料。

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇7

一、教學(xué)理念：

1、語(yǔ)文教育不能局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，務(wù)必建立大語(yǔ)文觀。語(yǔ)文教學(xué)設(shè)想要看重探求語(yǔ)文教育與現(xiàn)代社會(huì)以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

2、語(yǔ)文教育要面對(duì)全體，落實(shí)到每個(gè)同學(xué)，并全方位進(jìn)步每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文修養(yǎng)。

3、注意過(guò)程，終結(jié)評(píng)價(jià)與組成評(píng)價(jià)相聯(lián)合，扶植終身學(xué)習(xí)的愿瞧和科學(xué)探求的精神。

4、重視閱讀指導(dǎo)，做到課內(nèi)外閱讀相結(jié)合。

二、學(xué)情分析：

本班共有同學(xué)72人。大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)瞧，同學(xué)能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格率100%，83.3%的同學(xué)分析測(cè)試達(dá)到優(yōu)良程度。同學(xué)具有了肯定的閱讀力量、口語(yǔ)交際力量和寫(xiě)作力量和語(yǔ)文分析使用力量，也把握了肯定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。但是有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于管理，還需老師加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)盲目，不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，還需老師好好指導(dǎo)教育。本班同學(xué)還有一個(gè)的問(wèn)題，就是兩極分化嚴(yán)峻，尤其是習(xí)作和課外閱讀，很困惑，究竟如何縮短兩極差距。

三、教材分析：

(一)教材結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材連續(xù)以專(zhuān)題組織單位，共八組，分別是：第一組"走進(jìn)西部'，其次組"永久的童年'，第三組"言語(yǔ)的藝術(shù)'，第四組"他們讓我感動(dòng)'，第五組"中國(guó)古典名著之旅'，第六組綜合性學(xué)習(xí)――"走進(jìn)信息世界'，第七組"作家筆下的人'，第八組"異域風(fēng)情'。

全冊(cè)共28篇課文，精讀和略讀各14篇。除了第六組綜合性學(xué)習(xí)，其余七組教材，每組由"導(dǎo)語(yǔ)'"課例'"口語(yǔ)交際習(xí)作'"回顧拓展'四部分組成。每組課文之后設(shè)"詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)'。其中"讀讀寫(xiě)寫(xiě)'的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的，要求能讀會(huì)寫(xiě);"讀讀記記'的詞語(yǔ)，只需認(rèn)記，不要求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還支配了材料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共支配了五次"材料袋'，兩次"閱讀鏈接'。

全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求生疏的200個(gè)字。至此，完成學(xué)校階段生疏3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計(jì)寫(xiě)字量為2300個(gè)。

(二)教材特點(diǎn)：

1、加強(qiáng)目標(biāo)體系，全面、正確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、教材內(nèi)容在富有人文、拓寬題材文體方面，作出了勤奮努力;在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng);

3、專(zhuān)題設(shè)置更加敏捷，編排方式在連續(xù)中又有進(jìn)展

4、導(dǎo)學(xué)和課后練習(xí)題的設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

5、順應(yīng)兒童心理進(jìn)展特，"口語(yǔ)交際習(xí)作'的類(lèi)型發(fā)生肯定的轉(zhuǎn)變

6、在"分析學(xué)習(xí)'中，指導(dǎo)同學(xué)大膽設(shè)想，開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視探究和鉆研的過(guò)程，進(jìn)一步提高語(yǔ)文分析使用的力量

(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

第一單元：一是指導(dǎo)同學(xué)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文和搜集材料了解西部，激發(fā)喜愛(ài)西部的情感;二是指示同學(xué)學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，領(lǐng)悟語(yǔ)言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，并連續(xù)積累語(yǔ)言，增加語(yǔ)感;三是指導(dǎo)同學(xué)了解文章一些相對(duì)簡(jiǎn)潔的、適于他們接受的寫(xiě)作要領(lǐng)，并試著將這些寫(xiě)法使用到本人的習(xí)作中。

其次單元：一是讓同學(xué)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟?qū)ν晟畹木鞈?，感受童年生活的美妙，童年時(shí)間的寶貴，富有情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)受著的童年生活;二是經(jīng)過(guò)閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方法;三是注意語(yǔ)言積累;四是描繪本人的童年生活。

第三單元：一是讓同學(xué)經(jīng)過(guò)讀書(shū)感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù);二是經(jīng)過(guò)對(duì)不同文體文章的閱讀，了解不同文體文章表達(dá)方式;三是指導(dǎo)同學(xué)積累生動(dòng)的語(yǔ)言。

第四單元：指導(dǎo)同學(xué)用心讀書(shū)，感受人物的精神品行;領(lǐng)悟的情感脈絡(luò)和表達(dá)要領(lǐng)，連續(xù)培育同學(xué)的速讀力量。

第五單元：讓同學(xué)感受古典名著的魅力，激發(fā)同學(xué)閱讀名著的愛(ài)好。

第六單元：指導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息通方式的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟信息在人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)收集和處理信息，開(kāi)頭學(xué)會(huì)使用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)略的鉆研報(bào)告。

第七單元：讓同學(xué)進(jìn)一步感受作家筆下人物形象，領(lǐng)悟作家描繪人物的要領(lǐng)，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)使用。

第八單元：一是要捉住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);二是要推想是怎樣寫(xiě)出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)的寫(xiě)作要領(lǐng);三是要注意積累課文中的生動(dòng)語(yǔ)言;四是要從實(shí)踐起程，憑據(jù)各自條件，經(jīng)過(guò)多種途徑盡可能多地搜集材料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的體驗(yàn)。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫(xiě)字150個(gè)，把字寫(xiě)端正。在提高寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適適當(dāng)提高寫(xiě)字的速度，連續(xù)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(二)閱讀教學(xué)

1、連續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)覺(jué)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)要領(lǐng)。

3、把握每個(gè)單元豐富的人文，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

(三)口語(yǔ)交際教學(xué)

1、激發(fā)愛(ài)好，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

2、連續(xù)提高同學(xué)的口語(yǔ)程度，培育良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

(四)習(xí)作教學(xué)

1、進(jìn)一步明確學(xué)校生作文的本質(zhì)。學(xué)校生作文的本質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。

2、培育觀看、思想、表達(dá)三種力量。

五、教學(xué)措施：

(一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)支配識(shí)字200個(gè)，高年段，同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字力量，因此教學(xué)要放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分，一概不再注音，同學(xué)在閱讀中遇到不生疏的字，可以查字典解決。老師要鼓舞同學(xué)在課外閱讀中快速涉獵，聯(lián)系上下文，理解字詞的意義，以便在手邊沒(méi)有字典、辭書(shū)的狀況下，不防礙閱讀。本冊(cè)支配寫(xiě)字150個(gè)，都支配在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)好寫(xiě)對(duì)筆畫(huà)、筆順，支配好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)端正。

(二)閱讀教學(xué)

1、高年段的朗讀要求，不但要做到正確、流利，并且要做到有感情。進(jìn)行閱讀教學(xué)，肯定要多讀少講，讓同學(xué)主要通過(guò)自主的入情入境的朗讀，讀懂課文，有所感悟;要做到讀有要求，讀有條理，要經(jīng)過(guò)多種方式的朗讀，悟情傳情，培育語(yǔ)感。在讀中體會(huì)、感悟文章表達(dá)的思想感情。讀的指導(dǎo)，要從全體入手，指導(dǎo)同學(xué)在把握全文情感基調(diào)及其轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，憑個(gè)別的情感體驗(yàn)，進(jìn)行有感情的朗讀。高班級(jí)的默讀，既要提高理解程度，又要提高默讀速度。老師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)留有富有的默讀時(shí)間，并提出相應(yīng)的要領(lǐng)，指導(dǎo)同學(xué)憑要求仔細(xì)讀書(shū)，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

2、經(jīng)過(guò)課后的訓(xùn)練題，指導(dǎo)同學(xué)理解內(nèi)容，領(lǐng)悟表達(dá)要領(lǐng)。在課文中發(fā)覺(jué)言語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。在"交換平臺(tái)'中總結(jié)某些規(guī)律的東西。

3、要憑借課文的差別特點(diǎn)，設(shè)想和接納靈活多樣的教學(xué)過(guò)程與要領(lǐng)計(jì)謀。

(三)口語(yǔ)交際教學(xué)

要激發(fā)愛(ài)好，引起同學(xué)交際的欲望。要制造特定的情境。制造情境要做好以下幾點(diǎn)：一是情境的制造要實(shí)在，體現(xiàn)同學(xué)實(shí)踐交際的需求，讓同學(xué)了解在不同的場(chǎng)地、針對(duì)不同的東西，使用不同的手法，接納不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的制造還要注意愛(ài)好，要用膾炙人口的方式來(lái)激發(fā)同學(xué)的交際欲望。三是要制造多個(gè)情境，在逐步深化的互動(dòng)中，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由相對(duì)簡(jiǎn)略，到交際得相對(duì)深化的嫻熟過(guò)程。要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

(四)習(xí)作教學(xué)

1、作文指示從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重正在鼓舞。

作文指導(dǎo)，肯定要從內(nèi)容入手，首先解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，打開(kāi)思路，使人人都找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的內(nèi)容。開(kāi)端宜"放'，使同學(xué)感慨想寫(xiě)的內(nèi)容許多，老師指導(dǎo)同學(xué)從中選擇最穩(wěn)妥的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。至于寫(xiě)怎樣的標(biāo)題，在打開(kāi)思緒、選擇要寫(xiě)的內(nèi)容的過(guò)程中浸透，在寫(xiě)作中、在交換底稿的過(guò)程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不過(guò)乎習(xí)作手法能否明確，內(nèi)容能否詳細(xì)，挨次能否明確，選詞用語(yǔ)能否合適，能否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。

習(xí)作講評(píng)重正在鼓舞。講評(píng)的時(shí)候，要?dú)w納綜合全班這次作文的優(yōu)點(diǎn)與成果，使每個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)講評(píng)看到成果與進(jìn)步，享受習(xí)作勝利的歡樂(lè)，更逼真地了解理怎樣寫(xiě)，激起對(duì)下一次習(xí)作的渴望。

2、加強(qiáng)平常練筆的指導(dǎo)。

一方面，把練筆輻射到閱讀課上，常常寫(xiě)寫(xiě)感受、啟示，仿寫(xiě)句、段，續(xù)寫(xiě)結(jié)尾自然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合。另一方面，把練筆延長(zhǎng)到日常生活中。憑借生活需求練筆。應(yīng)關(guān)心孩子熟悉到習(xí)作是學(xué)習(xí)、生活的需求，是傾吐、表達(dá)的需求。要鼓舞同學(xué)表達(dá)本人的所做所見(jiàn)所聞所思所感，寫(xiě)本人感愛(ài)好的內(nèi)容。老師要指導(dǎo)同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，在辦事生活的同時(shí)，提高讀寫(xiě)力量。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

本冊(cè)分析學(xué)習(xí)活動(dòng)一"信息傳遞轉(zhuǎn)變著人們的生活'，手法是使同學(xué)了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的轉(zhuǎn)變，活動(dòng)可以從兩方面進(jìn)行：一方面充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》《因特網(wǎng)將世界連成一家》《奇異的電腦魔術(shù)師》《網(wǎng)上呼救》《把握自己》等文章，了解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的轉(zhuǎn)變和差別;另一方面經(jīng)過(guò)本人搜集材料、察看訪問(wèn)、親身做。

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)二"利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)潔的討論報(bào)告'，重點(diǎn)正在于讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣寫(xiě)討論報(bào)告，因此活動(dòng)的開(kāi)展定位于解決同學(xué)在讀寫(xiě)中可能(或應(yīng)當(dāng))遇到的問(wèn)題。教材提出的4項(xiàng)活動(dòng)建議中，暗含了"怎樣寫(xiě)討論報(bào)告'的要領(lǐng)：

第一步：確定話題;

其次步：獵取材料;

第三步：分析材料，組成觀點(diǎn);

第四步：根據(jù)樣本，撰寫(xiě)報(bào)告。

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇8

這學(xué)期，我連續(xù)接任六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我連續(xù)以"雙向五環(huán)'的高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批擅長(zhǎng)思索、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學(xué)課堂。我方案從以下幾方面進(jìn)行:

首先在思想方面:

我將始終如一地喜愛(ài)我們的學(xué)校，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作支配，喜愛(ài)本職工作。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作開(kāi)心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

其次在課堂教學(xué)方面:

我深知課堂才是做老師的根本，是同學(xué)歡樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，方案從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)--說(shuō)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

"說(shuō)數(shù)學(xué)'指數(shù)學(xué)溝通。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作溝通，能夠構(gòu)建公平自由的對(duì)話平臺(tái)，使同學(xué)處于樂(lè)觀、活躍、自由的狀態(tài)，能消失始料未及的體驗(yàn)和思維碰撞火花，使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。

"做數(shù)學(xué)'，數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要不斷賜予同學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在動(dòng)手動(dòng)腦中操作，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，可以使同學(xué)獲得大量的感性學(xué)問(wèn)，同時(shí)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)求知欲。

"用數(shù)學(xué)'在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，讓同學(xué)在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使同學(xué)不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不行及，不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無(wú)飄渺。這樣，既可加深對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的理解，又能讓同學(xué)切實(shí)體驗(yàn)到生活中到處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。

最終我會(huì)樂(lè)觀協(xié)作班主任孔老師做好同學(xué)的安全、思想、生活等方面的工作。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干'的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇9

春暖花開(kāi)，我作為一個(gè)學(xué)校老師又迎來(lái)了新的一年。方案就是為了有條不紊地支配工作、確立工作目標(biāo)，也是為了更好完成工作的一個(gè)保障、一個(gè)保證。那么，本學(xué)期，我的工作方案如下：

一、提高政治素養(yǎng)，加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)

“學(xué)高為師，德高為范”。老師自身的品德修養(yǎng)將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。所以老師必需具有高尚的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并到處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為同學(xué)樹(shù)立好的榜樣。因此，我會(huì)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷國(guó)家大事，樂(lè)觀學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。在加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，我還要深化到同學(xué)當(dāng)中，給同學(xué)以思想上的正確指導(dǎo)。

二、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)文化修養(yǎng)

1、刻苦鉆研，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素養(yǎng);備課中能有所創(chuàng)新，寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。使自己成為一個(gè)專(zhuān)長(zhǎng)性老師。

2、樂(lè)觀組織并參與每周的教研活動(dòng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

3、樂(lè)觀仔細(xì)閱讀教育類(lèi)的雜志，不僅賜予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的熟悉與參照，同時(shí)也為撰寫(xiě)論文積累素材。

4、閱讀一至兩本理論專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記。

新的課程中各個(gè)學(xué)科相互滲透，不分彼此。有時(shí)要講好一節(jié)課往往涉及的學(xué)問(wèn)面很廣，需要老師的綜合素養(yǎng)的整體提高。在今年，我會(huì)多讀與教育有關(guān)的書(shū)籍，博覽群書(shū)，提高自己的教育教學(xué)水平，擴(kuò)寬閱讀面，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要當(dāng)個(gè)好老師，我發(fā)覺(jué)只有淵博的學(xué)問(wèn)還不夠，還要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力量和很強(qiáng)的感染力，良好的組織力量也是必需的。今年，我會(huì)連續(xù)努力，樂(lè)觀向有閱歷的老師請(qǐng)教，樂(lè)觀參與各種活動(dòng)提高自己，讓自己的教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。

三、愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則

在日常生活中，我會(huì)留意自己的言行舉止，為同學(xué)作好表率。努力上好自己的課，讓同學(xué)在我的課堂上學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，留意培育同學(xué)的情感，培育同學(xué)喜愛(ài)生活，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活中的美，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響同學(xué)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱辛。由于我深信，功夫不負(fù)有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會(huì)連續(xù)勤勤懇懇，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，取得更好的成果。

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想

首先還是以20xx年學(xué)校工作方案中始終貫徹的：以鄧小平理論、為主要方針，以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī)，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。

二、奮斗目標(biāo)

1、師德考核達(dá)到良好以上。

2、使全班同學(xué)的考試成果全部合格。

3、基本功驗(yàn)收合格。

4、仔細(xì)完成連續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，漸漸轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式。

5、努力更改校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)，提高自身的綜合素養(yǎng)，盡快使校內(nèi)網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校內(nèi)”。

三、重點(diǎn)工作

1、通過(guò)對(duì)《老師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

3、樂(lè)觀進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。

5、抽時(shí)間進(jìn)行校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)，爭(zhēng)取評(píng)出先進(jìn)。

四、詳細(xì)措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深化學(xué)習(xí)《規(guī)范》，常常向師德先進(jìn)的老師，對(duì)比先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、到處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做同學(xué)的表率。

3、課前仔細(xì)鉆研教材、同學(xué)，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確?????把握教材的深淺度

4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把課上45分鐘還給同學(xué)。

5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué)，仔細(xì)搞好基本功訓(xùn)練。

6、參與學(xué)習(xí)時(shí)仔細(xì)記錄，仔細(xì)完成隨感，案例等書(shū)面材料。

7、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與同學(xué)溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

8、搶時(shí)間大力推動(dòng)校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)，盡早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程。

以上四點(diǎn)是我所制定的年度個(gè)人工作方案，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目，在本學(xué)期的工作中，我將連續(xù)努力，以德育人，以理服人。

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇11

一、同學(xué)基本狀況分析：

我班現(xiàn)有同學(xué)41人，除個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成果比較平均。但從語(yǔ)文素養(yǎng)方面來(lái)看，部分同學(xué)還沒(méi)有完全形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)力量欠缺，課外學(xué)問(wèn)較薄弱，古詩(shī)詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水平來(lái)看，同學(xué)受方言生活環(huán)境影響，語(yǔ)言感覺(jué)不佳，口頭和書(shū)面表達(dá)都有待提高。一些同學(xué)不會(huì)概括文章主要內(nèi)容，不會(huì)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，理解含義深刻的句子，理解力量差強(qiáng)人意。同時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課留意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，另外，某些同學(xué)雖然有課外閱讀的愛(ài)好，但還不夠豐富。本學(xué)期還需連續(xù)在閱讀書(shū)目上作進(jìn)一步的指導(dǎo)，提高同學(xué)課外閱讀的愛(ài)好，

二、本冊(cè)教材分析：

本冊(cè)教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類(lèi)，共有課文28篇。教材對(duì)課文的編排，留意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有3-4篇課文，每組課文之前支配了導(dǎo)讀。每篇精讀課文后面編寫(xiě)了思索練習(xí)。每組課文之后放積累運(yùn)用。每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背成詞語(yǔ)、口語(yǔ)交際、習(xí)作、溝通平臺(tái)、趣味語(yǔ)文、日積月累。本冊(cè)教材識(shí)字量為225個(gè)，其中要求學(xué)會(huì)的200個(gè)，只要求熟悉，不要求會(huì)寫(xiě)的150個(gè)，多音字在教學(xué)之中講解。

為了關(guān)心同學(xué)理解課文，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，教材編繪了多幅插畫(huà)。這些插畫(huà)是教材的重要組成部分，對(duì)訓(xùn)練同學(xué)的觀看力量、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛(ài)美的情趣起著不行忽視的作用。我在教學(xué)中會(huì)充分利用圖畫(huà)，把使用文字教材和圖畫(huà)教材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

(一)精讀課文的教學(xué)：精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要留意以下幾方面。

1、連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：

詞句訓(xùn)練始終是學(xué)校階段語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。在低、中班級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高其訓(xùn)練要求。要引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法精確?????理解詞語(yǔ)，特殊是那些含義比較深刻的句子。要鼓舞同學(xué)在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)用詞造句的方法。把對(duì)詞句的理解、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體。

2、思索練習(xí)的教學(xué)：

修訂后的思索練習(xí)，題目簡(jiǎn)要有用。留意激發(fā)同學(xué)探究問(wèn)題的愛(ài)好，重視引導(dǎo)同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)。一些題目具有整合性、開(kāi)放性和擴(kuò)展性，加強(qiáng)了課內(nèi)、課外的結(jié)合。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和提示了學(xué)習(xí)方法。修訂后的思索、練習(xí)刪掉了原來(lái)一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目，從整合的角度，把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。對(duì)朗讀、背誦，增加了自由度，很多課文，同學(xué)可以自己選擇背誦的部分。教學(xué)時(shí)，要留意把握好修訂后的思索練習(xí)這些特點(diǎn)，充分利用思索練習(xí)中的問(wèn)題，啟發(fā)同學(xué)閱讀、思索和爭(zhēng)論，切實(shí)地提高同學(xué)的理解力量，學(xué)到讀書(shū)、作文的方法。課后支配的選做題，同學(xué)可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況和愛(ài)好愛(ài)好，自由選擇，教學(xué)時(shí)不要作統(tǒng)一要求。

3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練：

朗讀是重要的閱讀基本功，課上肯定要有瑯瑯的讀書(shū)聲。課堂教學(xué)要多讀少講，使同學(xué)有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀;指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解親密相結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀精確?????表達(dá)課文的思想感情。

精讀課文的教學(xué)，要留意發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在同學(xué)獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上，通過(guò)老師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展?fàn)幷摵蜏贤?，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同的見(jiàn)解，讓同學(xué)在閱讀的實(shí)踐中，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

(二)積累運(yùn)用的教學(xué)：

積累運(yùn)用的內(nèi)容與課文有肯定的聯(lián)系，又有相對(duì)的獨(dú)立性。如閱讀在每個(gè)積累運(yùn)用中都支配了閱讀短文訓(xùn)練。主要目的是培育同學(xué)的獨(dú)立閱讀力量。教學(xué)時(shí)可借助短文后面的思索題，讓同學(xué)明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思索，并回答這些問(wèn)題，最終再溝通、爭(zhēng)論，讀懂課文。還有口語(yǔ)交際指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，要從創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)愛(ài)好、激發(fā)說(shuō)話的欲望入手，使同學(xué)知道怎樣去說(shuō)。要加強(qiáng)說(shuō)話通順、連貫的訓(xùn)練，使同學(xué)把話說(shuō)得清晰明白。另外習(xí)作要引導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)熟識(shí)的人、事、景、物，做到說(shuō)真話不說(shuō)空話、假話，表達(dá)真情實(shí)感。無(wú)論是寫(xiě)記實(shí)作文，還是寫(xiě)想象作文，都要鼓舞同學(xué)大膽綻開(kāi)想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使同學(xué)的想象力和制造力得到充分的發(fā)揮。

綜上所述，只光老師的仔細(xì)是完全不夠的，老師引進(jìn)門(mén)，學(xué)習(xí)靠本人。在教學(xué)中老師是一位引路人，其主導(dǎo)作用的是同學(xué)。但是在現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)步的社會(huì)，家長(zhǎng)支持，家長(zhǎng)的良好的家庭教育，足形成合力共同達(dá)到教育的目的。

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇12

一、班級(jí)狀況分析:

本班共有110名同學(xué)，男女生比例基本持平，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和成果上卻存在肯定的差距，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽(tīng)講用心，作業(yè)完成工整，但有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不太明確,學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，需要在老師和家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和樂(lè)觀性。

二、指導(dǎo)思想:

新學(xué)期里，本人將樂(lè)觀接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，一切以同學(xué)進(jìn)展為本，使同學(xué)在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思索，在思索中創(chuàng)新，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。

三、詳細(xì)工作目標(biāo):

通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的力量，并培育出一批尖子，以開(kāi)展一對(duì)一，一對(duì)紅的活動(dòng)，形成良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問(wèn)面，培育實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、方法措施

1、提升素養(yǎng)，樂(lè)觀備課

我將樂(lè)觀從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再熟悉，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的力量。樂(lè)觀實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并樂(lè)觀地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨便性。

2、課堂教學(xué)，深化探討

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語(yǔ)言精確?????簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合力量都得到提高。

3、延長(zhǎng)拓展，培育語(yǔ)感

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行拓展和延長(zhǎng)，鼓舞同學(xué)多讀課外書(shū)，在讀書(shū)中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓視野，陶冶情操，讓語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。

4、教學(xué)討論，持之以恒

我將樂(lè)觀參與教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于新課標(biāo)理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力關(guān)心后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇13

本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個(gè)人方案：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉

我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨袑W(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是盼望把工作做得盡善盡美，但同學(xué)的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成，消失一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。

因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消失違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對(duì)象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。

因此，老師必需"美其德，慎其行'，不能消失一點(diǎn)疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)老師緊缺的狀況下，支配我接任二班級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個(gè)人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。

要求同學(xué)每天6：50到校，我堅(jiān)持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)："同學(xué)可以原諒老師的嚴(yán)厲?、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。'

作為一名老師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問(wèn)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，同學(xué)對(duì)老師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)頭召喚新時(shí)代的新型老師。

因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于同學(xué)、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民老師的光榮稱(chēng)號(hào)，今后，我要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深化學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。

另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛(ài)好和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為公平的教育對(duì)象，而不是凌駕于同學(xué)之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)同學(xué)要本著關(guān)懷愛(ài)惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有"四心"，即愛(ài)心、急躁、信念、恒心，以自己對(duì)同學(xué)的一片喜愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)同學(xué)的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教育一個(gè)同學(xué)，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)厲?仔細(xì)、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇14

一、在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老老師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)閱歷。在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn)，也不非常了解同學(xué)，所以，我會(huì)樂(lè)觀向老老師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的學(xué)問(wèn)滲透。

二、在學(xué)問(wèn)蘊(yùn)涵量上。雖然是本科生，但自己的學(xué)問(wèn)含量，特殊是低班級(jí)教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到三學(xué)。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀;也要在無(wú)字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為同學(xué)著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的.書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。教學(xué)工作上，我將樂(lè)觀熟識(shí)教材，不懂就問(wèn)，虛心向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的閱歷，從而內(nèi)華和提升自己，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。仔細(xì)，急躁的教好每一個(gè)同學(xué)，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。仔細(xì)工作，方案的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作準(zhǔn)時(shí)做，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。在教學(xué)方法的改革探究中，我將樂(lè)觀發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

三、同學(xué)才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對(duì)的是學(xué)校一班級(jí)的孩子他們有其特有的共性習(xí)慣，這還需老師來(lái)急躁調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)猶如當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育同學(xué)，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對(duì)同學(xué)進(jìn)行滲透德育教育。

四、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的協(xié)作，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀看每一個(gè)孩子的微小變化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信任的班主任。

2023優(yōu)秀學(xué)校老師個(gè)人工作方案篇15

老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)