七年級道德與法治上冊第二單元生活中有你第六課走近老師第2框發(fā)自內(nèi)心的尊敬知識探究課件人民版

七年級道德與法治上冊第二單元生活中有你第六課走近老師第2框發(fā)自內(nèi)心的尊敬知識探究課件人民版1.教師為我們付出很多活動一：教師心語新課探究從教三十余年，默默耕耘，身心疲憊，但有苦也有樂。我的準(zhǔn)那么是：對工作多一分認真，少一分馬虎；對學(xué)生多一分關(guān)愛，少一分冷淡；對同事多一分寬容，少一分計較。努力學(xué)習(xí)，不斷進取，以踏實的工作，不辜負黨和人民的期望，對得起社會對教師的尊重，對得起自己是人民教師的榮耀稱號。政治教師說：親愛的同學(xué)們，你們可曾想過，沒有今日的刻苦與拼搏，那么明天的人生，將會是小徑崎嶇，田地荒蕪；明日的天空，將會是寒風(fēng)四起，陰云密布。親愛的同學(xué)們，你那散亂的眼神、懶惰的表情，讓教師的心情十分沉重，今天的懶惰，你可知道明天要用加倍的艱辛和痛苦才能彌補：努力吧！拼搏吧！我心愛的同學(xué)們，幸福是汗水的結(jié)晶！班主任教師說：在了解了教師的個性特征和教師的工作后，你對教師有什么新的認識？能用一句話概括嗎？說一說：教師，既辛苦又幸福，有苦也有樂。因此，我們應(yīng)虛心聽取教師的教導(dǎo)，正確對待教師提出的要求，真誠承受教師的批評。理解教師，尊重教師，保護教師。

引導(dǎo)學(xué)生超越教師，實際上是教師的一種自我超越，是賦予時代魅力的行為表現(xiàn)。是自己成為不斷學(xué)習(xí)、不斷進步、不斷創(chuàng)新的人，成為學(xué)生心目中一本百讀不厭的大書；是學(xué)生超越了教師的攙扶和點化后學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會批判，最終讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴的過程。語文教師說：當(dāng)人梯——用我們的堅韌讓學(xué)生踩著我們肩膀攀登頂峰；當(dāng)園丁——用我們的辛勞讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛；當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞在他人身上絢麗；當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來知識光明。數(shù)學(xué)教師說：每當(dāng)我走進課堂，孩子們笑臉相望。一雙雙渴求的目光，激起我抒懷暢想；每當(dāng)我走進課堂，孩子們笑臉相望。一雙雙期待的目光，燃起我深遠厚望；每當(dāng)我走進課堂，孩子們笑臉相望。一雙雙睿智的目光，涌起我熱血滿腔。母愛是我的衷腸，奉獻是我的愿望。今日桃李的芬芳，鑄就明朝卓越輝煌。

英語教師說：

我說：教師是文化知識的傳播者，是成長的引路人。教師是心靈的保健醫(yī)生，是我們的朋友和典范。教師像燃燒的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。教師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，光輝四射。教師甘為人梯?；顒佣嘿澝澜處熃處煿?jié)？贊美教師的歌曲？九月十日長大后，我就成了你→中學(xué)生我的教師像媽媽→幼兒園小朋友我愛米蘭→小學(xué)生教師，親愛的教師您是我們的雨露陽光多少次驅(qū)寒斗暑燈下伴雞唱多少回循循善誘教我去遠航甘當(dāng)人梯架未來安于清貧育棟梁教師，辛勤的園丁雖然你默默奉獻豐碑卻刻在我的心上…………閱讀教材P71?閱讀角?的內(nèi)容，感受華羅庚的尊師重道。1.在華羅庚身上我們看到了哪些良好品質(zhì)？謙虛誠懇、尊敬感恩教師。2.我們該如何對待自己的教師？

要學(xué)會尊重教師，包括尊重教師的勞動成果，教師留下的任務(wù)要認真的完成。如果教師誤解了你或者是有不對的地方你可以提出，當(dāng)然要注意場合、方式方法。有人說：教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。有人說：教師像蜜蜂，辛勞奔波，多多奉獻?！?〕回味教師給我們的關(guān)愛，模仿上面的例子，說說教師還像什么。教師像臺階，甘作墊腳石，級級層層送我們攀頂峰。我說：教師像明燈，為迷失方向的孩子找回自信。讀以下材料，完成其后的要求。教師像天使，為大地的繁榮盡灑光輝。〔2〕談?wù)勀銓ι鲜霾牧系睦斫猗俳處熉殬I(yè)最大的特點是無私和奉獻，無私的是他們付出勞動之后唯一希望得到的回報，就是自己的學(xué)生通過自己的工作學(xué)到了知識和為人處世的道理，成為國家的棟梁。奉獻的卻是自己的青春乃至一生。②教師把個人前途命運同祖國、民族興衰嚴(yán)密相連。他們把國家和人民的需要放在人生與成才創(chuàng)業(yè)之路選擇的第一位?！?〕在今后的學(xué)習(xí)、生活中，你將如何對待教師的教育和自己的學(xué)習(xí)？①我們應(yīng)該尊重教師、理解教師，和教師分享快樂與煩惱。積極協(xié)助、配合教師的工作，有了問題、困難、建議，主動與教師溝通，取得教師的理解、支持和幫助。正確對待教師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨。對教師也要體諒和寬容，對教師工作中的疏忽、錯誤，應(yīng)當(dāng)好意地提出。②樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機。探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。做好學(xué)習(xí)方案，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間；集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率；提高收集、整理、運用信息的能力。不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)歷，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀教材P72的圖文資料，想一想我們身邊還有哪些不尊重教師勞動的言行？對我們的成長有什么影響？古往今來，尊敬教師是個永恒的話題。?禮記?中曾有許多具體論述。現(xiàn)在我們更要銘記于心。1.尊師那么不管其貴賤貧富矣?！?勸學(xué)?2.一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿3.學(xué)者必求師，從師不可不謹也。——程頤課堂小結(jié)1.教師為我們付出很多，我們對教師的贊美要落實到行動中。

2.尊重教師的勞動，承受教師的教導(dǎo)，對教師禮貌熱情、關(guān)心體貼。隨堂訓(xùn)練1.看到教師最近氣色不好〔〕①我會和同學(xué)們在課下找教師聊天，讓教師快樂快樂②我會和同學(xué)相約，嚴(yán)格要求自己各方面都表現(xiàn)好一些，少讓教師為我們操心③我會主動幫教師做一些力所能及的事④為教師倒一杯水，勸教師多休息A.①②③B.①②③④C.③④D.①③④B2.下面表達對教師尊重的有〔〕①上課注意聽講②認真完成