【公開課】《因聲求氣-吟詠詩韻》

中國古代詩歌散文欣賞因聲求氣吟詠詩韻教學目標

1、理解“因聲求氣、吟詠詩韻”的理論內涵。2、了解中國古典詩歌聲律特點和誦讀的要求。3、通過對中國古典詩歌聲律特點的把握，學習有感情地吟詠、誦讀作品，在古典詩歌音樂美的熏陶中，深刻理解蘊涵的情感。

缺乏誦讀的閱讀與作品的對話是沉悶陌生甚至不友好的。誦讀令作品所有的內容變得栩栩如生，仿佛是在與作者或作品中的任務侃侃而談。在這種對談中，閱讀者自己不斷改變著自己的精神狀態(tài)，產生著共鳴。桐城派代表人物劉大櫆教人讀詩文要“因聲求氣”：“爛熟后，我之神氣即古人之神氣，古人之音節(jié)都在我喉吻間，合我喉吻者，便是與古人神氣音節(jié)相似處，久之自然鏗鏘發(fā)金石聲?！?/p>

讀而出聲，始能體會到詩文的聲韻之美，詩文作為審美對象的美感將大大增強。而且，一篇文章的聲韻特征往往適應于文章內在的情感特征而呈現出自身的獨特性，只有出聲朗讀，我們才能體會到其中的節(jié)奏，由節(jié)奏而把握到文中的情感與氣韻。一篇文章作為一個閱讀對象的內涵才有可能充分地展現出來。

因聲求氣因：依據；聲：聲律（節(jié)奏、平仄、押韻）；求：探求；氣：詩的精髓。

“因聲求氣”是清代桐城派作家劉大櫆提出的。

清代桐城派作家劉大櫆提出“因聲求氣”的說法，“行文之道，神為主，氣輔之。”“神氣者，文之最精處也；音節(jié)者，文之稍粗處也；字句者，文之最粗處也。”“神氣不可見，于音節(jié)見之；音節(jié)無可準，以字句準之?！?/p>

神氣，指作品體現出來的神韻和氣勢，是作家精神氣質和作品的情感內涵高度藝術化的體現。音節(jié)，是指長短相間、參差錯落的句式和抑揚頓挫、高下緩急的聲韻等語言因素。

神氣需要借助音節(jié)的外在形式表現出來；通過對詩文音節(jié)的揣摩，能夠領會到作品的神氣，這就是所謂的“因聲求氣”。因聲求氣詩句的節(jié)拍

五言詩的節(jié)拍：“23、212、221”。

23欲窮／千里目，更上／一層樓。

212海內／存／知己，天涯／若／比鄰，

221白日／依山／盡，黃河/入海／流。七言詩的節(jié)拍：“2221、2212、223”。

2221孤帆/遠影/碧空/盡，唯見/長江/天際/流。

2212亂花/漸欲/迷/人眼，淺草/才能/沒/馬蹄。

223日啖/荔枝/三百顆，不辭/長作/嶺南人。四言詩的節(jié)拍：“22”窈窕淑女，君子好逑。

詞曲的誦讀，一般比較復雜，但總體上要根據情感的需要來進行節(jié)奏的把握，節(jié)拍的劃分。

五字句中有122式的。如李清照的《醉花陰》中“有/暗香/盈袖”；

七字句中還有322式的，如周邦彥《滿庭芳》中“不堪聽/急管/煩弦”；

八字句中有1223式的，如辛棄疾《木蘭花慢》中“正/江涵/秋影/初雁飛”；

九字句中有2223式的，如李煜《虞美人》中“故國/不堪/回首／月明中”。

十字句中有343式的，如李白《將進酒》中“君不見/黃河之水/天上來”。

總之，節(jié)拍的劃分要根據詩歌韻律的特點，更要根據內容和詩意表達的需要來進行。請給下面的詩歌劃出節(jié)拍。

杜甫五律《春望》

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

杜甫五律《春望》

國破／山河/在，城春／草木/深。

感時／花/濺淚，恨別／鳥/驚心。

請給下面的詩歌劃出節(jié)拍

劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

沉舟/側畔／千帆過，病樹/前頭／萬木春。

今日/聽君／歌/一曲，暫憑/杯酒／長/精神。

請給下面的詩歌劃出節(jié)拍白居易七古《琵琶行》

轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。白居易七古《琵琶行》

轉軸/撥弦／三兩聲，未成/曲調／先有情。詩歌的格律（平仄押韻對仗）因聲求氣1、古漢語四聲：平、上（shǎng）、去、入2、現代普通話四聲：陰平、陽平、上聲、去聲3、平聲和仄聲：

A平聲：陰平，陽平。如：“方”為陰平，“房”為陽平。

B仄聲：上聲，去聲，入聲如：“忍”為上聲，“禁”為去聲。

大致說來，漢語的第一、二聲，相當于平聲，第三、四聲，相當于仄聲。

入聲：漢語調類之一，現代普通話和大部分北方方言沒有入聲，已將入聲歸入陰平、陽平、上聲、去聲四聲。平仄語調的高低變化

字有四聲，陰陽上去；句有起伏，抑揚頓挫。

(1)平調(→)

句子語勢平直舒緩，沒有顯著的高低升降變化。陳述、說明的句子可以用平直調，表示莊嚴、嚴肅、悲痛、冷淡、沉重、思索等感情。

(2)升調(↗)

句子語勢先低后高，句末音調明顯上揚。表示疑問、反詰、號召、興奮、驚訝等感情。

(3)降調(↘)句子語勢先高后低，句末音節(jié)說得低而短促。表示堅決、贊揚、祝愿，請求沉痛、慚愧等感情。

(4)曲調(↗↘)

句子語勢有低——高——低的曲折變化，或者末一二個音節(jié)音調曲折并且拖長。疑問句、陳述句可以用曲折調，表示驚訝、意外、諷刺等感情?！咎靸羯场俊肚锼肌否R致遠枯藤老樹昏鴉ya小橋流水人家jia古道西風瘦馬ma夕陽西下xia斷腸人在天涯ya可以看到，每個拼音的后面都會有a的韻母，這就是韻腳。

韻腳是指每一句詩中押韻的字的韻母，一般要相應延長。韻腳律詩的格律非常嚴謹，在句數，字數，押韻，平仄，對仗各方面都有嚴格規(guī)定：

1，每首限定八句：五律規(guī)定每句五字，全首共40字；七律規(guī)定每句七字，全首共56字。

2，限定用平聲韻，而且一韻到底，中間不得換韻。

3，每句的句式和字的平仄都有規(guī)定。

4，每首中間兩聯必須用對偶，這是律詩的重要特點。其他兩聯用不用對仗悉聽尊便。

5，律詩各聯的名稱：首聯、頷聯、頸聯、尾聯。近體詩：唐代以后逐漸形成的律詩、絕句。律詩吟詠詩韻

通過聲情并茂的誦讀、玩味，品味詩歌的思想感情。朗誦的氣息控制

聲音的發(fā)出是與呼吸、發(fā)聲、共鳴、咬字四個環(huán)節(jié)緊密相連的。肺部呼出的氣息通過氣管，振動了喉頭內的聲帶，發(fā)出微弱的聲音。這種聲波經過咽腔、口腔、鼻腔等腔體共鳴得到了擴大和美化，再經過口腔唇、齒、舌、牙、腭的協調動作，不同的聲音就產生了，這就是朗誦發(fā)聲的簡單原理。

朗誦的氣息控制

氣流的變化關系到聲音的響亮度、清晰度、音色的優(yōu)美圓潤、嗓音的持久性。也就是說，只有氣息得到控制，才能控制聲音。朗誦用聲的特點決定了對氣息控制的要求——掌握胸腹聯合呼吸法：一要有較持久的控制能力，二要對氣息的控制收縱自如，三要學會短時無聲吸氣。

調控朗誦的速度語速——說話時吐字的快慢。朗誦的速度，大體分快速、中速、慢速三種情形。決定語速的因素:

a.

急劇變化發(fā)展的場面宜快讀;

平靜,嚴肅的場面宜慢讀。b.緊張,焦急,慌亂,熱烈,歡暢的心情宜快讀;

沉重,悲痛,緬懷,悼念,失望的心情宜慢讀。c.辯論,爭吵,急呼,宜快讀;

閑談,絮語,宜慢讀。d.作者的抨擊,斥責,控訴,雄辯,宜快讀;

一般的記敘,說明,追憶,宜慢讀。

定準詩歌的基調①輕快型語調輕松快捷，聲音形式多揚少抑，多輕少重，語節(jié)少，詞的密度大。多用來表示歡快、欣喜、愉悅、詼諧的情感。②凝重型話語凝重，聲音較低。音強而著力，多抑少揚，音節(jié)多，多用來表示嚴肅、莊重、沉思的意味。

③低沉型語勢下行，句尾落點多顯沉重，音節(jié)拉長，聲音偏暗，多用來表示悲痛、傷感、哀悼的感情。定準詩歌的基調④高亢型語速較快，步步上揚，聲音多重少輕，多連少停，語調高昂。常用來表現熱烈、豪放、激昂、雄渾的氣勢。⑤舒緩型語調舒展自如，語節(jié)多連少頓，聲音較高但不著力，用來描繪幽靜、淡雅的場景，表達平靜、舒展的心情。⑥緊張型語速快，多揚少抑，多重少輕，聲音較短，氣息急促。表達緊急、氣憤、激動的情緒。

誦讀中的基調是根據感情而確定的氣息、音色。

感情基調野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。

蘇軾

《新城道中》喜悅的感情：氣滿聲高。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，我甘心做一條水草！誦讀：愛的感情：氣徐聲柔。很多詩歌在感情基調之下，往往還融匯多種情感，在誦讀時就要注意情感的變化。我們來通過一些詩句看看隨著詩歌的情感變化后誦讀時的氣息與音色又會有怎樣的變化。感情變化重音

回憶一下你讀詩的時候，通常什么地方需要重讀？

表情達意上起重要作用的詞要重讀。紅杏枝頭春意鬧。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。明月幾時有？拖長音

朗誦時在哪些地方需要拖長聲音呢？結句的末字，往往延長，能表現出一種余韻。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。解“讀”1、定準基調

基調在音樂作品中是指主要的高低長短配合成組的音，通常用以貫穿作品的全過程。誦讀中的基調是根據感情而確定的氣息、音色。一般說來：愛的感情“氣徐聲柔”；憎的感情“氣足聲硬”；悲的感情“氣沉聲緩”；喜的感情“氣滿聲高”；懼的感情“氣提聲凝”；欲的感情“氣多聲放”；急的感情“氣短聲促”；冷的感情“氣少聲平”；怒的感情“氣粗聲重”；疑的感情“氣細聲粘”。2、展示韻律

詩文的韻律音樂性首先體現在音頓的疏密、音尾的長短、音高的抑揚、音量的強弱幾個方面有明顯的對比，吟誦時應該有所變化。一般來說，每個節(jié)拍的后一個字遇到平聲時，可適當延長，遇到仄聲時宜作停頓，可以達到抑揚頓挫的效果。

①音頓疏密對比。②音尾長短對比。

③音高抑揚對比。④音量輕重對比。

⑤音速徐疾對比

五言詩的節(jié)拍：“23、212、221”。如：欲窮／千里目，更上／一層樓。海內／存／知己，天涯／若／比鄰，白日／依山／盡，黃河/入海／流。七律或七絕一般是四三分，即前面四個字為一頓，后面三個字為一頓。

七言詩的節(jié)拍：“2221、2212、223”。如：孤帆/遠影/碧空/盡，唯見/長江/天際/流。亂花/漸欲/迷/人眼，淺草/才能/沒/馬蹄。日啖/荔枝/三百顆，不辭/長作/嶺南人。①音頓疏密對比練習：請給下面的詩歌劃出節(jié)拍。

杜甫五律《春望》：

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

杜甫五古《望岳》：會當凌絕頂，一覽眾山小。

劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

白居易的七古《琵琶行》：轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。練習：請給下面的詩歌劃出節(jié)拍。

杜甫五律《春望》：

國破／山河/在，城春／草木/深。”“感時／花/濺淚，恨別／鳥/驚心。

杜甫五古《望岳》：會當／凌/絕頂，一覽／眾山/小。

劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》：沉舟/側畔／千帆過，病樹/前頭／萬木春。今日/聽君／歌/一曲，暫憑/杯酒／長/精神。

白居易的七古《琵琶行》：轉軸/撥弦／三兩聲，未成/曲調／先有情。

詞曲的誦讀，一般比較復雜，但總體上要根據情感的需要來進行節(jié)奏的把握，節(jié)拍的劃分。

五字句中有上122式的。如李清照的《醉花陰》中“有/暗香/盈袖”；

七字句中還有上322式的，如周邦彥《滿庭芳》中“不堪聽/急管/煩弦”；

八字句中有1223式的，如辛棄疾《木蘭花慢》中“正/江涵/秋影/初雁飛”；

九字句中有2223式的，如李煜《虞美人》中“故國/不堪/回首／月明中”。

十字句中有343式的，如李白《將進酒》中“君不見/黃河之水/天上來”。

總之，節(jié)拍的劃分要根據詩歌韻律的特點，更要根據內容和詩意表達的需要來進行，要特別注意不可“讀破句”！

②音尾長短對比

朗讀時，每個字聲音的長短也表現出朗讀者對詩歌的理解；而正確地使用延長音，又能促進對詩意的準確把握。在正常的朗誦或誦讀中，長短對比主要體現在停頓或延長的時間長短上。

一般來說，停頓或延長的時間比較長，可以強調字所包含的感情。例如上詞中的“悅”“空”，就應該有一定的停頓。而韻腳一般要相應延長；尤其是結句的末字，其延長音能表現一種余韻，如“深”“音”。常建《題破山寺后禪院》

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

實戰(zhàn)模擬

下面詩句的節(jié)奏或其韻腳的延長音注得有錯誤的是：

a．天門/中斷/楚江/開……

b．碧水/東流/至此/回……c．兩岸