【公開(kāi)課課件】高考語(yǔ)用考點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)題

語(yǔ)用復(fù)習(xí)——

補(bǔ)寫(xiě)題高考語(yǔ)用考點(diǎn)（7）：

語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)市質(zhì)檢題評(píng)析（2016市質(zhì)檢）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

未來(lái)社會(huì)，“學(xué)力”將比學(xué)歷更重要。學(xué)歷只證明著過(guò)去，

①

。在一個(gè)崇尚創(chuàng)造的時(shí)代里，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)，就不可能有真正的創(chuàng)造；沒(méi)有豐沛的“學(xué)力”，

②。如果我們不能成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，我們將會(huì)被時(shí)代淘汰。幸運(yùn)的是，時(shí)代給我們提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是新興的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，

③。總而言之，每一個(gè)真正有志于學(xué)習(xí)的人，都能從或新興或傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中找到適合自己的一種，從而走上美好的人生之路。市質(zhì)檢題評(píng)析第①句:而“學(xué)力”卻證明著未來(lái)學(xué)力”只指引著未來(lái)參考句：而“學(xué)力”決定著未來(lái)（若蓉）而“學(xué)力”代表著未來(lái)（秋玲）“學(xué)力”卻創(chuàng)造未來(lái)（培茹）市質(zhì)檢題評(píng)析第②句:就不可能有良好的學(xué)習(xí)能力就不可能有無(wú)限的創(chuàng)造參考句：就不可能有豐富的創(chuàng)造力（東梅）市質(zhì)檢題評(píng)析第③句:還是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式還是傳統(tǒng)的社會(huì)學(xué)習(xí)參考句：還是傳統(tǒng)的書(shū)本學(xué)習(xí)（志陽(yáng)）還是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)（燕紅）答題步驟1.閱讀語(yǔ)段—明中心

文脈—句子關(guān)系(觀點(diǎn)與材料，現(xiàn)象與本質(zhì))

2.推導(dǎo)

上下文邏輯—提供內(nèi)容（關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)點(diǎn)）

上下文提示句、句式照應(yīng)

—提供形式（詞語(yǔ)、句式）3.檢查內(nèi)容貼切（字?jǐn)?shù)）

語(yǔ)言連貫（句式正確、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)意通順）當(dāng)堂練習(xí)(2015·全國(guó)卷Ⅱ)每處不超過(guò)15個(gè)字。讀書(shū)的目的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。①記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗唬驗(yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②

，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，③，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。當(dāng)堂練習(xí)參考答案：①閱讀有記憶型和批判型之分②簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶③通過(guò)質(zhì)疑找出問(wèn)題的根源當(dāng)堂練習(xí)(2015·廣東高考)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進(jìn)步。隨著社會(huì)工業(yè)化進(jìn)程的加快與科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，商品的技術(shù)含量越來(lái)越高，許多商品的使用方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了人們的常識(shí)。____①____，就可能給消費(fèi)者帶來(lái)不便，如不會(huì)使用或者使用不當(dāng)?？梢?jiàn)說(shuō)明書(shū)是不可或缺的。當(dāng)堂練習(xí)___②____，否則，文字的任何錯(cuò)誤都有可能使消費(fèi)者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價(jià)。除了文字錯(cuò)誤以外，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)還存在諸如專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)艱澀難懂、產(chǎn)品說(shuō)明與實(shí)際不符等各種問(wèn)題?，F(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的人越來(lái)越多，____③____，許多人甚至不看說(shuō)明書(shū)或者不按說(shuō)明書(shū)來(lái)使用產(chǎn)品，這意味著大多數(shù)消費(fèi)者還沒(méi)有意識(shí)到說(shuō)明書(shū)的重要性。當(dāng)堂練習(xí)參