【課件】七下1.2 成長的不僅僅是身體

第一單元青春時光/第一課青春的邀約1.2成長的不僅僅是身體生理發(fā)育思想和精神方面的變化1、青春成長的重要信號有哪些？P9.1

有一艘船，在海上航行時，遇到暴風雨即將傾覆，船上有13名乘客，卻只有一個救生艇，最多只能救5名乘客。這時，陷入了困境……思維訓練：生存選擇

（1）自己（2）小學教師（3）足球運動員（4）優(yōu)秀的警察（5）外科醫(yī)生（6）著名演員（7）可以讓糧食增產(chǎn)的農(nóng)業(yè)專家（8）懷孕的婦女（9）12歲的小孩（10）作家（11）年長的和尚（12）一位生病的老人（13）有錢的富翁討論過程是否存在爭議？能否達成統(tǒng)一意見嗎？如果不能，原因是什么？這體現(xiàn)了青春期的哪些發(fā)展思維？回顧討論和分享過程：一、學會獨立思考學習新知（1）思想使我們強大，只有思想日漸成熟，我們才能真正成長。（2）我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。（3）隨著思維能力的提升，我們需要學會獨立思考2、為什么要學會獨立思考？P9.2你同意以下的說法嗎？為什么？你認為初中生的“獨立”是指什么？探究與分享敢于和別人爭辯就是獨立。獨立就是按照自己的想法去做。獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量。獨立就是不光提出自己的觀點，還要聆聽、理解別人的觀點。發(fā)展獨立思維學習新知

思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。3、思維的獨立性對我們提出了哪些要求？（初中生的“獨立”是指什么？）P9.3同學們，在與同學朋友的交往中，我們是凡事有求必應(yīng)，還是經(jīng)過思考再做答復？面對不合理的要求，我們應(yīng)該怎么辦？二、培養(yǎng)批判精神（1）對事情有自己的看法；（2）敢于表達不同觀點；（3）敢于對不合理的事情說“不”；（4）敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。4、思維的批判性表現(xiàn)在哪些方面？P105、為什么要培養(yǎng)批判精神？（1）要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，（2）要考慮他人的感受，掌握批判的技巧。（1）有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。（2）能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。6、怎樣培養(yǎng)批判精神？P11.1P11.1二、培養(yǎng)批判精神方法與技能7、批判的技巧有哪些？1---------批判只針對事情本身，而不攻擊他人。批判是為了表明自己觀點的合理性。因此，批評一種觀點并不等于批評持有此觀點的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。2---------批判要具有一定的建設(shè)性。如果批判只是一味否定，就很難解決問題。真正的批判要有建設(shè)性，能有效地解決問題。批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思P11(1)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。(2)青春的我們思想活躍，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。

8、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？P12.1三、開發(fā)創(chuàng)造潛力9、怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？①敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路；②關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值。③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。（如何做一個勇于創(chuàng)造的好少年？）P12.2-13成長不僅僅是身體課堂小結(jié)發(fā)展獨立思維：生理發(fā)育帶來思想和精神方面的變化；我們逐漸形成獨立意識；正確認識思維的獨立性。培養(yǎng)批判精神