【原創(chuàng)】七年級(jí)上冊(cè)20.天上的街市_第1頁(yè)
【原創(chuàng)】七年級(jí)上冊(cè)20.天上的街市_第2頁(yè)
【原創(chuàng)】七年級(jí)上冊(cè)20.天上的街市_第3頁(yè)
【原創(chuàng)】七年級(jí)上冊(cè)20.天上的街市_第4頁(yè)
【原創(chuàng)】七年級(jí)上冊(cè)20.天上的街市_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第20課天上的街市郭沫若1.了解有關(guān)郭沫若的文學(xué)常識(shí),朗讀并背誦這首詩(shī)。(語(yǔ)言構(gòu)建與運(yùn)用)2.品味詩(shī)歌的語(yǔ)言特色,學(xué)習(xí)詩(shī)人運(yùn)用聯(lián)想和想象創(chuàng)造詩(shī)的意境的寫(xiě)法,學(xué)會(huì)把握詩(shī)歌的思想感情。(語(yǔ)言構(gòu)建與運(yùn)用)3.感悟詩(shī)人對(duì)理想生活的向往與追求,培養(yǎng)積極向上的生活情趣。(審美鑒賞與創(chuàng)造)學(xué)習(xí)目標(biāo)郭沫若(1892—1978),原名郭開(kāi)貞,四川樂(lè)山人,作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩(shī)集《女神》《星空》,歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。作者簡(jiǎn)介這首詩(shī)寫(xiě)于1921年10月,是郭沫若早期創(chuàng)作的新詩(shī),收入詩(shī)集《星空》。當(dāng)時(shí),五四運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退,新的革命高潮尚未到來(lái)。面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和深重的民族苦難,詩(shī)人在苦悶中彷徨,他不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí),熱烈地憧憬著美好的未來(lái),在燦爛星空的誘發(fā)下,寫(xiě)下了這首浪漫氣息濃郁的詩(shī)歌。背景材料遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了,好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈。我想/那縹緲的/空中,定然/有美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品,定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇。你看,/那淺淺的/天河,定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女,定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。我想/他們/此刻,定然/在/天街/閑游。不信,/請(qǐng)看/那朵流星,是他們/提著/燈籠/在走。了解本詩(shī)的節(jié)奏天上的街市郭沫若自學(xué)提綱(10分鐘左右)1、詩(shī)中描寫(xiě)了怎樣的四幅畫(huà)面?

2、詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想到什么?為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想?詩(shī)人看到明星景象時(shí)產(chǎn)生了哪些遐想?

3、天上的人們生活是怎樣的?第一幅:星燈輝映圖第二幅:街市奇珍圖第三幅:騎牛往來(lái)圖第四幅:天街閑游圖

想象一下:詩(shī)中描寫(xiě)的是怎樣的四幅畫(huà)面?

思考下列問(wèn)題:詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想到什么?為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想?詩(shī)人看到明星景象時(shí)產(chǎn)生了哪些遐想?天上的人們生活是怎樣的呢?街燈明星聯(lián)想街市物品人生活光明自由幸福美好想象

第一節(jié)詩(shī)中有兩處運(yùn)用了聯(lián)想,請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái),并思考聯(lián)想的特征。

聯(lián)想:街燈——明星

明星——街燈

所謂聯(lián)想,就是由一事物想到另一相關(guān)事物的心理過(guò)程。兩事物之間或具有因果聯(lián)系或具有相似關(guān)系。譬如“街燈”和“明星”就具有發(fā)亮相似特點(diǎn)。

詩(shī)人運(yùn)用想象在第三節(jié)詩(shī)中描寫(xiě)了什么?

詩(shī)人由“美麗的街市”“珍奇的物品”想到了天街上應(yīng)該有人的活動(dòng)。這“人”就是牛郎織女,進(jìn)而描寫(xiě)出動(dòng)態(tài)的景物。詩(shī)中描寫(xiě)的牛郎織女的命運(yùn)如何?它與傳說(shuō)中的故事有何不同?

傳說(shuō)中的牛郎織女是不自由的,他們受王母娘娘的專(zhuān)制統(tǒng)治。詩(shī)人按照自己的意愿和理想,大膽改造了這個(gè)民間故事。詩(shī)中,牛郎織女解放了,他們騎著牛兒來(lái)來(lái)往往,生活在一個(gè)自由幸福美滿(mǎn)的天地里。

第四節(jié)中的“閑游”一詞能否和上節(jié)中的“來(lái)往”一詞互換?

不能?!皝?lái)往”是指牛郎織女騎著牛兒越過(guò)淺淺的天河去見(jiàn)織女。而在天街上悠閑地游逛,只能說(shuō)是“閑游”,強(qiáng)調(diào)“悠閑”。第四節(jié)詩(shī)中的量詞“朵”能否換成“顆”?

“朵”字說(shuō)明了流星如花兒般的美麗,與牛郎織女的美好生活相映成趣。

最后一節(jié)寄寓了詩(shī)人怎樣的思想感情?

通過(guò)由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象描繪了天上的街市及美好的生活,表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,對(duì)光明、自由、幸福、快樂(lè)生活的向往和追求,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。1.聯(lián)想自然,想象豐富。本詩(shī)第一節(jié)運(yùn)用聯(lián)想手法,由街燈的“無(wú)數(shù)”“明亮”聯(lián)想到和它有相似之處的明星。第二、三、四節(jié)運(yùn)用想象手法,把街市、牛郎織女等人們頭腦中已知的形象,以豐富的想象進(jìn)行再創(chuàng)造:把街市放到了天上,把牛郎織女的生活描繪得自由、幸福。寫(xiě)作特色2.活用故事,寄托向往。這首詩(shī)取材于牛郎織女的神話(huà)傳說(shuō),但在具體運(yùn)用的時(shí)候,詩(shī)人按照自己的意愿和理想進(jìn)行了大膽改造,把牛郎織女被迫分離的悲劇內(nèi)容,換成牛郎織女自由、幸福生活的新內(nèi)容,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往與追求。黑暗的社會(huì)牛郎織女生活

詩(shī)人批判當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì),向往和追求自由幸福的新生活。

(主題)

反襯對(duì)比課堂小結(jié)拓展延伸閱讀下列一節(jié)詩(shī)歌請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容和形式,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎侠硐胂罄m(xù)寫(xiě)一節(jié)。時(shí)間是一把剪刀,生命是一匹錦綺;一節(jié)一節(jié)地剪去,等到剪完的時(shí)候,把一堆破布付之一炬!時(shí)間是一根鐵鞭,生命是一樹(shù)繁花;一朵一朵地?fù)袈?,等到擊完的時(shí)候,把滿(mǎn)地殘紅踏入泥沙!1.給下列加點(diǎn)字注音??~緲()甚至()2.下列各句中運(yùn)用聯(lián)想的一項(xiàng)是()A.街市上陳列的一些物品,定然是世上沒(méi)有的珍奇。B.那隔著河的牛郎織女,定能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論