大學(xué)生的實習(xí)報告6篇

第頁大學(xué)生的實習(xí)報告6篇高校生的實習(xí)報告篇1

持續(xù)半年之久的頂崗支教生涯即將結(jié)束，我內(nèi)心感慨良多。在這半年至中我學(xué)到了很多課本上根本涉及不到的東西，比如：閱歷。在頂崗之前，我私下里從學(xué)長學(xué)姐那里了解了一些關(guān)于頂崗的事情，并且還從學(xué)院組織的相關(guān)座談會中了解到了更多狀況。但是在自己真的投身了這項事業(yè)之后，照舊還是會有新的感情和體驗不斷涌現(xiàn)。頂崗支教真的是一場低調(diào)的盛宴，你的收獲遠遠比想象中多。

一、班級管理是場長久戰(zhàn)。

我們被束縛在高校這所象牙塔里太久，以至于忘卻了自己曾經(jīng)也是一個淘氣的孩子的年頭。剛剛和學(xué)生接觸時，我被那些他們層出不窮的“花招”震撼到了，比如他們會用橡皮蛇此類稀奇怪異的東西來戲弄你，再比如他們會獨創(chuàng)一些類似“弩”一樣的東西來戲弄其他同學(xué)，剛起先我偏執(zhí)的認為他們是在和我作對，不支持我的教學(xué)工作，而我忘卻了他們只是一群還是處于青春期的孩子。為了能夠盡快“收服”這群頑皮的淘氣鬼，我不得不重拾自己這樣大時的回憶和重新體會自己這個年齡時的思索方式，并且為了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”我不斷的向他們的班主任以及其他任課老師了解這些孩子的狀況。在了解狀況之后我確定先用“擒賊先擒王”這條計謀，在勝利的“招安”了班里的孩子王之后，我確定運用其次條計謀“個各擊破”對于不同性格的孩子在犯了同樣的錯誤之后我實行分化處理，對于很快能意識到自己錯誤的孩子，我基本上都是用眼睛盯著她看或者走到她身邊敲敲桌子；對于相對頑皮一些的孩子，我采納要他獨自反思的方式或者把他叫到辦公室告知他，他哪里不對，然后要他保證自己下次再犯將會怎樣辦；對于屢教不改的孩子，我只能送到班主任那里聽憑發(fā)落了。全部的人包括我在內(nèi)，只要觸犯了錯誤，都會受到相應(yīng)的懲罰，因為嬉戲規(guī)則我們是提前制定好的，沒有任何人可以違反。

二、學(xué)問與技能在學(xué)習(xí)中進步。

在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問技能和現(xiàn)實相比真的是差許多，你只有不斷的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)才能填補空缺。在我們正式帶班之前，實習(xí)學(xué)校為我們每人安排了一名有多年教學(xué)閱歷的老師作為指導(dǎo)老師，并且在聽了兩周課之后我們才正式上崗。在上崗之前，自己信念滿滿的外加些許忐忑，但真的上崗之后只有“書到用時方恨少”的感覺。這個“少”不僅僅是學(xué)問儲備量上的少，更體現(xiàn)在技巧閱歷上的缺乏。雖然每節(jié)課的備課都會提前打算好多，但是上課時還會有好多狀況發(fā)生，比如，怎樣設(shè)計導(dǎo)入，導(dǎo)入只有符合孩子們的口味才能吸引他們的眼球，假如總是一個口味孩子們也會失去愛好；再比如，上課講的內(nèi)容的多少，過多孩子們會產(chǎn)生倦怠感這就等于你做了無用功，少了就等于奢侈時間；再比如，老師可以聲調(diào)的變換是學(xué)生知道哪里是重點、難點，也可以利用聲調(diào)的改變是學(xué)生在課堂上有適當?shù)男菹⒄{(diào)整。這些技巧的駕馭并不是朝夕就能完成的，但駕馭這些技巧還是有捷徑的，就是不斷的聽有閱歷的老師講課和不斷的向指導(dǎo)老師請教。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己更快的成長。

三、指責(zé)是成長不行或缺的部分。

最新一輪的聽憑課結(jié)束后，指導(dǎo)老師和其他名師老師給我的指導(dǎo)看法只有四分之一張紙。我看著那四分之一張紙的評論，問：老師，就這樣多，還有嗎？我的指導(dǎo)老師——苗XX老師說：覺得比剛起先時少了很多那就對了，這說明你進步了。成長在指責(zé)中體現(xiàn)。記得第一次指導(dǎo)老師聽我講課時，給的指導(dǎo)看法有滿滿的兩張紙那樣多?？吹侥菢佣嗟目捶ㄖ螅腋嬷约海褐挥信π薷暮屯晟谱约?，才能成為一名合格甚至優(yōu)秀的老師。然后我根據(jù)指導(dǎo)老師給的看法逐條完善自我。為了完善自我，首先在備課方面我更是加大了時間投入，去閱讀更多信息；其次為了提高教學(xué)的質(zhì)量，特殊是提高學(xué)生的主動性與運用實力，我更加注意教學(xué)的質(zhì)而不是量，這樣可以增加學(xué)生的信念讓他知道他很聰慧別人學(xué)會的他也可以；再次為了進一步完善自我教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課之后我都會回顧自己上課是的情境，仔細寫教學(xué)反思。除了來自指導(dǎo)老師的看法之外，我們南宮二中小組內(nèi)部也在進行了“相互評比活動”。小組成員之間相互聽課，然后找個共同的時間大家相互探討一下彼此的優(yōu)缺點，同時做的好的戰(zhàn)友還要向大家傳授閱歷，在起先新一輪的聽課活動。經(jīng)過一段時間的“相互評比活動”之后，我發(fā)覺大家賜予我的確定越來越多，特殊是活躍課堂氛圍這方面得到了大家的贊揚。指責(zé)是進步中不行或缺的環(huán)節(jié)，接受指責(zé)是進步的起先。

為期半年的頂崗支教活動，使我深深體會到成為一名優(yōu)秀的人民老師并不是一件簡單的事。除了本身須要具備淵博的學(xué)識和較強的綜合素養(yǎng)之外，還須要不斷的積累教學(xué)閱歷。當然，我體會更多的是當一名老師的歡樂與華蜜。和我的學(xué)生在一起自己重新體驗了自己為幻想而奮斗的點點滴滴。當站在講臺上給我的學(xué)生講課時，我都能察覺到自己臉上洋溢著華蜜的微笑，因為，我讀了這么多年的書，學(xué)來的學(xué)問最終有了用武之地，讓我自身有一種成就感。實習(xí)讓我豐富了學(xué)問，增長了閱歷；實習(xí)讓我堅決了學(xué)習(xí)的信念，賜予了我志氣。實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，它將成為我一生中最美妙的回憶。這是一段充溢艱辛和收獲的經(jīng)驗，也是我人生中最寶貴的財寶。

高校生的實習(xí)報告篇2

實習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)驗，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固學(xué)問；實習(xí)又是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

時間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬我的大二生活已過半，正值我盤算著我大二的這個寒假怎么過，才能讓它變得更有意義時，我接到了老師的好消息，說“重慶市教委組織的高校生寒假帶薪實習(xí)”，這對我來說，無疑是個難得的契機，于是我找到了就業(yè)處的指導(dǎo)老師，在老師的熱心幫助和帶領(lǐng)下，我來到了重慶市合川區(qū)城鄉(xiāng)建委進行為期一個月的帶薪實習(xí)。

XX年1月17日，懷著激烈的心情，踏上了實習(xí)之路，一路上老師再次給我們仔細的講解了一些關(guān)于我們實習(xí)應(yīng)當留意的事項，和對我們的一些要求，隨后結(jié)合各實習(xí)單位的詳細狀況，把我們的一切支配妥當。并幫助我們分析問題、解決問題。

其次天正式上班，我被分到住房建設(shè)科，科長和我的同事都相當熱忱，我原本有寫拘束的，看到這樣的狀況一下就放開了，不過作為辦公室的一個新人，在這種環(huán)境中勤快一點是百利而無一害的。論輩分，辦公室的每一個人都是我的長輩；論資格，我是初出茅廬的小輩，什么社會閱歷都沒有。所以，無論是出于對長輩的敬重還是為了給自己制造一個學(xué)習(xí)的機會，我們都要勤快的去做一些即使是很不起眼的小事。給領(lǐng)導(dǎo)端茶送水、早上早早的來到辦公室打掃衛(wèi)生，整理文件等等。

我感覺自己很幸運，因為我之前始終覺得政府部門的人都很愛擺架子，但我進來之后所看到的并非如此，每次幫他們做點事情，總是能聽到他們很客氣的對我說“感謝”，看到他們沖我微笑，當然自己也是很快樂的，然后單位的指導(dǎo)老師也仔細負責(zé)。不僅指導(dǎo)詳細工作，還向我無私的介紹自己的工作和社會閱歷。同事也常常和我開開玩笑，原本不擅長溝通的我也慢慢的和他們打成一片了。同時也常常教我一些為人處事的道理。

在我收獲學(xué)問的同時，實習(xí)還使我相識了更多的摯友，收獲了純凈的友情，那就是我們一起來實習(xí)的摯友，實習(xí)期間，大家相互幫助，相互關(guān)愛。還有之前實習(xí)過的同學(xué)給我們傳授他們的實習(xí)經(jīng)驗，讓我記憶深刻的是，一個學(xué)長告知我們說：“我不要認為我們做得多自己吃了虧，要明白我們是為學(xué)習(xí)社會學(xué)問而來的，我們做得越多，經(jīng)驗的越多，我們的收益才越多，收益和付出是成正比?！彼栽趯嵙?xí)時我努力地給自己創(chuàng)建更好的環(huán)境和更多的機會，使自己總是處于一種勞碌的狀態(tài)，這樣去付出，去實踐，才使自己有更加豐碩的收獲。

在上班期間，我充分利用時間，沒事的時候就看看自己帶過去的書籍，有時也翻翻辦公室的書，不過他們的書太過專業(yè)，有點看不懂，呵呵。在此期間主要收獲有：自學(xué)實力的巨大提升?！霸诟咝＠飳W(xué)的不是學(xué)問，而是學(xué)習(xí)一種自學(xué)實力。”通過這次實習(xí)，我深深的體會到了這句話的深刻含義，除了計算機學(xué)問和書本上的極少數(shù)學(xué)問外，其余的書本學(xué)問很少能運用到實際工作中。所以在工作中，我要不斷琢磨，不斷的學(xué)習(xí)積累。遇到不懂的地方，首先是自己努力思索，然后再虛心向單位領(lǐng)導(dǎo)或同事請教。

高校生的實習(xí)報告篇3

短短兩周的金工實習(xí)，隨著今日下午最終一節(jié)鑄造課的結(jié)束而結(jié)束了。在這段時間，我學(xué)到了許多東西，見識了很多新穎 的工藝，也了解到了技工人員的工作環(huán)境。我想這兩周的實習(xí)將給我以后的工作帶來很多珍貴的閱歷。

還記得金工實習(xí)前的一天，我還為其次天的實習(xí)而苦惱。因為之前聽說實習(xí)時要做的工作都會是很危急的，尤其是在觀看的實習(xí)第一天的平安教化片以后，我更是心驚膽戰(zhàn)，忐忑擔(dān)心。但是在我接觸到我實習(xí)的第一個工種――鉗工時才發(fā)覺，金工實習(xí)并不像我之前想象的和教化片講的那么危急的。只要我規(guī)范操作，發(fā)生危急的機率就會特別小。

盡管如此，我還是感受到了金工實習(xí)的另一種感覺，就是累。第一天做鉗工，真是累得不得了。鉗工要做的工件是全部手工的，挫平面，鋸鐵棒是我那天覺得最累的兩個步驟。但在最終看到自己一天的勞動成果時，又會覺得很滿意，一塊粗粗的鐵柱被我做成一個很標準的六角螺母。最終，實習(xí)的第一天終于平安地度過了。

因為有了第一天的閱歷，其次天半天的車工也順當?shù)赝瓿闪?。不過，其中也出現(xiàn)了不少亂子，操作車床錯誤，切削時計算錯誤等問題常有發(fā)生，但最終還是完成了工件。

就這樣，我完成了兩天的實習(xí)。我自己的最大感覺就是又累又熱。接下來的幾天都是的工種都比較輕松，銑工坐的時間比站的時間還長，那天做的作業(yè)的將一根半徑為25mm圓柱體銑削成16mm*17mm的長方體。其間坐著在銑床前的時間比較長。以后兩天的都是乖乖地坐在電腦前畫零件，那時倒覺得很悶很無聊，可能是因為自己每天晚上都在玩電腦的原因吧。

很快地，金工就這樣過去了一周，下來的感覺就是比去上課要好一點，盡管那是又熱又累的事情，但是因為少了一份學(xué)習(xí)的壓力，所以覺得很輕松，時間也似乎過得特別快。

然而到了其次周，我才發(fā)覺到金工實習(xí)的好玩之處，特殊是電火花和化學(xué)加工。電火花是在加工過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進行加工的一種工藝方法。我們那天要做的工作就是放置好工件，對好刀，其它的事情就留給電腦去完成。由此加工出來的工件上就會留下一個凹陷的心形或都是星形（因為那天現(xiàn)成的工具電極的形態(tài)就只有這兩種），看上去特別好看。

而化學(xué)加工更是簇新，其流程是這樣的：對鋁及其合金零件進行機械加工除油脂清洗化學(xué)拋光或電拋光清洗陽極氧化清洗中和（染色清洗）封閉處理畫圖雕刻化學(xué)腐蝕清洗中和清洗烘干。按這樣的加工流程加工出來的成品就像一塊藝品，艷麗光明的底色再加如精雕細琢般的圖畫，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在那塊鋁合金零件上。有時真讓人不敢信任那是自己做出來的，實在是太不行思議了。倘如不是金工實習(xí)，自己可能真得一輩子也不會知道圖畫也可以這樣畫的。

接下來的一天的電焊和氣焊，那里火光閃耀，火花四濺?？墒菍ξ覀儊碚f用一天的時間去駕馭兩種焊接方法，的確有肯定的難度。因此，我們那天做出來的作業(yè)，效果一般般。那天的總體收獲就是了解了一下電焊和氣焊這兩種焊接工藝及其有關(guān)學(xué)問，其它就什么也沒有了。

今日下午是最終一天，是鑄造，準確地說應(yīng)當是做砂模?？赡苁且驗樽罱K的一天，心里有點不舍，但不管怎樣，兩周的金工實習(xí)還是就這樣過去了。

實踐是真理的檢驗標準，通過兩星期的金工實習(xí)，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學(xué)習(xí)。不具備這項實力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。一周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種實力，更多的則須要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。

說實在的，我覺得金工實習(xí)對我自己來說特別有意義，特別實在。它給我的高校生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)問，讓我相識到自己的特長與不足。

再見了，難忘的那兩個星期！

高校生的實習(xí)報告篇4

一、實習(xí)單位狀況介紹

1、ｘｘ煤礦位于XX市北郊約XX縣ｘｘ鎮(zhèn)境內(nèi)，北與垞城礦相鄰，西南與龐莊礦接壤。礦南有柳茅馬路，礦東8km處有京杭大運輸河。井田范圍：北與垞城礦相鄰，西南與張小樓井接壤。淺部為各煤層露頭，深部以-1200m等高線為界。走向長為2.7公里，傾向?qū)挒?.96公里，面積10.7平方公里。礦井開拓方式為立井多水平開拓。

礦井于19xx年起先建設(shè)，1978年建成投產(chǎn)，設(shè)計生產(chǎn)實力為30萬噸/年，19xx年起，該礦進行改擴建，19xx年設(shè)計年產(chǎn)量40萬噸，20xx年經(jīng)省經(jīng)貿(mào)委核定生產(chǎn)實力為25萬噸/年。

二、實習(xí)崗位狀況介紹

ｘｘ礦機電科負責(zé)全礦機電工作，主要有抽風(fēng)、壓風(fēng)、排水、提升等四大運轉(zhuǎn)系統(tǒng)，以及礦井的凹凸壓供電系統(tǒng)等。我實習(xí)場所是機電科的電工車間，電工車間負責(zé)全礦機電設(shè)備修理、安裝、調(diào)試、檢測檢驗等工作。

三、我對電氣平安管理方面的相識和總結(jié)：

（一）、煤礦電力線路的平安檢查：電力線路是電力系統(tǒng)的重要組成部分，擔(dān)負著輸送電能的重要任務(wù)。但目前在我實習(xí)的煤礦，往往對電力線路的平安檢查和運行維護重視不夠，導(dǎo)致個別區(qū)段的電力線路的平安性降低，增大了發(fā)生電氣事故的可能性。因此，加強煤礦電力線路的平安檢查是特別必要的

（二）、對礦區(qū)架空線路，一般要求每月進行1次平安檢查。如遇大風(fēng)大雨及發(fā)生故障等特別狀況時，還需臨時增加平安檢查次數(shù)。架空線路的平安檢查應(yīng)重點檢查以下項目：

1、電線桿子有無傾斜、變形、腐朽、損壞及基礎(chǔ)下沉等現(xiàn)象。

2、沿線路的地面是否堆放有易燃易爆和強腐蝕性物質(zhì)。

3、沿線路四周，有無危急建筑物。應(yīng)盡可能保證在雷雨季節(jié)和大風(fēng)季節(jié)里，這些建筑物不致對線路造成損壞。

4、線路上有無樹枝、風(fēng)箏等雜物懸掛。

5、拉線和板樁是否完好，綁托線是否緊固牢靠。

6、導(dǎo)線的接頭是否接觸良好，有無過熱發(fā)紅、嚴峻老化、腐蝕或斷脫現(xiàn)象；絕緣子有無污損和放電現(xiàn)象。

7、避雷接地裝置是否良好，接地線有無銹斷狀況。在雷雨季節(jié)到來之前，應(yīng)重點檢查。

（三）、電纜線路的平安檢查電纜線路一般是敷設(shè)在地下的，全面了解電纜的敷設(shè)方式、結(jié)構(gòu)布置、走線方向及電纜頭位置等。對電纜線路一般要求每季度進行1次平安檢查，并應(yīng)常常監(jiān)視其負荷大小和發(fā)熱忱況。如遇大雨、洪水等特別狀況及發(fā)生故障時，還須臨時增加平安檢查次數(shù)。電纜線路的平安檢查應(yīng)重點檢查以下項目：

1、電纜終端及瓷套管有無破損及放電痕跡。對填充電纜膠（油）的電纜終端頭，還應(yīng)檢查有無漏油溢膠現(xiàn)象。

2、對明敷的電纜，應(yīng)檢查電纜外表有無銹蝕、損傷，沿線掛鉤或支架有無脫落，線路上及旁邊有無堆放易燃易爆及強腐蝕性物質(zhì)。

3、對暗設(shè)及埋地的電纜，應(yīng)檢查沿線的蓋板和其它覆蓋物是否完好，有無挖掘痕跡，路途標是否完整。

4、電纜溝內(nèi)有無積水或滲水現(xiàn)象，電纜是否受潮，絕阻是否降低。

5、線路上各種接地是否良好，有無松動、斷股和銹蝕現(xiàn)象。

（四）、搞好煤礦配電線路的平安檢查工作，也必需全面了解煤礦配電線路的布線狀況、結(jié)構(gòu)形式、導(dǎo)線型號規(guī)格及配電箱和開關(guān)的位置等，并了解煤礦井上、下負荷的大小及配電分布的狀況。對煤礦配電線路，要有特地的維護電工，一般要求每周進行1次平安檢查，其檢查項目如下：

1、檢查導(dǎo)線的發(fā)熱忱況。

2、檢查線路的負荷狀況。

3、檢查配電箱、分線盒、開關(guān)、熔斷器、母線槽及接地接零裝置等的運行狀況，著重檢查母線接頭有無氧化、過熱變色和腐蝕等狀況，接線有無松脫、放

電和燒毛的現(xiàn)象，螺栓是否緊固。

4、檢查線路上及線路四周有無影響線路平安運行的異樣狀況?？隙ń乖诮^緣導(dǎo)線上懸掛

物體，禁止在線路旁堆放易燃易爆物品。

5、敷設(shè)在潮濕、有腐蝕性物體的場所的線路，要定期對絕緣進行檢查，絕緣電阻一般不得低于0.5μω。

我認為變電所的運行發(fā)展及其管理做好變電所的運行管理工作，是實現(xiàn)平安、牢靠、經(jīng)濟、合理供電的重要保證。因此，變電必需備有與現(xiàn)場實際狀況相符合的運行規(guī)章制度，交由值班人員學(xué)習(xí)并嚴格遵守執(zhí)行，以確保平安生產(chǎn)。

（五）運行及管理制度

1、交接班制度

交接班工作必需肅穆、仔細進行。交接班人員應(yīng)嚴格按規(guī)定履行交接班手續(xù)，詳細內(nèi)容和要求如下。

（1）交班人員應(yīng)具體填寫各項記錄，并做好環(huán)境衛(wèi)生工作；遇有操作或工作任務(wù)時，應(yīng)主動為下班做好打算工作。

（2）交班人員應(yīng)將下列狀況做詳盡介紹：

a、所管轄的設(shè)備運行方式，設(shè)備缺陷，事故處理，上級通知及其它有關(guān)事項；

b、工具儀表、備品備件、鑰匙等是否齊全完整。

（3）接班人員應(yīng)仔細聽取交接內(nèi)容，核對模擬圖板和現(xiàn)場運行方式是否相符。交接完畢，雙方應(yīng)在交接班記錄簿上簽名。

（4）交接班時，應(yīng)盡量避開倒閘操作和許可工作。在交接中發(fā)生事故或異樣運行狀況時，須馬上停止交接，原則上應(yīng)由交班人員負責(zé)處理，接班人員應(yīng)主動幫助處理。當事故處理告一段落時，再接著辦理交接班手續(xù)。

（5）若遇接班者有醉酒或精神失常狀況時，交班人員應(yīng)拒絕交接，并快速報告上級領(lǐng)導(dǎo)，做出適當支配。

2、巡回檢查制度

為了駕馭、監(jiān)視設(shè)備運行狀況，剛好發(fā)覺異樣和缺陷，對所內(nèi)運行及備用設(shè)備，應(yīng)進行定期和特別巡察制度，并在實踐中不斷加以修訂改進。

（1）巡察周期。有人值班的變電所每小時巡察一次，無人值班的變電所每四小時至少巡察一次。

（2）定期巡察項目。

1）瓷絕緣子、連接點、變壓器、電容器

2）電纜終端盒、。斷路器、隔離開關(guān)、繼電愛護、儀表指示

3）設(shè)備缺陷有無發(fā)展改變。

（3）特別巡察項目

1）大風(fēng)來臨前、雷電后、在霧、雨、雪等氣象時，應(yīng)留意視察瓷絕緣放電狀況。

2）重負荷時，檢查觸頭、接頭有無過熱現(xiàn)象。

3）發(fā)生異樣運行狀況時，查看電壓、電流及繼電愛護動作狀況。

4）夜間熄燈巡察，檢查瓷絕緣有無放電閃絡(luò)現(xiàn)象、連接點處有無過熱發(fā)紅現(xiàn)象。

（4）巡察時應(yīng)遵守的平安規(guī)定

1）巡察高壓配電裝置一般應(yīng)由有資格的兩人一起進行，試合巡察配電裝置、進出高壓室時，必需順手把門關(guān)好。

2）巡察高壓設(shè)備時，不得移開或越過遮欄，并不準進行任何操作；若有必要移動遮欄時，必需有監(jiān)護人在場，并保持平安距離。

3)場地環(huán)境管理制度要健全。

（六）、技術(shù)管理

技術(shù)管理是變電所管理的一個重要方面。積累資料和運行事故分析，提高技術(shù)管理水平，保證設(shè)備平安運行。技術(shù)管理應(yīng)做好以下幾項工作。

1、收集和建立設(shè)備檔案

2、應(yīng)建立和保存的各種規(guī)程

3、應(yīng)具備的技術(shù)圖紙要全

4、井上、下的各場所的各種記錄要全，發(fā)覺問題要剛好匯報并要作好記錄。

（七）煤礦機電平安

1、礦用電氣設(shè)備防爆的重要性電氣設(shè)備在正常運行或故障狀態(tài)下可能出現(xiàn)火花、電弧、熱表面和灼熱顆粒等，可以成為點燃礦井瓦斯和煤塵的點火源，因此搞好電氣設(shè)備的防爆，對防止瓦斯、煤塵爆炸具有非常重要的意義。

2、礦用電氣設(shè)備防爆的基本措施

（1）采納間隔隔爆技術(shù)。

（2）采納本質(zhì)平安技術(shù)。

（3）采納增加平安程度的措施。

（4）采納快速斷電技術(shù)，

3、隔爆性能的保證

（1）隔爆結(jié)構(gòu)要符合要求。

（2）隔爆面要有防銹措施。

（3）隔爆面之間的緊固及防松。

（4）聯(lián)鎖和警告標記的設(shè)置。

4、短路故障的預(yù)防，常常性的對電氣設(shè)備進行預(yù)防性檢修和合理的對電氣設(shè)備的愛護進行整定是預(yù)防電氣設(shè)備故障最有效的方法。

5、停電檢修制度為了預(yù)防人身觸電，在檢修和拆裝電氣設(shè)備時嚴禁帶電操作，在停、送電及施工過程中嚴格遵守停送電制度、工作票制度、工作許可制度和《煤礦平安規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，主要應(yīng)做到如下幾點：

（1）停送電人員必需懂得平安生產(chǎn)學(xué)問和熟識電氣設(shè)備，并取得合格證；

（2）停電工作前，對受影響的單位和地點必需辦理停電手續(xù)，取得批準后，憑停電操作票進行停電操作；

（3）停電后，必需在限制開關(guān)上懸掛有“有人工作，不得送電”停電牌，除停電人員外，其他人不得摘下此牌；

（4）禁止乘全礦停電、部分停電或事故停電機會，未辦停電手續(xù)就觸動電氣設(shè)備進行檢修或拆裝；

（5）因停電而影響通風(fēng)的.地點，停電前需經(jīng)

瓦檢員檢查瓦斯，復(fù)原送電前必需檢查瓦斯，經(jīng)許可后方可送電；

（6）停電后，檢修工作起先前，必需以相應(yīng)的驗電筆驗電、放電，并將導(dǎo)體接地（在可能聚集瓦斯的地方，必需檢查瓦斯?jié)舛仍?%以下時才準放電）；

（7）交接班時，如檢修工作未完成，必需將停電狀況及未完成的工作在現(xiàn)場向下一班交待清晰；

（8）檢修完畢復(fù)原送電時，必需由原來懸掛停電牌并參與檢修的人員取下停電牌，然后才準合閘送，嚴禁由別人約時送電；

（9）如有兩組以上人員在同一條線路上工作時，應(yīng)各自懸掛自己的停電牌，一組工作完畢后，有其它停電牌未摘除時，肯定禁止合閘送電。

6、煤礦井下通風(fēng)機供電要嚴格遵守“三專兩閉鎖”。

7、井下電器要有愛護接地、愛護、后備愛護、變壓器中性點不接地等措施保證電器的正常運行。

(八)、井下電氣防爆

1、煤礦井下工作條件對電氣設(shè)備的要求：

（1）、井下環(huán)境潮濕，有的地方還有淋水，因此電氣設(shè)備要求防滴（濺），隔爆結(jié)合面防銹蝕，電氣絕緣材料耐潮。

（2）、井下要求電氣設(shè)備具有堅實的外殼。

（3）、井下要求電氣設(shè)備選材和結(jié)構(gòu)應(yīng)便于搬運。

（4）、井下要求電氣設(shè)備運行牢靠，有肯定過負荷實力。

（5）、井下要求電氣設(shè)備體積小、操作簡潔、維護便利。

（6）、井下此要求運用在爆炸性環(huán)境的電氣設(shè)備具有防爆性。

2、防爆電氣設(shè)備的形式為了使防爆電氣設(shè)備的設(shè)計、制造標準化，便于檢修、運用和修理，我國已制訂了完整的防爆電氣設(shè)備的國家標準包括，

a、隔爆型電氣設(shè)備；

b、增安型電氣設(shè)備；

c、本質(zhì)平安型電氣設(shè)備；

d、正壓型電氣設(shè)備；

e、充油型電氣設(shè)備；

f、充砂型電氣設(shè)備；

g、澆封型電氣設(shè)備；

h、無火花型電氣設(shè)備；

i、氣密型電氣設(shè)備；

j、特別型電氣設(shè)備；

k、礦用一般型。

四、學(xué)習(xí)心得體會

經(jīng)過這四周來的實習(xí)，讓我真真正正的體會到了理論和實踐的區(qū)分。在學(xué)校的時候，我們只是學(xué)習(xí)課本上的一些理論學(xué)問。那時感覺理論這么簡潔，操作起來也并不難。但事實卻并非如此。當我們剛來煤礦時，單位按排了我們一個星期的煤礦三大規(guī)程及規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。于是，我們經(jīng)過這些初步的培訓(xùn)之后，最終邁進了我期盼已久的實戰(zhàn)中。當我們踏入了生產(chǎn)一線后，帶班領(lǐng)導(dǎo)首先給我們講的就是平安問題。聽他說就是在我們機電組因為工作不仔細謹慎，亂動設(shè)備而造成的電氣短路、燒毀設(shè)備、自己觸電、因工作疏忽使自己手指擠斷、腿腳壓傷致殘及傷亡現(xiàn)象出現(xiàn)過。聽起來讓人心驚膽戰(zhàn)。的確，在現(xiàn)場假如忽視了平安問題就很簡單發(fā)生工傷事故，當然受傷的不僅僅是別人，說不定也會是自己。因此，我們每天上班開班前會的時候，首先都要講到：“平安第一”和工作中留意的事項，為的就是要告誡我們自己不論做什么事都要把平安放在第一位。要三思而后行。不要完全依靠自己的感覺和閱歷做事。然后，帶班才支配我們上線生產(chǎn)，剛起先工作時我什么都不會，做什么都是很慢，對那些工具設(shè)備的運用都是很生熟，甚至有些都是我們在學(xué)校所沒見過的。所以在實習(xí)期間總是感覺到在學(xué)校學(xué)習(xí)的那些東西真是有局限性別，學(xué)習(xí)到的理論與實際有時很難結(jié)合在一起。經(jīng)過帶班組長及其領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，自己的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)可以嫻熟撐握機電方面的操作學(xué)問并在煤礦機電科起先簡潔作業(yè)了。

通過實習(xí)，不僅讓我獲得了礦山機電的基礎(chǔ)學(xué)問，了解煤礦生產(chǎn)一般操作過程、生產(chǎn)方式和工藝過程，熟識了主要運輸機械操作方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、平安操作技術(shù)，而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了實踐實力，培育了向工人及現(xiàn)場技術(shù)人員學(xué)習(xí)的良好素養(yǎng)。在專業(yè)方面：鞏固已學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課程的有關(guān)學(xué)問，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的學(xué)問打算；通過實習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的實際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專業(yè)技術(shù)學(xué)問及應(yīng)用狀況，拓寬專業(yè)學(xué)問面;培育學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，樹立平安第一的生產(chǎn)觀念，提高分析問題、解決問題的獨立工作實力；通過實習(xí)，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和相識，為進一步開展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)建條件，我想在今后我會通過我努力學(xué)習(xí)和工作，在工作中虛心向老工人，技術(shù)能手請教自己不懂的問題，提高自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)實力，做到在技術(shù)上能獨擋一面，在業(yè)務(wù)實力上能提檔升級。利用自己所學(xué)到學(xué)問為我礦發(fā)展做出自己貢獻，為煤炭事業(yè)奉獻自己的光和熱。

總之，我覺得看法是很重要的，看法確定著我們的工作成果，無論在哪個單位，做什么事情，只要自己的看法端正和主動，我們總會找到辛苦工作的價值和樂趣?；蛟S，我做得不是很優(yōu)秀，但我對這次實習(xí)所付出的汗水和努力覺得是我內(nèi)心最大的勸慰，因為我始終在努力做最好的自己。在生產(chǎn)實踐的過程中我的的確確走進了社會這個大課堂，體驗著與以往完全不同的世界，從而進一步鞏固自己所學(xué)到的學(xué)問，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

高校生的實習(xí)報告篇5

學(xué)校：曲靖師范學(xué)院

學(xué)院：化學(xué)化工學(xué)院

專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)

班級：

姓名:

實習(xí)單位：曲靖市供排水總公司

一、公司簡介

曲靖市城市供排水總公司建立于1960年,主要生產(chǎn)、供應(yīng)自來水和供應(yīng)城市污水處理服務(wù),兼營水暖配件、城市供排水管道安裝、二次供水設(shè)施清洗等公用事業(yè),曲靖市國有資產(chǎn)管理機構(gòu)是轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)權(quán)益的唯一合法全部者,在本協(xié)議生效日期前,曲靖市城市供排水總公司已獲得曲靖市國有資產(chǎn)管理部門的授權(quán)且擁有完全的權(quán)利簽訂產(chǎn)權(quán)協(xié)議,并且有實力履行其在產(chǎn)權(quán)協(xié)議項下的義務(wù)。

二、項目簡介

曲靖市城市供排水總公司為中國云南省僅次于昆明市的其次大綜合性公司。現(xiàn)有自來水（凈水）廠三座，污水處理廠一座，基本狀況如下：

第一自來水廠：生產(chǎn)實力為6萬噸/日，資產(chǎn)7600萬元，水處理符合國家標準，可獨立對外供水。

其次自來水廠：生產(chǎn)實力為4萬噸/日，資產(chǎn)為5500萬元，水處理符合國家標準，可獨立對外供水。

第三自來水廠：生產(chǎn)實力為8萬噸/日，資產(chǎn)為15000萬元，水處理符合國家標準，可獨立對外供水。

污水處理廠：日處理污水8萬噸，資產(chǎn)為12000萬元，污水處理達國家排放標準，其中水可再利用。

第一、其次自來水廠始建于70年頭和80年頭，但近年都進行了改擴建，第三自來水廠為新建，20xx年底竣工，污水處理廠為新建，20xx年底完工。自來水廠和污水處理廠都具有先進的生產(chǎn)設(shè)備和工藝。

1、項目背景

依據(jù)國家有關(guān)市政公用事業(yè)市場化的政策和曲靖市委、市政府的要求，曲靖市城市供排水總公司確定，將現(xiàn)有的資產(chǎn)向社會（市場）資本開放，情愿與國內(nèi)外，社會各方合作。

2、項目建設(shè)意義

促進國有資產(chǎn)流通，整合資源優(yōu)勢，有效提高市場的規(guī)范化運作。

二、項目所屬行業(yè)：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

三、項目所在地區(qū)：云南省曲靖市

二、飲用水常用消毒方法

由自來水的生產(chǎn)過程，可見河水中原有的種種懸浮顆粒及膠體物質(zhì)已在混凝過程中分別。而原水中的致病微生物也已在濾后消毒處理過程中被殲滅。因此，在自來水生產(chǎn)過程中已把原水含有的有害人體健康物質(zhì)去除掉。

那么，生產(chǎn)過程中所加入的藥劑呢？在去除水中原有雜質(zhì)的過程中不免地加入了新的雜質(zhì)。這些新的雜質(zhì)是否會危害到我們的健康呢？

在混凝過程中所加入的水處理劑，一般狀況下都與原水的懸浮顆粒及膠體一起沉淀開來，從而不影響水出廠時的質(zhì)量。那么，就只剩下氯氣了。氯氣消毒法是生產(chǎn)自來水的最終一個環(huán)節(jié)。往水里加氯氣經(jīng)反應(yīng)后即可把水輸送到市民家庭運用。如此，氯氣是否會危害到我們的健康呢？

以下我們來重點探討氯氣。

氯氣（Cl2）是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，能溶于水，常溫下1體積水能溶解2體積氯氣。在相同條件下，氯氣比同體積的空氣重，標準狀況下，它的密度3.214g/L。氯氣簡單液化，當壓強為101.3kPa，冷卻到-34.6℃，氣態(tài)的氯就變成黃色油狀的液態(tài)氯。液態(tài)氯接著冷卻到-101℃，就變成了固態(tài)氯。氯氣是一種有毒物質(zhì)，對人體有劇烈的刺激性，吸入少量氯氣會刺激鼻腔和喉頭粘膜，并引起胸痛和咳嗽；吸入較多氯氣會窒息致死。

把氯氣加入水中，會發(fā)生以下反應(yīng)：

Cl2+H2O=HCl+HClO

因為消毒過程中氯氣用量很?。ㄒ话阍?L水中僅通入約0.005g氯氣），可以說只要出廠的自來水符合正常的國家標準，在自來水中的投入的氯氣會完全與水反應(yīng)生成其他物質(zhì)，故可認為出廠的水中不含Cl2。上文所謂的"使城市水管末梢保持肯定余氯量"，事實上應(yīng)是指氯元素，而不是氯氣。

然而，雖然氯氣已完全反應(yīng)，卻有其他物質(zhì)生成。我們先來看次氯酸。次氯酸（HClO）具有強氧化性，因此具有很強的殺菌消毒實力，是常用的消毒劑。次氯酸是一種弱酸，很不穩(wěn)定，在光照條件下易發(fā)生以下反應(yīng)：

2HClO=2HCl+O2↑

如此，水中有可能含有的雜質(zhì)就只剩HCl了。氯化氫（HCl）是無色而有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，約為空氣的1.26倍。氯化氫極易溶于水（0℃時，1體積水大約能溶解500體積的氯化氫）。氯化氫的水溶液叫氫氯酸，俗稱鹽酸，是一種強酸，具有強的氧化性及腐蝕性。

由以上的方程式，依據(jù)氯原子守恒，可知肯定物質(zhì)的量的氯氣與水反應(yīng)后最終生成的氯化氫的物質(zhì)的量是原來氯氣的兩倍。由于在生產(chǎn)水的過程中運用的氯氣的量很少，產(chǎn)生的氯化氫的量自然微乎其微。依據(jù)生理衛(wèi)生常識，我們知道人體的胃液含有少量鹽酸，故可認為微量的氯化氫并不影響人體健康，幾乎可以忽視不計。此外，氯化氫是易揮發(fā)氣體，基于這一性質(zhì)可推知煮沸了的水幾乎不含氯化氫。

由此，我們可以得出這樣的結(jié)論：生產(chǎn)過程符合國家標準的自來水是不會危害人體健康的。

三、自來水廠水處理的工藝

現(xiàn)在人們談到飲用自來水會“心有余悸”,主要是因為膽怯 自來水生產(chǎn)過程中未能除盡

水中的雜質(zhì)及微生物,又膽怯 凈水過程中混入了一些有毒氣體?；诖?，我組成員先到自來水廠參觀采訪，了解自來水的生產(chǎn)過程。

1、自來水是如何生產(chǎn)的？

眾所周知，由于自然因素和人為因素，原水里含有各種各樣的雜質(zhì)。從給水處理角度考慮，這些雜質(zhì)可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類。城市水廠凈水處理的目的就是去除原水中這些會給人類健康和工業(yè)生產(chǎn)帶來危害的懸浮物質(zhì)、膠體物質(zhì)、細菌及其他有害成分，使凈化后的水能滿意生活飲用及工業(yè)生產(chǎn)的須要。市自來水總公司水廠采納常規(guī)水處理工藝，它包括混合、反應(yīng)、沉淀、過濾及消毒幾個過程。

（1）混

凝反應(yīng)處理

原水經(jīng)取水泵房提升后，首先經(jīng)過混凝工藝處理，即：

原水+水處理劑→混合→反應(yīng)→礬花水

自藥劑與水勻稱混合起直到大顆粒絮凝體形成為止，整個稱混凝過程。常用的水處理劑有聚合氯化鋁、硫酸鋁、三氯化鐵等。汕頭市運用的是堿式氯化鋁。依據(jù)鋁元素的化學(xué)性質(zhì)可知，投入藥劑后水中存在電離出來的鋁離子，它與水分子存在以下的可逆反應(yīng)：

Al3++3H2O←→Al(OH)3+3H+

氫氧化鋁具有吸附作用，可把水中不易沉淀的膠粒及微小懸浮物脫穩(wěn)、相互聚結(jié)，再被吸附架橋，從而形成較大的絮粒，以利于從水中分別、沉降下來?；旌线^程要求在加藥后快速完成?；旌系哪康氖峭ㄟ^水力、機械的猛烈攪拌，使藥劑快速勻稱地散于水中。經(jīng)混凝反應(yīng)處理過的水通過道管流入沉淀池，進入凈水其次階段。

（2）沉淀處理

混凝階段形成的絮狀體依靠重力作用從水中分別出來的過程稱為沉淀，這個過程在沉淀池中進行。水流入沉淀區(qū)后，沿水區(qū)整個截面進行安排，進入沉淀區(qū)，然后緩慢地流向出口區(qū)。水中的顆粒沉于池底，污泥不斷積累并濃縮，定期排出池外。

（3）過濾處理

過濾一般是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過黏附作用截留水中懸浮顆粒，從而進一步除去水中細小懸浮雜質(zhì)、有機物、細菌、病毒等，使水澄清的過程。

（4）濾后消毒處理

水經(jīng)過濾后，濁度進一步降低，同時亦使殘留細菌、病毒等失去渾濁物愛護或依附，為濾后消毒創(chuàng)建良好條件。消毒并非把微生物全部殲滅，只要求殲滅致病微生物。雖然水經(jīng)混凝、沉淀和過濾，可以除去大多數(shù)細菌和病毒，但消毒則起了保證飲用達到飲用水細菌學(xué)指標的作用，同時它使城市水管末梢保持肯定余氯量，以限制細菌繁殖且預(yù)防污染。消毒的加氯量（液氯）在1.0-2.5g/m3之間。主要是通過氯與水反應(yīng)生成的次氯酸在細菌內(nèi)部起氧化作用，破壞細菌的酶系統(tǒng)而使細菌死亡。消毒后的水由清水池經(jīng)送水泵房提升達到肯定的水壓，在通過輸、配水管網(wǎng)送給千家萬戶。

四、水質(zhì)分析

水中氨氮的測定（納氏試劑比色法）

一、原理

碘化汞和碘化鉀的堿性溶液與氨反應(yīng)生成淡黃棕色膠態(tài)化合物，其色度與氨氮含量成正比，通常可在波長410—425nm范圍內(nèi)測其吸光度，計算其含量。本法最低檢出濃度為0.025mg/L（光度法），測定上限為2mg/L。

二、儀器

1．500mL全玻璃蒸餾器。

2．50mL具塞比色管。

3．分光光度計。

4．pH計。

三、試劑配制試劑用水均應(yīng)為無氨水。

1．無氨水：可用一般純水通過強酸性陽離子交換樹脂或加硫酸和高錳酸鉀后，重蒸餾得到。

2．1mol/L氫氧化鈉溶液。

3．汲取液：①硼酸溶液：稱取20g硼酸溶于水中，稀釋至1L。②0.01mol/L硫酸溶液。

4．納氏試劑：稱取16g氫氧化鈉，溶于50mL水中，充分冷卻至室溫。另稱取7g碘化鉀和碘化汞(HgI2)溶于水，然后將此溶液在攪拌下緩緩注入氫氧化鈉溶液中。用水稀釋至101mL，貯于聚乙烯瓶中，密塞保存。

5．酒石酸鉀鈉溶液：稱取50g酒石酸鉀鈉(KNaC4H4O6·4H2O)溶于101mL水中，加熱煮沸以除去氨，放冷，定容至101mL。

6．銨標準貯備溶液：稱取3.819g經(jīng)101℃干燥過的氯化銨(NH4Cl)溶于水中，移入1010mL容量瓶中，稀釋至標線。此溶液每毫升含1.00mg氨氮。

7．銨標準運用溶液：移取5.00mL銨標準貯備液于500mL容量瓶中，用水稀釋至標線。此溶液每毫升含0.010mg氨氮。

四、測定步驟

1．水樣預(yù)處理：無色澄清的水樣可干脆測定；色度、渾濁度較高和含干擾物質(zhì)較多的水樣，需經(jīng)過蒸餾或混凝沉淀等預(yù)處理步驟。

2．標準曲線的繪制：吸取0、0.50、1.00、3.00、5.00、7.00和10.0mL銨標準運用液于50mL比色管中，加水至標線，加1.0mL酒石酸鉀鈉溶液，混勻。加1.5mL納氏試劑，混勻。放置10min后，在波長420nm處，用光程10mm比色皿，以水為參比，測定吸光度，由測得的吸光度，減去零濃度空白管的吸光度后，得到校正吸光度，繪制以氨氮含量（mg）對校正

吸光度的標準曲線。

3．水樣的測定：分取適量的水樣（使氨氮含量不超過0.1mg），加入50mL比色管中，稀釋至標線，加1.0mL酒石酸鉀鈉溶液（經(jīng)蒸餾預(yù)處理過的水樣，水樣及標準管中均不加此試劑），混勻，加1.5mL的納氏試劑，混勻，放置10min。

4．空白試驗：以無氨水代替水樣，作全程序空白測定。

五、計算

由水樣測得的吸光度減去空白試驗的吸光度后，從標準曲線上查得氨氮含量（mg）。

氨氮(N,mg/L)=m×1010/V

式中：m——由校準曲線查得樣品管的氨氮含量（mg）；

V——水樣體積（mL）。

高校生的實習(xí)