【課件】八上生物：第五單元 3.第三節(jié) 社會(huì)行為

第三節(jié)社會(huì)行為第五單元生物圈中的其他生物導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為八年級(jí)生物教學(xué)課件上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：一：先天性行為：

動(dòng)物_______就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的________所決定的行為.二：學(xué)習(xí)行為：

在_______因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)_____因素的作用,由__________和_______而獲得的行為.生來(lái)遺傳物質(zhì)遺傳環(huán)境生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

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你知道動(dòng)物界中哪些動(dòng)物是群體生活的？蜜蜂、螞蟻、猴子、鹿、象、羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、狼……？瀏覽課本54~56頁(yè)請(qǐng)思考：1.螞蟻的群體中有哪幾種成員？2.不同成員的職能分別是什么？3.螞蟻的社會(huì)具有什么特征？蟻后（雌蟻）蟻王（雄蟻）工蟻兵蟻體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動(dòng)，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。腹部較長(zhǎng)，個(gè)體較大，專與雌蟻交尾，完成受精過(guò)程。個(gè)體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負(fù)責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強(qiáng)悍擅斗，護(hù)巢御敵。

動(dòng)物營(yíng)群居生活，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活所具有的一系列的行為。社會(huì)行為的概念：你知道牧羊人怎樣放牧嗎?只需管好頭羊就可以了,羊群中的其他羊就會(huì)跟著頭羊走觀看圖片：狒狒的群體生活

1.狒狒群體中是否有“首領(lǐng)”？

“首領(lǐng)”享有哪些特權(quán)？2.這幅圖片說(shuō)明群體生活的動(dòng)物具有哪些特征？？狒狒的社會(huì)有什么特點(diǎn)？等級(jí)是靠什么劃分的？根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度。雄狒狒雌狒狒幼年狒狒首領(lǐng)“首領(lǐng)”享有的特權(quán)：優(yōu)先享有食物和配偶；優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地；其他成員對(duì)它會(huì)做出表示順從的姿態(tài)，對(duì)他的攻擊不敢反擊?！笆最I(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù)：負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織2.成員之間有明確的分工3.有的群體還形成等級(jí)制度社會(huì)行為的特征

俗話說(shuō)：“人有人言，獸有獸語(yǔ)”，你知道動(dòng)物群體中的成員之間是如何交流信息的嗎？群體中的信息交流螞蟻的通訊正常的行走屁股翹起發(fā)現(xiàn)食物源，屁股拖地排出信息激素用觸角接受信息激素氣味蜜蜂的八字舞動(dòng)作動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用1.螞蟻是否排斥其他群體成員（會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？）2.螞蟻的通訊是依靠氣味嗎？探究問(wèn)題提示：探究活動(dòng)：螞蟻的通訊？？偵察蟻可能在紙片上留下什么標(biāo)記？——

可見(jiàn)的？可嗅的？制定計(jì)劃：1.螞蟻的通信是依靠氣味嗎？多數(shù)螞蟻通過(guò)氣味傳遞信息。2.通信在社會(huì)行為中有什么意義？

沒(méi)有通信，動(dòng)物的個(gè)體間就無(wú)法取得聯(lián)系。對(duì)群體生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，孤立的個(gè)體取食和御敵都很困難，不同性別交配繁殖也將受到影響。討論許多動(dòng)物的個(gè)體之間都能進(jìn)行通訊。例：蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質(zhì)——性外激素。性外激素是揮發(fā)性物質(zhì)，并且具有特殊氣味。雄蟲靠觸角上的嗅覺(jué)感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會(huì)飛過(guò)來(lái)同雌蟲交配。提取或人工合成性外激素作誘導(dǎo)劑，可誘殺農(nóng)業(yè)害蟲?；蚴┓乓欢康男砸T劑，干擾雌雄蟲之間的通訊，使雄蟲無(wú)法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的。信息交流的意義？如果沒(méi)有信息交流群體成員間將無(wú)法取得聯(lián)系,孤立的個(gè)體取食和御敵會(huì)很困難,不同性別交配也將受影響.更好的生存、繁衍

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。你會(huì)了嗎?1）社會(huì)行為的特征:1.往往形成一定的2.成員間有(如:螞蟻、蜜蜂)3.有的群體還形成(如:狒狒)2）螞蟻是通過(guò)傳遞信息的,除此外動(dòng)物還可以通過(guò)、傳遞信息。組織聲音氣味分工等級(jí)動(dòng)作1.下列昆蟲中，有社群行為的是(

)。

A.蜻蜓、蝴蝶

B.蝗蟲、蟋蟀

C.蜜蜂、白蟻

D.蒼蠅、蚊子2.下列動(dòng)物行為中，(

)不屬于動(dòng)物的“語(yǔ)言”。

A.烏賊用腕足捕捉食物

B.狗沿途撒尿

C.蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞

D.螢火蟲發(fā)光3.動(dòng)物的社會(huì)行為不包括（）

A.白蟻的群體生活B.兩性識(shí)別

C.狒狒的等級(jí)制度C.蜜蜂成員間的分工合作4.判斷題(正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”)①各種動(dòng)物都有讓同類能了解的禽言、獸語(yǔ)或蟲舞()②螞蟻是社會(huì)性昆蟲，群體筑巢、群居在一起。

()CA√√BC5、下列各項(xiàng)中，屬于動(dòng)物的社會(huì)行為的是（）Ａ、母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食Ｂ、山洞中居住著一大群蝙蝠Ｃ、蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)Ｄ、草原上生活著大批食草動(dòng)物6、下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字舞Ｃ、蟑螂晝伏夜出Ｄ、鳥類的鳴叫C7、我國(guó)古籍《草木疏》上說(shuō)“蝗類青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也”，說(shuō)明動(dòng)物通過(guò)

來(lái)傳遞信息。A.視覺(jué)

B.氣味

C.分泌物

D.聲音D

8、對(duì)群體生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，沒(méi)有通訊就會(huì)出現(xiàn)下面情況，其中不正確的一項(xiàng)是（）Ａ、動(dòng)物的個(gè)體間無(wú)法取得聯(lián)系Ｂ、覓食和御敵比較困難Ｃ、不同性別個(gè)體交配繁殖受到影響Ｄ、立即死亡D5、下列幾項(xiàng)動(dòng)物的行為中，不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是（）A、

蜜蜂的舞蹈動(dòng)作B、蜂王釋放的特殊分泌物C、鳥